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【素养测评】人教统编版语文八年级下册第五单元（培优卷）
一、单选题(共7题；共7分)
1．（1分）下列语句与黄河无关的一项是（　　）
A．派出昆仑五色流，一支黄浊贯中州。
B．大漠孤烟直，长河落日圆。
C．日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
D．九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
2．（1分）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是 （　　）
A．看到一望无际的林海，绿色前呼后拥般扑向眼帘，让人不由得心旷神怡。
B．梁衡的文字震耳欲聋，能够给人以精神的启迪。
C．他怒不可遏地吼叫着，这声音像惊雷一样滚动着，传得很远。
D．黄河挟而不服、勇往直前的气概，不禁令我们感慨母亲河的伟大、坚强。
3．（1分）依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（　　）
“但是，”他把握十足地说，“不必为此____——静下心来——不要
——他们虽已扬尘远去，可不久就会____在我们身后的。你就放下心坐好吧，一切包在我身上——我是车夫之王啊。你看着吧！”
A．烦恼 浮躁 消失 B．苦恼 浮躁 消失
C．苦恼 急躁 消逝 D．烦恼 急躁 消逝
4．（1分）下列句子中标点符号使用有误的一项是（　　）
A．我望见了山下绿色的盆地——丽江坝，望见了森林、田野和村庄。
B．我记起了跌进落水洞前的心愿：也要流过四方街。
C．我想停下来看看，东巴文的“水”字是怎样的写法？
D．黎明时分，作为一滴水，我来到了喧腾奔流的金沙江边，跃入江流，奔向大海。
5．（1分）下列句子中有语病的一项是（　　）
A．丽江古城体现了中国古代城市建设的成就，具有鲜明特色和独特风格。
B．丽江古城内的街道依山傍水修建，以红色角砾岩铺就，城中有四方街、木府、五凤楼、丽江古城大水车、白沙民居建筑群、束河民居建筑群等景点。
C．相传，村里的玉湖是由土司木氏家族组织明代以前挖掘的人工湖，从湖中可以看到玉龙雪峰的倒影。
D．《一滴水经过丽江》表达了作者对丽江古城的喜爱、赞美之情。
6．（1分）下列词语字形和加点字注音全都正确的一项是（　　）
A．游揽 掺（chān）入 跌落 轻盈（yínɡ） 江坝 矗（zhù）立
B．挺拨 硕（shuò）大 徘徊 驿（yì）道 映照 苍劲（jìn）
C．晶荧 翡（fěi）翠 清凉 砚（yàn）台 喧哗 目眩（xián）
D．流淌 斑斓（lán） 蜿蜒 眺（tiào）望 草甸 蘸（zhàn）水
7．（1分） 下列句子中标点符号使用有误的一项是(　　)
A．我想停下来看看，东巴文的“水”字是怎样的写法。
B．《做一个虔诚的教育者》一文出自《洪宗礼与母语教育》(北京师范大学出版社2011年版)。
C．转基因技术的迅猛发展，是给人类带来了福祉？还是埋下了隐患？
D．“不过人不是为失败而生的，”他说，“一个人可以被毁灭，但不能给打败。”
二、填空题(共1题；共6分)
8．（6分）导学三[体悟“所感”]“所感”是游记的灵魂，也是游记的生命力所在。好的游记，大多循游踪选取写景的角度，以对景物的描写为文章的主体，并从中生发出感受和思考。这些感受和思考，有的融合于写景状物之中，有的独立于写景状物之外。请从文中找出表达“所感”的文字，填写在表格中，并就其作用或内涵说说你的理解。
体悟感受
角度 摘抄表达“所感”的文字 理解其作用或内涵
直接体验 ①　 　 ②　 　
引发感想 ③　 　 ④　 　
理性思考 ⑤　 　 ⑥　 　
三、积累与运用(共2题；共6分)
阅读下面的文字，回答 题目。
大别山脉第二高峰天堂寨，年平均气温16.4摄氏度。这里的大雪总是稍纵既逝。山刚刚变白，一道道裂纹同时形成，冰雪融水，汇成无数小溪、急流与山涧。流水冲出山谷，向南流进长江，向北汇入淮河。只是，在前往淮河的途中，会遇见连绵起伏的丘陵，雨季时，洼地暴发山洪；旱季时，梯田缺水干裂。
于是，皖中人从20世纪50年代起，利用自然地势将千头万绪的流水引导、归拢。梅山水库建成的年代，这道88米高的大坝是世界上最高的连gǒng坝，这样规模的6座大型水库，连同1200多座中小型水库、20000多公里干渠、21万多座塘堰，与淠、史、杭三大水系一同，交织成纵横江淮的大型灌gài网络。历经40多年，曾经的贫瘠之地，变身为新中国成立后兴建的最大灌区。
9．（2分）根据拼音写出相应的汉字，给加粗字注音。
连gǒng（　　）坝 灌gài（　　） 贫瘠（　　）
10．（4分）文中有错别字的一个词是“　 　”，这个词的正确写法是“　 　”。
四、现代文阅读(共8题；共41分)
阅读《在长江源头各拉丹冬》（节选），回答问题。
在长江源头各拉丹冬
马丽华
①这里便是著名的长江奇观之一的冰塔林。从砾石堆上四面张望，晶莹连绵的冰峰、平坦辽阔的冰河历历在目。杰巴、安托、开大车的大胡子师傅，头戴狐皮帽，身裹羊皮袍，肩扛比人身还长的大冰凌，蠕动在巨大的冰谷里，一列小小身影。远方白色金字塔的各拉丹冬统领着冰雪劲旅，天地间浩浩苍苍。这一派奇美令人眩晕，造物主在这里尽情卖弄着它的无所不能的创造力。
②慢慢从砾石堆上走下来，慢慢沿冰河接近冰山。这一壁冰山像屏风，精雕细刻着各种图案。图案形态随意性很强，难说像什么。从狭小的冰洞里爬过去，豁然又一番天地。整座冰塔林就由许多冰的庄园冰的院落组成，自成一天地。我用新近装备的柯尼卡拍彩照，使用标准镜头受限，没同时配起变焦镜头使我后悔了一辈子——拍一座完整的冰山，要退出很远。正是在后退的当儿，脚下一滑，分外利落地一屁股坐在冰河上，裂骨之痛随之袭来。这一跤，使我在后来的旅行中备受折磨。回那曲拍了片才知道，娇贵而无用的尾椎骨已经折断，连带腰椎也错了位。
③往下的情景多少有些凄凉。此地海拔已超过六千米。头痛，恶心，双脚绵软，呼吸困难——典型的缺氧反应，外加新伤剧痛。索性哪儿都不去了，一个人蜷卧在最近的这座冰山脚下。眼看着兴致极高的伙伴们，大口喘着气，扛着摄影器材，翻过一面冰墙，不见了。
④说不见又出现了一个，老远喊我：“都到这地方了，不到处转一转，多亏呀！”他从冰墙那边翻过来，到小车里取盛放胶片的箱子。为节省体力，就在冰面上推。
⑤“我要死了。”我少气无力地说，声音空空荡荡，随即散失在冰原上。
⑥置身于冰窟，远比想象的要温暖，穿着件腈纶棉衣，外罩一件皮夹克，居然感觉不到冷。风一刻不停地呼啸，辨不清它何来何往，仿佛自地球形成以来它就在这里川流不息，把冰河上的雪粒纷纷扬扬地扫荡着，又纷纷扬扬地洒落在河滩上、冰缝里。渐渐地冰河已光滑难行。从北京来的摄影师大吴，负责拍一本有关藏北的大型画册，具有国际先进水平的照相器材就装在一个很考究的箱子里，唯恐摔坏了，便推着箱子在冰面上爬行。他用奇怪的“鱼眼”为我拍了一张反转片，一部分精神和生命就寄存在这变了形的仙境中了。
⑦是琼瑶仙境，静穆的晶莹和洁白。永恒的阳光和风的刻刀，千万年来漫不经心地切割着，雕凿着，缓慢而从不懈怠。冰体一点一点地改变了形态，变成自然力所能刻画成的最漂亮的这番模样：挺拔的，敦实的，奇形怪状的，蜿蜒而立的。那些冰塔、冰柱冰洞、冰廊、冰壁上徐徐垂挂冰的流苏，像长发披肩。小小的我便蜷卧在这巨人之发下。太阳偶一露面，这冰世界便熠熠烁烁，光彩夺目。端详着冰山上纵横的裂纹，环绕冰山的波状皱褶，想象着在漫长的时光里，冰川的前进和后退，冰山的高低消长，这波纹是否就是年轮。
⑧第二天，仍随大部队进入冰塔林。在滑极了的冰河上一点点挪动，时而也需爬行——-人们越发有经验了，在有坡度的地方，就翻身滚将起来——终于过了冰河，我便半卧在砾石滩上仔细寻找起来，看有没有贝壳、植物之类化石，或者古人类生活过的痕迹，可是很遗憾，没有。而我似乎已经衰竭，心想碰巧哪一口气上不来，就长眠于此吧。
⑨见我再也没有力气返回了，杰巴他们开着车过来，接我过这一段冰河。
⑩拍电影的那一伙不知又发现了什么新大陆，久久不回来。不甘心在车里闷坐，又挣扎着去那座冰河中间的砾石堆。过午的太阳强烈，冰面疏松多了，有流水漫溢出来。此刻除了风声，还有一种声音轻易便可辨别出来。那是坚冰之下的流水之声，它一刻不停，从这千山之巅、万水之源的藏北高原流出，开始演绎长江的故事。
不见自然生物痕迹，但今天的确有人活在各拉丹冬的近旁。
11．（9分）选文中景物的特点随立足点变化而变化，阅读选文填写下面表格。
立足点 景象
在砾石堆上 ①　 　
②　 　 发现冰山像屏风，精雕细刻着各种难以名状的图案
③　 　 看到千姿百态的冰体和冰山的裂纹、褶皱
第二天去冰河中的砾石堆 听到阳光下冰河融化的流水声
12．（4分）请赏析“杰巴、安托、开大车的大胡子师傅，头戴狐皮帽，身裹羊皮袍，肩扛比人身还长的大冰凌，蠕动在巨大的冰谷中，一列小小身影。”一句中“蠕动”的表达效果。
13．（4分）请结合文章内容，从修辞角度赏析文中画线的句子。
那些冰塔、冰柱、冰洞、冰廊、冰壁上徐徐垂挂冰的流苏，像长发披肩。
14．（4分）请分析选文最后一段的作用。
阅读《登勃朗峰》，回答问题。
15．（5分）课文主要写了哪两方面的内容 请简要概括。
16．（5分）文章第1段写途中去勃朗峰游览的人络绎不绝，有何用意
17．（5分）比较下面两句话的表达效果，说说文中的原句好在哪里 并在文章中再找一句能体现这种效果的句子。
A.我们拾级而上，威严的穹顶也随之愈升愈高，耸入蓝天，最后仿佛独踞苍穹。
B.我们沿着台阶慢慢地往上爬，威严的穹顶也随之愈升愈高，耸入蓝天，最后仿佛独踞苍穹。
18．（5分）用一句话概括作者下山过程中的感受。
五、写作题(共1题；共60分)
19．（60分）以《我的一场旅行》为题，写一篇游记。不少于600字。
写作助手
①你可以从下列两种方式中选择一种：
A． 采用现在时，仿佛旅行正在进行；
B． 采用过去时，追溯昔日之旅。
②学会选择旅途中的素材，知道哪些需要留下，哪些可以舍弃。
③ 最好的游记是作者不仅完成了一场外部的旅行，而且实现了一次内心的旅行。这样的旅行拥有两种叙述对象：行程本身、作者本人。
答案解析
1．【答案】C
【解析】A项中的“派出昆仑五色流，一支黄浊贯中州”明确提到了黄河，其中的“黄浊”和“中州”都指向了黄河的特点和地理位置。
B项中的“大漠孤烟直，长河落日圆”同样涉及黄河，其中的“长河”即指黄河，描绘了黄河与大漠、落日共同构成的壮丽景象。
C项“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”描述的是江南的江水景色，其中的“江”字通常指的是长江或其支流，而非黄河。这与黄河没有直接关联。
D项中的“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯”直接提到了黄河，描述了黄河九曲、万里沙的特点。
故答案为：C
本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。
2．【答案】B
【解析】此题ACD使用恰当。震耳欲聋，耳朵都快震聋了，形容声音很大。这里用来形容梁衡的文字有力量，应用对象错误。
故答案为：B。
本题考查成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。
3．【答案】A
【解析】 烦恼，（形）烦闷苦恼。第一空后面写静下心来，前面应该是烦闷苦恼的语境，用烦恼。
苦恼，（形）又痛苦又烦恼。
浮躁，（形）轻浮急躁；不沉着。第二空前面写要静下心来，不要轻浮急躁，用浮躁。
急躁，（形）性急；因不顺心而激动不安，容易发怒。（动）心情激动焦躁。（形）想立刻达到目的，不认真准备就开始行动。
消失，（动）（事物）逐渐减少以至没有踪迹。 第三空前面写他们已经远去了，走远了看不到踪迹了，用消失。
消逝，慢慢逝去，不再存在。
故答案为：A
本题考查选词填空。注意积累，掌握字词含义及用法，联系句子语境，填入合适的词。要特别注意近义词。
4．【答案】C
【解析】
A.正确；
B.正确；
C.句中没有疑问语气，“东巴文的‘水’字是怎样的写法”作“看看”的宾语，整个句子没有疑问语气，故句末不用问号，应该用句号；
D.正确。
故答案为：C。
本题考查标点符号的辨析。标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用，所以在解答时要结合句子特点、语气等来分析所用标点符号。
5．【答案】C
【解析】
A.正确；
B.正确；
C.语序不当，应把“明代以前”放在“由土司木氏家族”之前；
D.正确。
故答案为：C。
本题考查学生辨析修改语病的能力。浏览所给的句子，分析有否语病，并进行修改。常见病句原因主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、结构混乱、不合逻辑、表意不明等。首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。
6．【答案】D
【解析】
A.“游揽”应为“游览”，矗（chù）立；
B.“挺拨”应为“挺拔”，苍劲（jìng）；
C.“晶荧”应为“晶莹”，目眩（xuàn）；
D.正确。
故答案为：D。
本题考查字音字形的识记和辨析。这类题除平时的积累外，需注意容易混淆的形似字、同音字和多音字的读音，尤其是声调和前后鼻音。
7．【答案】C
【解析】
A.正确；
B.正确；
C.“是……还是……”是选择问，选择问只在句末用一个问号，故应把“福祉”后面的问号改为逗号。
D.正确。
故答案为：C。
本题考查标点符号的辨析。标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用，所以在解答时要结合句子特点、语气等来分析所用标点符号。
8．【答案】①只有一个可怕的警觉：仿佛突然就要出现一个洪峰将我们吞没。；②凸显水势之大之快；③眼前这个小小的壶口，怎么一下子集纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的形态，兼容了喜、怒、哀、怨、愁——人的各种感情。造物者难道是要在这壶中浓缩一个世界吗？；④把水的多样和人的多情联系起来，自然而恰切，使文章意蕴丰富，也为下文的进一步议论做铺垫；⑤原来这柔和之中只有宽厚绝无软弱，当她忍耐到一定程度时就会以力相较，奋力抗争。；⑥赞扬黄河柔中带刚、勇往直前的力量与精神；表达磨难造就个性的人生观点，提升了游记的内涵。
【解析】①结合所看之景进行分析②结合水势的特点分析，③结合“壶口”与“人的各种感情”的相关性“进行分析作答。④结合“水”与“人的多情”相结合进行分析概括。⑤结合“水”的宽厚与据理力争”的秉性进行分析作答。⑥结合黄河之水“的个性和人生观点的相通性进行分析作答。
故答案为：①只有一个可怕的警觉：仿佛突然就要出现一个洪峰将我们吞没。②凸显水势之大之快③眼前这个小小的壶口，怎么一下子集纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的形态，兼容了喜、怒、哀、怨、愁——人的各种感情。造物者难道是要在这壶中浓缩一个世界吗？④把水的多样和人的多情联系起来，自然而恰切，使文章意蕴丰富，也为下文的进一步议论做铺垫⑤原来这柔和之中只有宽厚绝无软弱，当她忍耐到一定程度时就会以力相较，奋力抗争。⑥赞扬黄河柔中带刚、勇往直前的力量与精神；表达磨难造就个性的人生观点，提升了游记的内涵。
本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。
【答案】9．拱；溉；jí
10．稍纵既逝；稍纵即逝
【解析】（1）本题考查学生拼读和书写的能力，注意积累，掌握字词读音及字形写法。要特别注意多音字和形近字，不写错别字。
（2）本题考查学生词语掌握。注意积累，掌握字词含义及字形写法。要特别注意形近字，不写错别字。
9．连拱坝 lián gǒng bà 以钢筋混凝土筑成的拦河坝，由许多拱形的坝面及坝垛所构成。
灌溉 guàn gài （动）把水输送到田地里。
贫瘠 pín jí （形）土地薄，不肥沃。
故答案为： 拱；溉；jí
10．稍纵即逝 shāo zòng jí shì 稍微一放松就消失了。形容很容易消失。“稍纵既逝”改为“稍纵即逝”
故答案为：稍纵既逝、稍纵即逝
【答案】11．①看到晶莹连绵的冰峰、平坦辽阔的冰河；②接近冰山；③进入冰塔林，置身于冰窟。
12．蠕动，缓慢挪动，既写出人们在冰谷中行走得艰难缓慢，也对比写出冰塔林的辽阔、雄伟。
13．运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了冰窟内冰体的形状千姿百态。表达了作者对奇特美景的喜爱和对大自然伟大、神秘的赞叹。
14．结构上，总结全文、收束全文。内容上，既写出格拉丹东环境险恶，表现出作者对大自然的敬畏，也表现出人类探索与发现的勇气与意义。
【解析】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。
（2）本题考查对语句的理解。解答句子理解的试题，可从以下几个方面入手：情感分析、区位分析、主旨分析、修辞分析。作答时学生可自选一个角度进行赏析即可。
（3）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。
（4）本题考查句段的作用。分析句段的作用需要关注两点：一是句段所处的位置来分析。二是从句子的表达内容来分析。
11．本题考查文章内容概括。从第①段中“从砾石堆上四面张望，晶莹连绵的冰峰、平坦辽阔的冰河历历在目”可知，立足点为砾石堆时，看到的景象是“晶莹连绵的冰峰、平坦辽阔的冰河”；从第①段中“慢慢沿冰河接近冰山。这一壁冰山像屏风，精雕细刻着各种图案”可知，“发现冰山像屏风，精雕细刻着各种难以名状的图案”的立足点是接近冰山的地方；阅读第⑦段文字可知，能够近距离看到千姿百态的冰体和冰山的裂纹、褶皱，是因为我进入冰塔林，置身于冰窟之中，从“那些冰塔、冰柱冰洞、冰廊、冰璧上徐徐垂挂冰的流苏，像长发披肩。小小的我便蜷卧在这巨人之发下”可以判断出来。
故答案为： ①看到晶莹连绵的冰峰、平坦辽阔的冰河 ②接近冰山 ③进入冰塔林，置身于冰窟。
12．本题考查词语表达效果分析。“蠕动”意思是像蚯蚓爬行那样动，说明动作非常缓慢，用在这里意在表明人们在冰谷中行走异常艰难，从而突出了冰塔林的辽阔无边，雄伟壮阔，给读者留下深刻的印象。
故答案为： 蠕动，缓慢挪动，既写出人们在冰谷中行走得艰难缓慢，也对比写出冰塔林的辽阔、雄伟。
13．本题考查重点句子赏析。“那些冰塔、冰柱、冰洞、冰廊、冰壁上徐徐垂挂冰的流苏，像长发披肩”运用了比喻的修辞手法，将“徐徐垂挂冰的流苏”比作“长发披肩”，生动形象地写出了冰流苏的美丽，表现了冰体形状之多令人目不暇接，流露出作者的喜爱之情以及对大自然神奇力量的赞美与感叹。
故答案为： 运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了冰窟内冰体的形状千姿百态。表达了作者对奇特美景的喜爱和对大自然伟大、神秘的赞叹。
14．本题考查结尾段作用分析。从结构上来看，这段话是对全文的总结；从内容上来看，“不见自然生物痕迹”表现了格拉丹东环境及其险恶，“的确”二字显露出了人挺立于大自然面前的卓绝风姿，点出了人的伟大，但这种伟大只是“活在近旁”，而不是要征服自然，伟大的人类对生养了自己的自然仍然是敬畏的态度。
故答案为： 结构上，总结全文、收束全文。内容上，既写出格拉丹东环境险恶，表现出作者对大自然的敬畏，也表现出人类探索与发现的勇气与意义。
【答案】15．写上山，描绘山中奇景；写下山，叙述奇人奇事。
16．写途中去勃朗峰游览的人络绎不绝，从侧面烘托出勃朗峰的秀丽雄伟。
17．原句运用成语，带有较浓的书卷气，语言简练而显得更有文采。示例：俯瞰脚下峡谷，只见其间一股清流急湍，环顾四周，岩壁巉峻，丘岗葱绿，美不胜收。
18．有颠簸之苦、不测之险，也有意外之喜。
【解析】
（1）本题考查对文章内容的理解与概括。在整体感知文章内容的基础上，结合题目要求筛选出符合题意的句子并概括作答。
（2）本题考查文段的作用。解答此类题，要考虑文段在文中的位置，再从结构和内容两方面来分析。
（3）本题考查学生对文中重点语句的鉴赏。语句赏析的角度一般有修辞、词语、描写方法、句式、手法、内容、情感等。对于修辞、描写等，不仅能判断，而且要会结合语境作正确的赏析。
（4）本题考查理解概括文章内容。要想解答好这类题首先必须读懂文本；然后根据题干的要求，在文本中找到相关的区域，筛选出关键的信息；最后加以概括整合即可。
15．本题考查对文章内容的理解与概括。在文章在上山过程中分别描绘了 峡谷、瀑布、勃朗峰、山峰 等景物，景物美丽而奇特；在下山时用小说笔法写马车夫的奇人奇事。
故答案为： 写上山，描绘山中奇景；写下山，叙述奇人奇事。
16．本题考查文段的作用。文章开头写到“翌日早晨八点多，便徒步出发。路上有很多人结伴而行，乘坐马车的，骑骡的——因而扬起阵阵尘埃。队伍分散开去，络绎不绝，前后长达一英里左右。路为上坡——一路都为上坡——且相当陡峭。天气灼热难挡，乘坐在缓慢爬行的骡背之上和辚辚移进的马车里的男男女女，焦炙于火辣辣的炎阳之下，其状真是可怜可悯”，描写了“乘坐马车的，骑骡的”人们赶路去往勃朗峰的情形，“队伍分散开去，络绎不绝，前后长达一英里左右”表现出了游人之多，盛况空前，这是因为勃朗峰非常秀丽，这是对勃朗峰的侧面描写。
故答案为： 写途中去勃朗峰游览的人络绎不绝，从侧面烘托出勃朗峰的秀丽雄伟。
17．本题考查学生对文中重点语句的鉴赏。此题可比较题干中两句的不同处“拾级而上”“沿着台阶慢慢地往上爬”的表达效果；虽然“拾级而上”“沿着台阶慢慢地往上爬”两者意思相同，但是“拾级而上”是成语，简洁而生动，是书面语，而“沿着台阶慢慢地往上爬”虽然也生动，但较为口语化，和整个句子的语体色彩不符合。再要找的句子应该是使用了成语，且生动形象的句子，比如“俯瞰脚下峡谷，只见其间一股清流急湍，环顾四周，岩壁巉峻，丘岗葱绿，美不胜收。”“但见色彩斑斓，彩霞满天，白云缭绕，轻歌曼舞，那朵朵白云精美柔细，宛如游丝蛛网一般。”等等。
故答案为： 原句运用成语，带有较浓的书卷气，语言简练而显得更有文采。示例：俯瞰脚下峡谷，只见其间一股清流急湍，环顾四周，岩壁巉峻，丘岗葱绿，美不胜收。
18．本题考查理解概括文章内容。由“如此颠簸，我生平从未有过。近来的几场暴雨冲毁了几处路面，但我们不停不息，一如既往地保持着速度，疾驰向前，什么乱石废物，沟壑旷野，一概不顾——有时一两个轮子着地，但大多为腾空而起。”可概括出：颠簸之苦、不测之险；由“那车王果然信守诺言一像疾风般赶上并超过了那长长的游客车队。结果，到达沙蒙尼旅馆后，我们住进了上等的房间。”可知，路途上超过了那长长的游客车队，到达沙蒙尼旅馆后，住进上等的房间，这是意外之喜。
故答案为：有颠簸之苦、不测之险，也有意外之喜。
19．【答案】示例：
我的一场旅行
当我站在这座古老城市的门槛上，我仿佛能感受到历史的呼吸，我的旅行，就这样悄然开始。
在旅行前的准备阶段，我就像一只贪婪的蜜蜂，收集着关于这座城市的每一滴信息。我阅读了历史书籍，观看了纪录片，甚至在社交媒体上寻找了那些曾经来过这里的旅行者的足迹。我期待着能在这片土地上寻找到自己的故事，让自己的心灵得到洗礼和升华。
启程的那一天，我背着行囊，心中充满了期待。我坐在火车上，看着窗外逐渐远去的风景，心中充满了对未知的好奇和对未来的憧憬。我想，这就是旅行的魅力吧，它让我们在未知的旅途中寻找自己，认识自己。
路途中的风景是我此行最大的收获。我看到了雄伟的山川，感受到了大自然的壮丽与辽阔。我看到了古老的建筑，领略到了人类文明的辉煌与厚重。每一处风景都像一幅画，让我在其中流连忘返，沉醉其中。
然而，旅行的惊喜往往来自于那些意外的发现。我在一家小巷的咖啡馆里，遇到了一位热情的当地人。他向我讲述了这座城市的历史和文化，让我对这座城市有了更深入的了解。这些意外的收获，让我的旅行变得更加丰富多彩。
这次旅行，让我有了心灵的触动。我感受到了生活的美好和世界的广阔，也认识到了自己的渺小和无知。我开始反思自己的生活，思考自己的价值和意义。这次旅行，让我更加珍惜眼前的生活，也让我更加热爱这个世界。
归途上，我回味着这次旅行的点点滴滴，心中充满了感慨和感悟。我开始思考旅行的意义，或许它并不在于走了多远的路，看了多少风景，而在于我们在旅途中收获的感动和成长。每一次旅行都是一次内心的历练，它让我们在行走中感悟生活，认识自己。
这次旅行，让我更加明白了生活的真谛。生活不仅仅是为了生存，更是为了体验和感悟。我们要在忙碌的生活中找到属于自己的时间和空间，去欣赏那些被忽略的美好，去感受那些被遗忘的感动。旅行就是一种方式，它让我们暂时脱离熟悉的环境，去接触陌生的风景和人群，让我们在行走中发现生活的美好和世界的广阔。
在未来的日子里，我会继续我的旅行。我相信每一次旅行都会带给我不同的收获和感悟，让我更加成熟和坚强。我会珍惜每一次旅行的机会，去探索这个世界的奥秘和美好，让自己的生活更加充实和有意义。
我的旅行还在继续，我期待在未来的旅途中发现更多的美好和感动。我相信每一次旅行都会成为我人生中宝贵的财富，让我在行走中不断成长和进步。这就是我的旅行，这就是我的生活。
【解析】本题材料围绕“我的一场旅行”这一主题，要求写一篇游记。体裁明确，需要学生描述旅行中的见闻和感受，同时要体现出旅行对自己的意义和影响。
①可以选择现在时，让读者仿佛身临其境；也可以用过去时，回忆往昔旅行。在选材时，要选择有代表性、能触动自己的素材，同时要懂得取舍。②除了描述行程本身，还要展现自己在旅行中的内心变化和成长。③学生可能会在描述景物时过于冗长，而忽略了对自己内心感受的表达；或者在立意上不够深刻，只停留在旅行的表面。
《旅行中的心灵之旅》：从旅行中的所见所闻引发对人生的思考，实现内心的成长。《在旅途中发现自我》：通过旅行中的经历，找到真实的自己，认识自己的内心世界。《一场旅行，一段回忆》：以旅行中的美好回忆为主线，展现旅行的意义和价值。考查命题作文的写作。弄清题目的要求后，就要认真回忆、选择与这个题目有关的材料，哪些事例是自己最熟悉的，最有新意的，让人眼前一亮的，确定好作文中心来选取、组织素材；在文体的选择上也要在符合题干要求的基础上选择自己最擅长的。如果写记叙文就要写好情节，写出精彩的细节；如果写议论文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道理”。平时要多积累写作素材，多写随笔，考场才能做到得心应手，下笔如有神。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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