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(共48张PPT)
第43课
单词
お手伝い(おてつだい)② 　　 ［名］帮忙，帮助
て つだ
手伝う③[他]【帮助，帮忙】
乗り換え(のりかえ) 　　 ［名］换车，换乘
の　 か
乗り換える④③[他]【换车，换乘】
女性向け(じょせいむけ) 　　 ［名］女性专用
译为“……专用”。
名＋向け【复合名词】
表示针对某种人群的事物
子供向け
男性向け
年寄り向け
女性向け
多く(おおく)① 　　 ［名］多，多数
人が多い
多くの人
塾(じゅく)① 　　 　 ［名］私塾，补习学校
塾に通う
上补习学校
整う(ととのう)③ 　　 ［自1］齐备，完备
ととの
整える④[他]
【备齐，准备】
準備が整う
準備を整える
乾く(かわく)② 　　 ［自1］干，干燥
空気が乾く
喉が渇く
かわ
乾かす③[他]【弄干】
かわ
渇く②[自]
【渴，干渴】
暮らす(くらす) 　　 ［他1］生活
幸せに暮らす
生活する
避ける(さける)② 　　 ［他2］回避，避免
雨を避ける
温める(あたためる)④ 　　 ［他2］热，温
お酒を温める
あたた
温まる④[自]【暖，暖和】
お酒が温まる
柔らかい(やわらかい)④ 　　 ［形1］柔软
　　ふ とん
柔らかい布団 【柔软的被子】
頭が柔らかい
“头脑灵活”
やわ
柔らか③「形2」【软，柔软】
柔らかな風 【柔和的风】
柔らかな日差し 【柔和的阳光】
ぐっと 　　 ［副］更加；用力
一口气，使劲
縄をぐっと引っ張った。
お酒をぐっと飲む。
1
更加，越发
日本語がぐっと上手になった。
2
本意表示动作急促，力度大
引申为变化的幅度大，动作迅猛
しかも ② 　　 ［副］而且
私の部屋は広くて、しかも、明るいです。
しかも
强调后项
そして
强调并列
私の部屋は広くて、そして、明るいです。
そこで 　　 ［副］因此，于是，所以；那么
急に雨になった。そこで、出られなかった。【原因】
そこで、これからどうしましょうか。【那么】
＝それで/だから
＝さて
文法
使役形
动词分类
1. 一类动词
2. 二类动词
3. 三类 サ变动词
カ变动词
カ变动词
来る
来させる
く
こ
サ变动词
する
させる
練習する
生活する
散歩する
練習させる
生活させる
散歩させる
二类动词
去掉る、直接加させる
词例 词干 词尾 可能形
見る （み） み　る 見　させる
起きる お き　る 　
覚える おぼ え　る 　
出る （で） で　る 　
食べる た べ　る 　
起きさせる
覚えさせる
出させる
食べさせる
一类动词
所有一类动词词尾都在う段上
词尾う段　　　　あ段＋せる
う つ る ぬ ぶ む く す ぐ
歌う 持つ 帰る 死ぬ 遊ぶ 飲む 書く 話す 泳ぐ
歌わせる
持たせ
る
帰らせ
る
死なせ
る
遊ばせ
る
飲ませ
る
書かせ
る
話させ
る
泳がせ
る
动词 特点 例句
一类动词 把词尾う段假名→该行あ段假名，加せる 休む→休ませる
働く→働かせる
始まる→始まらせる
二类动词 去掉る，加させる 起きる→起きさせる
見る→見させる
サ变动词 将する→させる 練習する→練習させる
勉強する→勉強させる
カ变动词 有且只有一个 来る（く）→来させる（こ）
1
动词的使役形式
基本形 使役形式 基本形 使役形式 基本形 使役形式
行く 持つ 帰る
帰る 遊ぶ 経験する
言う 歌う 出張する
読む 調べる 暗記する
話す 覚える 来る
　　けいけん
行かせる
帰らせる
言わせる
読ませる
話させる
持たせる
遊ばせる
歌わせる
調べさせる
覚えさせる
帰らせる
経験させる
出張させる
暗記させる
来させる
あん き
こ
注：动词的使役形式均为二类动词。
对比
动词 使役形式 被动形式
来る
する
食べる
読む
させる
食べられる
食べさせる
される
読まれる
読ませる
来させる
こ
来られる
こ
动词使役态的用法
（1）表示使役主体强制或指示动作主体进行动作。
（2）表示使役主体对动作主体的行为的许可或放任。
译为“使……”“让……”“叫……”
1
动词的使役形式
2
名は名を自动（さ）せます【自动词使役句】
　　李さんは 出張します。
主动句
使役句
課長は 　李さんを 出張させます。
动作主体【被使役者】
使役者
→　親は子供を塾に行かせています。
子供が塾に行っています。（主动句）
→　親は妹を休ませません。
妹が休みません。（主动句）
举例
（1）
2
名は名を自动（さ）せます【自动词使役句】
　　李さんは 出張します。
主动句
使役句
課長は 　李さんを 出張させます。
动作主体【被使役者】
使役者
（1）
举例
授業が終わったら、王さんを私のところへ来させてください。
危ないですから、子供を道で遊ばせないでください。
补充说明
如果原句中出现了表示移动经过场所的助词「を」，为了避免助词重复，被使役者会使用「に」。
→　王さんは李さんに川を渡らせました。
李さんは川を渡りました。（主动句）
→　王さんは李さんに公園を散歩させました。
李さんは公園を散歩しました。（主动句）
3
名は名に名を他动(さ)せます【他动词使役句】
　　森さんは 歌を歌います。
主动句
使役句
部長は　森さんに　歌を歌わせます。
动作主体【被使役者】
使役者
社員が新しい企画を考えます。（主动句）
→　課長は森さんにレポートを書かせました。
森さんがレポートを書きました。（主动句）
→　部長は社員に新しい企画を考えさせます。
举例
（2）
練習
① 先生は生徒に教科書を読ませました。
② お父さんは娘に宿題をさせました。
①先生 生徒
②お父さん 娘
③お母さん 息子
④医者 患者
③ お母さんは息子に野菜を食べさせました。
④ 医者は患者にタバコをやめさせました。
补充说明
动词使役态 VS ～てもらう
東京への出張、だれに行ってもらいますか。
都表示说话人让别人做某事
東京への出張、だれに行かせますか。
动词使役态
直接命令别人做某事【语气直接生硬】
～てもらう
委托别人做某事 【语气委婉柔和】
4
动词的使役被动形式
母は私に野菜を食べさせる。［使役句］
“妈妈让我吃菜。”
站在“我”的角度表达这句话
→“我被妈妈要求吃菜。”
私は母に野菜を食べさせられる。［使役被动句］
思考：
使役被动句是如何变化过来的？
两句话中的「に」的用法是否相同？
动词发生了什么变化？
4
动词的使役被动形式
动词 使役形式 使役被动形式
来る 来させる 来させられる
する させる させられる
食べる 食べさせる 食べさせられる
行く 行かせる 行かせられる→行かされる
动词变化
注：一类动词使役被动形式需要约音。
但是以「す」结尾的五段动词一般不约音。 [例] 返す→返させられる
4
动词的使役被动形式
使役被动的活用方式与二类动词相同
ある
歩く
み
見る
あそ
遊ぶ
く
来る
ある
歩かされる
み
見させられる
あそ
遊ばされる
こ
来させられる
ある
歩かされない
み
見させられない
あそ
遊ばされない
こ
来させられない
4
动词的使役被动形式
动词的使役被动态用法
表示被使役者的某种动作行为不是出于本意，或是被强制进行的。
译为“被迫……”“不得不……”
4
动词的使役被动形式
表示被使役者的某种动作行为不是出于本意，或是被强制进行的。
自动词使役被动句
主动句
息子はアメリカへ留学します。
使役句
山田さんは息子をアメリカへ留学させます。
使役被动句
息子は山田さんにアメリカへ留学させられます。
4
动词的使役被动形式
表示被使役者的某种动作行为不是出于本意，或是被强制进行的。
他动词使役被动句
主动句
森さんは歌を歌います。
使役句
部長は森さんに歌を歌わせます。
使役被动句
森さんは部長に歌を歌わされます。
4
动词的使役被动形式
李さんは教室で勉強します。
先生は李さんを教室で勉強させます。
李さんは先生に教室で勉強させられます。
子供はミルクを飲みました。
母親は子供にミルクを飲ませました。
子供は母親にミルクを飲まされました。
总结
被动句
使役句
使役被动句
AはBに～ “A被B～”
AはBを～ “A让B～”（自）
AはBに～ “A让B～”（他）
AはBに～ “A被B要求做～”
李さんは部長に褒められました。
部長は李さんを出張させます。
先生は生徒にこの本を読ませます。
選手は監督に走らされます。
补充说明——被动/使役/使役被动大总结
主动句
太郎は次郎を殴りました。
被动句
次郎は太郎に殴られました。
使役句
三郎は太郎に次郎を殴らせました。
使役被动句
太郎は三郎に次郎を殴らされました。
“太郎打了次郎。”
“次郎被太郎打了。”
“三郎让太郎打了次郎。”
“太郎被三郎要求打了次郎。”
练习
1.先生は病気の生徒を家に（　）。
　A　帰りました　　B　帰られました　
　C　帰っていました　D　帰らせました
2.人に長く（　）のは失礼ですよ。
　A　待つ　B　待たれる　C　待たせる　　D　待っている
3.私はできませんが、李さん（　）やらせてみましょう。
　A　に　　B　が　　C　を　　D　で
4.私（　）説明させてください。
　A　に　　B　が　　C　を　　D　で
5
～（さ）せてください
用于说话人请求别人允许自己做某事
说话人一般不出现。
需要特别强调的时候使用［私を（自动词句）］［私に（他动词句）］
译为“请允许我……”。
举例
（わたしを）出席させてください。
（わたしに）ぜひご意見を聞かせてください。
（わたしを）1時間ぐらい寝させてください。
（わたしに）ちょっと考えさせてくださいませんか。
5
～（さ）せてください
举例
気分が悪いです/早退します →
気分が悪いので、早退させてください。
练习
時間になりました/始めます →
時間になったので、始めさせてください。
用事があります/明日休みます →
用事があるので、明日休ませてください。
5
～（さ）せてください
举例
仕事/わたし/やります →
その仕事は、ぜひわたしにやらせてください。
练习
企画/我々/考えます →
その企画は、ぜひ我々に考えさせてください。
会場の案内役/わたしたち/やります →
その会場の案内役は、ぜひ私たちにやらせてください。
６
动词ます形 ＋ やすいです にくいです
表示事物有“难于……”的性质。
～やすい
表示事物有“容易……”的性质。
～にくい
この辞書は字が大きくて、使いやすいです。
新しい先生の名前は長くて、覚えにくいです。
この店の場所は分かりにくかったです。
雨の日でも、滑りにくくて、はきやすい靴はありませんか。
表示事物的某种性质【动词形容词化】
銀行はとても分かりやすいところにあります。
练习
将やすい或にくい变成适当形式完成句子。
このペンはとても書き　　　　　ので、いつも使っています。
雨が降り続くと、洗濯物が乾き　　　　　て、困ります。
この靴はカカト（鞋跟）が高くて歩き　　　　　　です。
障害者やお年寄りが住み　　　　 社会を作りたいと思います。
やすい
にくく
にくい
やすい
せん たく もの
かわ
しょうがいしゃ
とし よ
练习
1.警察让正在跑着的人们停下。
2.妈妈让儿子把自己的衣服洗干净。
3.我被老师要求详细回答。
警察は走っている人たちを止まらせます。
お母さんは息子に自分の服をきれいに洗わせます。
私は先生に詳しく答えさせられました。
4.本周的会议，请务必允许我出席。
今週の会議は、ぜひ私を出席させてください。
会話
までもない
ここの料理は絶対においしいよ。食べるまでもなく、
匂いだけでわかる。
簡単な文法ですから、説明するまでもないです。
更正式，生硬：までのこともない
ただの風邪くらいの病気なら、わざわざ病院へ行くまで
のこともない。
接续：动词原形+までもない
“用不着……”“无需……”
のではないでしょうか
避けたほうがいい　のではない　でしょうか。
否定的解释说明
委婉提问
委婉的陈述意见
否定+疑问
译为“（难道）不是……吗”
“难道不是避开会比较好吗？”
のではないでしょうか
接续
动词/形1简体
形2/名词简体【だ な 】
彼は場所を間違えたのではないでしょうか。
先生に相談したほうがいいのではないでしょうか。
李さんは日本語が上手なのではないでしょうか。
こちらへ走ってきたのは田中先生なのではないでしょうか。

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