资源简介 中小学教育资源及组卷应用平台浙教版七下 1.3植物的生殖与发育 课课练一、选择题1.如图是被子植物的生命历程简图,下列叙述错误的是( )A.一朵花的最主要结构是花蕊,包括雄蕊和雌蕊B.其它条件相同时,播种在肥沃土壤中的玉米种子先萌发C.种子萌发时,胚根发育成根,胚芽最终发育成茎和叶D.玉米属于单子叶植物,其种子的营养物质储藏在子叶中2. 如图是绿色植物植株、花、果实、种子的示意图,下列说法错误的是 ( )A.图甲农作物根吸收的水分通过根茎叶中的导管运输到植物各处B.图甲中的①和③是由图丁中的②发育而来的C.图丙中的①和②分别是由图乙中的⑤和⑥发育而来的D.大豆油是烹调时常用的食用油,它主要来自图丁中的④子叶3.菜豆种子萌发的过程如图所示,下列分析符合事实的是 ( )A.菜豆种子由子房发育而来B.菜豆种子萌发时,最先突破种皮的是胚芽C.菜豆种子在萌发过程中,提供营养物质的是胚乳D.菜豆种子萌发时,需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气4.某科技兴趣小组为探究温度对种子萌发速率的影响,在四个培养皿中分别放置湿滤纸,随机各放入25粒具有生命力的小麦种子,然后将四个培养皿标号并置于不同温度的环境中,每天记录各培养皿中种子萌发总 数,持续2周。你认为最适合记录该实验数据的表格是 ( )A.培养皿 萌发种子 环境因素温度 光照1 2 B.培养皿 天数 环境因素温度 光照1 2 C.天数 温度 1 培养皿 1 培养皿 2 培养皿. 3 培养皿 42 D.天数 萌发种子数1 2 5.下表为某小组同学用大豆种子探究“种子萌发的环境条件”的实验,他们探究的环境条件是( )罐头瓶 实验材料 处理 环境① 干燥的大豆种子+浸清水的棉花 拧紧瓶盖 室温② 干燥的大豆种子 拧紧瓶盖 室温A.空气 B.温度 C.阳光 D.水分6.已知大豆种子发芽受水分、温度和氧气的影响,某同学为了研究温度对大豆种子发芽的影响,在两个同样的花盆中播下等量且大小、饱满程度相同的大豆种子,设计了如下的实验。这个实验设计应当改进的地方是 ( )花盆 所处位置 温度 水甲 向阳处 20 ℃ 充足乙 阴暗处 0℃ 充足A.两个花盆温度都应当是 20℃ B.两个花盆都应当不浇水C.两个花盆的温度都应当是 0℃ D.两个花盆都应在向阳处7.据图分析,下列有关植物生殖方式的叙述中,不正确的是( )A.①是嫁接,是人工营养繁殖B.①②是无性生殖,③是有性生殖C.①②③均是植物的生殖方式D.③中种子萌发时最先突破种皮的结构是胚芽8. 利用图形可以直观地表示事物间的关系。下列选项能用右图表示的是 ① ② ③A 子房 胚珠 胚B 种子 胚 胚乳C 有性生殖 卵生 体内受精D 无性生殖 人工授粉 组织培养A.A B.B C.C D.D9.植物分类的依据很多,如根据有无种子进行分类。下列植物中属于有种子植物的是( )A.蕨类 B.葫芦藓C.荔枝 D.海带二、填空题10.大豆种子的形成和萌发过程如图所示。图中的①对应表示的是 ,图中的②过程中最先萌发的是 。11. “春赏桃花夏吃桃,十里桃林采摘忙”,近些年,许多地区种植了蜜桃、油桃等。如图是桃的相关图片,请据图回答:(1)乙图中的①是由甲图中的 (选填序号)发育来的。(2)新鲜的桃放置一段时间后会出现萎焉现象,除水分散失的原因外,主要是桃进行了 的结果。12. 幼苗的出土率是否与种子种植的深度有关 小李进行如下研究:将相似的120粒绿豆种子平均分成4组,在相同砂土中按不同的深度种植,放置在相同且适宜萌发和生长的条件下。连续观察15天,其结果如下表所示。组别 甲 乙 丙 丁种植深度/ cm 6 11 18 25出土幼苗数量/棵 29 30 26 20幼苗子叶大小 较大 较小 只有痕迹 只有痕迹(1) 本实验的自变量是 。(2)分析实验结果可知,当绿豆种子种植深度超过 11cm后,随着种植深度的增加,幼苗的出土率将会 。(3)第15 天,取甲、乙、丙、丁四组幼苗各 10 棵,分别测定各组有机物含量,则 组的有机物含量最低。13. 如图所示是被子植物一生中的相关结构,请认真分析并回答:(1) 若B中花的雌蕊和雄蕊不是同时成熟,则该花的传粉方式是 。(2) C是由D中的 结构发育而来。(3) 请用字母和箭头把被子植物的一生按顺序排列起来A→ 。14.舟山晚稻杨梅肉质柔软,汁液丰富,酸甜可口,是杨梅中的珍品,被农业农村部列为地理标志农产品。俗话说“杨梅好吃树难栽”,果农常以“大叶杨梅”为砧木,以“晚稻杨梅”为接穗进行嫁接繁殖,则所结杨梅性状与 相同,这种繁殖方式的优势是 ,成活的关键是接穗与砧木的 紧密结合。三、实验探究题15.育苗工厂的建立可以让“种子萌发成幼苗”的过程在车间内完成。种子萌发,需要什么外界条件?小黄参观了某花卉公司育苗车间后,决定自己动手,探究一下“种子萌发需要的外部条件”。材料器具:锥形瓶4个、清水、恒温箱、绿豆种子若干。小黄设结实验方案(如图)及预测结果(如表):装置 数量 条件 温度 时间 预测结果① 10粒 干燥、充足的空气 25℃ 3天 0粒萌发② 10粒 种子完全浸没在水中 25℃ 3天 0粒萌发③ 10粒 潮湿、充足的空气 25℃ 3天 10粒萌发④ 10粒 潮湿、充足的空气 2℃ 3天 0粒萌发(1)比较①和③的结果可得出种子萌发需要 。(2)若要验证种子的萌发需要适宜的温度,应该选择 两组构成对照。(3)小黄设计的实验中为何每瓶要放10粒种子,而不只放1粒种子,原因是 。16.小科发现掉入浓食盐水中的绿豆种子一直没有萌发,于是产生了“绿豆种子在不同种类溶液中发芽情况是否相同”的问题,并开展了相关的探究:【建立假设】绿豆种子在不同种类溶液中的发芽情况不同。【实验步骤】①准备清水以及浓度均为0.5%的氯化钠溶液、碳酸氢钠溶液、蔗糖溶液各200mL。②用4只相同的一次性纸杯,在每个杯子内底部垫上经折叠后的餐巾纸,在4只杯子中分别倒入等量且适量备用的清水、氯化钠溶液、碳酸氢钠溶液、蔗糖溶液,然后在杯内餐巾纸上各放5颗相同的绿豆种子,使种子既接触液体又不被浸没。【实验结果】实验用液体日期 清水 氯化钠溶液 碳酸氢钠溶液 蔗糖溶液第3天 发芽4颗 发芽3颗 发芽1颗 发芽4颗第4天 发芽5颗 发芽4颗 发芽2颗 发芽5颗第5天 发芽5颗,胚轴的发芽4颗,胚轴的平均长度2.2cm 发芽2颗,胚轴的发芽5颗,胚轴的平均长度1.1cm 平均长度0.3cm 平均长度3.0cm第6天 3颗绿豆种子长出新叶 均未长出新叶 均未长出新叶 4颗绿豆种子长出新叶第7天 1颗绿豆芽长度达到15cm 无明显变化 无明显变化 3颗绿豆芽长度达到15cm【结果分析】(1)不同种类的溶液对绿豆种子的发芽或生长速度 (填“有”或“无”)影响。(2)当溶液浓度为0.5%时,最有利于胚轴生长的是物质是 。(3)为什么绿豆芽在0.5%的氯化钠溶液里生长较慢 小科通过查询资料得知,0.5%的氯化钠溶液浓度过高,导致植株细胞 ,进一步引起细胞死亡,从而植株死亡。(4)【实验反思】小科根据“掉入浓食盐水中的绿豆种子一直没有萌发”的现象,除了可以提出“绿豆种子在不同种类溶液中发芽情况是否相同”的问题外,还可以提出 等问题。17.苦瓜在种植生产中对种子的活力要求较高,赤霉素能使种子提早结束休眠,提高发芽率。某科研小组对此进行了研究,实验步骤如下:步骤1:选择一定数量、大小相近、用清水浸泡过的苦瓜种子,用滤纸吸干种子表面的水分,随机平均分为5组,标为A、B、C、D、E。步骤2:将B、C、D、E4组种子分别浸泡在浓度为50毫克/升、100毫克/升、500毫克/升、1000毫克/升的赤霉素溶液中4小时,A组种子用清水浸泡4小时,均放置在温度为30℃的环境中。步骤3:取出苦瓜种子,用清水洗净,置于铺好湿润滤纸的培养皿中,于30℃的培养箱中进行培养。48小时后检查种子发芽情况,并统计发芽数。步骤1中用滤纸吸干种子表面水分的目的是: 。(2)下表是科研小组获得的有关赤霉素溶液对苦瓜种子萌发影响的数据。小明从数据分析得出:处理苦瓜种子最佳赤霉素溶液浓度一定在500~1000毫克/升范围内。你赞同吗?并说明理由。组别 赤霉素浓度(毫克/升) 发芽种子数(粒) 发芽率(%)A 0 103 68.6B 50 105 70.0C 100 118 78.6D 500 122 81.3E 1000 120 80.0(3)苦瓜种子种皮厚且硬,直接播种后出土困难。某科研小组统计了不同时间、不同温度下苦瓜种子的发芽率(如图)。结合图像信息可知,为了提高苦瓜种子的发芽率,在播种前除了用赤霉素处理外,还需对种子进行如何处理?四、综合题18.“黄岩蜜桔甲天下”—桔树生长到一定时期,经过开花、接粉、受精后,子房吸收充足的营养物质发育成果实。一般情况下,桔树所开的花数量很多。但往往结出的果实数量会少很多。试分析造成这种现象的原因有哪些?答案解析部分1.B玉米属于单子叶植物,玉米种子由种皮、胚和胚乳三部分组成,胚乳是玉米种子储存养料的结构,植物生长需要量最多的是含氮、磷、钾的无机盐。A、花蕊(雄蕊和雌蕊)是花的最主要结构。因为雄蕊的花药里有花粉,花粉中有精子,雌蕊的子房中有胚珠,胚珠中有卵细胞。经过传粉和受精后,子房发育成果实,胚珠发育成种子,所以花蕊与繁殖后代密切相关,选项 A 正确。B、种子萌发的外界条件是一定的水分、适宜的温度和充足的空气,与土壤的肥沃程度无关。只要满足种子萌发的外界条件,种子就会萌发,所以播种在肥沃土壤和贫瘠土壤中的玉米种子同时萌发,选项 B 错误。C、种子萌发时,胚根首先突破种皮发育成根,胚芽发育成茎和叶,胚轴发育成连接根和茎的部分,选项 C 正确。D、玉米属于单子叶植物,其种子的营养物质储藏在胚乳中,双子叶植物种子的营养物质储藏在子叶中,选项 D 错误。故答案为:BD。2.B从图中可以看出:图甲是种子的萌发形成的幼苗①叶、②茎、③根;图乙是花的结构①柱头、②花药、③花丝、④花柱、⑤子房壁、⑥胚珠;图丙是果实的结构①果皮、②种子;图丁是种子的结构①胚轴、②胚根、③胚芽、④子叶、⑤种皮。【解答】A、植物的根部吸收的水分和无机盐是沿导管运输的,它位于维管束的木质部内,它的功能是把从根部吸收的水和无机盐输送到全身各器官,运输方向自下而上,A正确。B、图甲中的①叶和③根分别是由图丁中的③胚芽和②胚根发育而来的,B错误。C、图丙中①果皮和②种子分别是由图乙中的⑤子房壁和⑥胚珠发育而来的,C正确。D、豆油是烹调时常用的食用油,它主要来自图丙中的④子叶,因为大豆种子的营养物质储存在子叶中,所以大豆油主要来自于图丙中的④子叶,D正确。故答案为:B。3.D种子萌发的外界条件为:充足的空气、适宜的温度、一定的水分。自身条件为胚是完整的并是活的度过休眠期的。【解答】AC、菜豆种子萌发时,子叶提供胚发育所需的营养物质,错误;B、菜豆种子萌发时,最先突破种皮的是胚根,错误;D、菜豆种子萌发时,需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气,正确。故答案为:D。4.D种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气;自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质.对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验.根据变量设置对照实验,使实验结果具有说服力.一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组.没有处理的就是对照组.“探究温度对种子萌发速度的影响”实验中唯一不同的变量是温度,因此应该记录不同温度条件下的种子的萌发数,所以D正确。故答案为:D。5.D种子萌发需要的条件是充足的空气,适宜的温度,阳光照耀,一定的水分。【解答】由图表中观察可以发现,①与②存在唯一的变量是水分,其它因素都相同,因此他研究的问题是水分对种子萌发的影响,可以根据对照实验的变量的唯一性来看,本实验探究水分对种子萌发的影响。故答案为:D6.D对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验。研究“温度对大豆发芽的影响”实验中唯一的变量是温度。除温度不同外,其它条件如大豆数量、光照、浇水量等都应该相同且适宜。所以,这个实验设计的错误之处在于:两个花盆“光线情况不同”,这个实验设计中,应修改为两个花盆都应在向阳处。故选D。7.D8.B如图可知①到②的逻辑关系是:①包含②、③,②、③是并列关系,解答即可。【解答】A、子房包括胚珠,胚珠包括胚乳,A错误。B、B种子包括胚和胚乳,胚和胚乳属于并列关系,B正确。C、卵生和体内受精不是并列关系,C错误。D、人工授粉属于有性生殖,D错误。故答案为:B。9.C本题主要考察植物的种类,植物分为种子植物,藻类植物,苔藓植物,蕨类植物,苔藓植物。A、蕨类植物属于孢子植物,A不符合题意。B、葫芦藓属于苔藓植物,属于孢子植物,B不符合题意。C、荔枝有种子,可以通过种子繁殖,C符合题意。D、海带属于藻类植物,藻类植物有单细胞的,也有多细胞的,因此海带并不属于种子植物,D不符合题意。故答案为:C10.种皮;胚根种子是由胚和种皮构成的,胚是新植物体的幼苗,分为胚芽、胚轴、胚根和子叶;在种子萌发的过程中,首先胚根发育成根,然后是胚轴发育成连接根和茎的部位,胚芽发育成茎和叶,子叶为种子的萌发提供营养;【解答】珠被发育成种皮,在种子萌发的过程中,最先萌发的是胚根,胚根先发育成根;故答案为:种皮;胚根11.(1)⑥(2)呼吸作用(1)常见的绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成。(2)呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水,同时释放能量的过程。甲图中:①柱头、②花柱、③子房壁、④花药、⑤花丝、⑥胚珠。乙图中:①种子、②果皮。(1)果实是由显花植物的子房在开花授粉后发育而来的,主要的功能为保护种子及协助种子的传播。一般果实包含了果皮及种子两个部分,果皮又可分为外果皮、中果皮和内果皮三层,由子房壁发育而成;种子则由胚珠发育形成,其中珠被发育成种皮,极核和卵核则分别发育成胚乳和胚。可见乙图中的①种子是由甲图中的⑥胚珠发育来的。(2)新鲜的桃子放置一段时间后,除散失水分外,还进行了长时间的呼吸作用,体内的有机物消耗较多,有机物减少,因此,桃子出现萎蔫现象。12.(1)幼苗出土数量(2)下降(3)丁本题探究子萌发的条件,重点考查探究实验的变量的唯一性,以及种子萌发的外界条件,即:适宜的温度、一定的水分、充足的空气。【解答】(1)本实验的自变量是幼苗出土数量;(2)分析实验结果:种植深度为6cm;11cm;18cm;25cm的出土幼苗数量分别为:29棵;30棵;26棵;20棵 可知,当绿豆种子种植深度超过11cm后,随着种植深度的增加,幼苗的出土率将会下降,原因是幼苗出土需要充足的营养物质,如果种植深度过大子叶中的营养物质不足以供给幼苗出土所需;(3)分析实验结果甲、乙、丙、丁四组幼苗出图后幼苗叶子大小分别为:较大;较小;只有痕迹;只有痕迹,这样看甲组幼苗出土后仍有较充足的营养可以利用来促使幼苗的发育,幼苗可以更早的长出新叶,进行光合作用,积累有机物。所以,第15天,取甲、乙、丙、丁四组幼苗各10棵,分别测定各组有机物含量,则丁组的幼苗有机物含量最低。故答案为:(1)幼苗出土数量;(2)下降;(3)丁。13.(1)异花传粉(2)子房(3)E→B→D→C植物要想结出果实与种子首先必须进行的两个生理过程为:传粉与受精。所以雄蕊和雌蕊是花的主要结构;图中:A是种子萌发、B是传粉、C是结出果实、D是雌蕊受精、E是植物体生长。【解答】(1)若B中花的雌蕊和雄蕊不是同时成熟,其传粉方式是异花传粉;(2)C果实是由D中的子房发育而来的;(3)用字母和箭头把被子植物的一生按顺序排列起来为A萌发→E植物生长→B传粉→D雌蕊受精→C结出果实。故答案为:(1)异花传粉;(2)子房;(3)A→E→B→D→C。14.晚稻杨梅;繁殖速度快,保持亲本的优良形状;形成层 嫁接 是一种植物的人工繁殖方法,通过将一种植物的枝或芽接到另一种植物的茎或根上,使接在一起的两部分长成一个完整的植株。接上去的枝或芽称为接穗,被接的植物体称为砧木【解答】果农常以“大叶杨梅”为砧木,以“晚稻杨梅”为接穗进行嫁接繁殖,则所结杨梅性状与晚稻杨梅相同,这种繁殖方式的优势是繁殖速度快,保持亲本的优良形状,成活的关键是接穗与砧木的形成层紧密结合。故答案为:晚稻杨梅;繁殖速度快,保持亲本的优良形状;形成层。15.(1)水分(2)③④(3)避免实验的偶然性(1)种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气;自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。(2)对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验。【解答】(1)(2)③号瓶萌发具备了种子萌发的外界条件即:适量的水分、充足的空气、适宜的温度。③号瓶可起到对照作用,根据变量的唯一性可形成三组对照试验:①和③、②和③、③和④,变量分别是水、空气、温度,证明了种子的萌发需要适量的水分、充足的空气、适宜的温度。由题可知3号瓶满足条件应为对照组。其它锥形瓶中种子为实验组。对照性的探究实验应注意变量的唯一性。比较①和③的实验结果,说明了适量的水分是种子萌发需要的必要条件。比较②和③的实验结果,说明了充足的空气是种子萌发需要的必要条件。比较③和④的实验结果,说明了适宜的温度是种子萌发需要的必要条件。(3)实验过程用10粒种子,而不只放1粒种子,可以避免实验的偶然性,减少实验误差,提高实验结果可信度。16.(1)有(2)蔗糖溶液(3)失水(4)绿豆种子在不同浓度的同种溶液中发芽情况是否相同根据题文中表格中提供的相关数据结合所学的知识进行分析解答。【解答】(1)根据实验结果可知,清水、氯化钠溶液、碳酸氢钠溶液、蔗糖溶液对绿豆种子的发芽或生长速度都有影响;(2)根据实验结果可知,清水、氯化钠溶液、碳酸氢钠溶液、蔗糖溶液的浓度均为0.5%时,蔗糖溶液中绿豆种子的发芽数目、新叶的生长、绿豆芽的长度等均大于其它三种溶液,因此当溶液浓度为0.5%时,最有利于胚轴生长的是物质蔗糖溶液;(3)0.5%的氯化钠溶液浓度过高,导致植株细胞失水,进一步引起细胞死亡,从而使植株死亡。(4)根据小科根据“掉入浓食盐水中的绿豆种子一直没有萌发”的现象,除了可以提出“绿豆种子在不同种类溶液中发芽情况是否相同”的问题外,还可以提出绿豆种子在不同浓度的同种溶液中发芽情况是否相同等问题。17.(1)保持各组赤霉素溶液的浓度不变,以免干扰实验结果(2)不赞同。从表中数据可知,最佳赤霉素溶液浓度可能在100~500毫克/升。(3)30℃恒温处理48小时后再播种。对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力。一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组。没有处理的就是对照组。【解答】(1)实验的变量是赤霉素溶液的浓度的不,步骤1中用滤纸吸干种子表面水分的目的是控制单一变量,减少实验误差;(2)不赞同处理苦瓜种子最佳赤霉素溶液浓度一定在500-1000毫克/升范围内,因为C组和D组之间也可能出现种子萌发的高峰;(3)结合图像信息可知,为了提高苦瓜种子的发芽率,在播种前除了用赤霉素处理外,时间相同,30℃时发芽率最高。18.桔花多,形成的果实多,由于营养一定,每个果实分到的营养少会导致发育不良,最后果实数量减少很多。果实膨大期开始出现大小果,果实不均匀,主要还是由于营养失调造成的,果实的数量减少与营养少有关。【解答】一般情况下,精树所开的花数量很多。但往往结出的果实数量会少很多,造成这种现象的原因有:桔花多,形成的果实多,由于营养一定,每个果实分到的营养少会导致发育不良,最后果实数量减少很多。故答案为: 桔花多,形成的果实多,由于营养一定,每个果实分到的营养少会导致发育不良,最后果实数量减少很多21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页)21世纪教育网(www.21cnjy.com) 展开更多...... 收起↑ 资源预览