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一年级第五课《阳光下成长》教案
课时：1个课时
课题 《阳光下成长》
教学目标 1.美术素养：通过观察阳光下自然景物的变化，培养学生对自然美的感知能力，提高学生对美术作品的欣赏和评价能力。在绘画实践中，训练学生运用线条、色彩表现阳光下自然景物的能力，发展学生的美术创作素养。
2. 观察与思考素养：引导学生关注阳光下自然景物的特点，培养学生的观察力和思考能力。通过观察、分析阳光下的色彩与形态变化，提高学生解决问题的能力。
3. 创新实践素养：鼓励学生在绘画创作中发挥想象，运用所学的线条、色彩知识，表现阳光下自然景物的独特韵味。培养学生勇于尝试、不断创新的实践精神。
4. 文化理解素养：通过本节课的学习，让学生了解阳光在自然界中的重要性。
5. 团队协作素养：在绘画创作过程中，引导学生相互交流、合作，共同完成作品。培养学生团队协作能力和沟通表达能力。
教学重点 教学重点：
① 学会运用线条、色彩描绘阳光下自然景物的特点。
② 指导学生画出一个大树头饰，并完成平面到立体的成品。
教学难点 教学难点：
引导学生观察阳光下自然景物的变化，感受阳光下的色彩与形态，培养学生的观察力和创造力。
教学准备 课件、A3白卡纸、彩笔、勾线笔、剪刀，双面胶
教学过程 导入新课
- 请同学们观看一段阳光和植物关系的视频。请同学们自由分享他们对阳光和自然景物的认识。
- 接着，我会展示一些阳光下自然景物的图片，引入今天的新课《阳光下成长》的学习。
2. 知识讲解
- 了解树的结构，树冠的形状特征。 - 用一段小视频让学生们观看，来了解光与影的关系。 - 用PPT展示一些明暗对比来表现光与影的效果的图片，让学生们加深到光与影的理解。 让学生上台示范光与影的关系和效果。 -展示阳光下的色彩景物插画图片，加深学生们对于色彩理解。通过图片中的色彩、线条更好的学习到绘画中构图和色彩搭配。
3. 绘画实践
- 我会分发绘画材料，并指导学生学习制作一顶属于自己的大树头饰。
- 学生将根据之前的观察和讲解，尝试用线条和色彩描绘阳光下成长的自然景物。
- 在学生绘画过程中，我会巡回指导，帮助他们解决绘画中的问题，如构图、色彩搭配等。
5. 课堂讨论与评价
- 前后两排同学，四人为一组，组队完成作品，我会组织一个小型的作品展示，让每组同学展示自己的作品。
- 我会引导学生相互评价，提出建设性的意见，并鼓励他们分享创作过程中的心得体会。
- 最后，我会对学生的作品进行点评，强调作品的优点，并提出改进的建议。
6. 总结与反思
- 我会总结本节课的学习内容，强调阳光下自然景物的观察与表现方法。
- 我会询问学生在这节课中的收获和感受，以及他们认为自己在绘画方面的进步。
- 我会鼓励学生继续观察生活中的自然景物，尝试用所学的知识去创作更多的作品。
7. 作业布置
- 我会布置一道作业：让学生在家中观察阳光下的某个自然景物，并尝试用画笔记录下来。
- 我会提醒学生在绘画时注意观察光与影的变化，以及色彩的运用。
8. 结束语
- 我会以鼓励的话语结束这节课：“同学们，你们今天做得非常棒！通过观察和绘画，我们学会了如何表现阳光下自然景物的美。希望你们在接下来的时间里，能够继续用你们的眼睛和心灵去发现和创造更多的美。”
- 我会提醒学生收拾好绘画材料，并整理好自己的座位，然后宣布下课。
课后作业 观察阳光下的景象，用画笔描绘出所选景物的阳光下形态，注意表现光与影的效果，以及色彩的丰富变化。
板书设计 ① 阳光带给植物的贡献
② 光与影的关系
③ 艺术创作
教学反思 （一）教学特色创新
1. 在本节课中，我通过视频，让学生们更容易感受到在真实的自然环境中感受阳光下的色彩变化，这种教学方式激发了学生的学习兴趣，提高了他们的观察力。
2. 我还引入了插画作品欣赏环节，通过插画的色彩技巧，让学生从不同角度理解光影和色彩的表现，这种教学手段拓宽了学生的艺术视野。
（二）存在主要问题
在教学方法上，我意识到课堂示范环节可能过于简单，未能充分展示绘画技巧的多样性，这使得部分学生在创作时感到限制，难以发挥自己的创造力。
（三）改进措施
针对教学方法问题，我计划在课堂示范环节增加更多的绘画技巧展示，包括不同的线条运用和色彩搭配，从而激发学生的创作灵感，让他们在绘画时有更多的选择和自由度。同时，我还会鼓励学生大胆尝试，勇于表达自己的艺术想法。
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共20张PPT)
5.阳光下成长
第一单元 走进自然
岭南版美术(新教材)一年级下册
1.美术素养：通过观察阳光下自然景物的变化，培养学生对自然美的感知能力，提高学生对美术作品的欣赏和评价能力。在绘画实践中，训练学生运用线条、色彩表现阳光下自然景物的能力，发展学生的美术创作素养。
2. 观察与思考素养：引导学生关注阳光下自然景物的特点，培养学生的观察力和思考能力。通过观察、分析阳光下的色彩与形态变化，提高学生解决问题的能力。
3. 创新实践素养：鼓励学生在绘画创作中发挥想象，运用所学的线条、色彩知识，表现阳光下自然景物的独特韵味。培养学生勇于尝试、不断创新的实践精神。
4. 文化理解素养：通过本节课的学习，让学生了解阳光在自然界中的重要性。
5. 团队协作素养：在绘画创作过程中，引导学生相互交流、合作，共同完成作品。培养学生团队协作能力和沟通表达能力。
核心素养目标
阳光下的植物
阳光下的植物
阳光下的植物
大树的组成部分
树冠的形状特征
艺术创作
光与影
阳光下的色彩
阳光下的色彩
艺术创作
准备白色A3卡纸
用直尺先画一条直线，再在中间画一颗粗体树杆
艺术创作
在长方形框里画上小草，花朵，蝴蝶
用彩笔涂上颜色
艺术创作
用剪刀，把涂色的外形全剪下来
艺术创作
用绿色卡纸剪3-4个树叶
贴在树上，形成一棵绿色大树
艺术创作
长方形两边可向后贴粘在一起，完成一个圆形，可带在头上，完成作品
课后作业
观察作业：要求学生在家中或户外观察阳光下的自然景物，选择一个景物进行细致观察，记录下阳光对该景物色彩、形态的影响。
谢谢

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