资源简介

(共32张PPT)
第11课
《我不是故意的》
【鄂科技版】小学版1年级
学
校
心
理
健
康
教
育
01
视频导入：我是小帮手
02
观察岛：观察与思考
03
活动营：
一、情景模拟：你会怎么做
二、填写任务卡：能干的小帮手
04
分享屋：读一读
05
拓展园：做一做
06
课堂总结、板书设计
视频：我是小帮手
开动脑筋
视频中的小朋友做了什么？你觉得他的心情怎样？
我们都是家庭的一份子，我们也能为家庭出一份力，这节课，我们就一起来学习一下，怎么才能成为父母的小帮手。
观察岛
观察岛
观察与思考
图中的小学生做得对吗？为什么？
观察与思考
这个同学不收拾书包，就睡觉，还让妈妈帮忙收拾，自己的事情不自己做。
观察与思考
这个同学床铺乱糟糟就走了，到时还得爸妈帮忙收拾。
观察与思考
妈妈扫地，这个同学不仅不帮忙，还乱扔袋子。
观察与思考
这个同学吃饭不帮忙拿碗筷，还让妈妈帮忙，像个小皇帝。
小提示
在家里面，我们要做父母的小帮手，主动帮忙做家务。
探究与分享
我们在家里面，做父母的小帮手，帮忙做家务，能带来什么好处呢？
可以帮父母分担压力，让他们没那么累。
可以锻炼我们自己的能力。
可以让我们变得更加自立。
视频：做家务好处多
做家务好处多
做家务能够培养学生的责任感。通过参与家务活动，学生意识到自己是家庭的一份子，有责任为家庭的整洁和舒适贡献自己的力量。
做家务可以锻炼学生的动手能力。在实际的操作过程中，学生能够学会如何使用各种工具，如何处理不同的家务问题，从而提高自己的动手能力和解决问题的能力。
做家务还有助于学生学会时间管理。合理安排家务和学习时间，可以让学生更好地平衡生活和学习，培养高效利用时间的好习惯。
做家务能增强学生的独立性。掌握基本的生活技能，如洗衣、做饭、打扫等，能让学生在未来离开家庭后，能够更好地照顾自己，独立生活。
情景模拟：你会怎么做
爸爸妈妈忙碌时，你会怎么做呢？
我是能干小帮手
妈妈在做饭，我会帮忙摆碗筷。
我是能干小帮手
爸爸在拖地，我会先把玩具收好。
填写任务卡：能干的小帮手
任务：分发空白任务卡，填写句子：
“现在我会____________。我还可以学着____________。”
分享展示：学生将任务卡贴到黑板“能干小帮手墙”上，并用贴纸点赞。
现在我会叠被子。我还可以学着洗碗。
分享展示
现在我会擦桌子。我还可以学着洗衣服。
深入探究
原来帮助父母可以做这么多事情！我们在帮父母分担家务的时候，应该注意些什么呢？
需要注意安全，比如搬重物应请大人帮忙
若因帮忙耽误学习，需先完成作业再帮忙
轻拿轻放、不碰刀具、
小 提 示
帮忙前先问父母，选择自己能完成的家务！
爸爸妈妈真辛苦，
我来帮忙做家务，
擦桌子，叠被子，
取报纸，放碗筷，
爸妈乐得笑开怀。
分享屋：读一读
拓展园·做一做
和爸爸妈妈一起聊天，告诉他们你能独立完成的事情，希望他们放心让你做。
请同学们制定本周计划完成的家务。________________________________________________________________________________________________________________
家庭任务计划
“
”
课堂小结
亲爱的孩子们，家是我们最温暖的港湾，而你们每一个小小的行动，都能让家变得更美好。从今天起，希望你们不仅能成为父母的“小帮手”，更能成为家庭的“小太阳”——用你们的热情、细心和爱心，照亮家人的每一天。记住，哪怕只是递一杯水、摆一双拖鞋，都是爱的表达！
13父母的小帮手
做小帮手好处多
我们可以做很多
做帮手需要小心
谢谢

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