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浙教版七下 2.2构建分子模型 课课练
一、选择题
1．制作日地月三球相对运动模型时，在确定标准环节，不需要考虑的因素是
A．天体运行周期的比例 B．天体间距离的比例
C．模型材料的颜色 D．模型的大小和重量
2．图中“”和“”表示两种不同的原子，则下列模型中有可能表示氧化物的是（　　）
A． B．
C． D．
3．下列有关科学研究尺度中最小的是（　　）
A．原子 B．分子
C．细胞 D．蚂蚁
4．科学家们制造出了含4个氧原子的新型“氧分子”，而一个氧气分子是由2个氧原子构成的。针对以上事实，下列说法中错误的是（　　）
A．一个新型“氧分子”由2个氧气分子构成
B．氧气分子与新型“氧分子”的化学性质不同
C．新型“氧分子”与氧气分子都是由氧原子构成的
D．每个新型“氧分子”与每个氧气分子含有氧原子个数不同
5．下列有关分子与原子的说法正确的是（　　）
A．分子和原子在化学变化中都能再分
B．只有分子能保持物质的化学性质
C．在化学反应中原子的数目和种类不会变
D．原子构成分子，原子的体积质量一定比分子小
6．在压强为101kPa时，将1L氧气置于密闭容器中降温，变为淡蓝色液体。下列关于该过程的说法正确的是（　　）
A．氧分子的体积变小 B．氧分子的质量变小
C．氧分子的数目变少 D．氧分子间的间隔变小
7．下列变化中，最小微粒是原子的是（　　）
A．水受热汽化 B．贮存氮气的钢瓶受热爆炸
C．氧气溶解于水 D．水电解生成氢气和氧气
8．若用“”表示氢原子，用“”表示氧原子，则水分子的模型可表示为（　　）。
A． B． C． D．
9．在学习分子和原子的知识后，四位同学对它们的区别作出如下发言：小倩说“区别在于是否在不停地运动”；小丹说“区别在于是否能够构成物质”；小鑫说“区别在于化学反应中是否可分”；小娜说“区别在于分子和原子的大小和质量都不同”。你赞同（　　）
A．小倩 B．小丹 C．小鑫 D．小娜
二、填空题
10．分子与原子的区别和联系。
分子 原子
本质区别 在由分子构成的物质中　 　是保持物质化学性质的最小粒子，分子在化学变化中　 　再分 原子是化学变化中的最小粒子，原子在化学变化中　 　再分
相同点 ①质量和体积都很小；②都在不断地运动；③微粒间都有间隔；相同点④同种微粒化学性质相同，不同种微粒化学性质不同；⑤都　 　直接构成物质
联系
已知在相同的温度下，气体分子的运动速率与分子的质量有关，相对分子质量越大，运动速率越慢。在图中，容器A（器壁能允许气体分子通过）里充满了空气，当烧杯中充满氢气，并连续地通人氢气时，导管B处发生的现象是　 　，产生这种现象的原因是 　。
12．某化学反应的示意图如图，请回答问题：
（1）甲分子中含有　 　个原子；
（2）此反应的分子个数比为　 　；
（3）在化学变化中，　 　（填“分子”或“原子”）不能再分．
13． 分子的构成
（1）水的电解模型如图所示。
水电解的实质是水分子分解成 　 　 原子和 　 　 原子，氢原子和氧原子重新组合成氢气分子和氧气分子。
（2） 分子的定义：分子是构成物质的一种微粒。分子是由原子构成的，分子可以直接构成物质。在由分子构成的物质中，分子是保持物质　 　 的最小粒子。
（3） 原子的定义：原子是　 　中的最小粒子(在化学变化中原子不能再分)。原子也可以直接构成物质。
三、实验探究题
14．如图是在高温高压、催化剂条件，氮气和氢气发生反应生成氨气的微观模拟图，其中 分别表示氮原子和氢原子。
请回答下列问题：
（1）在B中补充画出相关粒子图形，使其表示正确；
（2）补充的依据是　 　
（3）结合该图示从微观角度解释由B到C变化的实质是 　。
15．人类的日常生活和工农业生产离不开水。为探究水的组成及变化，某小组同学设计下图装置进行电解水实验，先在电解器玻璃管里加满水（含少量氢氧化钠），再接通直流电源。已知：水中加入的氢氧化钠只起增强导电性作用，本身不参与反应。回答下列问题：
（1）图1中，电解时乙玻璃管中产生气泡的位置在　 　（填“a”“b”或“c"”） 处。
（2）甲、乙两支玻璃管中生成气体的体积比约为　 　。
（3）请给如图2所示水电解过程中的微粒运动变化排序　 　。（填序号）
（4）写出电解水的文字表达式　 　。
（5）电解纯水速率较慢，为探究不同电压和不同浓度氢氧化钠溶液对电解水速率的影响，小组同学进行多次实验，测得产生20mL氢气所需时间如上图3：
①电解溶质质量分数为5%的氢氧化钠溶液时，改变电压对电解水速率的影响是___________________
　 　。
②上述实验中，电解水速率最快的条件是　 　。
16．微观示意图能够直观地表示化学反应的本质，请根据下列图示回答问题。
（1）在图甲中将“反应中”的相关粒子图形补充完整。
（2）图甲所示的化学反应的微观实质是在点燃的条件下氢分子分解成氢原子，氯分子分解成氯原子，每1个氢原子和　 　构成　 　。
（3）图乙中“反应后”的物质属于化合物中的　 　（填物质分类）。
（4）对比图甲和图乙可以总结出，化学反应前后分子总数____（填序号）。
A．一定改变 B．可能改变 C．一定不变
四、综合题
17．试用原子和分子的知识来分析下列两种变化的本质区别。
（1）水受热变成水蒸气。
（2）水通电变成氢气和氧气。
答案解析部分
1．C
日地月三球相对运动模型主要从运动周期、天体质量、距离等方面分析。
A、天体运行周期是日地月三球相对运动的重要特征之一。在制作模型时，考虑天体运行周期的比例，能够更准确地模拟和展示日地月之间的相对运动规律，所以该因素需要考虑，A错误。
B、天体间距离影响着它们之间的相互作用和相对位置关系。确定天体间距离的比例，有助于更真实地呈现日地月的空间分布和运动状态，所以该因素需要考虑，B错误。
C、模型材料的颜色主要影响模型的外观视觉效果，与日地月三球相对运动的本质特征和规律并无直接关联，在确定标准环节不需要考虑，C正确。
D、模型的大小和重量会影响模型的稳定性、可操作性以及展示效果等。合适的大小和重量对于模型的制作、摆放和演示都很重要，所以该因素需要考虑，D错误。
故答案为：C。
2．A
3．A
根据微观粒子肉眼看不到和科学研究尺度，比较大小进行分析。
蚂蚁是宏观物质，肉眼可见，研究尺度最大，细胞借助显微镜，肉眼可见，研究尺度较大，微观粒子肉眼看不到，有些物质由分子构成，而分子由原子构成，因此，原子的研究尺度最小。
故答案为：A。
4．A
根据氧分子是由两个氧原子构成的，新型“氧分子”是由4个氧原子构成的进行分析，根据分子构成不同的物质，物理性质可能不同进行分析。
A、氧分子是由两个氧原子构成的，新型“氧分子”是由4个氧原子构成的，结构可能不同，故A错误；
B、分子构成不同的物质，物理性质可能不同，所以B选项是正确的；
C、4个氧原子的新型“氧分子”，而氧分子是由2个氧原子构成的，所以C选项是正确的；
D、4个氧原子的新型“氧分子”，而氧分子是由2个氧原子构成的，所以D选项是正确的.
故答案为：A。
5．C
物质由分子原子或者离子构成，分子由原子构成。
A、化学变化中的最小微粒是原子，原子在化学变化中不能再分，A错误。
B、由分子构成的物质，分子保持物质的化学性质，由原子离子构成的物质，分别由原子和离子保持其化学性质，B错误。
C、化学变化的微观本质是构成分子的原子拆散重新组和成新的分子的过程。故化学变化中，原子个数与种类不变，C正确。
D、分子比构成其的原子体积和质量都要打，但是如果是其他原子，就不一定能够，比如氢原子体积和质量都比较小，构成的氢分子比比较大的原子比如钾原子体积和质量都要小，D错误。
故答C.
6．D
根据物质发生物态变化时是分子间隔发生变化分析。
物质由气态变为液态时，分子之间的间隔变小，分子的体积、质量、数目都不变。
故选D。
7．D
根据物质的变化，原子是化学变化中的最小粒子分析。
A. 水受热后汽化是物理变化，变化中的最小粒子是分子，故不符合题意；
B. 贮氮气的钢瓶受热爆炸是气体受热膨胀造成的，是物理变化，变化中的最小粒子是分子，故不符合题意；
C. 氧气溶解于水是物理变化，变化中的最小粒子是分子，故不符合题意；
D. 水分解生成氢气和氧气，变化时有新物质生成，是化学变化，变化中的最小粒子是原子，故符合题意；
故答案为：D。
8．D
根据水分子的化学式分析判断。
根据水分子的化学式H2O可知，一个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成，故D正确，而A、B、C错误。
故选D。
9．C
根据对分子和原子的理解和认识判断即可。
分子和原子都在不停的运动，都能直接构成物质，而质量大小并不确定。二者的不同为：在化学变化中 ，原子不能再分，而分子可以再分，故C正确，而A、B、D错误。
故选C。
10．分子；可以；不能；能
根据化学变化的实质、分子的概念、原子和分子的区别和联系来分析。
原子、分子、离子都可以直接构成物质，分子是由原子构成的。在由分子构成的物质中 ，分子是保持化学性质的最小粒子，分子在化学变化中可以再分，而原子在化学变化中不能再分，是化学变化中的最小粒子；
故答案为： 分子 ； 可以 ； 不能 ； 能。
11．有水喷出；氢分子透过容器A进入广口瓶中，使瓶内压强增大
根据氢气分子的相对分子质量较小，运动速率较快，空气中含有的分子的相对分子质量较大，运动速率较慢，气体分子越多，压强越大等方面进行分析。
氢气分子的相对分子质量较小，运动速率较快，空气中含有的分子的相对分子质量较大，运动速率较慢。
不断通入氢气时，单位时间内进入A中的氢分子比从A中进入烧杯中的分子多．这样就导致A中的分子越来越多，压强越来越大，使试剂瓶中的气体压强越来越大，B中液柱升高。
12．2；1：1；原子
13．（1）氢；氧
（2）化学性质
（3）化学变化
根据化学反应的实质，分子、原子的定义分析。
（1）水电解的实质是水分子分解成 氢 原子和 氧 原子，氢原子和氧原子重新组合成氢气分子和氧气分子。
（2） 分子的定义：分子是构成物质的一种微粒。分子是由原子构成的，分子可以直接构成物质。在由分子构成的物质中，分子是保持物质化学性质 的最小粒子。
（3） 原子的定义：原子是化学变化中的最小粒子(在化学变化中原子不能再分)。原子也可以直接构成物质。
14．（1）如图：
（2）反应前后原子的种类、个数不变；
（3）每三个氢原子和一个氮原子结合成一个氨分子
本题考查了化学变化的实质，完成此题，可以依据已有的知识进行，要求同学们加强对基础知识的储备，以便灵活应用（1）根据化学反应的实质，分析画出相关粒子图形；（2）根据质量守恒定律分析回答；（3）依据B→C是原子的重新组合分析解答。
（1）由化学反应的实质是分子的破裂为原子，原子重新组合新的分子，原子的种类及数目不变。所以，在B中补充相关粒子图形如下图：
（2）补充的依据是：化学反应前后原子的种类、个数不变；
（3）根据B→C是原子的重新组合可知，每三个氢原子和一个氮原子结合成一个氨分子。
故答为：（1）见上图；（2）化学反应前后原子的种类、个数不变；（3）每三个氢原子和一个氮原子结合成一个氨分子。
15．（1）c
（2）2：1
（3）④③①②
（4）
（5）①浓度一定时，随电压的增大，电解水的速率加快；；②10%的NaOH溶液且电压为12V时。
电解水时，正极产生的是氧气，氧气能使带火星的木条复燃，负极产生的是氢气，氢气燃烧生成水，氧气和氢气的体积比约为1：2，质量比是8：1。
解：（1）图1中，电解时乙玻璃管中产生气泡的位置在c处。
故答案为：c。
（2）甲、乙两支玻璃管中生成气体的体积比约为2：1。
故答案为：2：1。
（3）如图2所示水电解过程中的微粒运动变化排序是④（水分子）③（水分子分解成氢原子和氧原子）①（氢原子向负极靠近，氧原子向正极靠近）②（氢原子结合生成氢分子，氧原子结合生成氧分子）。
故答案为：④③①②。
（4）电解水的文字表达式是
故答案为：
（5）由图中信息可知，氢氧化钠溶液浓度越大、电压越高，产生20mL氢气所需时间越短。
①电解溶质质量分数为5%的氢氧化钠溶液时，改变电压对电解水速率的影响是电压越大，反应速率越快。
故答案为：电压越大，反应速率越快。
②上述实验中，电解水速率最快的条件是电压是12V，氢氧化钠溶液质量分数是10%。
16．（1）
（2）1个氯原子；1个氯化氢分子
（3）氧化物
（4）B
（1）根据化学反应前后原子种类和个数不变分析；
（2）根据分子由原子构成分析；
（3）根据氧化物是由两种元素组成，其中一种为氧元素的化合物分析；
（4）根据化学反应前后分子个数可能改变分析。
（1）化学反应前后原子种类和个数不变，在题图甲“反应中”的相关粒子中还应补充1个氢原子和1个氯原子。
（2）题图甲所示的化学反应的微观实质是在点燃的条件下氢分子分解成氢原子，氯分子分解成氯原子，每1个氢原子和1个氯原子构成1个氯化氢分子。
（3）由分子结构模型可知，题图乙中“反应后”的物质是水，水是由氢、氧两种元素组成的化合物，属于化合物中的氧化物。
（4）题图甲所示的化学反应中，反应前后分子数目没有改变，题图乙所示的化学反应中，反应前后分子数目发生改变，所以化学反应前后分子总数可能改变，故选B。
17．（1）水分子本身没有发生变化，只是水分子与水分子之间的距离发生了变化。
（2）水分子发生了变化，生成了新的氢气分子和氧气分子。这两种变化的本质区别是参加变化的水的分子是否发生了变化。
根据水变水蒸气属于物理变化，只是分子间隔的变化，水通电变成氢气和氧气发生的化学变化，分子种类发生变化分析。
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