资源简介

(共15张PPT)
（新川教版）三年级
下
第三节
管理在线学习资源
课标解读
学习目标
激趣导入
任务一，任务二
课堂练习
拓展延伸
课堂小结
作业布置
新课标要求
思考
新课标要求
【信息意识】 知道复制、粘贴、移动操作的目的，初步形成对文件进行整理、分类的意识；同时，认识到资源整理不是一时的工作，需要长期坚持。
【计算思维】 能用不同的操作方法建立新文件夹、对文件夹进行重新命名。
【数字化学习与创新】 日常生活中，需要及时删减不重要对文件、及时更新资源文件（夹）名，有效管理个人学习资源。
单元学习目标
通过在线学习平台 开展航天科技主题学习，学会应用在 线学习工具提高学习效率，尝试分类 管理在线学习资源，梳理总结在线学 习路径……
学习目标
1.通过小组讨论、交流分享，了解在线学习与线下学习的区别。
2.通过登录在线平台的过程，学习登录操作，在平台上开展学习。
3.通过自主探究，提升利用在线平台进行自主学习的意识。
激趣导入
说一说
日常生活和学习中，我们通常将信息或物品分类管理，以方便查找，提高效率。想一想，你见过哪些分类管理的场景 人们又是如何进行分类管理的 请相互说一说
任务一
请你参照书本15页欢欢的做法，确定自己的学习资源分类标准，创 建相应的文件夹并命名。
小知识
完成了文件夹的创建和命名， 我们还需要对下载的学习资源进行 规范命名，方便区分、整理、查找 文件。
任务二：比一比
请你参照书本欢欢的做法，对下载的学习资源进行规范命名和 分类管理，并和同学们交流具体的操作过程。填写在书本18页
小知识
将文件规范命名并利用文件夹分类存放，可以 使电脑中的资源管理更有序。文件名是区分文件的标 识符，通常由主文件名和扩展名两部分组成，中间用 “ . ”分隔。主文件名由用户自己拟定，命名时要尽量 体现文件的主要内容信息，避免使用特殊字符；扩展 名由系统自动识别和管理，用来标识文件类型，随意 更改扩展名可能会导致文件无法正常打开。
课堂任务
对下载的学习资源进行分类管理，可以提高资源利用的效 率。请你说一说，我们分类管理学习资源时有哪些注意事项
课后拓展
请与家人分享你学到的学习资源管理知识，并一起协作优化家庭电脑的文件管理，以提高文件使用效率。
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