资源简介

岳阳市2025届高三教学质量监测(一)
日语
本试卷共8页，满分150分，考试用时120分钟。
注意事项：
1.答卷前，考生务必将自己的学校、班级、考号和姓名填写在答题卡指定位置。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡对应的标号涂黑，如需改动，用
橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。
3.非选择题必须用黑色字迹的签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内；如需改
动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无
效。
4.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，只交答题卡。
第一部分听力(共两节，满分30分)
做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转填
到答题卡上。
第一节(共5小题，每小题1.5分，满分7.5分)
听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选
项。听完每段录音后，你都有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音仅读一
遍。
1.男の人はこれから何階へ行きますか。
A.2階B.3階C.4階
2.男の人はまず何をしますか。
A.遊びに行く
B.友達の家に行く
C.手紙を出す
3.女の人の払ったお金はいくらですか。
A.2000円B.4000円C.1300円
4.女の人はいま何を見ていますか。
A.雑誌の特集B.語学の雑誌C.料理の雑誌
5.男の子はどうして眠いのですか。
A.遅くまで仕事をしていたから
B.お酒を飲みすぎたから
C.夜子供に起こされたから
第二节(共15小题，每小题1.5分，满分22.5分)
听下面5段录音，每段录音后有3个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段
录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题将给出5秒钟的作答
时间，每段录音读两遍。
第 1页/共 15页
听下面的录音，回答6至8题。
6.女の人は誰に写真を送りますか。
A.両親B.友達C.先生
7.なぜ海の写真を送りませんか。
A.笑っていないから
B.顔がよく見えないから
C.あまりきれいじゃないから
8.女の人はどの写真を送りますか。
A.山の写真と部屋の写真
B.部屋の写真と大学の前の写真
C.山の写真と大学の前の写真
听下面的录音，回答9至11题。
9.昨日一番寒いときはいつですか。
A.朝B.昼C.夜
10.今日は一番低い気温は何度ですか。
A.零下3度B.零下4度C.零下5度
11.女の人は今日どうしますか。
A.家で寝るB.外出するC.小説を読む
听下面的录音，回答12至14题。
12.女の人はもう引っ越しましたか。
A.まだです
B.もう引っ越しました
C.今日引っ越します
13.女の人はどうして引っ越したのですか。
A.前のアパートが狭かったから
B.前のアパートが学校に遠かったから
C.前のアパートが買い物するのに不便だったから
14.今のアパートはどうですか。
A.広くて便利B.安くて近いC.近くて便利
听下面的录音，回答15至17题。
15.男の人はどうして電話をかけたか。
A.住所を間違えたから
B.商品を間違えたから
C.商品を注文するから
16.男の人は宅配便の番号は何番か。
A.310番B.206番C.570番
17.女の人はこれから何をするか。
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A.男の人の番号を預かる
B.宅配便会社に連絡する
C.ほかの営業所に電話をかける
听下面的录音，回答18至20题。
18.ここはどこですか。
A.スーパーB.コンビニC.八百屋
19.今日は何の日ですか。
A.卵の日B.お肉の日C.アイスクリームの日
20.1パック98円の卵は一人で何パック買えますか。
A.1パックB.2パックC.3パック
第二部分阅读理解(20小题，每小题2.5分，满分50分)
阅读下列短文，从A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，并在答题卡上将
该项涂黑。
(一)
料理のおいしさは包丁がよく切れるか、切れないかで大きく変わる。
中国料理の料理人をしている私の包丁は陽江市で作られたものだ。陽江市の包丁は、職人、つまり包
丁を作る高い技術を持っている人たちが、一本ずつ丁寧に作っているので、値段は高いが、工場で大量
に生産された包丁とは全く違うのだ。
陽江市は昔から、包丁作りで有名な町だ。料理人が使うプロ用の包丁の90%以上を生産していて、最
近では海外への輸出も増えてきた。(ア)、最近読んだ新聞の記事によると、陽江市の包丁産業には大きな
問題があるらしい。職人が年を取って辞めていく一方で、職人になりたいと考える若い人が見つからず、
職人の数が減っているのだ。
この問題を解決するために、陽江市の包丁産業団体が、市と協力して、数年前に一度、あるコースを
開いた。このコースでは、全国から職人になりたい若い人を募集して、1年かけて包丁作りの基礎的な
技術を教えた。10~30代の男女13人が参加し、最終的に8人が市内の五つの包丁作りの会社に就職
した。その中の一人は、記事の中のインタビューで「いつか自分の作った包丁を、一流の料理人に使っ
てもらいたい。」と話していた。
この若い職人たちにも頑張ってもらって、ずっと続いてきた陽江市の素晴らしい包丁作りの技術を守
っていってほしい。私は、次に買う包丁も陽江市の包丁を選ぶつもりである。
1.「私」が陽江市の包丁を使うのはなぜか。
A.料理がおいしく作れるのに、値段が安いから
B.多くの料理人が使っているものを、自分も使いたいから
C.大量に生産されたもので、売っている店が多いから
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D.職人が丁寧に作ったもので、よく切れるから
2. (ア)の中に入れるものとして、一番適切なのはどれですか。
A.またB.ただC.一方D.ですから
3.陽江市の包丁産業についての説明で、合っているのはどれか。
A.包丁を作る職人の数が減っている
B.包丁を作る職人の技術が下がっている
C包丁が工場で大量に生産できるようになった
D.包丁が昔と比べて売れなくなった
4.「あるコース」の目的は何か。
A.包丁産業団体に陽江市の包丁の良さを知ってもらい,もっと海外で売ってもらう
B.若い料理人に陽江市の包丁の素晴らしさを知ってもらい、もっと買ってもらう
C.年を取った職人に包丁作りの指導方法を学んでもらい、若い職人を育ててもらう
D.若い人に包丁の作り方を学んでもらい、陽江市で包丁職人になってもらう
5.今後の陽江市の包丁産業について、「私」はどう思っているか。
A.一流の料理人のための包丁だけを作るようにしてほしい
B.包丁を工場で大量に生産する方法に変えたほうがいい
C.これまでと変わらないやり方で包丁を作っていってほしい
D.これまでと違う新しい技術で包丁を作ったほうがいい
(二)
60年ほど前、児童心理学者シャーロット·ビューラーは、子どもが自分に出来るようになった力を用
いることに喜びを見出し、その力によって様々なことを発見し、育つことの重要性を指摘しました。彼
女はこれを「機能の喜び」と名づけていますが、自分の力(機能)を使うこと自体が子どもにとって喜び
であり、それによって学び、育つという、人間の発達の本質をいい得て妙だと思います。
現代は、この「機能の喜び」が容易に無視されているのではないでしょうか。親は「良育」にせっか
ちなあまり、子どもが熱中していることに我慢できないようです。遠回りにも時間の無駄にも見えるの
でしょう。そのため、自分の考える「良かれ」の計画路線に子供歩ませようとします。
(中略)
「機能の喜び」を味わう機会の減少は、自分が学ぶ力を持っていることについて知る体験を、子ども
から奪うことでもあります。同時に、子どもの自己効力感を育てる機会も奪っています。日本の子ども
たちは、ある程度の能力を持っていても自信を持てない傾向が強いのですが、自力達成の機会の少なさ
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も一因でしょう。親の過剰な教育熱がかえって、子どもが自ら育つことを阻害してしまっているのです。
その意味でも、子どもの「発達権」の保証は急務です。
6.文中の「それ」は何ですか。
A.人間の発達の本質B.自分の力を使うこと自体
C.機能の喜びD.良育
7.「良かれ」の計画路線とはどういう意味か。
A.親として安心できる進学先
B.より早く物事を進めるやり方
C.いい結果になる道筋
D.子どもの性格に合った学習プラン
8.文中の「自分」とはだれのことですか。
A.子供B.両親C.人間D.児童心理学者
9.ここで言う、子どもの「発達権」の保証とはどういうことか。
A.子どもが何かに熱中できるように、たくさんの習い事をさせること
B.子どもの力を信じ、成功体験の機会を失わせないようにすること
C.子どもが自分に自信が持てるように、先回りして手助けすること
D.子どもと過ごす時間を増やし、子どもへの愛情を欠かさないこと
10.筆者は、現代の親にはどのような特徴があるかと述べているか。
A.教育に熱心なあまり、子どもの意志を尊重することを忘れてしまう
B.子どもへの期待が高く、子どもが何かを達成できてもあまり褒めない
C.子どもの教育を一番に考え、自分の趣味などに時間を費やすことがない
D.多忙で常に時間に追われ、子どもとのコミュニケーションを後回しにする
(三)
戦後、女性の社会進出が進み、現在は大企業の中にも女性社長や女性役員が多くなってきた。ただし、
参加する環境をきちんと整えないのでは、女性にとって働きやすい職場であるとは言えない。
そもそも日本企業の多くは、いまだ男性本位の視点で作られた組織構造のものがほとんどである。現
在第一線で働く女性たちは、そんな男性社会のストレスに耐えながら懸命に働いているのだ。
20代～50代の男女を対象にした心理学のアンケートによると、「多忙であるストレスを、怒りを込
めて周囲にアビールにしてしまう」という項目に、YESと答えた女性の数は、男性のおよそ11倍に
も及んだという。
第 5页/共 15页
あなたの周囲にも、「忙しい」が口癖の、愚痴っぽい女性上司や同僚がいるのではないか これは、男
性社会で働く女性特有のストレスが原因かもしれない。そんな女性たちに、けっして掛けてはいけない
言葉がある。それは「忙しいのはみんな同じだろう」という言葉。もちろん、言われたほうの女性にも、
それは分かっている。「忙しい」と愚痴っぽくなってしまうのは、何も「自分だけがこんなに苦労している」
と、文句を言いたいのではない。これは彼女たちの、悲痛な叫び、訴えだと理解してほしい。代わりに
「あまり無理しなくてもいいよ」と優しく声をかけよう。
この言葉だけで、「私の大変さを理解してくれている」と安心感を抱くとともに、頑張り屋の彼女たちは
「負けてなるものか」と、奮起してくれるだろう。
11.文中に「女性にとって働きやすい職場であるとは言えない」とありますが、どういう意味ですか。
A.今の職場は女性が働きやすい環境
B.昔は女性が働きにくい環境だが、今の職場は女性が働きやすい
C.昔は女性が働きやすい環境だが、今の職場は女性が働きにくい
D.今の職場は女性が働きにくい環境
12.文中の「多忙であるストレスを、怒りをこめて周囲にアビールしてしまう」という項目に、YESと
答えた女性の数は、男性のおよそ11倍にも及んだとあるが、なぜそうなるのか。
A.男性本位の日本企業で男性社会のストレスに耐えながら働くから
B.男性本位の日本企業では女性は一般的に男性より忙しく働くから
C.女性が働きやすいような職場環境がきちんと整っていないから
D.大企業では女性役員がいても男性より数がずっと少ないから
13.女性は「忙しい」と言う時、どんな気持ちですか。
A.仕事が多くて、文句を言う
B.理解できる人がいなくて寂しい
C.今仕事の組織構造に何もできなくて苦痛である
D.ただ口癖である
14.「負けてなるものか」と同じ意味の文はどれか
A.負けてもいいB.負けたらどうしよう
C.負けたら困るよD.負けてたまるものか
15働く女性が愚痴っぽく言う言葉に対してどのように応じれば適切なのか。
A.それは男性社会で働く女性特有のストレスだから一緒に解消方法を考えればよい
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B.働く女性が愚痴っぽく言う文句に対して理解の態度を示せばよい
C.女性上司や同僚の愚痴っぽい文句に対して事実で反論すればよい
D.働く女性は愚痴っぽくなりやすいから、聞こえないふりをすればよい
(四)
大昔の人びとは、花に囲まれていました。だから、花をわざわざ表現しようとおもわなかったのです。
(ア)、人間は文明を発達させるにつれて、自然を壊していきます。そして、自然を壊せば壊すほど、人
は花を表現するようになったのではないでしょうか。
森林や草地を開いて、垣根をつくります。垣根のなかには、木を植えたり草花を植えたりして花を楽
しみます。建物のなかはいくつもの部屋に分かれた完全に人工的な空間です。
この人工的な空間のなかで、人間は長い時間を過ごすようになってきます。そうすると、殺風景な気
分を和らげるために、そこに自然を持ち込みたくなります。部屋の壁に花の模様を使ったり、花の絵を
飾ったりします。生け花を飾り、植えの花をもってきたりします。窓の外には花壇をつくります。
(中略)
世界的にみても花の造形の歴史は新しく、とくに花専門の絵が出てくるのはわずか100年前のこと
なのです。このように花の造形の歴史が非常に新しいという事実の解釈として、知的な発達で人間は花
を愛するようになったという解釈もあります。しかし、私はむしろ、人間は自然を壊せば壊すほど花を
愛するようになったのではないかと考えているのです。
16.文中の(ア)に入れるのに最も適当なものはどれか。
A.ですからB.ところがC.たとえばD.それに
17.ここでの「花を表現する」例として、適当でないものはどれか。
A.花びんに花を飾ること
B.部屋のカーテンを花柄にすること
C.校庭で花を植えること
D.毎年春に、花見をしに行くこと
18.文中の「自然を持ち込みたくなります」とはどんな意味ですか。
A.町の緑を多くしたい
B自然環境に入りたい
C.建物の中でできるだけ多くの緑を植えたい
D.建物の中で自然環境の様子を作りたい
19.この文章によると、人間が花を愛する気持ちを強くするのはなぜか。
第 7页/共 15页
A.花を描いた造形物が増え、花の魅力をより感じるようになったから
B.人間の知能が発達し、花の美しさを理解できるようになったから
C.文明の発達に伴い、周囲から自然が失われていくから
D.何もない空間に飽きてきたから
20.この文章では何を説明しているか。
A.人間が花を表現したがる理由
B.日本における花の造形の歴史
C.今日における自然破壊の原因
D.花の表現形式の移り変わ
第三部分语言运用(共两节，满分30分)
第一节(共10小题，每小题1.5分，满分15分)
阅读下列短文，从A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项。
徐福の人と業績1（）は、2000年以上もの前に書かれた「史紀」に登録されている。史記の
後からも伝えられて2（）伝説は少なくない。
秦の始皇帝が琅琊山に登った時、夢に3（）見た「長寿の仙楽」が海の神山に行けば手に入ると
聞かされ、そこで、徐福に渡海を命じた。徐福は博学多才の人で航海、医薬まで学識の4（）所
はなかった。
徐福の一行は海を漂流した末 ある島に上陸した 一行はそこを開拓し、連れてきた少年少女を育てた。
そして、先住民族に農耕技術や医薬の知識を教えて5（）、ついにそこに留まり、帰国すること
がなかった
この話は中国でも日本でも長く伝えられてきた。しかし徐福とは一体どこの人なのかについてはずっ
と謎とされてきた 6（）80年代初め、中国で全国的な地名調査が行われた時、江蘇省の徐阜村
は昔徐福村だったという事は確認されたそうである。これが7（）となって、専門家が徐福村周
辺の調査を進めた8（）、徐福の旧居や当時の造船場など、多くの遺跡が見つかり、1985年に徐
福村という名前が正式に複活した9（）。このことが中国と日本で大きな反響を呼び、徐福の研
究が10（）となったのである。
21.（）
A.にとってB.についてC.に対してD.にかかわり
22（）
A.いったB.あったC.きたD.しまった
第 8页/共 15页
23.（）
A.までB.ほどC.でD.しか
24.（）
A.はいるB.学ぶC.及ばないD.手伝う
25.（）
A.尊重させB.尊重してC.尊重したD.尊重され
26.（）
A.そしてB.それからC.ところがD.さて
27.（）
A.きっかけB.ことC.はずD.おかげ
28.（）
A.ままB.結果C.後D.かぎり
29.（）
A.ほかに仕方がないB.ということだった
CとはかぎりないD.までもない
30.（）
A.スケジュールB.ストレスC.ブームD.レベル
第二节(共10小题，每小题1.5分，满分15分)
阅读下列短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线
时，写出该单词的汉字或假名。
あなたは「もったいない運動」を知っていますか。物や資源1.大切にして、地球の環境を守
るのが「もったいない運動」です。キーワードはRで始まる3つの言葉、リデュース、リユース、り
サイクルです。マータイさんは、3Rを一言で表すの2.ぴったりだと思って使い始めたそうで
す。
日本人は価値のあるものがうまく3.(使う)ていない時や、贅沢4.時に「もったい
ない」と言います。また、資源は大自然からの5.(めぐみ)ですから、「もったいない」には自然
への感謝の気持ちが入っています。地球環境問題の6.(改善)にむけて、現在、日本ではいろい
ろな方法で3Rを実行しています。例えば、2005年の夏に「クールビズ運動」を始めました。建物を
冷房する電力を節約するために、ビジネスマンがネクタイと上着をやめて、涼しい服を着るようにしま
した。家庭では、リサイクルのために、紙やビンなどの資源ごみを分けて捨てるのが当たり前になって
第 9页/共 15页
います。中古品を7.(安い)売るフリーマーケットもあちこち8.開かれています。
今、地球の環境はどんどん破壊されています。地球と私たち自身のためにきちんと考えて、きちんと
9.(行動する)なければなりません。マータイさんは、「大切なことは一人ひとりがやれること
をやること。小さいことに見えても、みんなで10.(やる)ば大きな効果を生むはずです。」と言
っています。
さあ、あなたはどんな「もったいない」ができますか。
31. ________
32. ________
33. ________
34. ________
35. ________
36. ________
37. ________
38. ________
39. ________
40. ________
第四部分写作(共两节，满分40分)
第一节(满分10分)
41.假如你是李明。学校图书馆二楼新设了自习室，使用时间是周末早上8点半到下午5点。非常适合学
生自习和小组讨论。请写一个便条邀请你的朋友一起去。
注意：
(1)字数80～120字；
(2)格式正确，书写清楚；
(3)使用「ます·です」体。
第二节(满分30分)
42.最近你有没有特别关注的新闻呢？请以「気になった最近のニュース」为题，写一篇文章。
写作要点：
1.简单介绍一下新闻内容。
2.谈谈你对这则新闻的感想，并说说从中受到的启发。
第 10页/共 15页
注意：
(1)字数280～320字；
(2)格式正确，书写清楚；
(3)使用「ます·です」体。
第 11页/共 15页
岳阳市2025届高三教学质量监测(一)
日语
本试卷共8页，满分150分，考试用时120分钟。
注意事项：
1.答卷前，考生务必将自己的学校、班级、考号和姓名填写在答题卡指定位置。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡对应的标号涂黑，如需改动，用
橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。
3.非选择题必须用黑色字迹的签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内；如需改
动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无
效。
4.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，只交答题卡。
第一部分听力(共两节，满分30分)
做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转填
到答题卡上。
第一节(共5小题，每小题1.5分，满分7.5分)
听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选
项。听完每段录音后，你都有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音仅读一
遍。
1.男の人はこれから何階へ行きますか。
A.2階B.3階C.4階
2.男の人はまず何をしますか。
A.遊びに行く
B.友達の家に行く
C.手紙を出す
3.女の人の払ったお金はいくらですか。
A.2000円B.4000円C.1300円
4.女の人はいま何を見ていますか。
A.雑誌の特集B.語学の雑誌C.料理の雑誌
5.男の子はどうして眠いのですか。
A.遅くまで仕事をしていたから
B.お酒を飲みすぎたから
C.夜子供に起こされたから
第二节(共15小题，每小题1.5分，满分22.5分)
听下面5段录音，每段录音后有3个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段
录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题将给出5秒钟的作答
时间，每段录音读两遍。
第 12页/共 15页
听下面的录音，回答6至8题。
6.女の人は誰に写真を送りますか。
A.両親B.友達C.先生
7.なぜ海の写真を送りませんか。
A.笑っていないから
B.顔がよく見えないから
C.あまりきれいじゃないから
8.女の人はどの写真を送りますか。
A.山の写真と部屋の写真
B.部屋の写真と大学の前の写真
C.山の写真と大学の前の写真
听下面的录音，回答9至11题。
9.昨日一番寒いときはいつですか。
A.朝B.昼C.夜
10.今日は一番低い気温は何度ですか。
A.零下3度B.零下4度C.零下5度
11.女の人は今日どうしますか。
A.家で寝るB.外出するC.小説を読む
听下面的录音，回答12至14题。
12.女の人はもう引っ越しましたか。
A.まだです
B.もう引っ越しました
C.今日引っ越します
13.女の人はどうして引っ越したのですか。
A.前のアパートが狭かったから
B.前のアパートが学校に遠かったから
C.前のアパートが買い物するのに不便だったから
14.今のアパートはどうですか。
A.広くて便利B.安くて近いC.近くて便利
听下面的录音，回答15至17题。
15.男の人はどうして電話をかけたか。
A.住所を間違えたから
B.商品を間違えたから
C.商品を注文するから
16.男の人は宅配便の番号は何番か。
A.310番B.206番C.570番
17.女の人はこれから何をするか。
第 13页/共 15页
A.男の人の番号を預かる
B.宅配便会社に連絡する
C.ほかの営業所に電話をかける
听下面的录音，回答18至20题。
18.ここはどこですか。
A.スーパーB.コンビニC.八百屋
19.今日は何の日ですか。
A.卵の日B.お肉の日C.アイスクリームの日
20.1パック98円の卵は一人で何パック買えますか。
A.1パックB.2パックC.3パック
第二部分阅读理解(20小题，每小题2.5分，满分50分)
阅读下列短文，从A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，并在答题卡上将
该项涂黑。
(一)
【1~5 题答案】
【答案】1. D2. B3. A4. C5. C
(二)
【6~10 题答案】
【答案】6. B7. C8. B9. B10. A
(三)
【11~15题答案】
【答案】11.D12. A13. C14. D15. B
(四)
【16~20 题答案】
【答案】16. B17. D18. D19. C20. A
第三部分语言运用(共两节，满分30分)
第一节(共10小题，每小题1.5分，满分15分)
阅读下列短文，从A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项。
【21~30 题答案】
【答案】21. B22. C23. A24. C25. D26. C27. A28. B29. B30. C
第二节(共10小题，每小题1.5分，满分15分)
阅读下列短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线
时，写出该单词的汉字或假名。
【31~40 题答案】
第 14页/共 15页
【答案】31.を32.に
33.使われ34.な
35.恵36.かいぜん
37.安く38.で
39.行動し40.やれ
第四部分写作(共两节，满分40分)
第一节(满分10分)
【41 题答案】
【答案】〇〇さんへ
こんにちは。学校の図書館の2階に新しい自習室が設置されました。利用時間は週末の朝8時半から午
後5時までです。自習やグループディスカッションにとても適しています。今週末、私もそこに行こう
と思っています。もし都合が良ければ、一緒に行きませんか。
李明
第二节(满分30分)
【42 题答案】
【答案】気になった最近のニュース
最近、私が気になったニュースは「日本の小学生の学力向上を目指す新しい教育プログラム」のこと
です。このニュースでは、政府が小学生の学力を向上させるために、英語や算数の授業を強化する新し
いプログラムを導入することを発表したという内容でした。
このニュースを見て、私は日本の教育に対する意識が高まっていることを感じました。特に、英語を
早い段階で学ぶことは、将来的にグローバルな社会で活躍するためには大切なことだと思います。また、
算数や理科の授業もより充実させることで、問題解決能力を高めることができると思います。
新しい教育プログラムがどれだけ効果を上げるかはこれからの結果を見ていかなければなりませんが、
子どもたちがより良い学びを得ることができるような環境づくりは、非常に大切だと思います。このニ
ュースを通して、私は教育の重要性を改めて実感しました。
第 15页/共 15页

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