资源简介 《做一个小水车》【课标要求】内容要求:水是重要的物质;举例说出简单科技产品的结构和功能,知道科技产品给人们生活带来的便利、快捷和舒适。科学思维目标:能在教师指导下,利用感官观察具体事物,通过口述、画图等方式描述事物的外在特征;能利用材料和工具,通过口述、绘画、画图等方式表达自己的想法。探究实践目标:具有简单交流、评价探究过程和结果的意识;能在教师的指导下完成学习任务。态度责任目标:在好奇心驱使下,对常见自然现象或生活现象表现出直觉兴趣;愿意倾听他人的想法,乐于分享和表达自己的想法。【教学分析】根据教材编写体系设计,本册教材重点培养的认识发展要项是“工具与观察”,本单元的认识发展目标是“能在教师指导下,通过多种感官和简单工具观察并描述水的外在特征”。本课通过教学活动“自制小水车把低处的水运到高处”来培养落实学生对认识发展要项“工具与观察”的培养。由5项教学活动组成,分别是“明确任务——制作小水车,把低处的水运到高处”“观察水车结构,模仿设计并制作小水车,检验小水车是否可以把低处的水运到高处”“展示并相互评价小水车”“用不一样的材料制作不同的小水车”“了解古老的水车”。其中第二项活动为本课的核心活动。【学情分析】学生了解一些水的作用及特征,如水能做饭洗衣,水总是从高处落下;对常见材料的特点有初步了解,知道瓶盖能装水;初步认识水车,看到水车能准确说出其名称,但不清楚各组成部分的名称及作用。进入一年级第二学期,形象思维仍占据主导地位,开始逐步形成直观、具体、形象的逻辑思维能力,知识经验、心理品质方面依然保留不少幼儿特点,好奇、好动、喜欢模仿,很难做到专心听讲,自我意识开始发展,有了一定的评价能力,特别信任、依赖老师。因此老师的引导将有效帮助学生提高学习效率和质量。【学习目标】1.通过设计制作小水车,知道常见简单科技产品的结构决定其功能;2.能在教师指导下,通过观看水车结构图、视频,了解水车的构成要素,并通过口述、绘画表达自己设计的小水车;3.能在教师指导下,利用身边的材料和简单工具完成小水车的制作,在小水车运水活动中发现水会流动;4.在好奇心驱使下,对水车运水表现出直觉兴趣;乐意了解水车给古代人类生活带来的便利。【评价任务】小组合作,利用绘画表达自己设计的小水车,并利用身边的材料和简单工具完成小水车的制作。【教具、学具准备】瓶盖、冰糕棍、胡萝卜、竹筷、胶带、水槽、接水槽(剖开的塑料瓶)、储水盒、抹布等。【学习过程】环节 教师活动 学生活动 设计与说明情境引入 (出示“土地干旱禾苗枯萎”的图片), 引导学生交流: 观察图片,水可以干什么? 观察图片,依据经验交流水的作用。 理解水可以浇灌植物,知道把水从河里运到岸上需要特殊的工具。(出示水车的图片)引出本节课的学习任务:制作一个简易的小水车,试着把河里的水运到岸上。 知道学习任务——制作小水车。 理解水车可以把低处的水运到高处,明确学习任务。引出并板书课题。 书空课题。 集中注意力,再次明确任务。观察水车的结构 简单介绍水车的外观和工作效率。 引导学生按照一定的顺序(从整体到局部)观察水车,同时思考:水车都有哪几部分组成?各个部分是如何共同工作,才把水运到高处的?分别起到了什么作用? 按照一定的顺序观察并交流水车的结构。 熟悉水车的结构,知道每部分的功能,为后续设计并自己制作小水车建立可模仿的原型,奠定知识基础。组织汇报交流: 教师依据学生的回答进行完善补充。 小结:一个完整的水车从中间到外边,主要包括四个部分,轴、辐条、水斗、接水槽。 倾听比较各小组的观察结果,交流自己对水车结构的认知。 明确设计意图,形成共识:水车主要包括四个部分,轴、辐条、水斗、接水槽。设计与制作 (出示实验材料:瓶盖、冰糕棍、胡萝卜、竹筷、剖开的塑料瓶、胶带) 引导学生思考:我们如何利用这些材料和工具制作小水车?这些材料分别可以充当水车的哪个部件?为什么? 依据自己对材料的认识,分小组,交流讨论小水车设计方案。 从生活化的经验认知逐步指向科学描述。组织学生分组绘制自己组的小水车设计方案(利用一些文字还有符号画出设计图)。 依据学生交流情况,教师进行优化完善。 合作画出小水车设计图。 观察其他组的设计图,提出自己的看法和建议。 依据其他小组的建议对自己组的设计图进行完善。 理解设计图可以直观地看到将来的成果,提高制作小水车的准确性和高效性。讲解材料的使用方法、制作步骤及注意事项。 1.注意安全。 2.粘牢。不要着急放进水里检测。 3.试一试,让小水车转动起来,观察小水车能不能把低处的水运到高处? 听教师讲解,并针对不明白的地方进行提问。 熟悉制作流程和注意事项。组织学生分小组,制作小水车,教师巡视指导。 分小组,制作小水车。 小组合作成果的直接体现,积累制作经验。展示与评价 组织学生展示制作成果,评价是否能将水从提出运到高处。 整理实验材料。 分享自己在制作小水车过程中的经验和困惑。 能结合自己的制作过程和体会,分享自己对小水车的理解和想法。引导学生思考:水是怎么从低处运到高处的? 发现:摇动轴,小水车就会转起来,把底下水斗里的水带到上面洒下来。提问:水会洒下来落入接水槽中,并沿着接水槽往低处流。是因为水具有什么特点?(出示粉笔,让粉笔自然落下) 引导学生辨析,粉笔与水的不同运动方式。 (板书:会流动) 对比粉笔和水的不同运动方式,发现:水是会流动的。 形成水可以流动的共识。(出示评价表)组织学生进行成果评价。 观察这些水车,你们喜欢哪一个?为什么? 利用评价表,评价小水车的制作情况。 促进技术方法的传播和应用,激发新的思维和创新灵感,使作品更加完善、更加符合实际任务需求。应用与迁移 不一样的小水车 (出示图片)组织欣赏两个用其他材料制作的小水车。 组织交流:这些小水车使用了哪些材料? 探究用不同的材料来制作水车,设计不同的造型和款式。 巩固对技术工程实践的认知和对水的流动性的理解。阅读与新知 播放有关水车的视频,组织学生交流:关于水车,你又知道了什么? 观看视频,简单了解水车的发展。 交流自己的收获或问题。 了解水车的发展历程,激发对水车文化的尊崇与热爱,提高民族自豪感。作业设计 二选一 1.收集资料了解我国水车发展演变的历程; 2.选择合适的材料,自己动手来制作一个小水车。【板书设计】(共15张PPT)做一个小水车zuò yí gè xiǎo shuǐ chē任 务做一个小水车,能够把低处的水运到高处。zuò yí gè xiǎo shuǐ chē, néng gòu bǎ dī chù de shuǐ yùn dào gāo chù。观察水车,说一说它由哪些部分组成?观 察水 斗shuǐ dǒu轴zhóu接水槽jiē shuǐ cáo辐 条fú tiáoguān chá shuǐ chē, shuō yi shuō tā yóu nǎ xiē bù fen zǔ chéng 这样设计有什么作用?zhè yàng shè jì yǒu shén me zuò yòng 讨 论水 斗辐 条轴接水槽连一连,说一说,这些材料分别可以充当水车的哪个部分?lián yi lián, shuō yi shuō, zhè xiē cái liào fēn bié kě yǐ chōng dāng shuǐ chē de nǎgè bù fen?设 计同桌合作,画出小水车的设计示意图。tónɡ zhuō hé zuò, huà chū xiǎo shuǐchē de shè jì shì yì tú 。用什么符号表示这些材料更合适呢?制 作热熔胶枪的使用方法rè róng jiāo qiāng de shǐ yòng fāng fǎ1.接通电源,打开开关2.竖直放置,预热2-4分钟3.扣动扳机,在需要粘贴的材料位置挤出融胶注意: 1.通电的胶枪容易溢胶,要及时切断电源;2.使用完后不要拔出剩余胶棒;3.使用时,枪嘴周围温度很高,注意防烫;4.粘贴时,要在粘贴部位多用力按压一段时间。制 作zhān粘shì试chuān穿zhā扎制 作小组合作,制作小水车。xiǎo zǔ hé zuò, zhì zuò xiǎo shuǐchē 。注意安全,保持实验桌卫生。zhù yì ān quán, bǎo chí shí yàn zhuō wèi shēng。试一试,小水车能把水运到高处么?shì yí shì, xiǎo shuǐchē néng bǎ shuǐ yùn dào gāo chù me?展 示水是怎样从低处运到高处的?shuǐ shì zěn yàng cóng dī chù yùn dào gāo chù de?会流动huì liú dòng水有什么特点?shuǐ yǒu shén me tè diǎn?评 价迁 移观察,小水车都使用了哪些材料?guān chá, xiǎo shuǐ chē dōu shǐ yòng le nǎ xiē cái liào?猜一猜是怎样制作的?cāi yi cāi shì zěn yàng zhì zuò de?阅 读古老的水车gǔ lǎo de shuǐ chē筒车(唐宋时期)tǒnɡ chē tánɡ sònɡ shí qī水 转 翻 车(东汉时期)shuǐ zhuǎn fān chē dōnɡ hàn shí qī阅 读古老的水车gǔ lǎo de shuǐ chē作 业2.尝试使用不同的材料制作一个小水车。cháng shì shǐ yòng bù tóng de cái liào zhì zuò yí gè xiǎo shuǐ chē 。1.完善自己的小水车,想办法让它能 运更多的水。wán shàn zì jǐ de xiǎo shuǐ chē, xiǎnɡ bàn fǎ rànɡ tā nénɡ yùnɡènɡ duō de shuǐ。`谢 谢 展开更多...... 收起↑ 资源列表 1.1 做一个小水车 教学设计.docx 1.1做一个小水车 课件.pptx