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课题 Unit 1 Nice boys and girls Fun time
教学目标
1．能够在教师的提示下，借助插图或动画，听懂故事，了解如何在日常交往中使用礼貌用语。 2．能够运用“Good morning.”“Excuse me!”“Sorry.”“Thank you.”等礼貌用语向他人问好、请求给予方便、表示歉意或感谢等。 3．能够听录音，模仿跟读故事；学有余力的学生能够在教师的指导下，小组合作表演故事。
教学内容
教学重点 学习运用“Good morning.”“Excuse me！”“Sorry.”“Thank you.”等礼貌用语向其他人问好、请求给予方便、表示歉意或感谢等。
教学过程
教学项目 主要师生活动
Fun time 1．Look and say. 教师引导学生观察Fun time故事的插图，通过连续设问“Who are in the story Where are they What happens ”引入故事情境。 2．Watch and say. 学生观看动画并得出答案，初步理解故事大意。
1．Look and guess. 教师通过问题“What happens What does the dog say ”引导学生逐图观察小狗的表情、肢体动作以及所说的话，如：“Oh no! Excuse me! Sorry! Thank you.”等，帮助学生加深对这些语言在不同场合下的表意功能的理解，如：道歉、致谢等。 2．Listen and imitate. 教师组织学生听录音跟读，模仿录音中动物的语音语调。 3．Retell the story. 教师利用课件展示故事插图，隐去对话文本，请学生回忆并复述小动物们说的礼貌用语分别是什么。学生回答后，教师用课件呈现出文本。 4．Role-play. 教师准备好小动物们的头饰，学生选择角色，表演故事。教师巡视指导，并对学生的表演从语言表达、故事表演两方面进行评价。
Make a new story. 教师鼓励学生改编故事：帽子还会飞到哪里？小动物们又会怎样礼貌地解决困难呢？学生通过小组合作学习，创造性地运用所学的礼貌用语。示范对话如下： Dog: Oh, my cap! （差点儿撞到横穿小路的羊妈妈和小羊） Dog: Oops! I’m sorry! Mother Sheep: It’s OK. （帽子飘到了河里，落在鸭妈妈和小鸭子附近） Dog: Excuse me, Mother Duck. That’s my cap! Mother Duck: Here it is. Dog: Thank you. Mother Duck: You’re welcome.
Let’s summarize. 教师通过继续追问“Do you like the story Whom do you like Why ”，引导学生思考故事中每一个小动物的表现，尝试表达自己喜欢它们的原因。
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