资源简介

山西 2025 年中考开学模拟
理科综合试卷
注意事项:
1.本试卷由化学部分和物理部分组成,分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。全卷共 12页,满分 150分,
考试时间 150分钟。
2.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置上。
3.答案全部在答题卡上完成,答在本试卷上无效。
4.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷 选择题(共 50分)
化学部分
可能用到的相对原子质量:H-1 C-12 N-14 O-16 Cl-35.5 K-39
一、选择题(本大题共 10个小题,每小题 2分,共 20分。在每小题给出的四个选项中,只有一项
符合题目要求,请选出并在答题卡上将该项涂黑。)
1.联合国呼吁国际社会共同行动实现可持续发展目标,在促进经济繁荣的同时保护地球,遏制气
候变化与保护环境。下列做法不利于实现可持续发展目标的是
A.大量植树造林 B.利用火力发电
C.健全水质监测 D.合理使用化肥
2.山西省拥有众多非物质文化遗产。下列非物质文化遗产的制作过程中,主要利用了物质的化
学性质的是
A.广灵窗花 B.沁源石雕 C.晋南版画 D.玉堂春酒
3.锌是人体必需的微量元素之一,在人体生长发育过程中起着极其重要的作用,常被人们誉为
“生命之花”和“智力之源”。下图是锌原子的结构示意图及锌在元素周期表中的部分信息。下
列有关说法正确的是
A.锌原子的质量为 65.38 g
B.锌原子的中子数为 30
C.锌原子核外有四个电子层
D.锌原子在化学反应中易得电子
4.“水声冰下咽,砂路雪中平”出自唐代刘长卿《酬张夏雪夜赴州访别途中苦寒作》。从微观角
度分析,其中“水、冰、雪”不同的是
A.每个水分子的体积 B.每个水分子的质量
C.水分子的化学性质 D.水分子间的间隙
5.2025年我国将发射神州二十号，神州二十一号飞船。航天员航天服的最外层使用了玻璃纤
维和一种名为“特氟隆”的合成纤维,足以抵御像枪弹一般的微陨石的袭击。“特氟隆”不具有的
特性是
A.强度高 B.熔点低
C.耐磨损 D.耐撞击
6.高铁酸钾(K2FeO4)纳米电池是储能密度大、体积小、重量轻、寿命长、容量大的新型无污
染化学电源,在电子与国防工业中的应用不断增加。高铁酸钾中铁元素的化合价为
A.+2 B.+4 C.+5 D.+6
7.奥司他韦(C16H28N2O4)是抗病毒药物,用于治疗甲型和乙型流感,应在医生指导下合理使用。
下列有关奥司他韦的说法中正确的是
A.由四种元素组成 B.其中含有一个氮分子
C.其中碳、氢元素的质量比为 4∶7 D.其中氧元素的质量分数最大
8.生活中的小实验能激发学习兴趣,培养创新能力。下列四个实验都用到了蜡烛,其中实验设计
不能达到实验目的的是
A.验证反应前后质量变化 B.面粉在密闭容器内爆炸
C.粗略测定空气中氧气含量 D.证明二氧化碳密度大于空气
9.通过设计实验方案实现物质的鉴别与除杂是初中化学常见的解决问题的方法。下列实验方
案设计合理的是
选项 实验目的 实验方案
A 鉴别氧化铜和木炭粉 取样,分别加入稀盐酸,观察现象
B 鉴别硝酸铵和氯化铵固体 取样,分别加入适量氢氧化钾溶液
C 除去氯化钠溶液中少量的硝酸钾 降温结晶
D 除去四氧化三铁中混有的铁粉 在空气中点燃
10.海洋封存是实现“碳中和”的途径之一,其原理是利用 CO2在水等溶剂中的溶解性来吸收 CO2。
某小组用排水法、排食盐水法收集 100 mL CO2后(如图 1),移出导管,每隔一段时间观察并记录
量筒内 CO2的体积,并探究植物油隔离对 CO2在水中溶解情况的影响(如图 2)。下列分析错误
的是
时间/h 0 0.5 6 12 24 48
排水法时 CO2体积/mL 100 98.5 85.5 77 66 59
排食盐水法时 CO2体积/mL 100 99 93 90.5 89 88
A.可用排水法收集 CO2是因为其溶于水的速度远小于逸出的速度
B.相同条件下,等体积水比等体积食盐水吸收的 CO2少
C.植物油可以减缓二氧化碳在水中的溶解速率
D.大气中二氧化碳增加,会使表层海水温度升高,海水吸收二氧化碳的能力降低
物 理 部 分
二、选择题(本大题共 10个小题,每小题 3分,共 30分。在每小题给出的四个选项中,只有一项
符合题目要求,请选出并在答题卡上将该选项涂黑)
11.后母戊鼎是世界迄今出土最大最重的青铜器,被誉为“青铜器之王”,享有“镇国之宝”的美誉,
如图所示。根据图片信息,请你估测后母戊鼎的高度约为
A.20 cm
B.50 cm
C.130 cm
D.200 cm
12.如图所示,朱鹮是国家一级保护动物,有着“东方宝石”之称。其叫声非常刺耳,下列说法正确
的是
A.朱鹮发声时不需要物体振动
B.“刺耳”形容的是声音的响度大
C.人们能辨别出是朱鹮的叫声是根据声音的音色不同
D.朱鹮发出的声音能在真空中传播
13.生活中掌握一些安全用电常识很有必要,下列做法中不．正．确．的是
14.创新实验小组自制了一个“制冷罐”,如图所示,将大小不同的两只敞口罐套装起来,在内、外
罐之间填入湿的沙子,将物品置于内罐中,可使其温度降低。为提高制冷效果,下列可采取的措
施是
A.将外罐做成镂空状
B.换用干沙子填充
C.将“制冷罐”放在湿热环境中使用
D.减少填充的沙子的量
15.“大漠孤烟直,长河落日圆”,小明看到黄河河面上,落日浑圆美丽的景象,关于黄河水面上“落
日”的成像特点的说法正确的是
A.缩小的实像 B.等大的实像
C.放大的虚像 D.等大的虚像
16.第九届亚冬运会将于 2025年 2月 7日至 2月 14日在哈尔滨举办,关于亚冬运会比赛中的一
些比赛项目的说法正确的是
A.冰壶比赛,冰壶离开手后能继续向前运动是因为受到惯性
B.滑雪比赛,运动员离地跃起的过程中重力势能转化为动能
C.速度滑冰比赛,运动员向后蹬脚是利用了“物体间力的作用是相互的”原理
D.短道速滑比赛,以看台上的观众为参照物,滑跑中的运动员是静止的
17.实验小组做了一个有趣的实验:准备两个不带电的泡沫盘子,分别用不带电的毛巾摩擦后,两
个盘子不能叠加,而是粘在手上,如图所示。下列分析正确的是
A.毛巾和盘子的摩擦创造了电荷
B.两个盘子不能叠加的原因是异种电荷相互排斥
C.在毛巾和盘子的摩擦过程中,质子发生了转移
D.两个盘子不能叠加的原因与验电器的原理相同
18.我国东汉学者王充在《论衡》中记载了“司南之杓,投之于地,其柢指南”,“柢”即勺柄,如图所
示。下列说法正确的是
A.“司南”能指南北方向是因为它受地磁场的作用
B.“司南”周围存在着磁感线
C.“司南”的勺柄应该标记为 N极
D.“司南”周围各点的磁场方向相同
19.我国自主研制的拥有全球最大装箱量的集装箱船“鑫福 104”轮安全拖带出江,该船的最大装
箱量高达 24346标箱,如图所示。下列说法中正确的是
A.船从长江驶入东海时排开液体所受的重力增大
B.船上装载的集装箱越多,船受到的浮力越大
C.船上装载的集装箱达到最大时,船受到的重力大于浮力
D.船上装载的集装箱越多,船底受到的液体的压强越小
20.如图所示,这是检测汽车尾气中一氧化碳排放量的电路原理图。闭合开关 S,当一氧化碳浓
度高于某一设定值时,衔铁被吸下,电铃发声报警,下列说法正确的是
A.电铃应该安装在 AC之间
B.气体浓度增大时,R1的阻值变小
D.气体浓度增大时,控制电路的总功率变小
C.要增大一氧化碳浓度设定值,R2的滑片应向上移动
第Ⅱ卷 非选择题(共 100分)
化学部分
可能用到的相对原子质量:H-1 C-12 N-14 O-16 Cl-35.5 K-39
三、生活、生产应用题(本大题共 5个小题。化学方程式每空 2分,其余每空 1分,共 16分。)
【关注生活现象】
中国健康教育中心组织编写了《文明健康绿色环保生活方式手册》,分别从讲文明、铸健
康、守绿色、重环保四个角度,向公众介绍如何在日常生活、工作和学习中积极践行文明健康、
绿色环保的生活方式,实现可持续发展。结合图文信息,回答 21~24题。
21.讲文明。日常生活、工作、学习中,我们会接触到被病毒、细菌污染的物品,我们要正确洗
手,注意开窗通风。对被污染的物品进行消毒,常采用 方法;用肥皂或洗手液洗手利用
了 原理;开窗通风换气可降低室内 的浓度。
22.铸健康。要合理膳食,食物多样化。膳食中的碳水化合物主要为人体提供 ,提倡餐
餐有蔬菜,是因为蔬菜中富含 (填营养素)。
23.守绿色。节约能源、资源,实现可持续发展。对于可再生资源,主要通过合理调控资源使用
率来保护资源;对于不可再生资源,主要是加强资源的综合利用,加快发展清洁、可再生能源。
从是否可再生划分,天然气属于 能源,其主要成分充分燃烧的化学方程式
为 。
24.重环保。推行垃圾分类,做到物尽其用。生活垃圾分类原则主要包括:可回收物与不可回收
物分开,可燃物与不可燃物分开,干垃圾与湿垃圾分开等。废弃易拉罐应该投入标有 字
样的垃圾箱内;一次性塑料盒属于 (选填“可燃物”或“不可燃物”)。
【关注生产实际】
25.用湖水(含有钙离子、镁离子、钠离子、氯离子、硫酸根离子等)生产自来水的工艺流程如
图所示。分析流程,回答问题:
(1)取湖水样品加热蒸发,会析出的物质是 (写 1种)。
(2)沉淀池中发生反应的化学方程式为 ,明矾所起的作用
为 。
(3)水里很多微生物都属于厌氧型,空气氧化的目的是 。
(4)辨别自来水是否为硬水的方法是 。
四、科普阅读题(本大题共 1个小题。化学方程式 2分,其余每问或每空 1分,共 7分。)
26.
酸 雨
酸雨是指 pH小于 5.6的雨雪或其他形式的降水,雨雪等在形成和降落过程中,吸收并溶解
了空气中的二氧化硫、氮氧化物等酸性物质,形成了 pH小于 5.6的降水。
酸性物质的来源有天然排放,如海洋雾沫会夹带一些硫酸到空中;火山喷发会喷出大量的
二氧化硫;雷电和干热引起的森林火灾也是一种硫氧化物排放源;
闪电能使空气中的氮气和氧气部分化合成一氧化氮,继而在对流层中被氧化成二氧化氮;
土壤中的硝酸盐在土壤细菌的帮助下可分解出一氧化氮、二氧化氮和氮气等气体。酸性物质
的来源还有人工排放,如大量化石燃料的燃烧,各种机动车排放的尾气。
酸雨危害较大,如腐蚀建筑物和工业设备、破坏露天文物古迹、使土壤酸化等。往煤中加
入适量的石灰石可减少煤燃烧产生的二氧化硫,发生反应的化学方程式为
2CaCO3+X+2SO2 2CaSO4+2CO2。为减少汽车尾气中的氮氧化物,可在汽车排气管上安装催
化转化器,使尾气中的一氧化碳和一氧化氮转化为氮气和二氧化碳。
阅读文本,回答下列问题:
(1)正常雨水的 pH约为 5.6。正常雨水为什么呈酸性 (用化学方程式表示)。
(2)形成酸雨的主要原因是什么 写出天然排放酸性物质——二氧化氮的一种途径。
(3)从燃烧条件分析,雷电引起的森林火灾中,雷电起了什么作用
(4)往煤中加入适量的石灰石后,发生的反应中 X的化学式为 。
(5)除了材料中提到的防治酸雨措施,请再提出一条可行的防治措施。
五、物质组成与变化分析题(本大题共 1个小题。化学方程式每空 2分,其余每空 1分,共 6
分。)
27.在一次复习课上,同学们将五种常见物质的相互关系进行了如下整合。已知 C、D、E为不
同类别的物质,D的俗称为纯碱。五种物质的转化关系如图所示(“—”表示相连的两种物质能发
生反应,“→”表示相连物质能向箭头所指一方转化)。部分反应物、生成物及反应条件已省略。
分析辨析,回答问题。
分析 1:C物质的一种用途是 。
分析 2:A和 C反应的化学方程式为 。
该反应的微观实质为 。
分析 3:D→E反应的化学方程式为 。
六、定量分析题(本大题共 1个小题。化学方程式 1分,共 6分。)
28.实验小组的同学们取 15 g氯酸钾和二氧化锰的混合物加热制取氧气。实验过程中,称得固
体物质的质量如下表:
第一次 第二次 第三次 第四次 第五次
15 g 13.2 g 11.6 g 10.2 g 10.2 g
(1)观点分享:第一次称量时固体质量没有变化的原因可能是 。
(2)展示交流:请计算原混合物中氯酸钾的质量。(写出计算过程,计算结果精确到 0.01 g)
七、实验探究题(本大题共 2个小题。化学方程式每空 2分,其余每问或每空 1分,共 15分。)
【基本实验】
29.同学们设计了以下实验方案来配制 50 g溶质质量分数为 5%的氯化钠溶液并检验溶液中的
氯离子。请根据下列提示,补全实验内容:
【实验方案】
Ⅰ.配制氯化钠溶液
(1)计算:需要氯化钠的质量为 g,需要水的体积为 47.5 mL。
(2)称取氯化钠:往左托盘加氯化钠时,发现指针偏右,正确的做法是 。
(3)量取水:选用 50 mL的量筒量取所需体积的蒸馏水,并将其倒入烧杯中。
(4)溶解:用玻璃棒不断搅拌,使氯化钠完全溶解。
Ⅱ.检验氯离子
(1)实验方法:取少量新配制的 5%的氯化钠溶液于试管中,向其中滴加稀硝酸和硝酸银溶液。
(2)实验原理: (用化学方程式表示)。
(3)实验现象: 。
(4)实验结论:溶液中含有氯离子。
【问题与交流】
若配制的氯化钠溶液的质量分数偏小,可能的原因有哪些 (写 1条)
【科学探究】
30.我国西汉时期就有“曾青得铁则化为铜”的记载。现阶段,这种方法在生产有色金属方面的作
用越来越大。化学兴趣小组的同学们对炼铜原料、炼铜的原理、炼铜厂废水的成分、炼铜业
的发展前景等产生兴趣,开启了项目化学习之旅。
任务一:了解炼铜所用原料
【查阅资料】炼铜的原料主要是铜矿石。铜矿石可分为三类(括号内为主要成分):(1)硫化矿,如
黄铜矿(CuFeS2)、斑铜矿(Cu5FeS4)和辉铜矿(Cu2S)等;(2)氧化矿,如赤铜矿(Cu2O)、孔雀石
[Cu2(OH)2CO3]等;(3)自然铜。铜矿石中铜的含量在 1%左右(0.5%~3%)的便有开采价值。
【分析资料】同学们分析资料信息后,认为主要成分属于氧化物的铜矿石为 。
任务二:咨询专家炼铜的原理
创新小组的同学们线上咨询了炼铜厂的专家,了解到铜的冶炼有两种方法,一种是火法炼铜,另
一种是湿法炼铜。
【交流讨论】(1)火法炼铜的主要原理是在高温下硫化亚铜与氧气作用生成铜和二氧化硫气体。
该反应属于 (填基本反应类型)。
(2)与湿法炼铜相比,火法炼铜具有 (写 1条)的缺点。
任务三:探究湿法炼铜厂废水的成分
【教师指导】湿法炼铜厂废水中可能含有酸性物质。
【猜想假设】炼铜厂废水中可能含有硫酸和硫酸铜。
【进行实验】设计实验方案,探究废水成分。
实验步骤 实验现象 实验结论
①取少量湿法炼铜厂废水于试管中,滴入几滴紫色石蕊溶液
②另取少量湿法炼铜厂废水于试管中,加入足量 产生蓝色沉淀 废水中含有硫
③另取少量湿法炼铜厂废水于试管中,滴加过量Ba(NO3)2 酸和硫酸铜
产生白色沉淀
溶液
【总结反思】(1)步骤③中发生反应的化学方程式为 (写一个)。
(2)小智认为步骤①②可以并为一步,只用一种试剂即可,该试剂可能是 。
任务四:展望炼铜业发展前景
随着世界经济的绿色循环发展,对废铜进行回收、冶炼、加工、再利用将成为我国循环经济发
展中不可缺少的组成部分。这样做的意义是 。
物 理 部 分
八、实验探究(本大题共 5个小题,31小题 4分,32小题 6分,33小题 7分,34小题 4分,35小题 3
分,共 24分)
31.小伟在探究“凸透镜成像的规律”实验中:
(1)将蜡烛、凸透镜、光屏依次安装在光具座上,点燃蜡烛后发现烛焰的像成在光屏下方。此时
应向 调节蜡烛,使烛焰的像成在光屏中央。
(2)将蜡烛和光屏移动到如图所示的位置时,光屏上正好成清晰的 (选填“放大”、“缩小”
或“等大”)的像,此凸透镜的焦距为 cm。
(3)小伟用这个凸透镜做成照相机的镜头,发现近处景物的像很清晰而远处景物的像在底片上相
当模糊,他找来了家中废弃的眼镜镜片放在自制的照相机镜头前,发现远处景物的像也变得清晰
了,则该镜片属于 (选填“近视”或“远视”)眼镜。
32.如图所示,这是“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验。
(1)用弹簧测力计拉着木块做 运动,使得弹簧测力计的示数 (选填“大于”、“小
于”或“等于”)滑动摩擦力的大小。
(2)比较 两次实验数据,可初步确定滑动摩擦力的大小与压力大小有关;请举出生活中
利用了该结论的一个例子: 。
(3)比较甲、丙两次实验数据, (选填“能”或“不能”)得到“滑动摩擦力的大小与接触面粗
糙程度有关”的结论,理由是 。
33.在做“测量小灯泡电功率”的实验中,灯泡上标有“2.5 V”字样。
(1)用笔画线代替导线将图甲连接完整(导线不得交叉)。
(2)正确连接完电路,闭合开关前,滑动变阻器的滑片应该移到最 (选填“左”或“右”)端,此
时滑动变阻器起到的作用是 。
(3)闭合开关,移动滑动变阻器的滑片得到多组电流与电压的值,记录如下表,可得出小灯泡的额
定功率为 W。
实验次数
物理量
1 2 3 4 5 6 7
电压/V 0.3 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0
电流/A 0.12 0.16 0.21 0.26 0.30 0.32 0.33
(4)根据实验数据在图乙中画出灯泡的电流与电压关系的大致图像,由图像可以得出什么规
律 。
34.小明在电视上看到消防人员在进行高空救援时往往会在楼下铺气垫,被困人员可以从一定高
度跳落到气垫上免受伤害。于是他做了一个模拟实验:如图所示,将两个相同的鸡蛋先后从同
一高度静止释放,鸡蛋 P落到地板上,摔烂了;鸡蛋 Q落到一块海绵上,完好无损。
(1)如图所示的实验现象说明鸡蛋 (选填“P”或“Q”)受到的撞击力较小。
(2)小明猜想这种现象产生的原因可能是力作用于物体的时间对作用力的大小产生了影响,于是
做了一个实验:他先后三次骑同一辆自行车,从斜坡上的同一 由静止开始滑下,每次到
达坡底进入同一水平路面时用大小不同的力捏刹车,实验数据如下表所示。
实验次数 捏刹车的用力情况 在水平面上滑行时间
1 较小的力 40 s
2 较大的力 17 s
3 更大的力 4 s
(3)由以上实验数据可以得出的结论是:在其他条件相同时,力作用于物体的 越长,作用
力越 。
35.2025年 1月 26日,山西多地出现暴雪天气。小伟发现被脚踩的雪与冰的密度接近,他通过所
学的密度知识了解到冰的密度为ρ冰。他想粗略测量一下雪的密度,实验器材只有一把刻度尺,请
你帮他设计实验并写出测得的雪的密度的表达式。
(1)实验步骤: 。
(2)雪的密度表达式:ρ雪= 。
九、综合应用(本大题共 8个小题,36、37、38小题各 2分,39小题 4分,40小题 2分,41小题 4
分,42、43小题各 5分,共 26分)
36.我国众多无人驾驶汽车搭载的高精度北斗导航系统可对车进行实时定位,该系统定位时利用
了 (选填“电磁波”或“超声波”);自动行驶过程中,遇到行人要过斑马线时会提前刹停,在
刹车过程中汽车的机械能会转化为刹车盘的 能。
37.如图所示,这是一种创意连体花瓶,相邻两只花瓶下部的相同高度处用玻璃管彼此连接,在任
何一只花瓶中倒入足量的水,都会“一举三得”。这里的“足量的水”中的“足量”指的
是 ,要达到这种要求的原因是 。
38.在电影《流浪地球 2》中有这样一个场景,为了使地球停止自转,人们采用的方法是利用地球
表面行星发动机产生的强大推力,使得地球逐步减速直到停止自转,发动机应该向 (选
填“东”、“西”、“南”或“北”)喷出气体,原因是 。
39.阅读短文,回答问题。
人 造 太 阳
2025年 1月 20日,中国有“人造太阳”之称的全超导托卡马克核聚变实验装置(EAST),实现
“亿度千秒” 运行。
“人造太阳”非常复杂,要让上亿摄氏度的高温与零下 269摄氏度的低温 1米内共存,上万
个零部件,只要有一点点瑕疵,实验可能就会失败。“超高温”与“超低温”共存,“超强磁场”与“超
大电流”并行,要在地球上造出“人造太阳”,必须要有性能极其特殊的材料承载。产生核聚变反
应需要几千万摄氏度乃至上亿摄氏度的高温,常规材料无法承受这么高的温度。上亿摄氏度的
一团火球,碰到什么烧什么,一个可行方案是用磁力将其约束在“磁笼子”里。“人造太阳”的腔体
器壁材料是另一个难点,虽然有强磁场约束,但仍然会有一些“不听话”的高温等离子体逃逸,打
在器壁上造成损伤。自主研发的钨铜合金材料,热负荷能力提升到每平方米 20兆瓦,可以完美
解决这个问题。
(1)人造太阳产生能量的方式是核 变;实现“超强磁场”和“超大电流”最理想的导体材料
是 (选填“超导体”、“半导体”或“绝缘体”)。
(2)“人造太阳”的腔体器壁上使用的钨铜合金材料除了耐高压这种性能外,还应具有 的
特点。
(3)我国“人造太阳”如果能长期稳定运行,在日常生产生活中有哪些应
用 。
40.图甲是一种高压水枪喷头,其后端压柄为一杠杆。其简化图如图乙所示,O为支点,A为动力
作用点,B为阻力作用点,请在图乙中作出在 B点的阻力 F2的力臂 L2和作用在 A点的最小动力
F1。
41.有一种即热式电加热器,在使用时只需要接入电路中即可即开即热,无需等待。要实现上述
的功能特点,该电加热器需要满足什么条件 这种电加热器需铺设专用线路方可使用,导线需要
选择细一些还是粗一些的好 请分别回答上述问题并说明理由。
温馨提示:42、43小题,解题过程要有必要的文字说明、计算公式和演算步骤,只写最后结果不
得分。
42.如图所示,这是中小学投入使用的新型安全校车。中考期间,某校使用该校车将学生运送到
1
中考考点,已知该校车和车上人员的总质量为 4.1 t,校车匀速行驶时受到的阻力为总重力的10。
求:(g取 10 N/kg)
(1)校车和车上人员的总重力。
(2)校车匀速直线行驶 9 km过程中牵引力做的功。
43.浴霸是一种常用的电器,它集取暖、照明于一体,某浴霸由 1个照明灯泡和 2个取暖灯泡组
成,内部简化电路如图所示,其铭牌如表所示,两个取暖灯相同(设灯丝电阻保持不变),工作时,照
明和取暖功能可以单独运行。
功能 取暖/照明
额定电压 220 V
额定功率 1个取暖灯:1100 W
(1)请你添加一个开关和 2个取暖灯,在虚线框中把电路图补充完整,要求开关能控制两个取暖
灯,且取暖灯工作时亮度最大。
(2)当只让取暖灯工作时,该浴霸正常工作 1 h消耗的电能为多少
参考答案
化 学部 分
一、选择题(每小题 2分,共 20分)
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B D C D B D A D A B
8.D
【命题理由】
【考点设计】考查学生根据实验目的分析实验设计原理,观察评价实验装置的能力。
【命题背景】此类试题是近几年山西中考的必考试题,涉及的实验种类较多,有气体的制取与性
质实验、水的净化、铁的生锈、空气中氧气含量的测定、燃烧条件、粉尘爆炸实验、二氧化
碳性质验证、质量守恒定律验证、无明显现象反应的探究等,对学生的观察能力、解决问题能
力要求较高。
10.B
【命题理由】
【考点设计】以海洋封存、碳中和为背景,将二氧化碳的制取、二氧化碳的溶解性等内容进行
整合,将定性研究与定量研究结合,体现了化学观念、创新精神、跨学科整合思想。以核心素养
为导向,考查科学思维和探究实践、培养学生科学态度与社会责任。
【命题背景】此类试题是近几年山西中考的命题趋势,以课外小实验、趣味实验、创新实验等
为载体将物质的性质、物质的溶解性、反应现象、方案评价等进行整合,具有较强的实践性。
三、生活、生产应用题(化学方程式每空 2分,其余每空 1分,共 16分)
21.(3分)高温消毒(或蒸煮、酒精消毒等) 乳化 二氧化碳(或有害气体等)
22.(2分)能量 维生素
23.(3分)不可再生 CH4+2O2 CO2+2H2O
24.(2分)可回收物 可燃物
25.(6分)
(1)氯化钠(或氯化镁、氯化钙、硫酸镁等,或化学式)
(2)CaO+H2O Ca(OH)2[或 Ca(OH)2+MgCl2 Mg(OH)2↓+CaCl2,合理即可] 吸附悬浮颗粒
物,加速沉降
(3)杀菌(或杀灭厌氧型微生物,合理即可)
(4)取水样,加入适量肥皂水搅拌,若泡沫少,浮渣多,则为硬水
【命题理由】
【考点设计】本题将阅读和学科问题融入工艺流程中,将抽象问题与实际生产有机融合,让学生
在真实情境下分析问题,解释现象,考查学生分析问题、解决问题、知识迁移、学以致用的能力。
【命题背景】此类试题是近几年山西中考的必考试题,情境涉及化学与自然资源、环境保护、
绿色化学、科学精神、古代化学工艺如烧制陶瓷、造纸等方面的联系,旨在考查学生的综合能
力。命题设置高起点低落点:如一些核心反应的反应原理、反应类型、物质的性质与用途、物
质的分离、物质的循环使用等。此类试题知识难度不大,但对审题能力、提取信息能力要求较
高。
四、科普阅读题(化学方程式 2分,其余每问或每空 1分,共 7分)
26.(7分)
(1)CO2+H2O H2CO3
(2)大量化石燃料的燃烧(合理即可) 闪电使空气中的氮气和氧气部分化合成一氧化氮,继而在
对流层中被氧化成二氧化氮(或土壤中的硝酸盐在土壤细菌的帮助下可分解出二氧化氮)
(3)使温度达到了可燃物的着火点
(4)O2
(5)开发利用新能源(合理即可)
五、物质组成与变化分析题(化学方程式每空 2分,其余每空 1分,共 6分)
27.(6分)
分析 1:除铁锈(或改良酸性土壤,合理即可)
分析 2:Fe+2HCl FeCl2+H2↑[或 Fe+H2SO4 FeSO4+H2↑,或
Ca(OH)2+2HCl CaCl2+2H2O,合理即可] 铁原子和氢离子反应生成亚铁离子和氢分子(或氢
离子和氢氧根离子结合生成水分子,与上一空对应,合理即可)
分析 3:Na2CO3+Ca(OH)2 CaCO3↓+2NaOH(或 Na2CO3+2HCl 2NaCl+H2O+CO2↑,合理即
可)
【命题理由】
【考点设计】考查常见物质的性质及转化关系、化学方程式的书写、基本反应类型、化学反
应的微观实质、物质的用途、反应能发生的条件等。
【命题背景】此类试题是近几年山西中考的必考题型,涉及的物质种类多,有单质、氧化物、酸、
碱、盐,反应及转化关系较复杂,答案开放,对学生综合分析问题能力、解决问题的能力要求较
高。
六、定量分析题(化学方程式 1分,共 6分)
28.(6分)
(1)还没开始加热(或氯酸钾还没开始分解,或氯酸钾还没开始反应,合理即可)....................... (1分)
(2)解:反应结束后生成氧气的质量为 15 g-10.2 g=4.8 g............................................................. (1分)
设原混合物中氯酸钾的质量为 x。
2KClO3 2KCl+3O2↑.............................................................................................................(1分)
245 96
x 4.8 g.......................................................................................................... (1分)
245= .............................................................................................................................................96 4.8g (1分)
x=12.25 g......................................................................................................................................... (1分)
答:原混合物中氯酸钾的质量为 12.25 g。
七、实验探究题(化学方程式每空 2分,其余每问或每空 1分,共 15分)
29.(6分)
【实验方案】Ⅰ.(1)2.5 (2)继续向左托盘添加氯化钠
Ⅱ.(2)AgNO3+NaCl AgCl↓+NaNO3
(3)产生白色沉淀
【问题与交流】量取水时仰视读数(或配制溶液的烧杯用少量蒸馏水润洗或氯化钠中混有杂质,
合理即可)
30.(9分)
任务一:
【分析资料】赤铜矿
任务二:
【交流讨论】(1)置换反应
(2)会产生二氧化硫,对空气造成污染(合理即可)
任务三:
【进行实验】溶液变红 氢氧化钠溶液(或石灰水,合理即可)
【总结反思】(1)H2SO4+Ba(NO3)2 BaSO4↓+2HNO3[或
Ba(NO3)2+CuSO4 BaSO4↓+Cu(NO3)2]
(2)Fe(或Mg、Zn等金属)
任务四:
节约铜资源(或节能减排、降低能耗、减少碳排放等,合理即可)
【命题理由】
【考点设计】本题以炼铜为素材背景,从炼铜的原料、炼铜的原理、炼铜厂废水的成分、炼铜
业的发展前景几个方面展开了项目化学习。以连续追问的形式,将设问的内在联系加以呈现,考
查学生认识事物的层次性、思维的连贯性、深刻性、创新性,体现了用理性思维和批判质疑思
想分析问题、解决问题的一般方法。
【命题背景】此类试题是近几年山西中考的必考题型,采用项目化的学习探究方式将物质分类、
物质验证、实验设计、环境保护、能源利用、资源保护、社会视野等有机结合,让学生对炼铜
业有了较全面的认识,运用真实任务情境素材促进学生科学态度与社会责任的发展,体现了化学
与可持续发展主题大概念统领的多维结构。
物 理部 分
二、选择题(本大题共 10个小题,每小题 3分,共 30分。在每小题给出的四个选项中,只有一项
符合题目要求,请选出并在答题卡上将该选项涂黑)
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 C C A A D C D A B B
八、实验探究(本大题共 5个小题,31小题 4分,32小题 6分,33小题 7分,34小题 4分,35小题 3
分,共 24分)
31.(1)下
(2)等大 10.0
(3)近视
评分标准:每空 1分,共 4分;有其他合理答案均参照给分
32.(1)匀速直线 等于
(2)甲、乙 骑自行车的人刹车时用力捏闸
(3)不能 没有控制压力相同
评分标准:每空 1分,共 6分;有其他合理答案均参照给分
33.(1)如图所示:
或
(2)左(滑动变阻器下端接入右端接线柱)或右(滑动变阻器下端接入左端接线柱) 保护电路
(3)0.8
(4)如图所示:
小灯泡的电阻会随着温度的变化而变化
评分标准:每空 1分,第(1)问 1分,第(4)问连图 2分,共 7分;有其他合理答案均参照给分
34.(1)Q
(2)位置(高度)
(3)时间 小
评分标准:每空 1分,共 4分;有其他合理答案均参照给分
35.(1)选择一块平整地面上的积雪,用力竖直向下踩在雪上,形成一个下凹的脚印(脚印下的雪由
于受外力挤压可近似看成冰层),然后使用刻度尺测量积雪原来的厚度 H和被踩后形成脚印的
深度 h (2分)
(2) - .ρ冰 (1分)
九、综合应用(本大题共 8个小题,36、37、38小题各 2分,39小题 4分,40小题 2分,41小题 4
分,42、43小题各 5分,共 26分)
36.电磁波 内
37.水面的高度要超过瓶底玻璃管 根据连通器原理,上端要开口,下端要连通,即水面要超过底
部连通的玻璃管才能使得三个花瓶的液面相平
38.东 物体间力的作用是相互的,地球是自西向东自转的,要想减速,发动机应该向东喷出气体
39.(1)聚 超导体
(2)耐高温
(3)夜晚可以提供照明(在缺少阳光的时间里可以给植物提供足够的光能)
评分标准:每空 1分,共 4分;有其他合理答案均参照给分
40.如图所示:
41.答:这种电加热器工作的时候电功率要很大,根据 Q=W=Pt,电能转化为内能的时间短,电功率
必须要大,达到“即开即热”的效果;(2分)导线应该选择粗一些的,因为热式电加热器功率很高,根
据 P=UI,家庭电路 U=220 V,所以使用时电流很大;根据 Q=I2Rt可知,当电流和通电时间相同时,
电阻越小发热越少,而材料、长度一定时,横截面积越大的导线电阻越小。(2分)
42.解:(1)总重力:
G 总=m 总g=4.1×103 kg×10 N/kg=4.1×104 N (2分)
(2)校车匀速行驶时受到的阻力:
f= 110G 总=0.1×4.1×10
4 N=4.1×103 N (1分)
因为校车匀速直线行驶,受到的牵引力与阻力是一对平衡力,则牵引力:
F=f=4.1×103 N
牵引力做的功:
W=Fs=4.1×103 N×9×103 m=3.69×107 J (2分)
43.解:(1)如图所示:
(2分)
(2)当只让取暖灯工作时,电路消耗的电功率:
P=2P 暖灯=2×1100 W=2200 W
正常工作 1 h消耗的电能:
W=Pt=2200 W×3600 s=7.92×106 J (3分)

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