资源简介

(共25张PPT)
双向奔赴 构建和谐
--家校沟通有效策略分享
延安市新区第一小学 田欣
苏霍姆林斯基说：“教育的效果取决于学校与家庭的一致性，如果没有这种一致性，学校的教育、教学就会像纸房子一样倒塌下来。”有效家校沟通是良好关系的双向奔赴，更是提高家校共育的前提和基础。
前言
目录
1.营造氛围感-高效利用班级群
2.培养信任感-积极服务巧沟通
3.建立归属感-人人需要被看见
01
01
营造氛围感
-高效利用班级群
班级群沟通的三条原则
原则
第一,在一个时间点（晚上7点至7点半）集中推送给家长。
第二,表扬要具体,让班级群成为孩子展示的平台。
第三,批评宜宽泛委婉。
1.营造氛围感-高效利用班级群
1
单个学生的良好表现
2
丰富多彩的班级活动
3
科任老师与家委无私的付出
4
及时捕捉契机
5
给家长的家庭教育建议
打造和谐、积极、向上的班级群氛围，事先和家长做好约定。
1.营造氛围感-高效利用班级群
班级群沟通的内容选择
单个学生的良好表现
单个学生的良好表现
单个学生的良好表现
科任老师与家委无私的付出
科任老师与家委无私的付出
02
02
培养信任感
-积极服务巧沟通
积极服务，摆正心态。
北京师范大学教育管理学院吴忠魁教授认为，现代教育的发展趋势是教学、科研与社会服务三位一体。尤其是班主任教师应转变观念，增强为社会服务的意识。
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2.培养信任感-积极服务巧沟通
巧用方式，有效沟通。
有教养--如实反馈，提出建议，同心协力；
溺爱型--先肯定长处，再委婉指出不足及危害；
后进生家长--挖掘长处，使家长看到希望，引导配合老师工作。
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2.培养信任感-积极服务巧沟通
以诚相待，建立信任
（1）利用每次大考的契机，给家长发孩子错题内容，这个时候是家长最重视的时候，借此沟通孩子学习中存在的问题，家校合力更有效。
（2）日常沟通：孩子在学习和生活中遇到烦恼的时候，对父母有看法的时候，某个知识点反复出现错误的时候。
（3）利用碎片化时间或者放学后和家长进行简要交流。
要感谢后进生的家长
03
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建立归属感
-人人需要被看见
关注每一一个孩子
带动每一位家人
感恩每一位家长
3.建立归属感-人人需要被看见
在教育的广袤天地中，凡事皆可融入智慧与巧思。每一项用心思、费脑筋去完成的任务，都可被称作“研究”。亲爱的班主任同仁们，在班主任工作这条充满挑战与希望的道路上，我们不妨学会与自己和解，与世界相拥。让花绽放出花的娇艳，让树舒展成树的挺拔，让草展现出草的蓬勃，花草树木各自遵循本性，茁壮成长，绽放属于自己的独特光彩。
后记
感谢聆听！

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