资源简介

(共34张PPT)
第一单元
红色足迹·时代号角（二）
目 录
本课目标
新知导入
新知讲解
课堂展示
课堂拓展
课堂总结
本课目标
(二)艺术表现
学生能够准确演唱《中国人民志愿军战歌》，并理解歌曲的旋律、节奏及音乐特点。
（四）文化理解
激发学生对中国人民志愿军的崇敬之情，培养学生的爱国情怀和集体荣誉感。
(一)审美感知
通过聆听、分析、讨论和演唱，学生能够深入了解歌曲的历史背景和情感内涵，提高音乐欣赏和演唱能力。
(三)创意实践
能用肢体语言和乐器简单等多种形式表现音乐
01
新知导入
同学们，你们知道这是什么战役吗？
上图展示的是抗美援朝的图片。
下面再欣赏几张抗美援朝的图片，感受中国人民志愿军在战争中的英勇表现，并说说你的感受？
你们知道为什么要抗美援朝吗？
为了拯救朝鲜，打击美帝国主义的侵略，我们毅然决然支持朝鲜，今天我们走进歌曲
《中国人民志愿军战歌》
02
新知讲解
歌曲背景
《中国人民志愿军战歌》创作于1950年，由麻扶摇作词，周巍峙作曲。这首歌是在抗美援朝战争背景下诞生的，它反映了当时中国人民志愿军战士的英勇气概和必胜信念。
聆听歌曲
1.听听歌曲的情绪是怎样的？
2.旋律有什么特点？
2.速度是怎样的？
这首歌bE大调，2/4拍，节奏稍快、情绪是雄壮有力，充满信心地。具有鲜明的军事音乐风格，旋律激昂有力，能够迅速激发人们的斗志和爱国情感。整首歌采用进行曲式，气势雄壮，节奏铿锵。歌词简洁明了，富有感染力，充分表达了志愿军战士对祖国的热爱和对胜利的坚定信念。
下面带着感情朗诵歌词
通过聆听分析，歌曲由几个乐段组成？
歌曲是一段体全曲由五个乐段构成，下面我们学唱第一乐句简谱
注意附点节奏的演唱，请再次演唱
下面我们学唱第二乐句简谱
才
注意附点节奏的演唱，请再次演唱
下面我们学唱第三乐句简谱
才
注意附点节奏的演唱，请再次演唱
下面我们学唱第四乐句简谱
才
下面我们学唱第五乐句简谱
才
才
跟音频整体演唱
03
课堂展示
下面我们找几位同学上台边演唱边做声势动作表现音乐
04
课堂拓展
下面通过视频感受一下
通过学唱歌曲，你有什么感受和想法？
05
课堂达标
1.歌曲《中国人民志愿军战歌》的情绪是 。
2.歌曲《中国人民志愿军战歌》的速度是 。
3.歌曲《中国人民志愿军战歌》讲述的是 战役。

答案：1.雄壮有力 充满信心地
2.稍快
3.抗美援朝
06
课堂总结
《中国人民志愿军战歌》
1=bE大调 2/4拍 稍快、雄壮有力 充满信心地
谢谢观看
感谢您观看与支持
攻坚克难赢未来——实现中华民族伟大复兴的中国梦!

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