资源简介

(共40张PPT)
心怀感恩
感谢
一路有你
感恩教育主题班会
所遇皆美好
猜一猜
1. 它是一个节日；
2. 每到这天，家人们都会回到老家共度节日；
3. 这是一个西方节日；
4. 庆祝日为每年11月的第四个星期四；
5. 节日的主菜是火鸡。
感恩节
思考：这是什么节日呢？
感恩节的由来
感恩节的意义是发现身边的美好，感恩我们拥有的一切！
回忆感动瞬间
最近发生在你身上最令你感动的一件事情是什么？请和大家分享。
交流与分享：
父母
老师
同学
社会
CONTENTS
1
感恩父母，相敬相爱
感恩老师，相携相伴
感恩同学，相依相随
感恩社会，传递善意
2
3
4
感恩父母，相敬相爱
PART 01
1.你妈妈的生日是_________。
2.你妈妈的体重是_________。
3.你妈妈的身高是________。
4.你妈妈穿_______码鞋。
5.你妈妈喜欢颜色是________。
6.你妈妈喜欢食物是________。
7.你妈妈喜欢的日常消遣活动___________。
8.你妈妈喜欢做的运动是____________。
9.你妈妈经常用来教育你的口头禅是_______。
1.你爸爸的生日是_________。
2.你爸爸的体重是_________。
3.你爸爸的身高是________。
4.你爸爸穿_______码鞋。
5.你爸爸喜欢颜色是________。
6.你爸爸喜欢食物是________。
7.你爸爸喜欢的日常消遣活动___________。
8.你爸爸喜欢做的运动是____________。
9.你爸爸经常用来教育你的口头禅是_______。
测试：你了解你的父母吗？
你了解父母的一天吗？
看完视频，你有什么感受？
你知道你父母工作中会遭遇哪些困难吗？
你知道父母会有哪些烦恼吗？
交流与分享：
父母的烦恼
辛苦工作
经济压力
亲子关系紧张
赡养老人
思考：你知道你的父母会有什么烦恼吗？
考上高中后，浩浩的看见班级同学都有手机，也让妈妈给他买手机，并保证能够平衡好手机和学习。可是浩浩渐渐发现高中的学习很难，自己成绩下滑严重，于是他在游戏里找到了放松。一天妈妈下班回家，发现浩浩在玩游戏，随即提醒他该做作业了，浩浩不但没听，反而火冒三丈：“我只是放松一下！”。妈妈做好饭喊他吃饭，浩浩根本没听见，爸爸火冒三丈地从房间里出来，一把夺过手机，重重地摔在地上，由此引发了一场“家庭战争”……
情景演练
1. 如果你是浩浩的父母，你希望浩浩怎么做？
2. 如果你是浩浩，你会怎么做？
思考
主动承担学习责任，遇到不会做的题，主动向老师和同学寻求帮助。
主动承担家务，替父母分忧。
与父母发生冲突后，换位思考，主动和父母沟通并道歉。
成为更好的自己，回报父母。
情景演练
我会这样做：
1
2
3
4
我们是第一次做孩子，我们的父母也是第一次做父母，我们都在努力成长成为更好的自己。
我们要像父母包容我们一样对他们多一点包容，像父母爱我们一样对父母多一点爱。
我很感动的事：__________
我想对妈妈说：_________
__________________
我想对爸爸说：______
_ _____________
我想对父母说
请写下你对父母爱的表达。
PART 02
感恩老师，相携相伴
6：30 离家
7：00 到校，检查早读人数及读书情况
7:50-12:30 上课、备课、改作业
13:00-14:00 看孩子午休
14:20-17:00 参加教研活动、班主任例会、考试分析会、继续备课、改作业……
17:00 对学生答疑
18:10-19:00 处理当天违纪同学，召开班会，与家长沟通
19:10-21:00 上晚自习
21:10-22:00 值班，查住校生自习情况
你了解老师的一天吗？
老师起早贪黑
交流与分享：
请总结老师每天有哪些工作？
你了解老师的工作吗？
上课
改作业
辅导学生
集体教研
备课
发布通知
学生沟通
接待家长
参加赛课
完成表格
……
老师工作繁琐
你了解老师的唠叨吗？
1. 说完最后这一点我们就下课
2. 你们是我教过的最差的一届学生
3. 这就是白给分儿的题呀！
4. 你们一人浪费一分钟，一节课就过去了
5. 你不想听你可以睡觉，你别影响其他同学
6. 就你班声音最大！最闹腾！
7. 是我说还是你说
8. 上了大学你们就爱干啥干啥
1. 希望学生能理解本节课的知识
2. 希望学生能有进步
3. 希望学生做题仔细
4. 希望学生珍惜时间
5. 希望学生能有良好的课堂学习氛围
6. 希望学生能遵守课堂纪律
7. 希望学生上课能认真听讲
8. 希望学生能坚持学习
老师的唠叨
唠叨背后的期待
爱之深，
责之切！
老师是什么
感恩老师，从尊敬老师做起
思考：你知道哪些是不尊重老师的行为吗？
自查不尊重老师行为：
1. 课堂上随意讲话、打闹，无视老师的教导。
2. 对老师的批评恶语相撞，甚至骂脏话。
3. 直呼老师的姓名。
4. 上课做其他科的作业，不认真听课。
5. 上课后随意进出教室，不打报告。
6. 对老师的话添油加醋，和家长抱怨。
如果说父母是我们第一任老师
那么教师就是第二任老师，是我们成长的指明灯
他引领我们从无知到认知，遍览世界的精彩
他教导我们从幼稚到成熟，体味世事的澎湃
他呵护我们从弱小到强大，共尝成长的悲喜
我很感动的事：__________
我想对老师说：_________
__________________
________________
______________
我想对老师说
请写下你对老师想说的话。
PART 03
感恩同学，相依相随
故事分享
通过阅读这个故事，说说你对朋友的认识。
思考
阿拉伯传说中有两个朋友在沙漠中旅行，在旅途中的某点 他们吵架了，一个还给了另外一个一记耳光。
被打的觉得受辱，一言不语，在沙子上写下："今天我的好朋友打了我一巴掌。"
他们继续往前走。直到到了沃野，他们就决定停下。
被打巴掌的那位差点淹死，幸好被朋友救起来了。
被救起后，他拿了一把小剑在石头上刻了："今天我的好朋友救了我一命。"
一旁好奇的朋友问说：为什麽我打了你以后，你要写在沙子上，而现在要刻在石头上呢？
另一个笑笑的回答说：当被一个朋友伤害时，要写在易忘的地方，风会负责抹去它；相反的如果被帮助，我们要把它刻在心里的深处 ，那里任何风，都不能抹灭它。
故事感悟
朋友间相处，伤害往往是无心的，帮助却是有心的、忘记那些无心的伤害，铭记那些对你真心的帮助，你会发现这世上你有很多真心朋友。
学会尊重--尊重他人的不同，尊重他人的隐私
学会宽容--控制自己的情绪，换位思考
学会赞美--多发现别人的长处，不背后议论同学是非
学会奉献--主动发自内心的为大家服务，同学有困难时要主动帮助
学会表达--
如何友好地与同学交往
称呼要得体（不起侮辱性外号）
语气要适当（不趾高气扬）
使用礼貌语言（多说请、谢谢、不好意思）
案例分析：朋友保卫战
小娟和小花平时是关系不错的两个女生，小娟成绩优秀，性格开朗，有时爱和男生打交道，小花则比较内向。有一天，小娟正准备进教室，突然听到小花和小梅在那儿聊天，她仔细一听，哎呀，居然在说她的坏话！说她性格轻浮，还自以为是。小娟在教室门口听得那叫一个急，那叫一个气。
思考：如果你是小娟你会怎么办？
装作没看见，但是不再和小花说话。
愤怒地找小花理论，指责她背后嚼舌根。
先假装没听见，事后冷静地和小花沟通。
冷处理法
01
02
矛盾激化法
03
积极沟通法
案例分析：朋友保卫战
思考：你会选择哪种方式处理？
加深隔阂
反目成仇
解除误会
如何应对与同学的冲突
不要因为一时冲动，做出伤害朋友的事情，先暂停一下，转移注意力，再思考解决办法。
给情绪降温
如果自己做错了，要主动真诚地道歉，另一方也要学会原谅，做一个心胸宽广的人。
道歉与宽容
不带情绪地陈述事实，表达自己的感受（难过、生气、不被尊重？），再直接、具体地提出自己的请求。
非暴力沟通
站在对方的角度去思考问题，理解朋友的感受。
换位思考
感谢同学，感谢他们的一路鼓励，感谢他们在伤心的时候陪伴，在快乐的时候分享。
我们一起笑过、哭过、闹过，希望无论经过多长时间，我们依然是我们，我们依旧是我们。
我想对同学说
我想感谢：__________
__________________
我想道歉：___________
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请写下你对同学想说的话。
PART 04
感恩社会，传递善意
观看视频：温暖人心的瞬间
小组讨论
观看视频之后，你有什么感受？你还接受过哪些陌生人的善举吗？
交流与分享：
平凡的岗位人物
冒雨穿梭的外卖小哥
守护城市的环卫工人
运送乘客的公交司机
守护安全的保安
城市脊梁建筑工人
奋力抢灾的消防员
不要把自己享有的 一切当成理所当然，
只不过有人替我们负重前行！
社会感人故事
“磨刀老人”吴锦泉
95岁高龄的吴锦泉老人，他担任过生产队队长、民兵营长、种猪场场长。他靠磨菜刀为生，生活清苦，却乐善好施。他是南通市年龄最长的红十字志愿者。20多年来，他把磨刀挣的微薄收入大都用于慈善公益，老人多次通过南通市红十字会向灾区、向残疾儿童、智障孩子、向需要帮助的人捐款，还在所在街道成立了“爱心一元社”，在四川地震以及甘肃泥石流之后他捐出了自己磨菜刀得到的全部积蓄。一个人如此清贫还不忘回报社会，他的奉献精神足以让人们为之动容。
社会感人故事
近日位于福建理工大学旁一家名为"浙江锅盔"的小摊突然在网络走红。有关"锅盔叔叔"的话题在短视频平台刷屏。起因是福建理工大学，交通运输学院的高颖经常去“锅盔叔叔”的小摊买锅盔，今年秋季开学发现出摊的只剩下叔叔一人，询问后得知阿姨生病了，儿子也退伍回家帮衬。于是在10月18日晚发布视频介绍了"浙江锅盔"摊主胡伟光先生的遭遇——"锅盔叔叔"夫妻两个在学校旁摆摊，妻子重病，家庭负担很重但是好心的叔叔还是对学生们"加量不加价"，不愿意给学生们增加负担，甚至婉拒了学生们捐款的提议，呼吁人们理性消费。这种朴实无华、真诚待人的品质，也深深打动了每一个人。
“锅盔叔叔”胡伟光
社会感人故事
“凉茶奶奶”徐桂梅，是湖北咸宁市通山县厦铺镇藕塘村人，她为过往路人义务烧茶已有36年。藕塘村地处群山之中，以前村里虽交通不便，但一些做木材、竹子生意的商户也经常从此处经过。从小在山里长大的徐桂梅，深知赶路人对茶水的渴望。1988年，她做出了一个决定——免费为过路的村民、行人提供凉茶。从那时起，每年农历三月至十月间，她都会守在茶亭旁边，以凉茶解行人之渴。徐桂梅命途多舛。她出生在藕塘村附近一个小山村，10岁母亲过世，16岁父亲又过世。嫁到藕塘村后，20多岁时丈夫因病去世，留下她和一儿一女。她和第二任丈夫后来又养育了4个女儿。虽然饱经风雨，徐桂梅懂得生活的不易，更懂得帮人一把的重要性。
“凉茶奶奶”徐桂梅
社会感人故事
“最美拾荒者”胡雷
胡雷，是宁夏中卫市的一名残疾拾荒者。一岁半那年父亲就去世了，一年后妈妈远走他乡，只有爷爷奶奶善良细心地将他抚养成人。胡雷六岁那年患上了小儿麻痹，影响了说话能力，也从此落下了腿部残疾，只能与轮椅相伴。没过几年，胡雷的爷爷也去世了，奶奶一人无力再抚养胡雷，只好把他送进了福利院。走进福利院，18岁的胡雷看到了太多像自己一样的孩子，不想成为别人累赘的胡雷决定去城里捡废品挣钱，他每天奔波5公里的路程一个月可以赚四五百元钱养活自己。
2008年起，胡雷开始靠卖废品、卖手工艺品以及善心人士给他的救助金做公益;截至2023年12月，陆续捐款超过100万元帮助了500多名留守儿童。12月22日凌晨两点半，胡雷携带价值五万余元的爱心物资抵达甘肃积石山灾区，为灾区人民送去温暖。
分享与交流
通过以上的故事，你有什么样的感受？
除了感恩周围的人，你认为我们还要感恩什么？
感恩所遇
一束光终会照亮另一束光，一棵树也会撼动另一棵树，这团生生不息的善良之火，会从一座城市，传递给整个世界。
感恩是一种美德，更是一种力量。它不仅是对他人的感谢，也是对生命的敬畏和珍惜！
感恩之心，激励我们在生活中更加乐观、幸福！
请写下你对自己想说的话。
我想对自己说：_____________________ ____________________
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______________
感激生育你的人，
因为他们使你体验生命；
感激抚养你的人，
因为他们使你不断成长；
感激帮助你的人，
因为他们使你度过难关；
感激关怀你的人，
因为他们给你温暖；
感激鼓励你的人，
因为他们给你力；
感激教育你的人，
因为他们开化你的蒙昧。
感激伤害你的人，
因为他磨炼了你的心志；
感激绊倒你的人，
因为他强化了你的双腿；
感激欺骗你的人，
因为他增进了你的智慧；
感激藐视你的人，
因为他觉醒了你的自尊；
感激遗弃你的人，
因为他教会了你该独立。
凡事感
激
学
会感恩
因为有你
心存感激
感谢
一路有你
感恩教育主题班会

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