资源简介

(共43张PPT)
只为等“花”开
2024-2025学年下学期开学季家长会
青少年自我意识强烈，自尊要求迫切，而且心理承受能力低。
因此，当他们意识到某种威胁自尊的因素存在时，就会产生强烈不安、焦虑和恐惧。
开启新篇章
上一学期成绩已经成为过去
我们要重结果
更要重视过程
我们一起向未来！
目 录
班级情况介绍
语文共进步
关键的年级
家校共携手
CONTENTS
01
02
03
04
安全共保障
05
壹
班级情况
认识老师
班级情况介绍
我们班是由44个来自不同家庭的孩子组成的。
其中女生20人，男生24人。学生多数非常懂事、听话。女孩子独立自主能力强，班级荣誉感强，比如思茹、惠婷、嘉琪等，个别男孩子比较调皮，自我控制能力较差。
班干部
班级积分制度
（一）课堂表现积分制度
1.课堂表现：由老师进行评定，按小组计分，分数最高的登记至光荣榜。
2.行为习惯：队伍纪律、卫生整洁等。
3.作业质量：A+作业
（个人）期末“三好学生”评比优先考虑。
（二）奖励机制
1.每月评比：群英之星
期中考试成绩分析
90-100分
80-90分
5人
11人
70-80分
20人
60分及以下
7人
班期中语文考试情况
通过对本次考试成绩分析，从整体来看，学生的基础知识掌握的比较逊色。
失分较多的是
修改病句、
提示语、
作文偏题。
考试成绩分析
这次考试优异的同学：
这次考试进步很大的同学：
反思
审题不清
学习不够自觉
不自信
课堂神游
心思不在学习上
注意力不集中
字词听写老错
粗心大意
准备不够充分
关键的年级
02
语文
正式开始写作文，对孩子的语言表达、逻辑思维、文字组织等方面提出更高的要求。
数学
运算更加复杂，要求孩子克服思维定式，找到解决数学问题的运算方法。
英语
开始学习一门新语言，要求孩子学会书写、背诵和阅读，难度自然不小。
七年级滑坡的往往是孩子的习惯出了问题，同时原先存在的问题没有得到解决又迎来了新的挑战，难上加难。
家长没有充分跟进孩子的学习情况。
叁
语文共进步
语文共进步
基础篇——预习
课前预习非常重要，鼓励同学们自主提问题。
检查方式:
听孩子读一读课文，声音洪亮，自信阳光，
看孩子的课本是否有预习痕迹。
语文学习建议
一、阅读与写作习惯：培养孩子的写作兴趣
养成良好的阅读习惯：引导孩子选择适合自己年龄段的优秀图书，并鼓励他们进行阅读笔记和读书心得的写作。（三年级阅读推荐书目）
二、构思与技巧：提高写作水平
不要过度以来作文书，不会写可以先看看，但写的过程中一定要收起作文书。
教授孩子一些基本的写作技巧，如段落划分、四字成语、修辞手法的运用等。
语文学习建议
习作篇——家庭
三、肯定与鼓励：增强孩子的自信心
当孩子完成一篇作文后，及时给予肯定和鼓励，让他们感到自己的努力得到了认可和赞赏。这有助于增强他们的自信心，激发写作兴趣。（你写得真好，瞧……）
在肯定的基础上，为孩子提出适当修改建议，疏通句子、标点，关注书写、无拼音、错别字、
漏字、错字、换字、加字。（我觉得这样可以……）
习作篇——家庭
语文学习建议
语文学习
我们应该怎么做呢？
根据孩子的不同，调整不同的教育方法，针对不同的作业，我们可以做的也不同。
1.抄写（基础性作业）
2.学练优（基础性作业，闭卷完成效果高，起到检查、纠错作用）
3.作文（提高阅读量）
语文学习
重细节、养习惯、帮孩子们走好三年级
掌握正确的握笔姿势和书写角度。（笔身倾斜45度角）
掌握好书写力度和速度。
如果写错了，划一道斜杠再重写，不用修正带、涂改液。
问题
温馨提示
1.时间：
早进班：八点之前 中午放学：11:30
中午进班：13:40之前 下午放学：4点35
建议：
1、上学要及时到校，不要迟到。
2、放学时请家长准时接送小孩。
3、有事、生病等情况的发生，
请家长及时向班主任联系请假。
4.如孩子放学没有按时到家，可私聊老师询问。
2.仪容仪表：干净整齐、勤剪指甲、拒绝攀比。
财物：禁止携带零食、玩具、除交通费以外的金钱等与学习无关的物品来学校。
如特别需要电话手表，请和班主任老师申请，电话手表到校后上交，放学前发放。
3.座位：组与组之间轮换。
如果身体有特殊情况，请家长告知老师。
孩子作业磨蹭，怎么办？
孩子作业磨蹭的原因：
注意力不集中
不自律自控
学习拖延
依赖父母
小动作多
家长教育方法缺失，频繁催促，情堵失控，资骂，甚至打孩子，只会适得其反。
专注力不够，大脑神经有两大功能兴奋和抑制，孩童时期没办法很好地进行“抑制"，容易被周围环境所影响，小动作多。
畏难心理，迟迟不肯动手或遇到难题不想做。学习没有条理，依赖父母。还有些孩子被父母额外作业逼得故意磨蹭。
三心二意
我太难了
越催越慢
六步组合拳
作业前，约定好作业时间，提前5分钟提醒。而不是随心所欲的催促。
约定时间
对于拖延症的孩子，重要的是让孩子先动起来，从容易的开始，任务小，压力小。
从容易的开始
遇到难题是磨蹭的主要原因，鼓励孩子多读题，画出关键词，第二天去请教他人。
耐心指导
完成作业后打勾，适时贴正能量标签，逐步形成良好的自我认知。
一步步达成小目标
最后，给孩子留一定的自由支配时间，而不是不经过孩子同意，轻易加量加码。
自由解放
作业前，先完成喝水、上厕所、找文具等需要离开座位的事情。
排除干扰
家校共携手—前言
希望家长
做孩子学习的好帮手
4.有效关心
及时关心孩子的学习情况，每天检查孩子的家庭作业。
关注孩子在家以及上下学途中的安全。
督促孩子阅读，让孩子养成良好的阅读习惯。
每天及时关注班级微信群消息，积极配合老师的工作。
管理好家里的电子产品，防止孩子过度使用或沉迷。
帮助孩子养成健康的作息习惯，按时到校，有事请假。
以下方面请您配合：
家校同心，共同为了孩子
大人不容易
家校同心，共同为了孩子
大人孩子都不容易
伍
安全共保障
安全问题
一、交通安全。（包括上下学的安全）
学生要在规定的时间到校，在上学和放学路上注意交通安全。12岁以下学生不得骑自行车；
二、饮食安全。
禁止带零食入校，周五社团活动也不允许带零食入校，更不允许给孩子零花钱。要经常检查孩子书包，看孩子有没有带玩具、卡片、课外书、剪刀等，看孩子有没有带与学习无关的东西。另外为了您孩子的身体健康，请让孩子吃早餐，可以在体育馆门口吃早餐。
三、校园安全。
在学校经常教育孩子不要追逐打闹，但是爱玩是孩子的天性，有些事情难以避免，因此需要咱们家长给老师多一些理解和包容。
结 语
感谢信任，感谢缘分，更感谢孩子，
让我们相聚在一起。
相信在家长和学校的共同关心和呵护下，
孩子们一定能更加茁壮地成长，
谢谢大家的参与
祝福各位家长：
身体健康，家庭幸福！

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