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(共22张PPT)
青岛版科学三年级上册第四单元《物体的形态》
15.固体、液体的体积和质量
创设情境
固体、液体、气体构成了物体的基本形态
你敢接受挑战吗？
闯关游戏
第一关
液体和固体占据空间吗？
还能往果篮里放入大凤梨吗？还能往杯子里倒入果汁吗？
我们把物体所占据的位置，称为它们所占据的空间。
聪明的乌鸦是怎样喝到水的？
瓶中的水为什么会上升呢？
这是为什么呢？
液体和固体占据空间吗？
请你来回答：
评价任务一
活动过程
小组合作，利用实验器材，设计实验，验证固体、液体能占据空间。
活动过程
实验现象1：当把烧杯中的水加入瓶中后，
水位（ ）
实验结论：水能占据（ ）
实验现象2：当把小石子加入瓶中后，
水位（ ）
实验结论：小石子能占据（ ）
上升
上升
空间
空间
评星我最棒
实验小结
当把水和小石块加入水中后，水位
实验证明固体和液体都能
上升了
占据空间
物体所占空间的大小叫物体的体积。
闯关游戏
第二关
评价任务二
液体、固体是否有固定的体积？
小组合作，利用提供的实验材料，探究固体、液体是否有固定的体积。
量筒：
用于量取一定量体积液体
评价任务二
活动过程
小组合作，利用提供的实验材料探究固体、液体是否有固定的体积。
评价任务二
活动过程
小组合作，利用提供的实验材料探究固体、液体是否有固定的体积。
小组展示
探究固体、液体是否有确定的体积
200ml水
300ml
液体、固体都有固定的体积
闯关游戏
第三关
比一比，猜一猜谁的质量大
活动过程
盲盒挑战赛--称称它们的重量
水果盲盒
文具盲盒
彩泥盲盒
饮料盲盒
评价任务三
活动过程
怎么知道这个苹果的质量？
01
02
一枚曲别针有质量吗？
03
橡皮泥改变形状后，质量会变吗？
04
一杯饮料有质量吗？
小组合作，利用电子天平称量水果、橡皮泥、饮料、等物体，验证固体、液体是否有确定的质量。
水果的质量
1枚曲别针的质量
饮料的质量
水果的质量
1枚曲别针的质量
橡皮泥
的质量
橡皮泥
的质量
饮料的质量
1
2
3
4
5
6
7
8
称一称 算一算
一个冬枣质量 一个苹 果质量 长方体橡皮泥质量 圆团橡皮泥质量

40枚曲别针 质量 1枚曲别针 质量 空杯子 质量 空杯子+果汁总质量 果汁质量


固体、液体都有确定的质量
质量不随形状的变化而变化。
评价标准
小组讨论，能正确使用电子天平并准确测量各种物体的质量，通过改变形状测量，获得正确数据，可以概括出固体和液体都有确定的质量得三颗星 小组讨论，能正确使用电子天平并准确测量各种物体的质量，不能通过改变形状测量，获得正确数据，不能概括出固体和液体都有确定的质量得两颗星 小组讨论，能正确使用电子天平，但不能准确测量各种物体的质量，不能通过改变形状测量，获得正确数据，不能概括出固体和液体都有确定的质量得一颗星
质量不随形状的变化而变化。
拓展活动
取一块冰，称一称它的质量，融化后再称质量，比较前后质量是否有变化？
谢谢！
让学生从生活走向课堂，再从课堂走向生活，这才是科学教学的真谛。

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