资源简介 (共33张PPT)第3课 万能的电第二单元 能量（大象版）五年级下01学习目标02新知导入03探究新知04课堂练习05板书设计06作业布置学习目标01科学观念：知道声、光、热、电磁都是自然界中存在的能量形式；能说明能量之间的转换。科学思维：能基于现有知识，分析从生活中常用电器的能量变化。探究实践：调查和说明生活中哪些器材、设备或现象中存在动能(机械能)声能、光能、热能电能、磁能及其之间的转换。态度责任：引导学生思考科技发展与社会伦理的关系，如电的普及对人类社会的影响，以及如何在科技发展中保持人文关怀。新知导入02新知导入02在我们的教室里，有哪些地方用到了电？探究新知03用电器是用电“工作”的机器。通电“工作”后，它就能把电能转化为其他形式的能。活动1：搜集证据“生活中的用电器”活动1：搜集证据“生活中的用电器”小 贴 士在电路中使用电能进行工作的装置叫用电器（简称电器）。如电灯、电视、电风扇等。探究新知03活动1：搜集证据“生活中的用电器”小 贴 士用电器在工作时把电能转化为其他形式的能。例如，电炉把电能转化为热能；电动机把电能转化为机械能；等等。探究新知0303活动1：搜集证据“生活中的用电器”探究新知电热水壶手电筒收音机电视机红外取暖器节能灯03活动1：搜集证据“生活中的用电器”探究新知电能热能03活动1：搜集证据“生活中的用电器”探究新知电能光能03活动1：搜集证据“生活中的用电器”探究新知电能声能、光能03活动1：搜集证据“生活中的用电器”探究新知电能风能03活动1：搜集证据“生活中的用电器”探究新知万能的电调查表用电器名称 用途 把电能转化成的能量电热水壶 烧水 热能手电筒 照明 光能电视机 娱乐 声能、光能电风扇 吹凉 风能......探究新知03活动1：搜集证据“生活中的用电器”自然界中存在多种能量表现形式。除了电能和磁能，还有声能、光能、热能、动能等。小结探究新知03活动1：搜集证据“生活中的用电器”形形色色的用电器，可以方便地将电能转化为其他多种能量形式，以满足人们的生产和生活需要。因此，电能是最方便使用的能量形式之一。小结探究新知03各种各样的用电器满足了我们方方面面的需要。设法了解在这些用电器发明之前，人们是利用什么工具满足生产生活需要的。这些工具分别利用了哪些能量形式？这些能量形式与电能相比各有什么优点和缺点？活动2：表达交流探究新知03活动2：表达交流照明......油灯火把煤气灯蜡烛探究新知03活动2：表达交流取暖煤炭柴火木炭探究新知03活动2：表达交流交通......骑马步行帆船马车03探究新知活动2：表达交流照明电灯油灯火把煤气灯蜡烛取暖空调煤炭柴火电暖扇木炭交通电车骑马步行帆船马车电能探究新知03活动2：表达交流探究新知03活动2：表达交流遇到户外有电线断线落地、电杆倾斜或倒地、树枝倒压线路等，请勿靠近。应单脚跳离现场！探究新知03活动2：表达交流不要让插线板超负荷工作。探究新知03活动2：表达交流不要用手去摸，要及时关掉电源。安全用电探究新知03活动3：迁移应用演员的歌声是怎样传到听众耳朵里的？说一说这个过程中能量是怎样转化的。声能唱电能声能传播听电能被广泛应用在动力、照明、化学、纺织、通信、广播等各个领域，是科学技术发展、人民经济飞跃的主要动力。电能在我们的生活中起了重要作用。探究新知03活动3：迁移应用1．下列用电器主要将电能转化为光能的是（ ）。A. 电热水壶 B. 电冰箱 C. 节能灯2.手电筒的电池在使用时输出的能量形式是（ ）。A. 光能 B. 电能 C. 化学能3.帆船比赛中，帆船前行利用的是（ ）A. 风能 B. 光能 C. 电能4.下列说法错误的是（ ）。A. 我们用的电有的来自电池，有的来自发电厂B. 电能与其他形式的能可以互相转化C. 发电厂都是用发电机发电的，因此发电方式都是一样的一、选择题CA课堂练习04AC1.处于待机状态的用电器不会消耗电能。（ ）2.所有的用电器都是一个电能的转化器，能够将输入的电能转化成其他形式的能。（ ）3.电能最方便使用的能量形式之一。（ ）4.与用煤炭取暖相比，用红外取暖器取暖更清洁卫生。（ ）5.用面条机做面条是把电能转化成了动能，手工做面条没有能量转化。（ ）二、判断题 √课堂练习04 √√万能的电自然界中存在多种能量表现形式：电能、磁能、声能、光能、热能、动能等。电能是最方便使用的能量形式之一。板书设计05请同学们找一找家里厨房使用的用电器，（如微波炉、电饭煲等）说说它们的用途，以及工作时能量的转化。作业布置06https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine 展开更多...... 收起↑ 资源列表 【大单元教学】2.3《万能的电》课时课件.pptx 电的用途.mp4
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