资源简介

(共36张PPT)
你好，夏天
HHELLO,SUMMER，
第三单元
脍炙人口的歌（二）
目录
本课目标
新知导入
新知讲解
课堂展示
课堂拓展
课堂总结
目 录
（四）文化理解
通过欣赏和学习歌曲培养学生的音乐感知能力、节奏感和表现力。
(一)审美感知
通过学习歌曲，了解德国民歌的风格特点和文化背景。
(二)艺术表现
学生能够学会并熟练演唱德国歌曲《怎样才能把门打开》。
(三)创意实践
能用肢体语言和乐器简单等多种形式表现音乐
新知导入
同学们，上节课我们学习了自然小调，下面跟琴再次演唱？
上节课我们学习了朝鲜歌曲，这节课我们走进德国，你们对德国了解多少？
德意志联邦共和国简称德国，是位于中欧的联邦议会共和制国家，在创新领域排名第一，东邻波兰、捷克，南毗奥地利、瑞士，西界荷兰、比利时、卢森堡、法国，北接丹麦，濒临北海和波罗的海。
德国国旗呈长方形，长与宽之比为5∶3。自上而下由黑、红、黄三个平行相等的横长方形相连而成。音乐是德国人生活中不可缺少的组成部分。德国造就了各个不同时期的音乐大师，柏林爱乐乐团、德累斯顿国家交响乐团更是享誉世界。德国为欧洲第一大及世界第三大音乐市场。
今天我们走进德国歌曲
《怎样才能把门打开》
新知讲解
聆听歌曲
1.听听歌曲的情绪是怎样的？
2.旋律有什么特点？
3.速度是怎样的？
歌曲为4/4拍，稍快、活泼生动地。反映了德国人民的生活情感和思想内涵.
再次聆听分析，歌曲由几个乐段组成？
这首歌曲是由八个乐句组成的一段体，下面我们学唱第一乐句简谱
注意弱起、变化音#5、附点节奏的演唱，请再次演唱
下面我们学唱第二乐句简谱
注意附点节奏的演唱，请再次演唱
下面我们学唱第三乐句简谱
这个乐句你熟悉吗？
第三乐句是第二乐句的完全重复，注意弱起、变化音#5、附点节奏节奏的演唱，请再次演唱
下面我们学唱第四乐句简谱
这个乐句你熟悉吗？
第四乐句是第二乐句的不完全重复，注意附点节奏的演唱，请再次演唱
下面我们学唱第五乐句简谱
注意附点节奏的演唱，请再次演唱
下面我们学唱第六乐句简谱
注意附点节奏的演唱，请再次演唱
下面我们学唱第七乐句简谱
注意变化音#5的演唱，请再次演唱
下面我们学唱第八乐句简谱
注意附点节奏和变化音#5的演唱，请再次演唱
下面整体演唱
歌曲中出现的#5音正是和声小调的音阶特点
课堂展示
下面我们找几位同学上台边演唱边做声势动作表现音乐。
课堂拓展
下面通过德国流行音乐视频感受一下
通过学唱歌曲，你有什么感受和想法？
课堂达标
1.歌曲《怎样才能把门打开》是一首 （地区）歌曲。
2.歌曲《怎样才能把门打开》的速度是 。

答案：1.德国
2.中速稍快
课堂总结
《怎样才能把门打开》
1=D 2/4拍 中速稍快、歌唱地
谢谢观看
感谢您观看与支持
攻坚克难赢未来——实现中华民族伟大复兴的中国梦!

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