资源简介

2024-2025学年中考化学（人教版）总复习
专题32：化学肥料
一、选择题
1．下列劳动项目与涉及的化学知识不相符的是( )
选项 劳动项目 化学知识
A 自主探究：稀醋酸浸泡鸡蛋制作无壳鸡蛋 醋酸能与蛋壳的主要成分反应
B 社区服务：给孤寡老人送去大米 大米主要含有蛋白质等营养物质
C 家务劳动：腌渍鲜鱼、鲜肉，防止腐烂变质 不可以用亚硝酸钠代替食盐
D 学农活动：给水稻施用尿素 尿素可以为水稻补充氮肥
A．A B．B C．C D．D
2．如图为NH4HCO3分解实验装置。下列说法不正确的是( )
A．随着酒精灯加热，①中试管内固体逐渐消失
B．若将②中澄清石灰水换成NaOH溶液也能检验CO2
C．干燥红色石蕊试纸变蓝，说明生成了H2O和NH3
D．实验结束后，先把导管从烧杯中移出，后熄灭酒精灯
3．下列实验方案能达到实验目的的是( )
选项 实验目的 实验设计
A 鉴别碳酸氢铵和碳酸钾 闻气味
B 分离KClO3和MnO2 加热固体混合物
C 除去Fe中混有的少量Cu 加入足量的CuSO4溶液，过滤，洗涤，干燥
D 检验CO2 用燃着的小木条，观察木条是否熄灭
A．A B．B C．C D．D
4．铵态氮肥遇到碱性土壤时会降低肥效，这是一个不容置疑的事实。对其原因分析正确的是( )
A．铵态氮肥难溶于水 B．铵态氮肥难溶于碱性溶液
C．发生反应损失氮元素 D．铵态氮肥发生分解反应
5．下列有关化肥或农药的叙述不正确的是( )
A．硝酸钾是含有氮和钾营养元素的复合肥
B．硫酸铵与草木灰混合施用肥效更好
C．配制农药波尔多液的原料是石灰乳和硫酸铜
D．农药对农作物的高产丰收具有重要作用
6．下列实验设计能达到实验目的的是（　　）
选项 实验目的 实验设计
A 去除铜粉中的碳粉 在足量的氧气中灼烧
B 检验某化肥是否为铵态氮肥 取样，加入少量熟石灰粉末研磨，闻气味
C 验证铁、铜、银三种金属的活动性顺序 将铁丝和铜丝分别浸入硝酸银溶液中
D 鉴别BaCl2溶液与Ca（NO3）2溶液 分别滴加碳酸钠溶液
A．A B．B C．C D．D
7．社会发展需要人与自然和谐共生。下列措施不利于人类发展与环境保护的是（　　）
A．提高废弃塑料的回收利用水平 B．长期大量施用同种磷肥
C．加快资源化利用研究 D．污水分级处理后再利用
8．下列相关内容归纳不正确的组别是
A．化学与生活 B．化学与环境
①家用铁锅生锈，用食盐水浸泡除锈 ②霉变食品有毒，煮熟后可放心食用 ①合理使用农药、化肥，提高粮食产量 ②燃煤进行脱硫处理，减少酸雨的形成
C．化学与安全 D．化学与资源
①煤气泄漏，关闭阀门，开窗通风 ②点燃可燃性气体前，必须先验纯 ①回收利用废旧金属，节约矿产资源 ②节约水资源，实现“一水多用”
A．A B．B C．C D．D
9．性质决定用途。下列有关物质的性质和用途的表述及对应关系均正确的是( )
A．因为石墨具有导电性，所以可用作铅笔芯
B．因为干冰易升华，所以可用作制冷剂
C．因为酒精具有助燃性，所以可用作燃料
D．因为一氧化碳具有可燃性，所以可用于冶炼金属
10．3月22日是世界水日，今年主题是“以水促和平”。下列有关水的说法正确的是( )
A．农业上大量施用化肥不会导致水体污染
B．地球表面71%被海洋覆盖，水取之不尽
C．加强河道生活垃圾管理，防止污染水体
D．工业废水直接排放浇灌果园，节约用水
11．下列关于物质的检验、分离、提纯、鉴别，能达到实验目的是 （　　）
选项 实验目的 方法
检验溶液中是否混有 取样，滴加溶液，观察是否有白色沉淀生成
分离碳酸钙和氯化钙的混合物 溶解、过滤、洗涤、干燥
除去氯化钠中的碳酸钠 加入过量的氯化钡溶液，过滤
鉴别和尿素 取样，加熟石灰混合，研磨，闻气味
A． B． C． D．
12．临近中考，小明将学过的化学知识整理如下。你认为完全正确的一组是( )
A 除杂（括号内为杂质） B 鉴别
Ba(NO3)2（KNO3）—加适量K2SO4溶液后过滤 NaCl (Na2CO3)——加适量盐酸后蒸发 KNO3(NaCl)——降温结晶后过滤 磷肥和钾肥——观察颜色 食盐和纯碱——溶解后滴酚酞 硬水和软水——用肥皂水
C 检验 D 干燥
氧气——用带火星的木条检验 二氧化碳——用点燃的木条检验 铵盐——加熟石灰混合研磨 氨气——用氢氧化钠固体干燥 二氧化碳——用生石灰干燥 氢气——用浓硫酸干燥
A．A B．B C．C D．D
二、填空题
13．请按要求用化学用语完成下面问题：①氯化铵②浓硫酸③氢氧化钠④干冰⑤熟石灰⑥碳酸氢钠
（1）用来改良酸性土壤的是　 　；
（2）常用作焙制糕点的是　 　；
（3）能干燥气体的物质是　 　；
（4）能作氮肥的是　 　。
14．写出下列有关化学反应的文字表达式或符号表达式：
（1）加热氧酸钾制取氧气(二氧化锰做催化剂)　 　。
（2）铁在氧气中燃烧　 　。
（3）红磷在氧气中燃烧　 　。
（4）高温下，一氧化碳和氧化铁反应生成铁和二氧化碳　 　。
（5）常温下，铝具有很好的抗腐蚀性能，是因为铝在空气中与氧气反应，其表面生成一层致密的氧化铝薄膜　 　。
上述反应中属于化合反应是　 　(填编号)。
15．构建思维导图是一种重要的学习方法，请根据酸碱盐的化学性质思维导图，回答下列问题。（“一”表示相连的两类物质之间可以发生酸碱化学反应）
（1）请写出图中甲表示的物质类别　 　；
（2）请写出一个“盐一盐”反应的化学方程式　 　；
（3）酸和碱能与指示剂反应，而使指示剂显示不同的颜色。若某溶液使使无色酚酞不变色，则该溶液可能显　 　或　 　性。
三、综合题
16．碳酸氢钠(NaHCO3)在生产生活中有着广泛应用。兴趣小组以“碳酸氢钠的组成、性质与制备”为主题，开展探究性学习。
（1）组成。碳酸氢钠由Na+和　 　(填化学符号)构成，属于　 　(填字母)。
a.盐 b.酸 c.单质 d.氧化物
（2）性质。
①取少量碳酸氢钠固体溶于水，向所得溶液中滴加2滴酚酞溶液，若发现　 　(填实验现象)，证明碳酸氢钠溶液显碱性。
②图示实验中发现澄清的石灰水变浑浊，说明碳酸氢钠受热分解生成　 　(填化学式)。
当甲试管中固体的质量不再改变，取出残留固体冷却后进行如下实验：
编号 实验操作 实验现象
实验一 取适量残留固体于试管中，加适量水溶解，滴加几滴BaCl2溶液 产生白色沉淀
实验二 取实验一所得的白色沉淀于另一试管中，滴入足量X溶液 沉淀完全溶解，产生大量气体
③实验二中X可能是　 　(填化学式，写出1种即可)。
④实验一中反应的化学方程式为　 　。
（3）制备。工业上以NaCl、NH3和CO2为原料制备NaHCO3的反应方程式为：NaCl+NH3+CO2+H2O=NaHCO3+NH4Cl
①若要生产168tNaHCO3，理论上所需CO2的质量是多少 　 　(请写出计算过程，否则不得分)。
②副产物NH4Cl在农业上可用作　 　(填“氮肥”“磷肥”“钾肥”或“复合肥”)。
17．《周礼 考工记》中记载了漂洗丝帛的工艺，大意是：先将干燥的木头烧成灰（含），用其灰汁浸泡丝帛，再加入生石灰漂洗即可。
（1）丝帛属于　 　（填“天然”或“合成”）有机高分子材料。
（2）烧灰时为使干木头燃烧得更旺，常把干木头架空，主要原因是　 　。
（3）取少量灰烬（主要成分为）加水溶解，滴加　 　，观察到溶液变红，得出其水溶液呈碱性。
（4）灰烬可用作农家肥，它与下列哪些肥料不能混合施用　 　（填字母）。
a.硫酸铵 b.尿素 c.氯化铵 d.硝酸钾
（5）“漂洗”过程中涉及到的复分解反应方程式　 　。
18．被称为“杂交水稻之父”的中国科学院院士袁隆平先生于2021年5月去世。他为解决世界粮食问题做出了卓越的贡献，他的逝世是中国乃至世界的重大损失。
（1）稻谷被加工成大米。从营养角度考虑，大米能给人类提供的主要营养素为____（填序号）。
A．蛋白质 B．糖类 C．油脂 D．无机盐
（2）李明在水稻生长过程中发现部分水稻有叶片发黄和倒伏现象，他需要及时施加的一种肥料是____（填序号）。
A．KCl B．NH4NO3 C．KNO3 D．NH4H2PO4
（3）化肥对粮食的增产有着非常重要的作用，其中氮肥是种植水稻过程中常用的肥料。生产氮肥往往要先制取氨气，如图是在密闭容器中进行反应制得氨气的微观示意图，根据示意图写出该反应的化学方程式　 　。
（4）李明在使用NH4HCO3肥料时，闻到了刺激性的气味，原因是　 　（用微粒的观点解释）。该肥料包装袋的主要成分是聚氯乙烯塑料，该包装袋随意丢弃会带来的环境问题是　 　（答案合理即可）。
四、实验探究题
19．实验室有五种溶液试剂，分别为：稀硫酸、溶液、溶液、溶液和溶液，由于实验操作不当或长期放置等原因，造成试剂瓶标签字迹消失，化学兴趣小组的同学决定将这些试剂一一鉴别出来，并写好标签，放回药品柜。
（1）【实验活动】
步骤：小蓝同学仔细观察溶液颜色，判断出为溶液，其理由是 　 　 。
步骤：小红同学分别取中溶液于四支试管中，分别滴加溶液，发现装有溶液的试管中出现蓝色沉淀，则溶液为溶液。
步骤：小白同学将剩余的三种无色溶液进行两两相互滴加，通过此方法可以鉴别出溶液，则你认为溶液是 　 　 溶液。
步骤：经过上述实验后，仍有、两种溶液还未鉴别出来。小红同学决定将、两种溶液分别滴加到步骤实验后有蓝色沉淀的试管中，发现滴加溶液时，试管中的蓝色沉淀消失了，则试剂是稀硫酸。写出蓝色沉淀消失的化学方程式 　 　 。
（2）【提出问题】小俊同学将步骤实验后这支试管中的物质全部倒入一只大烧杯中混合，静置后取上层清液，经过分析，对上层清液中溶质成分提出如下猜想：
猜想：、
猜想：、 　 　
猜想：、和
实验步骤 实验现象 实验结论
取少量上层清液于试管中，滴加适量溶液 　 　 猜想成立
（3）【反思总结】
同学们经过反思，提出上述实验的废液不能直接排放，应加入 　 　 ，以除去存在的和。
20．化学是一门以实验为基础的学科，根据下列装置回答问题。
（1）A是铁丝在氧气中燃烧的实验，实验前在集气瓶底留有少量的水，其作用是　 　。
（2）B是探究分子运动的实验，4处棉球的大小完全相同。已知氨气的密度比空气的密度小，该实验观察到的现象是　 　。
（3）C和D均为测定空气中氧气含量的装置。C为课本中的实验装置，D为改进后的实验装置，已知白磷比红磷更容易被点燃。
①写出C装置中红磷燃烧反应的文字表达式：　 　。
②D装置的气密性良好，实验时先夹紧弹簧夹，用酒精灯加热白磷，燃烧结束，等到试管冷却后再松开弹簧夹。D装置与C装置比较，D装置的优点有　 　（填一条即可）。
答案解析部分
1．B
2．B
3．A
4．C
5．B
6．B
7．B
8．A
9．B
10．C
11．D
12．B
13．（1）Ca（OH）2
（2）NaHCO3
（3）H2SO4
（4）NH4Cl
14．（1）氯酸钾氯化钾+氧气
（2）铁+氧气四氧化三铁
（3）红磷+氧气五氧化二磷
（4）一氧化碳+氧化铁铁+二氧化碳
（5）铝+氧气→氧化铝；235
15．（1）金属氧化物
（2）（其他合理答案即可）
（3）酸性（此题两答案可互换）；中
16．（1）；a
（2）溶液由无色变为红色；CO2；HCl（合理即可）；
（3）解：设理论上所需二氧化碳的质量为x，
x=88t
答：理论上所需二氧化碳的质量为88t。
；氮肥
17．（1）天然
（2）使干木头与空气充分接触，增大了干木头与氧气的接触面积
（3）无色酚酞溶液
（4）a、c
（5）
18．（1）B
（2）C
（3）
（4）碳酸氢铵分解生成了氨气，氨分子在不断运动；白色污染（合理即可）
19．（1）硫酸铜溶液是蓝色溶液；氯化钠；
（2）；产生白色沉淀
（3）足量碳酸钠溶液
20．（1）防止高温熔融物溅落，炸裂集气瓶底部
（2）②③处棉球不变色，①处棉球比④处棉球先变红
（3）红磷+氧气五氧化二磷；测定结果更准确

展开更多......

收起↑