资源简介

(共42张PPT)
致敬平凡
第1课
（人教版）一年级
下
01
新知导入
02
新知讲解
03
艺术欣赏
04
课堂拓展
05
课堂练习
06
课堂评价
01
新知导入
小喜鹊造新房，
小蜜蜂采蜜忙
幸福生活哪里来？
要靠劳动来创造！
02
新知讲解
艺术家表现了哪些劳动者？
看一看
主人(版画) 1978年 徐匡阿鸽 中国美术馆藏
02
新知讲解
艺术家表现了哪些劳动者？
看一看
时代节奏 (中国画) 2019年 王巍 中国美术馆藏
02
新知讲解
艺术家表现了哪些劳动者？
看一看
第一张图片里，我看到了农民伯伯在农田里干活，他好辛苦啊！
第二张图片里，有工人叔叔在搬运货物，还有货车司机在准备运输，他们都在努力工作。
02
新知讲解
艺术作品为什么这样动人？尝试进行评述。
活动一
辛集面塑 (中国画)
1994年 张仃
中国美术馆藏
02
新知讲解
艺术作品为什么这样动人？尝试进行评述。
活动一
民间艺人用自己的智慧和双手传承着我们的文化。
因为画里的面塑作品好精美，民间艺人用双手传承文化，所以很动人。
02
新知讲解
艺术作品为什么这样动人？尝试进行评述。
活动一
洪荒风雪黄胄(中国画) 1955年 中国美术馆藏
02
新知讲解
艺术作品为什么这样动人？尝试进行评述。
活动一
艺术家描绘了地质队员在艰苦的条件下，为祖国寻找宝藏的场景。
因为画家画出了地质队员在风雪里找宝藏的辛苦和坚持，所以很动人。
02
新知讲解
画面表现了什么场面？如何突出主要人物和形象？
看一看
尖峰食刻 (中国画) [现代] 陈治 武欣 中国美术馆藏
02
新知讲解
画面表现了什么场面？如何突出主要人物和形象？
看一看
画面表现了食堂后厨的叔叔阿姨们认真准备饭菜的场面，画家通过把他们画得很忙碌，突出了他们辛勤工作的形象。
02
新知讲解
画面表现了什么场面？如何突出主要人物和形象？
看一看
矿山新兵 (中国画)(局部)
11972年 杨之光
中国美术馆藏
02
新知讲解
画面表现了什么场面？如何突出主要人物和形象？
看一看
画面是新兵在简易竹制楼房的二层拍的，他站在楼梯旁，背后是左边的大山和右边的房屋，画家通过这样的布局突出了新兵即将下矿前的留影，和他对新生活的期待。
02
新知讲解
每幅画面都有“骨架”，你发现了吗？
找一找
02
新知讲解
马路边、高炉旁、社区里、田野间，劳动者无处不在。让我们用剪贴画来记录他们忙碌的一天。
活动二
02
新知讲解
1.在老师、家长的帮助下，拍摄、收集有关劳动者的图像资料。
活动二
02
新知讲解
2.选择不同的纸张折叠方式。
活动二
02
新知讲解
3.根据内容含义及纸张外形拼贴作品。
活动二
02
新知讲解
裁剪时，注意要保留图片中的重要信息。
小提示
02
新知讲解
如何让你做的剪贴画“站”起来？
想一想
02
新知讲解
如何让你做的剪贴画“站”起来？
想一想
想让我的剪贴画‘站’起来，我可以找一个硬硬的纸板，就像我画画用的那个大垫子一样，然后把剪贴画用胶水或者双面胶粘在纸板上。这样，纸板就像剪贴画的小脚一样，可以让它稳稳地站起来啦！我还可以把纸板剪成我喜欢的形状，比如心形或者圆形，这样我的剪贴画不仅站起来了，还变得更漂亮了呢！
02
新知讲解
当人们需要帮助的时候，他们来了！用立体纸片表现工作中的人们。
活动三
02
新知讲解
怎样折才能把纸片变成立体的？
想一想
02
新知讲解
怎样折才能把纸片变成立体的？
想一想
我想把纸片变成立体的，可以像这样折呀！我先把纸片对角折一下，变成一个三角形，然后再把三角形的两个角往上折，就像给小房子盖屋顶一样。这样，纸片就变成一个小立体的形状啦！我还可以继续折，把它变成小船、小飞机，好多好多好玩的东西呢！
02
新知讲解
1.画轮廓，剪实线。剪开腿部线条，就有了动感。
立体纸片人制作步骤
02
新知讲解
通过颜色和形状，可以表现出不同的职业装。
立体纸片人制作步骤
02
新知讲解
2.画制服，标虚线。将虚线标注在肢体的关节处。
立体纸片人制作步骤
02
新知讲解
3.变方向，折动态。按虚线折叠。
立体纸片人制作步骤
02
新知讲解
摆姿势
做动画
立体纸片人制作步骤
02
新知讲解
03
艺术欣赏
立体纸片作品展示
04
课堂拓展
会说话的制服
颜色会说话：白色制服像白云一样干净，告诉我们医生很细心。
04
课堂拓展
会说话的制服
图案有秘密：警察叔叔的徽章像小太阳，代表保护大家。
04
课堂拓展
会说话的制服
衣服会变身：消防员的制服像盔甲，能挡住大火和危险。
04
课堂拓展
会说话的制服
帽子讲故事：厨师的帽子高高的，像一座小山，代表他们做的饭菜香喷喷。
04
课堂拓展
会说话的制服
材料会帮忙：建筑工人的衣服厚厚的，像小棉被，保护他们不被石头碰伤。
05
课堂练习
作业
试一试改变肢体的方向和位置，用立体纸片制作更多动态！
05
课堂练习
小建议
在老师和家长的帮助下，借助动画软件制作定格动画。
06
课堂评价
在这节充满创意与动手乐趣的课堂上，我们通过观察和创作，感受了劳动者的辛勤与伟大；通过剪贴和立体制作，体验了从平面到立体的艺术过程，学会了用双手和创意表达对劳动者的敬意。
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