资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
手足口病健康知识竞赛活动方案
一、活动目的
通过举办手足口病健康知识竞赛，提高公众对手足口病的认识，增强预防意识和能力，普及科学的防控知识，降低手足口病的发病率，保障公众尤其是儿童的健康。
二、活动时间
[具体活动时间，建议选择在手足口病高发季来临前，如春季三四月份的周末]
三、活动地点
[详细地址，如社区活动中心、学校礼堂等]
四、活动对象
[明确具体对象，如社区居民、学校学生、幼儿园儿童及家长等]
五、活动准备
1. 资料准备：收集整理手足口病的相关知识，制作竞赛题目、宣传海报、答题卡等资料。
1. 场地布置：在活动现场悬挂横幅、张贴海报，摆放桌椅，设置竞赛区域、观众区域和奖品展示区。
1. 人员安排：确定主持人、评委、计分员、摄影师等工作人员，并进行培训。
1. 奖品准备：准备丰富的奖品，如书籍、文具、生活用品等，以激励参与者。
六、比赛规则
1. 参赛形式：本次竞赛可个人参赛，也可组队参赛（每队[X]人）。
1. 竞赛环节：
必答题：每组/人依次回答若干道题目，答对得分，答错不得分。
抢答题：主持人宣布题目后，各参赛组/人进行抢答，答对得分，答错扣分。
风险题：设置不同分值的题目，参赛组/人根据自身情况选择题目作答，答对得相应分数，答错扣相应分数。
1. 计分方式：比赛过程中，由计分员记录各参赛组/人的得分情况。最终根据总得分确定获奖名次。
1. 违规处理：在竞赛过程中，如发现参赛组/人有作弊、违规抢答等行为，将视情节轻重给予警告、扣分或取消参赛资格的处理。
七、竞赛题目
1. 手足口病的病原体是什么？（答案：肠道病毒，常见的是柯萨奇病毒A组16型和肠道病毒71型）
1. 手足口病的主要传播途径有哪些？（答案：主要通过密切接触传播，也可通过飞沫传播和消化道传播）
1. 手足口病的主要症状有哪些？（答案：发热，手、足、口、臀等部位出现皮疹或疱疹等）
1. 如何预防手足口病？（答案：勤洗手、常通风、吃熟食、喝开水、晒被褥、少去人群密集场所；及时接种EV71疫苗等）
1. 手足口病患儿的隔离期是多久？（答案：自发病之日起至症状完全消失后1周）
八、活动流程
1. 开场致辞：主持人介绍活动目的、规则和到场嘉宾。
1. 竞赛环节：按照必答题、抢答题、风险题的顺序依次进行比赛。
1. 互动环节：设置一些简单的手足口病知识问题，邀请现场观众参与回答，答对者给予小礼品奖励。
1. 颁奖环节：根据最终得分，评选出一、二、三等奖及优秀奖，由嘉宾为获奖组/人颁发奖品和证书。
1. 总结发言：嘉宾对本次活动进行总结，强调手足口病防控的重要性。
1. 活动结束：主持人宣布活动结束，组织观众有序退场。
九、活动预算
1. 奖品费用：[X]元
1. 资料印刷费用：[X]元
1. 场地布置费用：[X]元
1. 其他费用：[X]元
总预算：[X]元
十、注意事项
1. 活动现场要保持良好的秩序，确保参赛人员和观众的安全。
1. 竞赛题目要准确、科学，避免出现误导性信息。
1. 工作人员要认真负责，确保竞赛的公平、公正、公开。
1. 活动结束后，要及时清理场地，保持环境整洁。
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宣传项目：禁毒知识宣讲 时间：XXX
参与人员：XXX
宣传内容：说明小组活动内容、个人在活动中负责的具体工作，如制作宣传海报、讲解禁毒知识、组织互动游戏等
任务完成情况：描述自己在活动中负责的内容、完成的程度
成果与收获：[如宣传效果方面：活动达到的一些积极效果，如吸引了较多同学参与，提高了大家对禁毒的关注度等，或者是自己的收获]
经验与教训：通过这次禁毒宣传活动，我收获了很多宝贵的经验，也认识到了自己的不足之处。经验：如：1. 知识传递方面：列举自己在宣传禁毒知识时比较成功的做法，如讲解清晰，让同学们对毒品的危害有了更深刻的认识；资料准备充分，内容丰富等2. 团队协作方面：[分享在与团队成员合作过程中表现好的地方，如与小组成员沟通顺畅，分工合理，共同完成任务等] 教训：团队协作问题：如沟通不够及时，导致部分工作重复或遗漏；团队成员之间配合不够默契等；宣传方法局限：分析宣传活动采用的方法存在的局限性，如宣传形式单一，主要是展板和讲解，缺乏趣味性；宣传对象不够广泛，只覆盖了部分同学等。
自我表现分析：分析自己表现好的地方和表现不足的地方。[反思自己在活动中做得不够好的地方，如讲解时紧张，语言表达不够流畅；对某些禁毒知识掌握不够准确等]
自我反思表
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表“毒品相关知识及禁毒宣传员的职责”
毒品相关知识 禁毒工作者的岗位职责
认识毒品 毒品的起源 毒品的起源最早可以追溯到古代文明，它们通常来源于植物、动物或合成的化学物质。毒品的起源与人类对某些物质的使用和滥用有关。最早的毒品通常是天然存在的，如从植物中提取的鸦片和大麻，以及从动物毒液中提取的有毒成分。例如，罂粟是一种含有鸦片的植物，而毒蛇的毒液中含有可用于制造毒品的毒蛋白。随着化学合成技术的发展，人类开始制造合成毒品，如冰毒和摇头丸等。 1.对戒毒、康复人员及其家庭作出危机评估，如复吸的高危因素，从而选择适当的介入方式；2.在社区、学校等公开场所，以讲座、活动等形式，宣传毒品危害及其预防方法，促使人们远离毒品 ；3.了解掌握毒情形势：抓好辖区内吸毒人员的日常管理。组织社区开展调查工作，详细掌握吸毒人员的基本情况、现实表现、家庭状况和思想动态。4.做好本镇禁毒信息收集、数据统计和上报工作：完成镇党委和上级部门交办的其他有关工作3。5.协助各乡镇/街办做好社区戒毒社区康复工作：参与禁毒社会工作事务，参与负责各乡镇/街办毒品预防宣传教育，发展禁毒志愿者队伍。6.为吸、戒毒人员提供行为矫治、心理辅导、康复帮助和就业咨询等服务。……（这些职责旨在通过宣传教育、预防干预、社区康复等多种手段，减少毒品对社会的危害，帮助吸毒人员回归社会。）
毒品的分类 从毒品的来源看，可分为天然毒品、半合成毒品和合成毒品三大类。天然毒品是直接从毒品原植物中提取的毒品，如鸦片。半合成毒品是由天然毒品与化学物质合成而得，如海洛因。合成毒品是完全用有机合成的方法制造，如冰毒。从毒品对人中枢神经的作用看，可分为抑制剂、兴奋剂和致幻剂等。抑制剂能抑制中枢神经系统，具有镇静和放松作用，如鸦片类。兴奋剂能刺激中枢神经系统，使人产生兴奋，如苯丙胺类。致幻剂能使人产生幻觉，导致自我歪曲和思维分裂，如麦司卡林。从毒品的自然属性看，可分为麻醉药品和精神药品。麻醉药品是指对中枢神经有麻醉作用，连续使用易产生身体依赖性的药品，如鸦片类。精神药品是指直接作用于中枢神经系统，使人兴奋或抑制，连续使用能产生依赖性的药品，如苯丙胺类。从毒品流行的时间顺序看，可分为传统毒品和新型毒品。传统毒品一般指鸦片、海洛因等阿片类流行较早的毒品。新型毒品是相对传统毒品而言，主要指冰毒、摇头丸等人工化学合成的致幻剂、兴奋剂类毒品，在我国主要从上世纪末、本世纪初开始在歌舞娱乐场所中流行。
毒品 的危害 对自身的危害 包括对神经系统的损害、对循环系统的影响、对呼吸系统的影响、对消化系统的影响、传染病的传播、对妊娠和分娩的影响以及急性过量中毒的风险。
对家庭的危害 吸毒对家庭的危害是全方位的，不仅会摧毁家庭的经济基础，还会严重损害家庭成员的身心健康，破坏家庭关系，影响后代的发展，诱发犯罪。1.经济负担：吸毒者为了满足毒瘾，会不断消耗家庭的经济资源，往往导致家庭经济状况急剧恶化，甚至倾家荡产。2.身体健康危害：吸毒不仅危害吸毒者的健康，还会对家庭成员的身心健康造成严重影响。吸毒者可能会将毒瘾传染给家庭成员，特别是儿童和青少年，严重影响他们的生理和心理健康。3.家庭关系破坏：吸毒者的行为常常导致家庭关系紧张，甚至破裂。吸毒者可能会因为毒瘾发作而对家人施暴，或者因为需要钱购买毒品而欺骗、盗窃家庭财产，这些行为都会严重破坏家庭成员之间的信任和感情。4.社会功能受损：吸毒者往往无法正常履行家庭和社会职责，他们的行为可能会导致家庭成员的社会地位和声誉受到影响，甚至可能导致家庭成员也卷入到违法活动中。5.后代影响：父母吸毒会对子女的成长和发展产生长远的负面影响。吸毒父母可能无法提供一个稳定和健康的家庭环境，子女可能会因此而面临教育、社交和心理发展方面的问题。6.诱发犯罪：吸毒者为了获取购买毒品的资金，可能会走上违法犯罪道路。
对社会的危害 毒品对社会造成的危害是多方面的，不仅严重影响社会治安和经济发展，还会对社会道德和家庭结构造成深刻的影响。1.诱发犯罪，影响社会稳定：吸毒者在耗尽个人和家庭钱财后，为了维持吸毒，往往会铤而走险，走上违法犯罪的道路，进行以贩养吸、贪污、诈骗、盗窃、抢劫、凶杀等犯罪活动，严重危害社会治安。2.吞噬社会巨额财富：吸毒不仅不会创造任何积极意义上的社会财富，而且严重损耗社会财富，纯粹是一种恶性消费。3.毒害社会风气：吸毒者失去正常人应有的道德观念、伦理准则和是非标准，自私、冷漠、精神空虚、人格低下，毫无自我约束能力，沉溺于毒品感官刺激之中，严重败坏社会风气，腐蚀人的灵魂，破坏社会道德，摧毁民族精神。4.破坏家庭：家庭中一旦出现了吸毒者，家便不成其为家了。吸毒者在自我毁灭的同时，也破坏自己的家庭，使家庭陷入经济破产、亲属离散、甚至家破人亡的困难境地。5.影响国民素质：吸毒者在吸毒成瘾后，身体消瘦，体力和智力水平下降，使得吸毒人员不能进行劳动，成无益于社会的废人。
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1.4健康宣传员
第2课时——实施总结阶段
（浙科版）七年级
下
01
学习目标
内容总览
02
新知导入
03
探究新知
05
课堂练习
06
课堂总结
07
板书设计
04
知识拓展
课后作业
08
教学目标
积极开展健康宣传活动，让更多的人了解健康行为，从而自觉践行健康的生活方式和行为习惯。
01
02
在调查研究、活动策划和表演、健康宣讲的行动中，主动发挥特长。在小组活动中，做到团结互助。
03
在活动的准备中，提高学生的信息搜集处理能力、策划能力，通过活动的开展，不断磨炼沟通和协调能力，掌握与人交流、交往的能力。
04
责任担当
创意物化
问题解决
价值体认
能在已有的活动基础上丰富活动形式，充实内容，扩大影响，在实践中逐步发展开拓创新的意识。通过多种形式进行健康宣传，如健康短视频、公众号、宣传册等。
武汉市粮道街：小小宣传员科普禁毒知识
棋盘街小学学生化身小小宣传员。
2024年6月26日，在第37个国际禁毒日到来之际，武汉市粮道街道组织街道派出所、妇联和棋盘街小学开展以“禁毒宣传面对面，齐做禁毒小卫士”为主题的禁毒宣传活动。
新知导入
活动中，20余名学生戴上红袖章，手持禁毒宣传小旗帜，化身小小宣传员投入走访宣传行列，向粮道街美食一条街的商户、居民和游客们科普禁毒知识。
“这是什么呀，冰糖吗？”一位路过的老奶奶问道。“不是的奶奶，这些全部都是毒品，它们只是伪装得像而已，您可千万不要被骗了。”禁毒小卫士刘同学马上介绍起来。粮道街道负责人表示，青少年是国家的未来和民族的希望，此次活动丰富了禁毒预防教育的形式，让学生们亲身感受禁毒、宣传禁毒，帮助他们扣好“人生第一粒扣子”，树立抵制毒品的意识，以学生带动家庭、以家庭辐射社会，共同营造浓厚的禁毒宣传氛围。
新知导入
探究新知
思考问题：如何做一名合格的“健康宣传员” ？
作为宣传员，要提前了解宣传对象的需求，行动过程中要时刻牢记“以宣传对象为中心”的宗旨，规范文明用语，使宣传对象宾至如归，拉近与他们的情感距离 。
探究新知
课题一 校园防疫宣传员
探究新知
春夏交替，万物生长。此时各种致病菌的生长、繁殖也加快了，从而导致春夏季成为校园传染病的高发期。
预防传染病是校园防疫的重要任务。参与校园防疫宣传，引导同学们在日常生活中正确预防各种传染病，降低传染病在班级、校园蔓延的风险 。
探究新知
搜索
在活动开展前，要了解并掌握与传染病的症状、预防、隔离等相关的知识，为防疫宣传做好准备。
校园中高发的传染病有哪些
哪一类人群更需要加强预防
观看视频：春季校园传染病防控
探究新知
搜索
探究新知
搜索
类别 易感人群 适宜宣传的地点
手足口病 5岁以下幼儿 幼儿园
流行性腮腺炎 儿童、青少年 小学、初中
肺结核 婴幼儿、青少年、老年人 初中、高中
麻疹 6个月至5岁婴幼儿 幼儿园
水痘 1-14岁，以婴幼儿和学龄前、学龄期儿童发病为主 幼儿园、小学
诺如病毒 儿童、青少年及免疫力低下者 幼儿园、小学
流行性感冒（流感） 儿童和青少年 幼儿园、小学、初中、高中
肺结核 青少年 初中、高中
风疹 1-5岁儿童 幼儿园
流行性脑脊髓膜炎 （流脑） 人群普遍易感，儿童发病率高 幼儿园、小学
搜索补充教材P43表：“校园常见传染病”
探究新知
搜索
我的资料搜索卡
传染病名称：手足口病
主要内容：(感染症状、传播途径、预防措施等)
感染症状：
传播途径：
预防措施：
_先出现发烧症状，手心、脚心出现斑丘疹和疱疹(疹子周围可发红)，口腔粘膜出现疱疹和/或溃疡，疼痛明显。部分患者可伴有咳嗽、流涕、食欲不振、恶心、呕吐和头疼等症状。少数患者病情较重，可并发脑炎、脑膜炎、心肌炎、肺炎等。
主要经消化道或呼吸道飞沫传播，亦可经接触病人皮肤、粘膜疱疹液而感染。
勤洗手、勤通风，流行期间避免去人群聚集、空气流通差的公共场所。儿童出现相关症状要及时到正规医疗机构就诊。
策划的重要性：精彩、富有新意的宣讲可以调动参与者的积极性，吸引大家的关注。
如何策划：基于宣传内容和宣传对象的特点，结合了解到的相关知识，策划有吸引力的宣传方案，让枯燥乏味的理论知识讲解变成有新意的真情传递。
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策划
探究新知
策划
制作短视频
举办知识竞赛
绘制宣传墙画
策划的形式：有吸引力的宣传方案可以是制作短视频、举办知识竞赛、绘制宣传墙画等。
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策划
工具箱
短视频拍摄方案
1.拍摄准备。
讨论拍摄主题及内容；编写剧本及旁白；角色确定及人员安排；服装、摄影器材租赁等。
2.小组成员分工。
编剧：
演员：
摄像：
视频剪辑：
3.预算：
4.拍摄地点：
5.拍摄时间：
6.拍摄实施过程。
按照剧本分别在校医室、教室取景；
场景一 ：小朋友和医生的对话。
场景二： ……
7.后期制作。
整理拍摄素材；剪辑视频；旁白配音 ……
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策划
_手足口病健康知识竞赛活动方案（超链接）
1.活动时间：
2.活动地点：
3.活动对象：
4.比赛规则：
5.竞赛题目：
课外链接
为深化防疫工作，激发学生防疫主动性，培养学生的家国情怀、责任意识和担当精神，大马路小学九龙湖分校开展了“小手拉大手，防疫齐步走”学生书画比赛，让我们一起来看看吧！
行动
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行动
除了播放原创短视频、举办知识竞赛、绘制墙画等 环节，还可以根据活动现场增设一些互动环节，及时了 解宣传对象的想法，并将整个行动过程记录下来。
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行动
01活动前，了解需求
02组织预热活动
03活动中，记录问题
04活动后，分享收获
小提醒
以下几个细节可以让我们的宣传效果更好：
1 . 有新意的宣讲词。
2 . 宣传环节过渡流畅。
3 . 对宣传场地进行设计、布置 。
4 . 有创意的宣传口号。
5 . 宣传时间安排合理。
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行动
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行动
活动名称 共筑防疫防线，守护校园安全
活动时间 上午 9 点 - 11 点 活动地点 学校操场、教学楼大厅
过程记录 1. 开场环节：主持人介绍活动目的、流程和嘉宾，宣布活动开始。 2. 讲座环节：专家进行知识讲解，期间师生提问，专家解答。 3. 资料发放与演示环节：工作人员发放宣传资料，同时进行现场演示，对师生的疑问进行解答。 4. 互动游戏环节：组织师生参与游戏，对表现优秀者给予小奖品奖励。 5. 结束环节：主持人总结活动内容，强调防疫的重要性，宣布活动结束。
活动反馈 本次活动达到了预期的宣传效果，提高了师生的防疫意识和知识水平。活动形式多样，受到了师生的欢迎。但在活动组织过程中，也存在一些不足之处，如活动时间安排紧凑，部分互动环节参与人数有限等。 下次活动提前合理规划时间，增加互动环节的时间和参与名额；进一步丰富宣传资料的形式和内容，如制作短视频、漫画等；加强活动的前期宣传，提高师生的知晓率和参与度。
记录人 记录地点
行动记录表
及时了解宣传效果有利于改进方案，为下一次活动积累经验 。
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如何收集宣传对象的建议？
小锦囊
设置评价表
活动结束后，小组成员还可以依据图中几个维度设置评价表，让宣传对象对本次活动进行评价。
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小组讨论：
针对宣传对象的建议，小组内开展一次讨论，明晰改进方向。
记录人 ：_____________
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活动内容
1. 知识讲座：邀请校医或防疫专家为师生进行防疫知识讲座，讲解传染病的传播途径、预防措施等内容。
2. 宣传资料发放：制作并发放防疫宣传手册、海报等资料，内容包括正确的防疫操作步骤、防疫小贴士等。
3. 现场演示：在活动现场，由校医或志愿者演示正确佩戴口罩、七步洗手法等防疫技能，并邀请师生进行实际操作体验。
4. 互动游戏：设置防疫知识问答、模拟场景演练等互动游戏，让师生在轻松愉快的氛围中学习防疫知识。
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经验总结:
我的想法:
本次活动达到了预期的宣传效果，提高了师生的防疫意识和知识水平。活动形式多样，受到了师生的欢迎。但在活动组织过程中，也存在一些不足之处，如活动时间安排紧凑，部分互动环节参与人数有限等。
下次活动提前合理规划时间，增加互动环节的时间和参与名额；进一步丰富宣传资料的形式和内容，如制作短视频、漫画等；加强活动的前期宣传，提高师生的知晓率和参与度。
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他人评价:
1. 学生反馈
大部分学生表示通过此次活动，对校园防疫的重要性有了更深
刻的认识，增强了自我防护意识。以前有些同学对于戴口罩、
勤洗手等防疫措施不够重视，现在都能自觉遵守。
知识问答竞赛环节很受欢迎，学生们在竞赛中积极抢答，不仅巩固了所学的防疫知识，还提高了参与活动的积极性。许多同学反映，这种寓教于乐的方式让他们更容易记住防疫要点。
2. 教师反馈
教师们认为此次活动内容丰富，涵盖了校园防疫的各个方面，如教室通风、个人卫生、社交距离等，对指导学生在校园内做好防疫工作很有帮助。
宣传视频和现场演示的方式直观易懂，对于向学生传授正确的
防疫操作方法效果显著。教师们表示，在活动后，学生们在课堂上对于防疫要求的执行更加规范。
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他人评价:
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修改意见:
- 部分学生提出希望学校能多举办类似的活动，并且增加一些互动性更强的环节，如情景模拟演练，让大家能更直观地感受在不同场景下如何进行防疫。
- 部分教师建议在今后的活动中，可以邀请一些防疫专家来校进行更深入的讲解，或者组织学生进行志愿者活动，让学生在实践中进一步强化防疫意识。
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课题二 禁毒宣传员
探究新知
毒品是全球性的灾难，也是全人类共同的敌人。世界范围内日益严重的毒品潮，严重危害人类的健康，破坏社会安全，由毒品诱发的各种犯罪直接威胁着全球的社会稳定和经济发展。
禁毒行动，刻不容缓。当一名禁毒宣传员，和同学们一起开展禁毒宣传活动。
探究新知
只有真正认识毒品的危害才能更好地远离毒品。
对毒品相关知识大家了解多少
身为禁毒宣传员，需要完成哪些工作
在活动开始前，先对相关信息进行搜索、了解 。
搜索
探究新知
搜索
观看视频：街头采访 禁毒知识知多少
观看视频：毒品及其危害
探究新知
搜索
探究新知
完成教材P46表“毒品相关知识及禁毒宣传员的职责”
（超链接）
搜索
毒品相关知识 禁毒工作者的岗位职责
认识 毒品 毒品的起源 1.对戒毒、康复人员及其家庭作出危机评估，如复吸的高危因素，从而选择适当的介入方式；
2.在社区、学校等公开场所，以讲座、活动等形式，宣传毒品危害及其预防方法，促使人们远离毒品 ；
……
毒品的分类
毒品 的危害 对自身的危害
对家庭的危害
对社会的危害

探究新知
禁毒法与禁毒教育馆
《中华人民共和国禁毒法》于2008年6月1日颁布施行。6月26日是国际禁毒日。
利用在线地图进行关键词搜索，找到附近的禁毒教育馆。
搜索
资料链接
参观禁毒教育馆
全球毒品泛滥态势
受多种因素影响，全球毒品泛滥态势进一步发展。截至2020年底，全球约有2.7亿人吸毒，我国有吸毒人员180. 1万人，其中35岁以下的占 2/3以上。
探究新知
搜索
资料链接
全球毒品泛滥，禁毒刻不容缓。
探究新知
走访身边的禁毒宣传员，了解禁毒宣传工作，如举办过的活动的主题、方式及效果等。
调查
探究新知
调查
小锦囊
访问社区戒毒民警的问题
问题1:您主要负责哪些工作
问题2:在社区开展戒毒工作的过程中，您遇到的最大阻碍是什么
问题3:自您工作以来，您最有感触的是什么事情
探究新知
观看视频：禁毒专题访谈 打通戒毒人员回归的最后一公里
调查
探究新知
调查
教材P47表“常见的禁毒宣传活动”
活动主题 宣传对象 宣传内容 活动方式
远离毒品，珍 爱生命 儿童 1.毒品起源。 2.常见的传统毒品、新型毒品、伪装毒品。 3.毒品的危害。 4.与毒品有关的法律。 5.染上毒品怎么办 6.戒毒没有特效药。 禁毒小课堂
健康成就未来，远离毒品危害 青少年
参观禁毒展，举办知识讲座
远离毒品，亲近美好生活 成年人 横幅宣传，发放禁毒宣传材料，面对面咨询
探究新知
资料链接：
毒品与药品
毒品与药品仅一步之遥。药品在依法、合理使用下能用于医疗，起到镇痛、催眠或兴奋的作用。 若非法滥用，就会失去原来作为药品的功能而损害人们的身心健康，成为危害人类的毒品。
调查
探究新知
策划
可以开展哪些禁毒宣传活动？
宣传地点可以是班级，也可以是学校或社区。
如在班级组织禁毒演讲比赛、禁毒小品表演、禁毒知识竞赛都是不错的选择。
探究新知
阅读教材P47“班级禁毒小品表演活动策划方案”，
根据本小组选定的禁毒宣传活动形式，制作活动策划方案。
策划
小品的创作步骤
1. 确定主题。
2. 构思故事。
3. 围绕故事搜集素材(生活素材、书本资源、网络素材)。
4. 动手写作(注意主题要鲜明)。
5. 排练中不断修改、完善 。
策划
探究新知
工具箱
探究新知
行动
活动开始前
小组成员要落实好各个环节：提前沟通宣传地点、开展排练和彩排等。
与校领导沟通场地
填写邀请函
小组排练
探究新知
行动
我的行动记录：__________________________________________
__________________________________________________________
讨论主持词
表演现场
颁奖仪式
小提醒
活动过程中及时记录，有助于最后的总结与展示。照片、视频、手账都是很好的记录方式。
行动
探究新知
探究新知
行动
活动结束后，可以给各个表演小组的表现打分，评选出“最佳禁毒卫士小组”。
通过此次活动，让更多的人清楚毒品的危害—— 毁灭自己，祸及家庭，危害社会!
小品节目评分维度
资料链接
伪装毒品
提起毒品，大多数人想到的是白粉、海洛因。可实际上，近年来受国际毒潮泛滥影响，毒品早就改变了形态、包装。全球新型毒品种类繁多、层出不穷，有些甚至还变成时尚潮品，堂而皇之地出现在大众面前。
探究新知
行动
探究新知
小品表演：毒品的“新衣”
行动
探究新知
【总结阶段】
反思与总结可以帮助大家成长，为下一次的成功铺路。在活动进入尾声的时候，与同伴一起对照“初心”,对本次活动进行反思和总结。
1. 档案袋
2. 交流会
3. 宣传窗
整理材料的一般步骤
探究新知
小锦囊
档案袋
探究新知
档案袋
工具箱
健康宣传成果档案袋目录
活动方案
行动记录表
宣传对象反馈表
……
知识竞赛视频
小品表演视频
活动照片
……
短视频
手抄报
墙画
……
文字类
影像类
作品类
探究新知
档案袋
对活动过程中形成的材料进行有序的整理、适当的取舍，形成属于自己的成果档案袋。
禁毒知识竞赛
禁毒绘画比赛
拍摄视频日志
禁毒短视频
制作手账
绘制墙画
探究新知
档案袋
反思活动中存在的问题，并提出改进的方案。
存在的问题
改进方案
1. 知识储备不足
2. 宣传方式刻板
3. 目标受众定位不准
4. 组织协调能力欠缺5. 宣传持续性差
1. 加强知识学习2. 创新宣传形式
3. 精准定位受众4. 提升组织协调能力5. 建立长效宣传机制
交流会
探究新知
展示健康宣传成果，分享活动经验，介绍团队所做的努力，交流活动收获。
小组轮流上台展示成果
工具箱
交流会
探究新知
自我反思表
宣传项目： 时间：
参与人员：
宣传内容：
任务完成情况：
成果与收获：
经验与教训：
自我表现分析：
宣传窗
借助公众号、视频号、成果展等方式展开更广泛的宣传，让更多的人加入健康宣传的行列，传播志愿者的奉献精神 。
探究新知
宣传手册
禁毒成果展
校园公众号报道
探究新知
宣传窗
拓展延伸
短视频展播：
全国防范青少年药物滥用短视频
《毒品有害 生命无价》
宣传窗
课堂练习
1. 搜索资料，补充教材P43表：“校园常见传染病”。
2. 完成教材P46表“毒品相关知识及禁毒宣传员的职责”
课堂总结
1
【实施阶段】课题一 校园防疫宣传员
搜索、策划、行动、反馈
健康宣传员 第2课时——实施总结阶段
2
【实施阶段】课题二 禁毒宣传员
搜索、调查、策划、行动
3
【总结阶段】
整理档案袋
分享交流
广泛宣传
珍爱生命 远离毒品
板书设计
1
实施阶段——课题一 校园防疫宣传员
搜索、策划、行动、反馈
健康宣传员 第2课时——实施总结阶段
2
实施阶段——课题二 禁毒宣传员
搜索、调查、策划、行动
3
总结阶段：
整理档案袋
分享交流
广泛宣传
课后作业
1. 设计健康知识竞赛活动方案
2. 走访身边的禁毒宣传员，了解禁毒宣传工作。
根据本小组选定的禁毒宣传活动形式，制作活动策划方案。
65
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让备课更有效
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