资源简介

(共34张PPT)
春日缤纷
第1课
（浙美版）一年级
下
01
新知导入
02
新知讲解
03
艺术欣赏
04
实践练习
05
知识拓展
06
课堂练习
07
课堂评价
01
新知导入
春天是一个万物复苏的季节，你在哪里捕捉到了春天来临的信号 如何把它们画出来
01
新知导入
02
新知讲解
认识春天
春天，又称春季，是一年的第一个季节。
春天气候温暖适中，万物生机萌发、天气多变,乍暖还寒。春阳因春天阳光温和明媚，令人神往陶醉，故而得名。
小贴士
02
新知讲解
苏东坡的诗中有“春江水暖鸭先知”的名句。你还知道哪些与春天有关的诗句
说一说
02
新知讲解
说一说
《春晓》
孟浩然
春眠不觉晓，
处处闻啼鸟。
夜来风雨声，
花落知多少。
《春江花月夜》
张若虚
春江潮水连海平，
海上明月共潮生。
滟滟随波千万里，
何处春江无月明。
02
新知讲解
认识描绘春天的词语
春暖花开、柳绿桃红、鸟语花香、万物复苏
春风拂面、碧草如茵、细雨绵绵、春意盎然
花团锦簇、绿意盎然、生机勃勃
小贴士
02
新知讲解
想一想
假如你是小动物，你看到的春天是什么样子的
02
新知讲解
想一想
我感受到温暖的阳光和湿润的环境，池塘里的水开始融化，周围的植物开始生长。
我看到了大地复苏，花开草绿，温暖的气候适合我们筑巢和自由飞翔。
02
新知讲解
说一说
选一选、框一框，说说你发现的春日色彩。
02
新知讲解
说一说
我看到了很多粉色，比如桃花、樱花、杏花。
我看到了很多绿色，比如新芽、嫩叶、草地。
02
新知讲解
远看和近观，同一种色彩也会带来不一样的感受。
提示
02
新知讲解
试一试
用油画棒或水彩颜料涂一涂春日颜色，制作“春的色卡”。
02
新知讲解
试一试
用油画棒或水彩颜料涂一涂春日颜色，制作“春的色卡”。
选择颜色：根据春天的特点，选择绿色、粉色、黄色、白色和蓝色等春日颜色。
涂水彩颜料：用刷子沾取水彩颜料，轻轻涂抹在画纸上，可以用水调和颜色，创造渐变效果。
制作色卡：在画纸上留出空白区域，分别涂上不同的颜色，形成一个色卡。可以在每个颜色旁边标注颜色名称，比如“嫩绿”、“樱花粉”等。
02
新知讲解
把同学们的色卡作品放在一起瞧一瞧，会让你想起缤纷的春天。
提示
春的色卡
春天盛开的梨花
02
新知讲解
提示
春的色卡
春的旋律
02
新知讲解
说一说
艺术家是如何把缤纷的色彩运用在作品中的
绿，来自您的手 海报设计 现代 陈绍华
春 服装设计 现代 裘淑婷
02
新知讲解
说一说
艺术家是如何把缤纷的色彩运用在作品中的
春，油画 2006 苏天赐 71cmx125cm 中国美术馆
02
新知讲解
说一说
艺术家们会运用特定的色彩象征春天的元素，例如粉红色代表桃花，绿色代表新生的草木。
他们还喜欢使用鲜艳的色彩对比，如明亮的黄色与深绿色，来突出春天的生机。
03
艺术欣赏
作品欣赏
莫奈《春天的花园》 吴冠中《江南春》 克里姆特《春天》
04
实践练习
●与家人或朋友去踏青，留意观察身边的动植物。
学习建议
02
实践练习
踏青安全
选择安全的地点：选择人流较多、环境熟悉的地方，避免偏僻的区域。
穿着合适的服装：根据天气情况选择合适的衣物和鞋子，确保舒适和安全。
小贴士
02
实践练习
踏青安全
防范野生动物：在自然环境中，保持距离，避免接触野生动物。
保持环境卫生：不随意丢弃垃圾，保护自然环境。
小贴士
04
实践练习
●收集树叶、花瓣等，用绘画、拍摄等形式制作“春的色卡”。
学习建议
05
知识拓展
一起看看美丽的春天
05
知识拓展
可以用多种艺术形式来捕捉春天哦！
绘画 摄影 雕塑
05
知识拓展
春天的习俗
踏青：在春天，人们常常选择在阳光明媚的日子里外出游玩，享受大自然的美好。这种活动被称为踏青，通常包括郊游、野餐和赏花等。
植树：春季是植树的最佳时节，许多地方会组织植树活动，以倡导环保和绿化。
05
知识拓展
春天的习俗
3.放风筝：放风筝是一项传统的春季活动，尤其是在中国。人们相信放风筝可以驱邪避灾，同时也象征着希望和自由。
4.春游：学校和家庭常在春季安排春游活动，带着孩子们去公园、山野等地进行户外探险，增进亲子关系，同时也让孩子们亲近自然。
06
课堂练习
选择题
1.春天给人的感觉是（ ）？
A.死气沉沉 B. 烈日炎炎 C.生机勃勃
2.下列选项中（ ）颜色可以用来描绘春天？
A.深橘色 B. 粉白色 C. 黑色
3.下列选项中（ ）是属于春天的习俗活动？
A.秋收 B. 赛龙舟 C.踏青
做一做
C
B
C
06
课堂练习
简答题：
请同学们结合本课所学，说出三种你认为能代表春天的颜色，并给出理由。
做一做
绿色：春天是万物复苏的季节，树木发芽、草地变绿，绿色象征着生命和成长。
粉色：春天是花开的季节，尤其是樱花、桃花等，粉色代表着温暖和柔和，体现了春天的美丽与生动。
黄色：黄色常常与阳光和温暖联系在一起。春天的阳光逐渐变得明媚，给人带来温暖的感觉。
07
课堂评价
请同学们选择一个春天的场景（如公园、花园或乡村），用水彩或彩铅画出你心目中的春天风景，并写一段文字描述这个场景。
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