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(共42张PPT)
BY:XXX
时间：20xx
第三单元
脍炙人口的歌（二）
目录
本课目标
新知导入
新知讲解
课堂展示
课堂拓展
课堂总结
目 录
（四）文化理解
通过学唱歌曲，结合简单分析歌曲的旋律，引导学生感受、表现音乐形象和情绪。
(一)审美感知
感受和体验歌曲的音乐情绪。
(二)艺术表现
学生能够准确地、有表情地演唱歌曲《DoReMi》。
(三)创意实践
能用肢体语言和乐器简单等多种形式表现音乐
01
新知导入
同学们，你们看过电影《音乐之声》吗？
注意附点节奏、变化音#4和同音高连音线的演唱，请再次演唱
《音乐之声》是由罗伯特·怀斯执导，朱莉·安德鲁斯、克里斯托弗·普卢默主演的音乐片，于1965年3月2日在美国上映。该片改编自奥地利人玛亚·冯·特拉普的自传体小说《特拉普家庭演唱团》，讲述的是二次世界大战前的奥地利，一名实习修女作为旅居男爵的家庭教师，不但得到他七个儿女的喜爱，最后还成为男爵太太，并帮助他们全家逃出纳粹魔掌的故事。
这里面有很多我们熟悉的歌曲，你们知道吗？
无论是电影还是音乐剧，《音乐之声》都是经典中的经典，尤其是剧中的多首插曲，如《哆来咪》《雪绒花》等，早已成为人们记忆中最值得珍藏和回味的经典之作。
今天我们走进歌曲《Do-Re-Mi》。
02
新知讲解
聆听歌曲
听听歌曲的情绪是怎样的？
旋律有什么特点？
速度是怎样的？
歌曲为C大调，2/4拍，旋律简单清新，节奏轻快明快，易于演唱和记忆。歌曲中运用了模进等手法和灵活的句幅变化，使得整首歌曲层次丰富、动感十足。歌词简洁明了，通过七个音符的排列组合，巧妙地介绍了音乐的基础知识。
通过聆听分析，歌曲由几个乐段组成？
歌曲为两段体结构，第一段旋律多同音重复和级进，歌词具有叙述性，反复演唱“do、re、mi”三个音，给人以边思考边歌唱的感受。
第一乐段由四个乐段构成，下面我们学唱一声部第一乐句简谱
注意附点节奏的演唱，请再次演唱
下面我们学唱一声部第二乐句简谱
注意附点节奏和同音高连音线的演唱，请再次演唱
下面我们学唱一声部第三乐句简谱
下面我们学唱一声部第四乐句简谱
注意附点节奏和同音高连音线的演唱，请再次演唱
跟音频整体演唱第一乐段
聆听第二乐段
1.听听第二乐段和第一乐段有什么区别？
2.旋律有什么特点？
第二段旋律采用不断上行模进的方式，将歌曲推向高潮。第二乐段由四个乐段构成。
下面我们学唱第一声部第一乐句简谱
注意附点节奏和同音高连音线的演唱，请再次演唱
下面我们学唱第一声部第二乐句简谱
下面我们学唱第一声部第三乐句简谱
注意附点节奏、变化音#4.#5和同音高连音线的演唱，请再次演唱
下面我们学唱第一声部第四乐句简谱
下面整体演唱第二声部简谱
注意变化音b7和同音高连音线的演唱，请再次演唱
跟音频整体演唱第二乐段
接下来师生合作演唱
03
课堂展示
下面我们找几位同学上台边演唱边做声势动作表现音乐。
04
课堂拓展
下面通过视频感受一下
通过学唱歌曲，你有什么感受和想法？
05
课堂达标
1.歌曲《Do-Re-Mi》选自于美国电影 。
2.歌曲《Do-Re-Mi》的速度是 。

答案：1.《音乐之声》
2.中速 稍快
06
课堂总结
《Do-Re-Mi》
1=C 2/4拍 中速 稍快 愉快地

感谢您的观看
感谢您观看与支持
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第三单元
脍长人口的觳(z)
BY:XXX
时间：20xx
27世纪载青
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目录
本课目标
新知导入
新知讲解
课堂展示
课堂拓展
课堂总结
27世纪载育
山山.21
目录
(一)审美感知
(二)艺术表现
(三)创意实践
(四)文化理解
感受和体验歌
学生能够准确地、
能用肢体语言和
通过学唱歌曲，
曲的音乐情绪。
有表情地演唱歌曲
乐器简单等多种形
结合简单分析歌曲的
《DoReMi》。
式表现音乐
旋律，引导学生感受、
表现音乐形象和情绪。
是
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霸知号人矿
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MUSiC
SOTM ANNIVERSARY
同学们，你们看过
电影《志不之声》
吗？
27世纪载青
cnΨ.Con
注意附点节奏、变化老#4不阁法高连
音线的演唱，清再次演唱
注意
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《音乐之声》是由罗伯特·怀斯执导，朱莉·安德鲁斯、克里斯托弗·普卢然主演的
音乐片，于1965年3月2日在美国上映。该片改编自奥地利人玛亚·冯·特拉普的自传体小
说《特拉普家庭演唱国》，讲述的是二次世界大战前的奥地荆，一名实习修女作为旅居男
爵的家庭教师，不但得到他七个儿女的喜爱，最后还成为男爵太太，并帮助他们全家逃出
纳粹魔掌的故事。
这里面有恨多我门熟看的歌曲，你和道吗？
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无论是电影还是音乐刷，《音东之声
来种的经典，尤
其是剧中的多肯插曲，如《哆录味》《营线花》气成为人们
记忆中最值得珍藏和回味的经典之作。
今天我们走进歌曲
(bo-Re-Mi》
染
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02
新知讲得
27世纪孩育
聆听歌曲
听听歌曲的情绪是怎样的
旋律有什么特点？
速度是怎样的？

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