资源简介

(共19张PPT)
1.3 比较物体的轻重
目 录
聚焦
01
探索
02
研讨
03
拓展
04
课堂小结
05
课堂练习
06
聚焦：猜一猜，这两个球哪个重哪个轻呢？
乒 乓 球
玻 璃 球
我们有哪些方法可以比较它们的轻重呢？
聚焦：猜一猜，这两个球哪个重哪个轻呢？
用简易天平可以比较物体的轻重。
简易天平
挑战：判断下面几个物体谁轻谁重？
用不同的方法，将下列物体按照轻重排序。
探索一：预测
木块和空盒子谁比较重，你是怎么预测的？
玻璃球和乒乓球谁比较重，你是怎么预测的？
探索二：掂一掂
像这样掂一掂，再来排一排顺序吧！
探索三：称一称
简易天平
1.一边盘里放被测物体，另一边放曲别针；
2.当两边平衡时曲别针的数量就代表了物体的重量；
3.比较曲别针的数量。
曲别针
探索三：称一称
什么称量顺序能更有序更快速地得到四个物体的质量呢？
探索三：称一称
播放视频
我们的三次排序哪个结果更准确？
研讨1
chēng chēng
称 一 称
木块是较轻还是较重，怎样描述呢
研讨2
下面的两个杯子形状相似、大小相同，一样重吗？
拓展
=50个曲别针 =30个曲别针
课堂小结
通过本节课的学习我们知道了：质量是物体的基本特征之一并且可以被测量。用掂量、称量等测量方法可以比较物体的轻重，不同的方法可能导致比较结果的准确程度不同。轻重和大小适当的物体可作为称量的标准物。
课堂练习
下面有三个苹果，实物和图片一样大，（ ）苹果最重。
A B C
A
课堂练习
2.下列（ ）方法不能准确地比较出重量相近的 和 的轻重。
A.用手垫一垫
B.在天平两边分别放上被测的两个物体
C.分别用回形针测出两个物体的轻重，再进行比较
A
课堂练习
3.在实验的过程中，第一步应该（ ）。
A.预测
B.掂一掂
C.称一称
A
课堂练习
4.我们可以通过“掂一掂”来比较物体的轻重。 （ ）
5.最准的测量物体重量的方法是”预测“。 （ ）
6.影响物体重量的因素只有大小。 （ ）
7.向简易天平的两端添加重物后，下沉的一端更重。（ ）
8.使用天平时，砝码要一个一个地添加。（ ）
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谢谢观看
教科版一下《身边的物体》单元

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