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3.2.3 呼吸作用
学习目标 与 核心素养 探究实践：通过种子萌发过程中的能量变化、物质变化等探究实验，提升探究实践能力 科学思维：分析植物呼吸作用的过程，提升科学思维能力 态度责任：关爱植物、保护植物，提升社会责任感。 生命观念：说出呼吸作用时能量变化、物质变化，了解呼吸作用的实质，以及呼吸作用在农业生产中的应用，形成结构与功能观、物质与能量观
学习重点 1.种子萌发过程中的能量变化、物质变化 2.呼吸作用的实质 3.呼吸作用在农业生产中的应用
学习难点 1.呼吸作用的实质 2.呼吸作用在农业生产中的应用
【预习案】
（第1题） （第4题） （第5题）
1.如图所示的实验中，若能观察到甲装置中的温度计示数升高，则装置甲内装的是 （填“煮熟”或“萌发”）的种子。
2.在种子在萌发过程中，其中的 发生了变化，释放出能量，一部分能量用于种子萌发，还有一部分能量以 的形式向周围散失。
3. 具有使澄清石灰水变浑浊的特性。
4.如图所示的实验中，若能观察到澄清石灰水变浑浊，则装置内装的是 （填“煮熟”或“萌发”）的种子。
5.如图所示的实验中，若能观察到蜡烛迅速熄灭，则装置内装的是 （填“煮熟”或“萌发”）的种子。
6.科学实验证明， 在彻底分解成二氧化碳和水时，需要 的参与。
7.呼吸作用是指细胞利用 ，将有机物分解成 和 ，并且将储存在有机物中的 释放出来的过程。
8.呼吸作用主要是在 内进行的。
9.植物制造的 除了被自身利用，还直接或间接地进入其他生物体内，参与构建其他生物体，并为其他生物的生命活动提供 。
10.生物体内分解有机物、释放能量的方式是基本相似的，都是通过细胞的 作用实现的。
11.农田适时松土是为了使植物的根得到充足的 ，满足 作用的需要。
12.储藏粮食时要保持 和 ，储藏蔬菜、水果时要降低 或 浓度，这样能有效 粮食、蔬菜、水果的呼吸作用。
【列出我的疑惑】
【探究案】
一、呼吸作用的过程
1.在种子萌发过程中发生了怎样的能量变化？
2.在种子萌发过程中发生了怎样的物质变化？
二、呼吸作用的实质
3.什么是呼吸作用？呼吸作用的实质是什么？
4.植物的光合作用与呼吸作用之间有着怎样的关系？
三、呼吸作用原理的应用
5.呼吸作用的强弱与生物体生命活动的强弱有关系吗？
6.在农业生产中，应采取哪些措施抑制或增强呼吸作用？
【训练案】
1.判断下列叙述是否正确。正确的在括号内打“√”，错误的在括号内打“×”。
（1）种子收获后及时晾干，可以抑制呼吸作用。（ ）
（2）栽花时松土，能够促进根细胞的呼吸作用。（ ）
（3）植物呼吸作用释放的能量都用于生理活动。（ ）
（4）呼吸作用是生物的共同特征。（ ）
2.植物体进行呼吸作用的部位是（ ）
A.根 B.茎 C.叶 D.整个植株
3.呼吸作用是绿色植物的重要生理过程。一般情况下，呼吸作用的原料、场所分别是（　　）
A．二氧化碳和水、叶绿体 B．二氧化碳和水、线粒体
C．有机物和氧气、叶绿体 D．有机物和氧气、线粒体
4.呼吸作用的实质是（ ）
A.合成有机物，放出氧气 B.分解有机物，放出二氧化碳
C.分解有机物，释放能量 D.合成有机物，贮存能量
5.密闭的保温瓶中装有正在萌发的黄豆种子,一段时间后测量以下指标,结果上升的是（ ）
A.氧气浓度、温度 B.二氧化碳浓度、温度
C.氧气浓度、有机物含量 D.二氧化碳浓度,有机物含量
6.将蔬菜、水果放进冰箱冷藏能延长保鲜时间，主要原因是低温条件下（ ）
A.光合作用减弱 B.水分散失减少 C.细胞分裂加快 D.呼吸作用减弱
7.长期水淹会导致植物死亡的根本原因是( )
A.根不能吸收二氧化碳 B.根吸水过多使细胞涨破C.根不能进行呼吸作用 D.水溶液浓度变低
8.人们常在清晨或下午到草地或树林中锻炼身体,你认为氧气含量更高的是( )
A.清晨的草地 B.傍晚的草地 C.清晨的树林 D.傍晚的树林
9.日常生活中，下列采取的措施与其目的一致的是（　　）
A．农田排涝——促进根部的呼吸作用 B．冷藏蔬果——促进蔬果的呼吸作用
C．田间松土——抑制根部的呼吸作用 D．晾晒粮食——促进粮食的呼吸作用
10.小亮为研究呼吸作用组装了如图所示的实验装置。下列关于该实验的说法错误的是（　）
A.甲瓶升温，乙瓶不升温 B.澄清石灰水变浑浊的是乙瓶
C.该装置不能证明呼吸作用消耗氧气 D.甲、乙两瓶应放在相同的环境中
11.下列措施中，能够提高温室中蔬菜产量的措施有（　　）
①适当增大昼夜温差；②合理密植；③适当增加二氧化碳浓度；④多施肥多撒药
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
12.中学生小刘为了装扮自己的卧室，放了较多的花草里,他这种做法好吗？( )
A.很好,花草进行光合作用释放较多的氧气 B.不好,花草晚上进行呼吸作用需要消耗较多的氧气
C.很好,花草可使室内空气变得更加清新 D.不好,花草过多室内二氧化碳不能满足需要
13.以下实验装置能验证植物呼吸作用产生二氧化碳的是（　　）
A． B． C． D．
14.完成下表。
比较项目 光合作用 呼吸作用
区别 场所
原料
产物
条件
能量转换
联系
参考答案
【预习案】
1.萌发
2.有机物 热量
3.二氧化碳
4.萌发
5.萌发
6.有机物 氧
7.氧 二氧化碳 水 能量
8.线粒体
9.有机物 能量
10.呼吸
11.氧气 呼吸
12.干燥 低温 温度 氧气 抑制
【训练案】
1.（1）√ （2）√ （3）× （4）√
2.D 3.D 4.C 5.B 6.D 7.C 8.D 9.A 10.B 11.A 12.B 13.B
14.
比较项目 光合作用 呼吸作用
区别 场所 叶绿体 线粒体
原料 二氧化碳、水 有机物、氧气
产物 有机物、氧气 二氧化碳、水、能量
条件 光照
能量转换 光能转换成化学能，贮存 释放贮存的化学能
联系 光合作用为呼吸作用提供了物质基础，呼吸作用为光合作用提供了能量和原料，它们二者相互对立、相互依存、互为条件
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