资源简介

(共78张PPT)
第二章　交往品德
专题4　我与他人　和谐相处
中考总复习道德与法治
一、感念父母养育之恩、长辈关爱之情，能够以感恩的心与父母和长辈沟通，能够为父母分忧解难，尊重师长。
★考点分析： 这个考点主要考查如何处理与父母、老师的交往沟通关系，常与处理情绪、弘扬尊老传统美德、构建和谐家庭、和谐校园等知识点结合考查，选择题居多。
1. 什么是“家”？
（1）家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。
（2）家是我们身心的寄居之所，我们的成长离不开家庭的哺育和支持。
（3）家是我们心灵的港湾。家不只是一所房子、某个地域，家里有亲人，家中有亲情。
（4）在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。
2. 怎样孝亲敬长？
（1）尽孝在当下。孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长大成人以后的事，从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。
（2）尊敬。尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导。如有不同见解，不急于反驳，理性地与他们沟通。
（3）聆听。与双亲长辈保持亲近、融洽的关系，聆听他们的心声。双亲长辈不在身边时，要经常和他们保持联系。
（4）感恩。知恩、感恩，用行动表达感恩之情。认真学习，不辜负父母的期望。了解双亲长辈的喜好，体谅他们的辛劳，平日主动承担力所能及的家务劳动，和家人一起建设家庭。
3. 亲子冲突。
（1）亲子冲突的表现：我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验，亲子之间的碰撞增多了，有时伴着甜蜜，有时出现紧张，甚至发生冲突。这是我们成长中难以回避的问题。
（2）产生亲子冲突的原因：作为两代人，我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，亲子冲突有时难以避免。
（3）亲子冲突的危害：如果处理不好，亲子冲突就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。
（4）怎样正确处理与父母的冲突？
①掌握互动沟通的技巧和应对冲突的智慧。和父母沟通的技巧：关注事实，把握时机，留意态度，选择方式，考虑环境。②选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。我们应该尊重父母，有礼貌，尽量避免对父母使用生硬的语言，特别是过激的语言，把握行为底线。③尝试接纳父母爱我们的方式。我们可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能够接受的方式表达我们的爱。
4. 正确认识家庭的变化。
（1）随着社会历史的演进，现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化。
（2）从过去儿孙满堂的大家庭，到今天家庭不断趋向小型化。现在一般分为核心家庭（由父母与未婚子女两代人组成）和主干家庭（由祖父母或外祖父母、父母及第三代组成）。
（3）家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化。
（4）家庭氛围越来越平等、民主。
5. 怎样构建和谐家庭？
（1）家庭成员之间要相互信任、体谅和包容，增进理解，化解矛盾和冲突。
（2）家庭成员要共同分担家务劳动、共同协作。
（3）家庭成员要以良好的心态面对家庭的变化，让亲情更浓，让家庭更和睦。
6. 认识老师。
（1）老师是我们学习的指导者和成长的引路人。
（2）教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。
（3）在现代社会，教师已发展为一种专门职业，是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。
7. 我们应该怎样对待风格不同的老师？
（1）由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。
（2）无论什么风格的老师都应该受到尊重。
（3）承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同。
8. 什么是教学相长？怎样做到教学相长？
（1）教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。
（2）面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解，既是对老师的积极反馈，也是师生共同学习的新资源；与老师分享自己的学习感受、学习成果，可以促进师生共同进步。
9. 我们应该怎样对待老师的表扬和批评？
（1）老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。
（2）老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，弥补不足。对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。
10. 师生交往的良好状态是什么？
学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进，是师生交往的良好状态。
11. 为什么要尊重、关心老师？
（1）老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。
（2）老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀，我们也应该主动关心老师、理解老师。
（3）彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养。
12. 怎样尊重老师？
（1）尊重老师不仅体现我们内心的情感和态度，而且表现在与老师日常交往的言谈举止中。
（2）尊重老师的人格尊严、个性差异、劳动成果等。
13. 与老师发生矛盾怎么办？
（1）自我反思，冷静、客观地分析原因。
（2）相信善意，多些宽容和理解。做到有理恰当表达，无理主动认错。
（3）坦诚相待，注意沟通方式。主动找老师交换意见，清晰、冷静、坦诚地说出自己的观点，有理有据；选择恰当的时间、地点和场合；选择老师容易接受的表达方式。
（4）求同存异，主动关心。要找出共同点，保留不同意见，尊重、关心老师。
1.（2024天津市）早晨起晚了，我来不及吃早饭，妈妈没完没了地唠叨，听起来有点儿烦，但心里是暖的，因为 （ ）
A.家长的权威与经验不容挑战
B.唠叨中蕴含着亲情之爱
C.家庭成员的交流方式在变化
D.子女要完全听父母的话
B
2.（2024江苏扬州）右边漫画《家风》告诉我们 （ A）
A.用关爱传承美好的亲情
B.迁就是维系亲情的纽带
C.学会沟通解决家庭矛盾
D.现代家庭结构发生变化
A
3.（2024江西省）下边古训印证了 （ A）
①中华优秀“孝”文化源远流长　 ②孝亲敬长是中华传统美德
③尽孝就要采纳父母全部意见　 ④孝亲敬长是公民的法定义务
A. ①②　　 B. ①③ C. ②④　　 D. ③④
A
4.（2024福建省）在第39个教师节来临之际，中宣部、教育部评选出12位全国教书育人楷模，他们既是全国教师的榜样，也是万千好老师的缩影。评选教书育人楷模有助于 （ D）
①教师发展为一种专门职业 ②形成尊师重教的良好社会风尚
③教师形成相同的教学方式 ④建设社会主义现代化教育强国
A. ①③　　 B. ①④　　 C. ②③　　 D. ②④
D
5.（2024天津市）“感动中国”人物刘玲琍扎根特教讲台33年，自编教材，自创唇舌操、触摸法和情境教学法，让听障学生在有爱的环境中学会开口说话。这体现了刘老师 （ A）
①启智润心、因材施教的育人智慧 ②乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心③尊敬师长、孝敬父母的伦理规范 ④律己宽人、扬善抑恶的处世准则
A. ①②　　 B. ①③　　 C. ②③　　 D. ②④
A
6.（2024山东烟台）“你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。”“教过我的老师有很多，至今我都能记得他们的样子，他们教给我知识，教给我做人的道理，让我受益无穷。”下列观点最能恰当概括上述内容的是 （ B）
A.老师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一
B.老师是我们学习的指导者，也是精神成长的引路人
C.教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程
D.尊重老师是中华民族优良传统，也是公民应该履行的基本义务
B
二、能正确认识和处理自己与同学、朋友的关系
三、掌握青春期性心理知识，正确对待两性关系；提高预防性骚扰和性侵害的能力
★考点分析：这两个考点主要考查学生如何处理与同学、朋友的关系，如何对待男女生交往，旨在引导学生学会培养良好的人际关系，在愉快健康的氛围中快乐成长。以选择题居多。
1. 朋友对我们的影响。
（1）朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。
（2）朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。
（3）朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。
2. 友谊的特质。
（1）友谊是一种亲密的关系。我们都希望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。和朋友在一起，这种感觉能让我们获得认可，在精神上得到满足。
（2）友谊是平等的、双向的。接受帮助，也学习帮助对方；感受关怀，也学习关怀对方。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感。
（3）友谊是一种心灵的相遇。友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。
3. 正确认识友谊。
（1）友谊不是一成不变的。自己变了，对方变了，或者环境变了……在这些改变中，有些友谊得到保持，而有些友谊则逐渐淡出。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。
（2）竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。
（3）友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但并不等于不加分辨地为朋友做任何事。其实，当朋友误入歧途时，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。
4. 怎样建立友谊？
（1）需要开放自己。要敞开心扉，主动表达。
（2）需要持续的行动。如果一次尝试不成功，别气馁，只要真诚待人，我们就有机会找到朋友。
（3）要掌握建立友谊的方法：面带微笑；记住对方的名字；真诚夸赞；寻找共同之处；做一个耐心的倾听者；保持好奇心。
5. 怎样呵护友谊？
（1）要用心去关怀对方。体会朋友的需要，在朋友需要的时候站在他的身旁，以行动向朋友表达关心和支持。
（2）要学会尊重对方。要给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸。朋友之间需要坦诚相待，但这并不意味着毫无保留；给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。
（3）要学会正确处理冲突。冲突发生时，可以相互协商，寻找彼此能够接受的解决方式。处理冲突的基本策略：保持冷静；坦诚交流；及时处理；勇担责任；换位思考。
（4）要学会正确对待交友中受到的伤害。当朋友作出伤害友谊的举动时，我们可以选择宽容对方，也可以选择结束这段友谊。
6. 为什么要与异性交往？
（1）与异性交往是我们成长的一个重要方面。
（2）男生女生拥有各自的性别优势。欣赏对方的优势，相互取长补短，有助于我们不断完善自己，让自己变得更加优秀。
（3）与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。
7. 与异性交往要注意什么？
（1）要内心坦荡、言谈得当、举止得体。
（2）要树立正确的爱情观，面对朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。
1.（2024黑龙江齐齐哈尔）真正的友谊像一株慢慢生长的植物，需要精心养护。这告诉我们，呵护友谊需要 （ B）
A.无条件地包容朋友 B.用心关怀对方
C.一味地为朋友付出 D.尽量避免竞争
B
2.（2024安徽省）生活中有些言行往往让人感觉不舒服或者被冒犯。如：好朋友之间提出过分的要求，同桌不经许可拿走对方的文具，父母未经允许翻看孩子的日记……这启示我们 （ B）
A.孝敬双亲长辈，要认真听取他们的意见和教导
B.人际交往有边界，要把握好彼此的界限和分寸
C.学会宽容和善待他人，促进与他人的交往互动
D.学会接纳和欣赏自己，更好地激发自己的潜能
B
3.（2024新疆维吾尔自治区）在青春这个美丽的季节里，总有一种关注让我们心存感激，总有一种情愫让我们难以割舍。面对异性交往和青春期可能出现的朦胧情感，做法可取的是 （ C）
①慎重对待，理智处理 ②言谈得当，举止得体
③内心坦荡，自尊自爱 ④拉开距离，避免交往
A. ①②④ B. ①③④ C. ①②③ D. ②③④
C
四、辨别媒体中的不良信息，了解网络环境中如何保护未成年人隐私等合法权益
★考点分析：本考点主要考查网上交友应谨慎，引导考生增强自我保护意识。
1. 网上交友。（网络交往有什么特点？）
（1）网上交往具有虚拟、平等、自主等特点。
（2）网络开启了通往世界的又一个窗口，但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。
2. 慎重结交网友。
（1）我们为什么要慎重结交网友？
网上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。对于交友而言，网络只是一个工具，关键在于我们怎么使用它。
（2）我们如何做到慎重结交网友？
①虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识。②将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。
（3）网上交往的利与弊。
①网上交往可以满足我们的一些心理需要，并且不必承担现实交往中那么多的压力和责任。但是，虚拟的交往难以触摸到生活中的真实。②不管互联网生活多么精彩，我们不可能只停留在虚拟世界中。我们要学会在现实中与同伴交往，增加真实而贴近的感受，为友谊奠定可靠的基础。
1.（2023四川凉山改编）《青少年网络安全与新媒介素养》调查数据显示：57.8%的青少年选择微信、QQ交友，41%的青少年会把网上没见过面的人加为好友，59.4%的青少年会在朋友圈晒自己、家人、朋友的照片……这告诉我们 （ C）
A.网络交友扩大交往圈，让生活更加便捷
B.网络交友方便快捷且安全性有保障
C.青少年应增强网络自我防范和保护意识
D.网络交友比现实交友更值得信任
C
2.（2024山东菏泽）某学校法治副校长在给同学们作报告时，介绍了如下一则案例：
　　初中生小新喜欢通过QQ、微信交友，在网上结交了不少朋友。和网友的一次交谈中，小新透露了自己的住址和联系方式。后来，“好友”经常骚扰他，严重影响了他的学习和生活。
该案例给我们的启示有 （ ）
①友谊是一种心灵的相遇，可以超越家庭背景
②建立友谊需要开放自己，敞开心扉，主动表达
③网上交友需要理性辨别、慎重选择、遵守法规
④网络虚拟世界的交往要有一定的自我保护意识
A. ①②　　　　 B. ①④　　 C. ②③　　　 D. ③④
D
一、选择题
1. （2022广东省）九年级小杨同学最近很苦恼，中考填报志愿，他想选择自己喜欢的学校，父母却希望他选择离家近的学校，他不愿被父母干涉，但又特别希望获得父母的支持。针对小杨的苦恼，最恰当的建议是 （ D ）
学会独立思考，挑战父母权威　　
B. 参加集体活动，消除心中烦恼
C. 体谅孝敬父母，服从长辈安排　　
D. 积极有效沟通，争取父母理解
D
二、非选择题
2. （2021广东省）阅读材料，回答问题。
“人民教育家”国家荣誉称号获得者于漪，是人民教师的典范。
材料一：于漪1951年复旦大学教育系毕业后，把“树中华教师魂，立民族教育根”作为终生奋斗目标，她坚持以全面发展的理念教书育人，以博大的师爱悉心培养每一个学生。为弥补专业功底的不足，她刻苦学习中文课程。备课，她反复钻研教材，深入了解学生，不断改进教法；讲课，她精益求精，几乎把每堂课都上成
示范课。她引领语文教学改革，讲授2 000多节公开课，培养出一批全国知名的教学能手，撰写百万字的论文专著。退休后，她坚守教改第一线，培养青年教师，实现了“一辈子做教师，一辈子学做教师”的誓言。
材料二：于漪连续五届当选上海市人大代表，始终认真履行职责：在每年的市人大会议上，听取并审议有关报告；参与多部地方性法规制定，从法规的起草、征求意见到表决通过都付出了心血；经常到基层进行调研，听取群众的意见和要求，起草并提交了多份议案；积极参加市人大执法检查，针对本市一项教育经费使用的问题向相关部门提出质询。她对提高本市教育经费预算、改善基础教育办学条件、提高教师待遇等发挥了重要作用。
（1）结合材料一分析，为什么于漪被誉为人民教师的典范？
①有理想信念：她有强烈的使命感和高度的责任感，把教育和教师职业与国家兴亡、个人命运联系在一起，这是她献身教育的强大精神力量。②有教育情怀：她热爱教育，坚守基础教育第一线，实现了一辈子做教师的誓言。③有仁爱之心：她关爱学生，平等对待每一个学生，促进学生全面发展。④有扎实学识：她勤奋好学、专业功底深厚，育人技艺精湛；在推进语文教学改革道路上，开拓进取，不断创新。
（2）结合材料二分析，于漪是如何行使人大代表职权的？
①在市人大会议上听取并审议有关报告，行使了审议权。②参与多部地方性法规制定，从法规的起草、征求意见到表决通过都付出了心血，行使了表决权。③到基层进行调研，起草并提交多份议案，行使了提案权。④针对本市一项教育经费使用的问题向相关部门提出质询，行使了质询权。
【厘清误区】
1.孝敬父母，是当代公民的道德义务和法定义务。不孝敬父母，轻则受到舆论的谴责，重则要受法律的制裁。孝敬父母，不但要很好地承担对父母应尽的物质赡养义务，而且要尽心尽力满足父母在精神生活、情感方面的需求。要孝敬父母，既有孝心，又有孝行。
2.网上交友，需要考虑是否对自己学习和生活造成不良影响，学会理性辨别、慎重选择。
3.男生女生之间的正常交往可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展。男生女生的交往要把握尺度。
4.新型师生关系是平等的。我们要正确对待老师的表扬和批评。当与老师的沟通出现问题时，应该学会换位思考，将心比心。
一、选择题
1. （2024广西壮族自治区）“劳动很光荣啊，主动分担家务是我该做的。”初二的小周说，他经常在家和爸爸妈妈一起扫地拖地、买菜煮饭、洗碗等。小周的言行告诉我们要 （ C ）
善于倾听，了解父母喜好
B. 听取父母教导，完全服从安排
C. 热爱劳动，感恩父母养育
D. 把握沟通技巧，化解亲子冲突
C
2.周末，小雅写了一会儿作业，想到客厅看电视休息一下，妈妈制止了：“不许看。”小雅关上电视，拿起漫画书，妈妈又说：“不许看漫画，写作业去。”接下来，小雅要怎么办？最恰当的是 （ ）
放下漫画书，打开电脑玩游戏
B. 责问妈妈：“你怎么老是干涉我的自由？”
C. 扭头回房，关上房门，不理妈妈
D. 对妈妈说：“我有点累了，需要放松一下。”
D
3. （2024四川自贡改编）母亲节这天，社区组织开展“谢谢妈妈”主题活动。在活动中，九年级学生小芳端上第一次亲手做的菜请妈妈品尝，妈妈幸福地说：“这是女儿的味道，真好！”现场响起热烈的掌声。材料表明 （ A ）
A. 尽孝在当下，需要实际具体的行动
B. 子女扶助和保护父母是每个中国公民的法定义务
C. 积极参与家务劳动，是子女与父母沟通的最佳方式
D. 孝亲敬长，关爱他人，是长大成人以后的事
A
4. 打开App查看实时画面和回放，滑动指尖切换镜头角度，点击按钮陪长辈聊天……如今，只要长辈同意，越来越多的人会选择在长辈家中安装视频系统，让远方的家人“近在咫尺”。由此可见 （ B ）
①亲情在传递中得以表达　　 ②每个家庭亲情表现相同
③家庭生活也须尊重隐私　　 ④两代人的差异逐渐消失
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
B
5. （2024贵州黔东南）“我要走进你的世界，你不让；我想让你走进我的世界，你又不来。”这是一位母亲的难言和无奈。步入青春期后，我们与父母之间的碰撞增多了。对此我们应该 （ D ）
保持距离，对父母敬而远之　　　　　　
B. 完全顺从父母的安排
C. 经常与父母顶嘴，表示抗议　　　　　　
D. 学会主动与父母沟通
D
6.小超进入青春期后，在家总爱和父母较劲，对着干，事后又觉得后悔。针对小超的情况，你给他的合理建议是 （ ）
①理解父母的想法，学会换位思考　
②调适“逆反”心理，主动与父母沟通
③这是青春期的正常现象，应顺其自然　
④尊重父母意愿，什么都不与父母说
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
A
7. （2024四川成都）漫画《都想拯救世界　却没有人帮妈妈洗碗》，告诫我们应做到 （ D ）
①既有亲情关怀，又有家庭分工
②既能享受生活，又能创造未来
③既有远大理想，又能脚踏实地
④既有担当意识，又从点滴做起
A. ①②　　 B. ①④　　 C. ②③　　 D. ③④
D
8. 家是一生读不完的书，家不只是一所房子，家里有亲人，家中有亲情。在中国的家庭文化当中，“孝”是重要的精神内涵，《论语·学而》中说：“孝弟也者，其为仁之本与！”“孝亲敬长”从道德角度来说是因为 （ C ）
孝敬父母是每个公民的法律义务
B. 角色不同，责任相同，勇于承担责任
C. 孝敬父母是中华民族的传统美德
D. 良好的亲子关系需要双方良好的互动
C
9. （2024山西省）老师伴我们成长，是我们学习的指导者和成长的引路人。对精心培育我们的老师，我们应 （ A ）
①心怀感恩　　 ②尊重关心　　 ③理解体谅　　 ④信任顺从
A. ①②③　　 　 B. ①②④　　　　　　
C. ①③④　　　　 D. ②③④
A
10.目前，各学校都在开展课堂教学改革，教师成了课堂的组织者、引导者和参与者，学生成了课堂的主体，师生关系已经发生了根本转变。下列属于新型师生关系的是 （ 　 ）
①人格平等、教学相长　 ②平等相处、不拘小节　
③互相尊重、互相学习　 ④尊重敬畏、保持距离
A.①② B.③④ C.①③ D.②③
C
11. （2024黑龙江绥化）彼此尊重，是师生建立良好关系的开始。以下有利于构建良好师生关系的是 （ A ）
老师和大家一起讨论，倾听同学发言　　　　
B. 在学校，学生看见老师不理不睬
C. 老师批评某同学时，该同学不以为然　　　　
D. 上课时，学生故意打断老师讲课
A
12.小华因上学迟到受到老师的批评。对此，下列说法错误的是 （ ）
A.老师太严厉，小题大做
B.我们要珍惜受教育的权利，自觉履行受教育的义务
C.老师的批评没有错，这是对学生负责的表现
D.我们要正确对待老师的批评
A
13.师生交往是学校生活的重要内容。下列属于平等、民主、和谐的师生关系的有 （ ）
①小强向王老师提出班级管理的建议　
②小刚不服刘老师的批评，在课堂上顶撞老师　
③晚会上，王老师和小丽表演的哑剧让同学们好开心　
④放学后，小敏和张老师交流自己与同学交往中的烦心事
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
B
14.交往是一门艺术。下列与他人交往的做法正确的是 （ ）
①朋友约我去网吧，我婉言拒绝了　
②为了保护自己，不与异性同学交往
③在课堂上直接指出老师的错误　
④被老师误解时，用恰当的方式解释
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
B
15. （2024天津市）赛场上，选手们奋力冲刺、勇争第一；赛场外，对手间相互鼓励、真诚互动……超越胜负的友谊表明 （ D ）
A. 友谊是一成不变的 B. 友谊要回避竞争讲义气
C. 友谊不能没有原则 D. 竞争并不必然伤害友谊
D
16.与异性朋友交往是正常的也是有益的，但须得注意方式。以下与异性交往的情境最容易引起误解的是 （ ）
A.喜欢经常和某一异性朋友单独相处
B.班委会组织全班男女同学观看足球赛
C.和成绩特别优秀的异性朋友交流学习
D.女同学遇到困难时总喜欢找男生帮忙
B
17. 随着社会的发展与进步，越来越多的女性开始从事以往被认为只有男性才能胜任的工作：女工程师、女科学家、女飞行员、女宇航员……这一变化的出现表明 （ B ）
A. 男生女生有各自的性别优势，可以取长补短
B. 不过于受性别刻板印象的影响，有利于发挥自己的潜能
C. 要实现男女平等，必须无条件地给女性机会
D. 只要女性自己努力就没必要向异性学习
B
18.小红刚进入中学，在一个月的时间里，她三次要求调换同桌。第一次，她认为同桌的男生经常把文具、书本乱放，让她没地方摆学习用品；第二次，她觉得同桌男生身上的汗味太重。老师又给她换了座位，但是不出一个星期，她又想调换座位了。下列说法你认为正确的是 （ ）
①男女有别，男女生本来就不应该坐同桌　
②男女生各有所长，各有不足，要学会正确对待
③悦纳自己的同时还要学会悦纳他人　
④要学会正确看待人与人之间的差异，努力做到求同存异
A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④
C
19. 我们中学生在网络交往中，以下做法正确的是 （ D ）
①只要不跟网友见面，透露个人信息没什么关系　
②要有自我保护意识，遇到问题学会求助
③遇到“投缘”的网友就可以转化为现实中的朋友　
④对于陌生人的邀请，不轻易接受
A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④
D
20. （2024福建省）下列是课堂学习的一个环节：
以上同学们的发言要点符合任务要求的是 （ ）
A. ①②　 B. ①④　 C. ②③ D. ③④
议题：深深浅浅话友谊
情境：小闽与小福是形影不离的好朋友，他们彼此分享，互相帮助。有一次，他俩一起参加校园歌手选拔赛，只有小闽被选上，小福依然对小闽表示真诚的祝贺。
活动：阅读情境，小组讨论交流。
任务：从情境中获得对友谊的正确认识。
同学们的发言要点：①友谊是一种亲密的关系　②新朋友不如老朋友
③友谊需要一方迁就包容　④竞争并不必然伤害友谊
B
二、非选择题
21. 阅读材料，回答问题。
为了帮助同学们正确认识网络交往，九年级（1）班召开了一次以“我眼中的网络交往”为主题的班会。
同学们畅所欲言，纷纷发表了自己网上交友的体会：
小明：与在现实中交友相比，我更喜欢在网络上交友，网络交友可以突破地域、年龄、性别、相貌、经济条件等界限，没有任何限制，推荐大家都来加入！
小丽：我有一个很谈得来的网友，我经常等着她给我发消息，甚至上课的时候都在期待她回复我，一回到家就马上拿着手机和她聊天。这个周末她约我去外地见面，我满怀期待地答应了。
（1）请你说说，你经常利用网络做些什么？
查找学习资料；聊天。（根据实际作答即可）
（2）你赞同小明的观点和小丽的做法吗？请简要分析说明。
我不赞同小明的观点。①网上交往具有虚拟、平等、自主等特点，能超越时空限制，开辟人际交往新通道，让我们有更多的机会结交新的伙伴，拓展交往圈，比在现实中交友更加方便、自由。②但虚拟的交往有时难以触摸到生活中的真实，网上交友也不是没有任何限制，要恪守道德、遵守法律。
我不赞同小丽的做法。①网上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别，慎重选择，不可沉迷其中。虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识，将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。
22. 阅读材料，回答问题。
　　某校的“健康成长信箱”收到了两个同学的来信：
【信件一】小洁的部分成长经历：
（1）结合小洁的成长经历，谈谈你的认识和感悟。
①朋友见证了我们一起走过的成长历程。人生路上，有些朋友陪我们一程，有些朋友伴我们一生。我们应当不辜负每一段情谊，让友谊伴随我们成长。②交友需要真诚和热情。敞开心扉，主动表达，热情待人，朋友才不会彼此错过。我们要抱着真诚和热情的态度与他人交往，建立真挚的友谊。③交友需要学会关心和尊重对方。关心朋友时要把握好彼此的界限和分寸。④亲子冲突常常是由于沟通不当产生的，我们要体会父母的辛劳，与父母发生矛盾时，要学会换位思考，主动化解矛盾，增进情感。
【信件二】小奇的烦恼：
经过一段时间的相处，我跟同桌小明成了好朋友，但小明的一些做法和要求又让我很烦恼。比如小明经常在各种考试、测试时让我给他抄答案；每次课间他都以要学习为由，让我帮他打水，如果被拒绝他就会生气，不理我。而且有时我让他帮点小忙他都很不耐烦。我不想给他抄答案，也不想总是帮他打水，但是又害怕会失去这段友谊。我成绩不好，长相普通，感觉自己一无是处，要是连朋友都没有，我真的不知道怎么办才好。
（2）请你结合所学知识，为小奇同学排忧解惑。
①友谊是平等的、双向的。共同分享、相互分担的友谊才是真正的友谊。②交友需要讲原则，友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友做错事，甚至误入歧途时，我们要坚持正确立场。③要正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，增强自信；要学会欣赏自己，接纳自己，既接纳优点又接纳不足，以乐观、勇气和智慧面对现实，努力成为更好的自己。
23. （2024内蒙古包头改编）阅读材料，回答问题。
　　老师和父母是我们成长中重要的见证者和陪伴者，在与他们的相处和碰撞中，我们体悟着与师长的相处之道；在他们的引领和教导下，我们逐步走向成熟。
材料一：家是甜蜜轻松的避风港，是世世代代血脉相连的共同体，总能给人以温暖和力量。习近平总书记说：“家庭是社会的基本细胞，是人生的第一所学校。”“家庭是人生的第一个课堂，父母是孩子的第一个老师。”
（1）阅读材料，谈谈你在“人生第一所学校”中的收获。基于这些收获，说说你应该做些什么。
收获：①收获亲情与关爱。家人始终给予我无条件的爱和支持，让我在成长过程中充满安全感。②收获良好的教育与引导。父母以身作则，在言传身教中教我为人处世的道理。
做法：①基于亲情与关爱，我应该更加珍惜和家人相处的时光，经常与他们沟通交流，分享自己的喜怒哀乐，同时耐心倾听他们的心声。②基于良好的教育与引导，我要在日常生活中践行和传承家庭美德，关爱他人，真诚友善，积极参与公益活动，传递社会正能量。
材料二：评语是老师对学生表现的评价，老师的评语中有肯定、有提醒、有鼓励，关心满满。下面是一位老师给学生写的两则评语：
（2）老师的评语在我们的成长过程中发挥了怎样的作用？
①可以帮助我们正确认识自己。②可以激励我们更好地学习和发展自我。③可以帮助我们改正自己的不足，完善自我。
（3）说说上面的两则评语带给你哪些启发。
①要培养创新思维，积极思考，勤于思考。②要勤勤恳恳，脚踏实地，虚心向学，提高学习的积极性、主动性。③要积极参加实践活动，学以致用。④要不断发掘自己的潜能，做更好的自己。

展开更多......

收起↑