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第二章　交往品德
专题5　融入集体　勇担责任
中考总复习道德与法治
一、能正确认识和处理自己与同学、朋友的关系，个人和集体的关系，在团队活动中增强合作精神
★考点分析：考生要重点理解两对关系——个人和集体的关系，个人利益与集体利益的关系，要懂得坚持集体主义。
1. 感受集体的温暖。
（1）集体是人们联合起来的有组织的整体。一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。我们每个人都有过集体生活的情感需要。
（2）在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。
2. 体验集体荣誉感。
当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。
3. 集体的力量来源。
集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。
4. 集体对个人有哪些影响？
（1）集体使个人力量变得强大。个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。
（2）集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长。
（3）集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。
（4）集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。
（5）集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。
5. 怎样正确处理个人意愿与集体规则的关系？
（1）遵守规则，让集体的和声更动听。当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。
（2）当集体规则与某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突时，要理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，找到解决冲突的平衡点。
（3）对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。
6. 当个人利益与集体利益发生冲突时，我们应该怎么办？
在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。
7. 正确理解“坚持集体主义”。
坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。
8. 怎样处理在集体生活中发生的个人之间的矛盾和冲突？
在集体生活中，我们要学会处理与他人的各种关系。当遇到矛盾和冲突时，我们要冷静考虑，慎重选择适当的处理方式。无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。
9. 怎样解决不同集体的角色冲突？
（1）我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。
（2）每个人都有自己的生活节奏，当自己的节奏和集体的旋律不和谐时，为了保持旋律的和谐，我们应调整自己的节奏。
（3）当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。
10. 怎样正确认识集体中的“小群体”？
在小群体中，成员相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体验归属感和安全感。在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的相处中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。
11. 如何建设美好集体？
（1）我们要在共建中尽责。集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。
（2）我们要共同确定愿景和目标。
（3）我们要共同商定集体的规则与制度内容。
（4）我们要共同创造良好的集体氛围。
（5）我们要为集体出力，从实际情况出发，各尽其能，发挥所长，维护集体荣誉。
（6）我们要主动作为，勇于担责，关爱他人，积极参与。
1.（2024四川宜宾改编）“你一个眼神，我就知道你的想法”“分工不分家，团结如一人”，是神舟十八号三名航天员从训练到出征的真实写照，也是中国航天事业行稳致远的精神表达。这说明 （ C）
A.集体的力量来源于多多益善的成员数量
B.成员对集体要求中的不合理因素也应服从
C.通过优化组合能实现优势互补，产生强大合力
D.个人与集体相互依存，应以个人利益为重
C
2.（2024江苏扬州）2024年扬州市中小学举办“班班有歌声”合唱比赛活动。活动后，小扬和小州分享了自己的感悟：
两名同学的分享告诉我们，集体生活 （ ）
A.有助于大家相互竞争较量 B.有助于我们不断提升自己
C.限制我们自由发挥的空间 D.可以随意展示自己的个性
B
小扬：在合唱排练中，我的团队目标更明确了，能力也提升了。
小州：我本来胆小，受同学们响亮歌声的感染，也敢于大声唱出来了。
二、理解不同的社会角色，形成亲社会行为
★考点分析：这个考点要求考生明确“责任”二字的含义及对此提出的要求，考生应该养成亲社会行为，知道如何承担应有的社会责任。
1. 什么是责任？
责任是一个人分内应该做的事情。责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。
2. 不同角色承担不同责任。
在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色。随着时代发展和所处环境的变化，我们会不断变换自己的角色，调节角色行为。每一种角色都意味着承担相应的责任。作为子女，孝敬父母是我们的责任；作为学生，遵守学校纪律、认真学习是我们的责任；作为社会的一员，我们应该遵守社会规则、维护公共秩序；作为中华儿女，我们应该做到“位卑未敢忘忧国”，心系祖国的前途和命运。
3. 对自己负责。
（1）作为社会的一员，我们每个人首先要对自己负责。
（2）对自己负责的表现：在我们成长的过程中，小到按时完成作业、为自己的一次约定守时，大到终身信守承诺、认真做事，都是对自己负责任的表现。
（3）为什么要对自己和他人负责？
①只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。②只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任，才能构建各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。③我们应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。只有人人具有责任心，自觉履行应尽的责任，我们才能共享更加幸福美好的生活。
4. 承担责任的代价与回报。
（1）代价：承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且意味着可能因为做得不好而受到责备，甚至受到处罚。
（2）回报：承担责任往往伴随着获得回报的权利。这种回报既包括物质方面，又包括精神方面。对我们而言，更重要的是精神方面的回报，如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。
（3）承担责任不言代价与回报：在我们的周围，有许许多多履行社会责任却不计代价和回报的人。正因为他们敢于承担责任、敢于担当，我们的生活才更加安全、更加温暖、更加充满阳光和希望。
5. 怎样选择承担的责任？
在很多情况下，我们可以选择自己承担的责任。我们应该有勇气凭借自己的经验和智慧，对承担责任的代价与回报作出正确的评估，作出合理的选择。无论怎样，我们一旦作出选择，就应该义无反顾地担当起应负的责任。
6. 主动承担不可推卸的责任。
虽然有些应该做的事情不是我们自愿选择的，但是我们仍然应该自觉承担相应的责任。我们往往无法改变自己在生活和工作中的位置，但我们可以改变自己对待应该做的事情的态度。只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，不抱怨，不懈怠，全身心地投入，同样能够把事情做得很出色。
7. 怎样勇于承担责任？
无论何时何地，我们都应该努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任，积极奉献社会，不言代价与回报。
8. 置身社会生活的意义。
我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富；我们会更加关注社区治理，并献计献策；我们会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。
9. 个人与社会的关系。
（1）如果把每个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”。
（2）人的身份是在社会关系中确定的。
10. “人的成长是不断社会化的过程”的原因。
（1）通过父母的抚养，同伴的帮助，老师的教诲和社会的关爱等，我们逐步成为一名合格的社会成员。
（2）我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。
（3）人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
11. 养成亲社会行为的重要性。
（1）青少年处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。
（2）亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳和认可。
12. 如何养成亲社会行为？
亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。我们要遵守社会规则，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。
13. 参与社会生活的重要意义。
（1）参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。
（2）我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。
14. 服务社会的原因。
服务社会体现人生价值；服务社会能够促进我们全面发展。
15. 怎样做到服务和奉献社会？
（1）服务和奉献社会，需要我们青年担当责任。
（2）服务和奉献社会，需要我们积极参与社会公益活动。
（3）服务和奉献社会，需要我们热爱劳动，爱岗敬业。
1.（2024黑龙江齐齐哈尔）在我国相继承办的第31届世界大学生夏季运动会、第十九届杭州亚运会期间，志愿者们热情服务，赢得了社会各界人士的赞许。对此，下列评论正确的是 （ A）
A.志愿服务促进自身价值的实现
B.参与志愿服务是为了获得表彰和赞许
C.志愿服务体现扶危济困的美德
D.参与志愿服务更重要的是获得物质回报
A
2.（2024贵州黔东南）2023年全国“新时代好少年”品学兼优、朝气蓬勃，在传承红色基因、弘扬中华文化、探索科学奥秘、践行生态理念、热心公益活动、促进民族团结等方面表现突出，展现了新时代青少年的风貌。这启示我们 （ C）
A.服务和奉献社会一定要得到回报　
B.务必要履行奉献社会的法定义务
C.要积极服务社会，承担社会责任　　
D.服务社会成了中学生的首要任务
C
3.（2024山西省）今年“五一”假期，我省的青年志愿者们前往许多景区和路段为游客提供咨询、讲解服务，让八方游客感受到了山西人民的热情好客。这说明志愿者们 （ D）
A.行己有耻，见贤思齐 B.乐观开朗，懂得谦让
C.理性平和，热爱生活 D.热心公益，服务社会
D
选择题
1. （2024广东省）赛龙舟是我国端午节的习俗之一。在龙舟竞技中，每个队员需根据指挥员的鼓点密切配合，保持一致的划桨力度和频率，齐喊口号挥桨劈浪，奋勇争先冲向终点。从中我们可以感受到 （ A ）
集体成员为了共同目标而团结协作
B. 集体利益和个人利益之间存在矛盾
C. 集体生活可以涵养品格和发展个性
D. 美好集体是相互礼让与充满活力的
A
2. （2024广东省）2024年3月，广大少先队员积极参与“绿美广东，红领巾在行动”实践活动。他们加入护绿小队、认养树木花卉、讲解环保知识，让“志愿红”和“生态绿”融合为一道靓丽的风景线。此活动有利于少先队员 （ C ）
承担法定责任，不言代价与回报
B. 积累公益时长，获得物质的奖励
C. 在奉献中成长，培养亲社会行为
D. 形成民主态度，增强主人翁意识
C
3. （2023广东省）为了帮助因先天性疾病而无法行走的小亮同学，全班同学组成互助小分队，男生负责背他上下楼，女生负责背书包。在同学们的帮助下，小亮与同学们一起度过了快乐的中学时光。这让我们体会到 （ D ）
诚实守信让我们崇德向善
B. 集体建设要避免内部竞争
C. 美好集体是民主和公正的
D. 美好集体充满关怀与友爱
D
【厘清误区】
1.个人离不开集体，集体也离不开个人。
2.人们在扮演不同角色的同时承担着不同的责任，责任会随着人的年龄的增长、角色的增多而增多。
3.青少年应该养成积极的亲社会行为。
一、选择题
1. （2024安徽省）单丝不成线，独木不成林。作为一项群体艺术，合唱讲求“合”而不“独”。可见 （ C ）
A. 合唱是个人实力的展现　　　 B. 我们都渴望独立与自主
C. 集体生活需要共奏和谐乐章　 D. 我们要在集体中发展个性
C
2. （2024江苏连云港改编）建设美好班集体需要我们每一个人付出行动。符合这种要求的做法有 （ B ）
上学迟到赶紧躲起来不被值班老师扣分　　
B. 主动请缨代表本班参加学校运动会
C. 看到教室有垃圾立刻指责当天的值日生　　
D. 看到同桌没写完作业主动替他完成
B
3. （2024黑龙江龙东）班长了解到晓亮与爷爷奶奶共同生活，性格内向，很少与同学交流，主动组织班委会成员共同帮助他，让晓亮感受到了班集体的温暖。这体现美好集体是 （ C ）
民主的、公正的
B. 善于合作的
C. 充满关怀与友爱的
D. 充满活力的
C
4. （2024甘肃白银）2024年1月19日，“国家工程师奖”表彰大会在北京召开，敦煌研究院文物保护团队荣获“国家卓越工程师团队”称号。敦煌研究院文物保护团队扎根大漠，团结协作，共同进步，不断升级完善文物的保护方法、技术，使敦煌石窟得到有效保护。这样的团队 （ A ）
①拥有着共同的愿景和目标 ②充满着团队的协同与合作
③凝聚着成员的才华和智慧 ④只看重集体的荣誉和利益
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
A
5. 集体生活成就我，让我不断进步，下列选项体现“我”在集体生活中成长的是 （ D ）
A. 在班级评比中，我作为记分人员，多给本班加分
B. 期末复习阶段，我因数学成绩不好，常通宵学习
C. 参加演讲比赛，我怕竞争会影响友谊，临时退赛
D. 在合作学习中，我的视野更开阔，思维更活跃了
D
6. 集体荣誉感是一种热爱集体、关心集体，自觉地为集体尽义务、作贡献、争荣誉的道德情感。下列同学的行为表现出集体荣誉感的是 （　　）
①小明所在的班级取得拔河比赛第一名，同学们欢呼雀跃
②小刚因为迟到让班级被扣分，但他觉得关系不大
③九年级（2）班获得了“先进班集体”荣誉称号，班上同学们感到很自豪
④为在年级对抗赛中取得冠军，玲玲和同学们鼓足了劲
A. ①③④ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③
A
7.某班准备参加学校举办的以“自然界大事件”为主题的“环球自然日”推选活动，小薇、小林和小庄三位同学兴趣一致，组成了一个小组。他们根据各自的特长，分别承担了材料搜集、图文创造、现场解说等相关任务，各显身手，通力合作。最终他们的作品在班级评比中获得第一名，被推荐代表班级参加学校决赛。从材料中可以看出 （ ）
A
①小组的合作提高了团队竞争力　
②小组之间的竞争必然依靠小组内部的合作　
③小组间的竞争有利于激活各小组成员的潜能　
④活动中突出了竞争，忽视了合作，不利于激发活力
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④　
8. （2024江苏常州）在拔河比赛中我班输给了八（1）班。小丽说：班级实力不行，花时间训练真不值！小星认为：认真参赛是对对手的尊重，也维护了班级尊严。下列评论正确的是 （ A ）
A. 小星观点正确，为集体荣誉而拼搏虽败犹荣
B. 小星观点错误，比赛失败就是损害集体利益
C. 小丽观点正确，实力不如人家还不如不参赛
D. 小丽观点错误，坚持集体主义放弃个人利益
A
9. （2024云南省）2024年5月，广东梅大高速塌方灾害发生后，有人不惧危险成功拦截多辆行驶中的车辆，有人奋不顾身救起多名伤员……他们的行为 （ A ）
①诠释了对生命的尊重和敬畏　　　 ②彰显了平凡中的伟大
③体现了见义勇为的责任担当　　　 ④自觉履行了法定义务
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
A
10. （2024湖北省）“安顿落难者，照顾乡亲们，一句话驱散冷雨，一握手温暖人心。”孟二梅带领社区居民让近千名被困乘客在暴雨中免受冻饿。获评“感动中国”2023年度人物，是因为她 （ C ）
A. 在劳动中创造物质财富　 B. 在工作中恪守诚实信用
C. 在奉献中承担社会责任　 D. 在逆境中增强生命韧性
C
11. “哪有什么岁月静好，只不过有人替你负重前行。”应急救援不后退的消防战士、守护健康“不打烊”的医护工作者、执勤巡逻不停歇的公安民警……许许多多的人都在为我们的幸福生活而付出。这说明 （ D ）
①承担责任仅仅是为他人付出
②“负重前行”是为了履行岗位职责的无奈之举
③我们要自觉承担责任，不言代价与回报
④每一种角色都意味着承担相应的责任
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
D
12. （2024江苏连云港改编）暑假里，中学生小华经历了很多“大事”，以下是他的日记节选，这种经历有助于 （ A ）
养成亲社会行为　　　　　　 　　　　　
B. 提高课业学习成绩
C. 做好职业生涯规划　　　　　　　　　　　
D. 从社会中获得物质支持
A
7月16日　晴
　　今天到科技馆的儿童乐园当志愿者，引导和照顾前来玩耍的小朋友。一天下来，虽然累得精疲力竭，却很有成就感！
　 春植树、夏送考、秋助老、冬献血……在重庆，有这样一群志愿者，他们一边开着的士，一边坚持学习雷锋做好事，载爱前行。他们有个共同的名字——“雷锋的士”。十年间，“雷锋的士”志愿服务队开展各项公益活动近1 500次，义务接送考生1.2万余人次，到敬老院慰问看望老人、义务劳动70余次，免费接送孤寡老人、贫困山区儿童及残障人士参观游览重庆中心城区景点600余人次，义务献血60余万毫升，涌现出拾金不昧、文明义工、助人为乐、见义勇为等好人好事2万余件。阅读材料，完成13~14题。
13. 德润人心。“雷锋的士” （ D ）
①辛勤付出得不偿失 ②不计代价与回报，服务社会
③尽己所能，关爱他人，传递美好 ④载爱前行有利于撑起山城文明名片的美誉
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④　 D. ②③④
D
14. 根据所学法律知识，“雷锋的士”的以下行为说法正确的是 （ A ）
拾金不昧，维护了他人的财产权
B. 义务接送考生，积极履行了法定义务
C. 参与志愿服务队，行使了政治权利
D. 作为志愿者载爱前行，行使了劳动权
A
15. 黄旭华，“共和国勋章”获得者，我国第一代攻击型核潜艇和战略导弹核潜艇总设计师，他远离家乡、荒岛求索，深藏功名三十载，在一穷二白中，“头拱地、脚朝天，也要把核潜艇搞出来”……对黄旭华的这种付出，下列认识错误的是 （ A ）
回报小于代价，这种付出不值得
B. 他实现了自身价值，让生命更有意义　　
C. 他具有爱国主义情操和强烈的社会责任感
D. 他履行自己的职责，不言代价与回报
A
16. （2024河南省）中学生小勇每周都抽空去敬老院做志愿者，为老人读书读报，陪老人聊天，坚持两年不间断。敬老院给学校发来一封感谢信。下列名句最适合用在这封感谢信中的是 （ C ）
A. 学而不思则罔，思而不学则殆
B. 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之
C. 爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之
D. 乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧
C
17. （2024四川成都）年过六旬的老人结伴而来，残障者由志愿者搀扶着就座，环卫工人被请进幽静的座位……这温情的一幕发生在某市“家之味”餐厅。俗话说，世上没有“免费的午餐”，但“家之味”却为这些弱势群体提供免费午餐，惠及有需要的人，让小城爱意满满。“家之味”提供免费午餐，蕴含着 （ B ）
①“文明有礼，与人为善”的社会风尚 ②“己所不欲，勿施于人”的相处之道③“乐善好施，热心公益”的美好品德 ④“共同富裕，天下大同”的社会理想
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
B
18. （2024内蒙古赤峰改编）2024年3月5日是第25个中国青年志愿者服务日。参加志愿服务活动能够促进青少年在社会中成长，勇担社会责任，培育家国情怀，做到知行合一。以下观点不正确的是 （ A ）
A. 对自己负责，在志愿服务中只关注挖掘自己的潜能
B. 对他人负责，在志愿服务中给人带来温暖和希望
C. 对社会负责，在志愿服务中用实际行动服务和奉献社会
D. 对国家负责，在志愿服务中牢固树立国家利益至上观念
A
19. 2024年3月11日，广东共青团原创绿美主题MV《每一步，都算树》正式发布，以温暖有力的音乐为媒介，唱出广东青年的绿美故事。968片青年林、102 110棵树，南粤青年以脚步丈量绿美建设，每一步都踏出青春的担当。此举 （ A ）
①彰显了青年积极参加美丽中国建设的使命担当
②表明共青团带领青年发挥生力军和突击队作用
③体现了青春词典里有奉献、责任、理想、信念
④说明只有通过植树造林才能保护广东绿水青山
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
A
20.责任是一个人应该做的事情或不应该做某些事情，对责任的承担叫作负责。我们应努力做一个负责任的公民。下列做法属于做负责任公民的表现是 （ ）
①小俊担心上课迟到，骑车闯红灯
②小文向全市出租车司机发出“文明的士，美化新城市”的建议　
③小华积极参加社区组织的“珍爱生命，远离毒品”的公益宣传活动④小路以学习任务重为由，多次逃避班级值日工作
A.①② B.③④ C.②③ D.①④
C
二、非选择题
21. 阅读材料，回答问题。
【体验集体生活】
情景一：小学时，小夏很腼腆，进入中学后，小夏慢慢融入班集体，在与同学们一起学习、玩耍的过程中变得越来越开朗，还当了班干部，处理集体事务认真负责，深受大家的欢迎。
（1）请你结合情景一和所学知识，说说小夏改变的原因。
集体生活让小夏发生了改变。①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。②可以培养我们人际交往的基本态度和能力，使我们在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容。③可以让我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。④可以为个人发展提供条件和可能。（答出集体对个人的影响，答出两点即可）
情景二：某中学为丰富同学们的课余生活，组织了一次班级合唱比赛，七年级（2）班将同其他班级进行“较量”。七年级（2）班的小李有很好的唱歌天赋，同学们纷纷推荐他当班级领唱，但他却说自己只喜欢独唱，拒绝参加合唱。
（2）请你点评小李的做法。
小李的做法是错误的。①小李要理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性。②个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。
22. （2024新疆维吾尔自治区改编）阅读材料，回答问题。
　　我们在班集体中和老师、同学共同度过了一段美好的人生时光，毕业临近，感恩相遇，感伤别离。
【美好回忆】
　　九年级（2）班的同学在最后一次师生恳谈会上回忆往事，依依惜别。
晓彤：记得我刚来学校，是大家主动邀请我一起参加班级活动。我生病了在家休息，老师带着同学来看望我，并为我辅导当天的功课，让我觉得咱们班就像一个大家庭，好温暖！
华平：第一次参加年级篮球赛，在老师的指导下，场上的球员积极配合，场下的啦啦队热情似火……第一局输球后及时总结反思，最后赢得了冠军，我们班是最棒的！
宋文：老师鼓励我加入公益小组，我从大家身上学到了很多。从被动跟随到后来主动与同学交流、合作、探讨、达成共识，再到独立策划、组织活动，性格也开朗了许多，生活也更加充实。
（1）请你结合以上发言，描绘这个班级的集体画像。
①同学们探望生病的晓彤、为晓彤辅导功课，说明这个班集体是一个充满关怀与友爱的集体。②同学们在球场上相互配合，说明这个班集体是一个团结协作、善于合作的集体。③同学们及时总结反思，并赢得比赛，说明这个班集体是一个充满活力的集体。④同学们在交流合作中达成共识，说明这个班集体是一个民主的、公正的集体。
【向阳而生】
　　梁启超说：“自放弃其责任，则是自放弃其所以为人之具也。”
　　苏霍姆林斯基说：“人对于人的责任心在集体生活中所起的作用，正像用砖瓦建造房屋时水泥浆所起的作用一样：没有水泥浆，就造不了房子，而没有人对人的责任心，也就不存在集体了。”
①承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。②我们主动作为，可以使集体活动得以有序开展；勇于担责，可以增强集体凝聚力，建设美好集体。③勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。④在集体生活中学会承担责任，是磨砺自我的过程。
（2）运用所学知识，谈谈你对上述两段话的理解。
23. 阅读材料，回答问题。
材料一：王永澄，首位盲人全国人大代表，18岁时因故双目失明，但他克服重重困难，学习盲文、针灸、推拿，后来创立福建省海峡盲人按摩指导中心，至今免费培养盲人按摩师6 000多人，带动他们一起走向自立自强的精彩人生。
材料二：王永澄当选十四届全国人大代表后，积极为残障群体发声。2023年6月，王永澄所提建议被吸纳进无障碍环境建设法；2024年两会，他提出了关于完善养老服务体系的建设和重视残疾人养老的特殊需求的建议，受到了广泛的关注。同时，作为一个
从基层走来的盲人，能够参与国家立法让他非常感动。他说：“虽然我看不见这个春天的五彩缤纷，却感受得到春天的温暖。”
（1）结合材料，说说王永澄身上有哪些优秀品质。
①坚韧不拔，自立自强。②乐观积极，关爱他人。③服务和奉献社会，敢于担当。
（2）结合材料和所学知识，说说你对“虽然我看不见这个春天的五彩缤纷，却感受得到春天的温暖”的理解。
①王永澄当选首位盲人全国人大代表，并积极为残障人士发声，受到了他人的尊重，行使了当家作主的权利。②王永澄主动关心、帮助和服务他人，在辛苦付出中体验到对他人负责的快乐和幸福。③王永澄履行社会责任不计代价与回报，敢于担当，让生活更加温暖，更加充满阳光和希望。④王永澄具有顽强的意志品质、乐观向上的人生态度，积极面对挫折，得到了他人的肯定和尊重，在服务社会中实现了自身价值。
（3）从服务社会的角度谈谈：向王永澄学习，我们应该怎么做？
①增强责任意识和担当意识，自觉承担责任，不言代价与回报。②积极参加社会公益活动，热心帮助他人。③关注社会发展、关心国家大事，热爱劳动，服务和奉献社会。

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