资源简介

(共25张PPT)
北师大版（2024）
数学 一年级
下
20以内数与加法
2 古人计数(二）
课时目标
初步认识个位和十位,感受以“十”为单位的计数方法。
知道计数器上每个数位上的数所表示的意义，能够正确使用计数器表示20以内的数。
知道 11~20 各数是由几个十和几个一组成的,并能据此计算出十加几。
掌握 20 以内数的大小比较方法。
通过观察古人用石头计数和操作计数器的过程,培养学生的观察能力和动手操作能力。
谈话导入：
同学们,上节课我们学习了古人计数的方法,他们是用什么方法计数圈养的羊呢
互动新授
图中古人晒了多少条鱼
古人是怎样表示 11条鱼的
用1块大石头和1块小石头来表示 11。
互动新授
那我们有没有更好的办法来准确表示像 11这样的数呢
互动新授
互动新授
0
9
十位
个位
十位
个位
十位
个位
十位
个位
1
0
10和9，8,…,0,有什么不同
互动新授
1
0
1
1
十位
个位
十位
个位
十位
个位
十位
个位
2
0
10+1=( )
1
9
10+9=( )
10+10=( )
11
19
20
互动新授
9-20各数从前往后数是9,10，11，12，13，14，15，16，17，18，19，20。
9-20各数从后往前数是20，19，18，17，16，15，14，13，12，11，10,9。
互动新授
12比10大
10比9大
＞
互动新授
大
小
9-20各数中，后面的数比前面的数大。
＜
巩固练习
12
15
巩固练习
巩固练习
14
15
16
17
14
12
10
12
13
巩固练习
＞
＜
＞
＜
课时作业
一、填空。
1. 2个一和1个十合起来是( ),它里面有( )个一。
2. 19 里面有( )个一和( )个十，再添上1是( ）。
3. 1个1个地数，12前面的一个数是（ ）;2个2个地数，16后面的一个数是( ）。
12
12
9
1
20
11
18
二、画一画，填一填。
10+4=（ ）
14
10+7=（ ）
17
三、看一看，填一填。
18
16
6
9
10
四、想一想，做一做。
11
13
16
19
17
3
你在这节课的学习中有哪些收获？
2.在社会不断发展的过程中，人们发现用1，2，3……表示事物数量的方式最简单。
1. 10-20各数，后面的数比前面的数大，越往后的数越大。
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