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力 章末综合测试题
2024--2025学年初中物理人教版八年级下册
一、单选题
1．关于力的概念，下列说法中错误的是（　　）
A．力是物体对物体的作用，离开物体力就不存在
B．一个物体是受力物体，同时也是施力物体
C．力的大小不影响力的作用效果
D．马拉车匀速向前，同时车向后拉马
2．下列物体受到的重力最接近1N的是（ ）
A．一片树叶 B．一头奶牛
C．两个鸡蛋 D．一张纸
3．在如图所示实验中，将小铁球从斜面顶端由静止释放，观察到它在水平桌面上运动的轨迹如图甲中虚线OA所示．在OA方向的侧旁放一磁铁，再次将小铁球从斜面顶端由静止释放，观察到它在水平桌面上运动的轨迹如图乙中虚线OB所示．由上述实验现象可以得出的结论是（ ）
A．小铁球在桌面上继续运动是由于受到向前的作用力
B．磁铁对小铁球没有作用力
C．力可以改变小铁球的运动方向
D．力可以使小铁球发生形变
4．图中关于重力的示意图正确的是（　　）
A． 正在上升的小球
B． 斜面上静止的木块
C． 斜抛向空中的铅球
D． 挂在墙上的小球
5．如图是杭州亚残运会吉祥物的项目运动造型，力的作用效果与其他三项不同的是（　　）
A．拉弓使弓变弯 B．蹬车使车前进
C．踢球使球飞出 D．划船使船前进
6．如图所示说明力能改变物体形状的是（ ）
A．甲图小岩推木箱做匀速直线运动
B．乙图撑杆跳高运动员将杆压弯
C．丙图小岩百米冲刺的时候
D．丁图小铁球经过磁铁附近做曲线运动
7．2024年跳水世界杯蒙特利尔站中国跳水“梦之队”包揽全部金牌，以9金1银2铜的成绩位列奖牌榜第一、在跳水比赛中，以下关于力的作用效果的描述，其中一个与另外三个不同的是（　　）
A．起跳前，跳水运动员站在跳板上，跳板被压弯
B．起跳刹那，跳板的弹力把运动员弹出
C．在空中飞行时，运动员划出一道美丽的弧线
D．入水时，水的阻力使运动员速度变小
8．足球是青少年喜爱的运动，“满天星”校园足球训练营是教育部于2018年开始设立的，旨在推动校园足球的普及和发展，提高学生的足球技能和素养，培养优秀的足球后备人才。运动员在踢球过程中（　　）
A．先有脚对球的作用力，后有球对脚的作用力 B．球对脚没有力的作用
C．脚对球的作用力改变了球的运动状态 D．脚对球的作用力使脚发生形变
9．用力越大，弹簧被拉得越长；打台球时，击球用力的大小和方向都会影响到球能否入袋；越靠近门轴推门，越费力。下列属于力的三要素其中一个的是（ ）
A．力臂 B．支点 C．静止 D．方向
10．小明用铅垂线制作了一个简易水平仪，用来检查桌面是否水平，铅垂线静止时如图所示。下列说法正确的是（　　）
A．铅垂线的原理是重力的方向是垂直向下的
B．水平仪所受的弹力是由水平仪形变产生的
C．所测桌面东边高，西边低
D．所测桌面东边低，西边高
二、填空题
11．如图所示，游泳时向后划水，人向前运动，施力物体是 ，此现象说明力的作用是 ，此时力的作用效果主要是改变了物体的 。
12．苏轼在宋词《江城子·密州出猎》中写到“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”，表达了苏轼为国御敌立功的壮志（如图）。弓如“满月”说明力可以改变物体的 。箭离开弓会继续向前运动，最终会落回地面是因为它受到了 的作用。
13．小娣参加期末体育测试中的立定跳远，起跳时，她用力向后蹬地，就能向前运动，一是利用了物体间 是相互的，二是利用了力可以改变物体的 。
14．如图是一次性口罩。将耳带挂在耳朵上能戴稳口罩，但时间久了耳朵有点痛，说明力的作用是 。
15．如图所示，弹簧测力计是测量 的仪器，使用前应沿 方向调零，此时它示数为 。
16．“八月秋风怒号，卷我屋上三重茅”中风卷走了屋顶上的茅草，表明力可以改变物体的 ，茅草最终在重力的作用下掉到地面上，重力的施力物体是 。
三、作图题
17．作图题
(1)如图，是一个静止在水平桌面上的物体。请画出桌面对该物体的支持力F的示意图（作用点在O点）。
(2)请在图中画出小球受到的拉力F的示意图。
四、实验题
18．某实验小组的同学对A、B两根长度相同粗细不同的橡皮筋进行研究，并做成橡皮筋测力计，将橡皮筋的一端固定，另一端悬挂钩码（图甲所示），记录橡皮筋受到的拉力大小F和橡皮筋伸长量 x，根据多组测量数据作出的图像如图乙所示。
(1)当在橡皮筋A上悬挂重力为6N的物体时，橡皮筋A的伸长量为 cm；当橡皮筋B的伸长量为8cm时，橡皮筋B受到的拉力为 N；
(2)分别用这两根橡皮筋制成的测力计代替弹簧秤，则用橡皮筋 制成的测力计量程大，用橡皮筋 制成的测力计测量的精确程度高。（均选填“A”或“B”）
参考答案
1．C
A．力是物体对物体的作用，力不能离开物体独立存在，要产生力的作用，至少有两个物体，一个物体无法产生力的作用，没有物体就没有力的作用。故A正确，不符合题意；
B．力的作用是相互的，一个物体对另一个物体施加力的作用时，一定受到另一个物体施加的作用力，即受力物体同时也是施力物体，故B正确，不符合题意；
C．力的大小、方向、作用点都会影响力的作用效果，故C错误，符合题意；
D．由于力的作用是相互的，马拉车匀速向前，同时车向后拉马，故D正确，不符合题意。
故选C。
2．C
A．一片树叶的质量约为1g=0.001kg，其重力约为
故A不符合题意；
B．一头牛的质量在400kg左右，受到的重力大约
G牛=m牛g=400kg×10N/kg=4000N
故B不符合题意；
C．一只鸡蛋的质量在50g左右，两个鸡蛋的质量约为100g=0.1kg，受到的重力大约
G蛋=m蛋g=0.1kg×10N/kg=1N
故C符合题意；
D．一张纸的质量在5g=0.005kg左右，受到的重力大约
G纸=m纸g=0.005kg×10N/kg=0.05N
故D不符合题意。
故选C。
3．C
A. 小铁球在桌面上继续运动是因为小球具有惯性，故A错误；
B. 磁铁能够吸引铁质物品，所以磁铁对小铁球有吸引力，故B错误；
C. 在磁铁对小铁球的吸引力作用下，小球改变了运动方向，故可以说明力可以改变小铁球的运动方向，C正确；
D. 小铁球的运动方向发生了改变，但没有发生形变，所以不能说明力可以使小铁球发生形变，故D错误；
故选C．
点睛：重点是牢记力的两个作用效果，即力可以改变物体的形状；力可以改变物体的运动状态．
4．D
A．重力的方向总是竖直向下的，作用点在物体的重心处。正在上升的小球受重力的作用，重力的方向是竖直向下的，图中重力的方向竖直向上，与重力方向不符，故A错误；
B．重力的方向是竖直向下的，图中重力的方向垂直斜面向下，与重力方向不符，故B错误；
C．重力的方向是竖直向下的，图中重力的方向斜向上，与重力方向不符，故C错误；
D．挂在墙上的小球，受竖直向下的重力作用，作用点在球心，重力的示意图正确，故D正确。
故选D。
5．A
拉弓使弓变弯，弓的形状发生改变，说明力改变了物体的形状；蹬车使车前进，车由静止变为运动，说明力改变了物体的运动状态；踢球使球飞出，球由静止变为运动，说明力改变了物体的运动状态；划船使船前进，船由静止变为运动，说明力改变了物体的运动状态。因此与其他三个力所产生的作用效果不同的是A。
故选A。
6．B
A．小松推木箱做匀速直线运动，木箱的运动状态和形状都未变化，故A不符合题意；
B．撑杆跳高运动员将杆压弯，杆的形状发生变化，说明力可以使物体的形状发生改变，B符合题意；
C．小松百米冲刺的时候，速度大小发生变化，这是运动状态的改变，故C不符合题意；
D．铁球经过磁铁附近做曲线运动，铁球的运动状态发生变化，D不符合题意，
故选B。
7．A
A．跳水运动员站在跳板上，跳板在力的作用下被压弯，形状发生变化，说明力可以改变物体的形状；
B．起跳刹那，跳板的弹力把运动员弹出，运动员在弹力的作用下由静止变为运动，运动状态发生变化，说明力可以改变物体的运动状态；
C．在空中飞行时，运动员划出一道美丽的弧线，运动员在重力的作用下运动方向发生变化，则运动状态发生变化，说明力可以改变物体的运动状态；
D．入水时，水的阻力使运动员速度变小，运动员在阻力的作用下运动状态发生变化，说明力可以改变物体的运动状态；
由此可知，与另外三个不同的是A。故A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
8．C
AB．物体间力的作用是相互的，总是同时存在，同时消失，脚对球的作用力和球对脚的作用力同时发生，运动员脚踢球的过程中，脚对球有作用力，同时球对脚也有力的作用，故AB错误；
C．因为力可以改变的物体的运动状态，脚对球的作用力改变球的运动状态，故C正确；
D．因为力可以改变物体的形状，使物体发生形变，所以脚对球的作用力能使球发生形变，而不是脚，故D错误。
故选C。
9．D
影响力的作用效果的三要素是力的大小、方向和作用点。故ABC不符合题意，D符合题意。
故选D。
10．C
A．铅垂线的原理是重力的方向是竖直向下的，故A错误；
B．水平仪所受的弹力是由桌面形变产生的，故B错误；
CD．重力的方向是竖直向下的，如果桌面是水平的，铅垂线应该指着正下方，现在铅垂线向左偏，说明桌面的东面高，即被检验的课桌桌面东高西低，故C正确，D错误。
故选C。
11． 水 相互的 运动状态
[1]游泳时向后划水，人向前运动，说明游泳时手和脚向后划水，手和脚给水一个向后的力，水给手和脚一个向前的力，此时水是施力物体。
[2]人对水施加力的同时，也受到水的力的作用，说明力的作用是相互的。
[3]人在力的作用下，运动速度发生改变，说明力改变物体的运动状态。
12． 形状 重力
[1]当弓被拉伸到“满月”状态时，其形状发生了明显的变化，由原本的松弛状态变得紧绷而弯曲。这种形状的变化，正是力对物体作用效果的一种体现，即力可以改变物体的形状。
[2]箭在弓弦的作用下被射出，获得了向前的速度。即使箭离开了弓，由于惯性，它仍然会保持这个向前的运动状态继续飞行。然而，箭并不会一直向前飞行下去，最终它会落回地面。这是因为箭在飞行过程中受到了竖直向下的重力的作用，运动方向逐渐改变，最终落回地面。
13． 力的作用 运动状态
[1]起跳时，她用力向后蹬地，人对地面一个向后的力，同时地面对人一个向前的力，人向前运动，说明物体间力的作用是相互的。
[2]脚向后蹬地后，人就向前运动了，人的运动状态发生改变，说明力改变了人的运动状态。
14．相互的
耳带挂在耳朵上能戴稳口罩，是因为耳朵对耳带施加了作用力，耳朵痛是因为耳带对耳朵施加了作用力，说明物体间力的作用是相互的。
15． 力 水平 3.4N
[1]由图可知，该测量工具是弹簧测力计，可以测量力的大小。
[2]使用弹簧测力计前要根据所测力的方向进行调零，由于拉力是沿水平方向的，所以使用前应沿水平方向调零。
[3]由图可知，弹簧测力计的分度值为0.2N，示数为3.4N。
16． 运动状态 地球
[1] 风卷走了屋顶上的茅草，茅草受到力后，由静止变为运动，其运动状态发生改变，说明力可以改变物体的运动状态。
[2] 重力是由于地球的吸引而受到的力，重力的施力物体是地球。
17．(1)
(2)
（1）一个静止在水平桌面上的物体，该物体对桌面的压力和桌面对该物体的支持力是一对相互作用力，所以，桌面对该物体的支持力F作用点在O点，方向垂直于水平桌面向上，如图所示。
（2）小球受到的绳的拉力，方向沿绳子向上，作用点在绳子与小球的结合点上，过拉力的作用点，沿拉力的方向画一条有向线段，用F表示。如图所示：
18．(1) 12 8
(2) B A
（1）[1][2]由图乙可知，A橡皮筋在受到的拉力不大于10N的情况下，B橡皮筋在受到的拉力不大于15N的情况下，橡皮筋伸长量Δx与橡皮筋受到的拉力大小F变化关系为一直线，说明橡皮筋的伸长Δx与受到拉力F成正比例函数的关系，设FA=kAΔxA，FB=kBΔxB；由图知，当FA=5N，ΔxA=10cm；FB=10N，ΔxB=10cm，将上面的数据分别代入FA=kAΔxA，FB=kBΔxB，得，
因此FA=0.5N/cm×ΔxA，FB=1N/cm×ΔxB，所以，当在A橡皮筋上悬挂重力为6N的物体时，橡皮筋A的伸长量
当橡皮筋B的伸长量为8cm时，橡皮筋B受到的拉力FB=1N/cm×8cm=8N
（2）[1]测力计是根据在测量范围内，橡皮筋的伸长量与受到的拉力成正比的原理制成的，由图乙知，A的量程为0~10N，B的量程为0~15N，则用橡皮筋B制成的测力计量程大。
[2]由图乙可知，在测量范围内，如F=5N时，用橡皮筋A制成的测力计伸长10cm，而用橡皮筋B制成的测力计伸长5cm，在橡皮筋A和橡皮筋B受到相等的拉力时，橡皮筋A的伸长量更大，所以用橡皮筋A制成的测力计测量的精确程度高。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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