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青春正当时 同步练习
2024--2025学年初中道德与法治统编版七年级下册（新教材）
一、单选题
1．青春期身心发展不平衡引发的“反抗与依赖”“闭锁与开放”等矛盾心理，让我们很是烦恼。面对这些矛盾心理，我们应该（ ）
A．学会自我暗示，回避烦恼 B．寻找网友倾诉，毫无保留
C．参加体育活动，转移注意 D．尝试自我调节，随意宣泄
2．青春期，是每个人从儿童到成人过渡的阶段，是学生成长的关键期。下列关于这一阶段认识正确的是（ ）
A．青春期的我们有较大的生理和心理变化 B．青春期直接决定了我们一生成功与否
C．青春期是人生第一个生长发育高峰期 D．青春期充满矛盾和困惑，让人不再快乐
3．青春期是青少年生理和心理发生激烈变化的时期。为了愉快地度过青春期，我们应该（ ）
①不因自己的生理变化而自卑，但可以嘲弄同伴的生理变化
②追求形体、仪表等外在美的同时，提高品德和文化修养的内在美
③多参加集体活动，培养兴趣爱好，丰富自我
④尽量避开父母、老师，多和同龄人探讨
A．①② B．②③ C．①③ D．②④
4．面对青春期的生理变化，以下同学做法正确的是（ ）
A．小丽发现自己脸上长了好多痘痘，觉得难看死了，每天都闷闷不乐
B．小强发现自己长出了喉结，并且声音也变粗了，觉得自己长大了，做事更有担当
C．小明看到身边的同学都长个儿了，而自己却没啥变化，着急得睡不着觉
D．小兰不能接受自己的身体变化，总是沉默寡言，独来独往
5．七年级学生小青每当遇到矛盾和困惑时，都会向自己的好朋友倾诉，朋友的建议往往能让他卸下负担轻装上阵。这启示我们（ ）
A．参加集体活动，在集体的温暖中成就自己 B．及时求助他人，学习化解矛盾心理的方法
C．培养兴趣爱好，积极接纳青春期矛盾心理 D．学会自我调节，成为自己的心理保健医生
6．青春，是生命旅途中一个崭新的起点。在这个时期，我们的身体会发生变化，内心也会面对一些新的问题。下列关于青春期的认识正确的是（ ）
A．青春期男生女生开始出现生理心理差异
B．青春期是人生第一个生长发育的高峰期
C．青春期是人一生中身体发育的重要时期
D．青春期生理发育与心理发展的速度一致
7．在生活中,我们会看到如图漫画中的情境,该情境告诉我们（ ）
A．男生和女生的心理性别特征存在较大差异
B．男生和女生只是在性格上有所不同
C．男生和女生拥有各自的性别优势
D．要欣然接受青春期的生理变化
8．爱情是什么？是周恩来和邓颖超的“自从遇到你，渴望有来生”；是杨绛与钱锺书的“一生一世一双人”；是钟于爱情，忠于岁月，衷于责任，终于圆满……美好的爱情往往来自良好的品格，而不是浪漫的机会。这告诉我们（ ）
A．爱情就是追求花前月下的浪漫
B．青春期的心理萌动就是真正的爱情
C．爱情是美好的，但可遇不可求
D．爱情需要欣赏和尊重，也需要责任、能力和担当
9．“阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。”我国历史上木兰代父从军的故事流传千古。在当时，去边关打仗对于很多男孩来说都是非常艰苦的事情，更不要说女孩木兰了，所以木兰的决定一开始遭到了家人的反对。结合本册所学知识，下列能够支持木兰这一决定的最有力观点是（ ）
A．男女生拥有各自的性别特点，无法取长补短
B．只有到边关打仗，才能帮助她正确树立自我形象
C．打破性别刻板印象的影响，有利于开发自身的潜能
D．替父从军是为了让她更好地了解自己与异性的不同特点
10．雨薇的父母常年在外地工作，家里只有雨薇和奶奶。彬彬知道这一情况后，放学后经常独自一人到雨薇家帮忙。久而久之，就有同学说彬彬在追求雨薇。对此，彬彬应该（ ）
①向雨薇表达自己的喜欢，积极争取爱情 ②不再帮助雨薇，以免引起他人的议论
③约三两好友一起帮助雨薇，减少议论 ④寻求老师的帮助，澄清两人的友谊
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
11．对处于青春期的男女学生而言，我们倡导“交往有度，纯化友谊”。对其中“度”的理解,正确的是（ ）
A．避免交往，不引起他人怀疑
B．消除差异，不把对方当异性
C．保持距离，不突破一米界限
D．理性交往，不超越友情界限
12．《中华人民共和国未成年人保护法》明确规定，禁止对未成年人实施性侵害、性骚扰。作为未成年人，我们应该（ ）
①正视性别差异，懂得保护自己的身体隐私
②遭遇性侵害、性骚扰时，善于用法律维权
③远离异性成年人，避免任何接触
④提高自我保护意识，防患于未然
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
13．小李是某校七年级的学生，一天，学校老师给小李的爸爸发信息，要求家长在假期对孩子进行性教育。你认为家长对孩子进行性教育的正确做法有（ ）
①面对面交流②买一些性教育相关科普书籍给孩子看
③讲故事或一起探讨④不采取任何方式，等孩子长大就都懂了
A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④
14．在日常生活中，女孩儿要注意自己的言行举止，不单独和异性待在隐秘的地方等。这些说明在与异性相处时，为了防止遭到侵害，最重要的是（ ）
A．掌握自我保护的办法 B．社会要完善保护措施
C．不能对异性产生好感 D．尽量避免与异性接触
15．下列行为中，符合未成年人自我保护要求的是（ ）
A．15岁的小刚独自在家时，听到有人撬门，他赶紧拨打110报警
B．14岁的小强和同学发生矛盾，约对方放学后单挑
C．13岁的小红在网上结识了一名网友，两人约定见面
D．12岁的小明跟陌生人去偏僻的地方玩耍
二、分析说明题
16．在宇宙飞行中，占60.6%的宇航员会产生“航天适应性综合征”，如：头痛、眩晕、失眠、烦躁、恶心、情绪低沉等，而且一切药物均无济于事。经过调查研究，得出的结论竟是“没有男女搭配，是性别比例失调严重、异性气味匮乏的结果”。因此，美国著名医学博士哈里教授向美国宇航局提出建议，在每次宇航飞行中，挑选一位健康貌美的女性参加。谁知，就这么一个简单的办法，竟使困扰宇航员的难题迎刃而解。
结合上述材料，回答下列问题：
(1)根据上述材料，谈谈我们应该如何正确认识自己的性别优势。
(2)上述材料启示我们在日常的学习生活中应该怎样做。
17．预防性侵 呵护成长
2024年10月11日，太原市某学校邀请当地派出所的高警官开展了“预防性侵守护成长”专题讲座，小学高年级、初中段的全体学生聆听了此次讲座。高警官围绕什么是性侵害、遇到性侵害怎么办等问题展开，采用通俗易懂的方式教育学生学会爱护和保护自己的身体，增强自我防护意识。该校校长结合学校实际，与在场的同学们积极交流，教会同学们如何对侵犯行为说“不”，让同学们学会运用法律武器保护自己。
(1)结合材料，说明在场学生是通过什么途径获取性知识的。
(2)开展此类活动对该校学生来说有什么意义？
参考答案
1．C
A：“回避烦恼”不是一个明智的选择；回避只能暂时让烦恼隐藏起来，但问题并没有真正解决，可能在未来某个时刻以更严重的形式爆发；故A错误；
B：“寻找网友倾诉，毫无保留”也存在风险；网友的身份和背景难以完全了解，毫无保留地倾诉可能会导致个人隐私泄露，甚至可能被别有用心的人利用；故B错误；
C：“参加体育活动，转移注意”是一个可行的办法。运动能够促进注意力的转移，带来愉悦感，从而减轻心理压力；故C正确；
D：随意宣泄可能会对自己和他人造成伤害。比如在愤怒时随意打骂他人，破坏物品，这样不仅不能解决问题，还会引发新的矛盾和冲突；故D错误；
故本题选C。
2．A
A：依据教材知识，青春期的我们有较大的生理和心理变化，故A说法正确；
B：直接决定了，夸大了青春期的作用，故B说法错误；
C：青春期是人生第二个生长发育高峰期，故C说法错误；
D：青春期有烦恼，也有快乐，故D说法错误；
故本题选A。
3．B
②③：为了愉快地度过青春期，我们应该追求形体、仪表等外在美的同时，提高品德和文化修养的内在美；多参加集体活动，培养兴趣爱好，丰富自我，故②③符合题意；
①：我们不可以嘲弄同伴的生理变化，故①说法错误；
④：我们要学会与父母、老师多沟通，故④说法错误；
故本题选B。
4．B
B：我们要正视并接受青春期的身体变化，不因自己的生理变化而自卑，也不嘲弄同学的生理变化，既追求外在美，也追求内在美。小强欣然接受自己的生理变化并做事勇于担当，这是正确对待青春期生理变化的表现。故B符合题意；
ACD：选项人物行为“闷闷不乐”、“着急睡不着”、“沉默寡言，独来独往”都是没有正视并接受自己的生理变化。故ACD说法错误；
故本题选B。
5．B
B：向自己的好朋友倾诉，朋友的建议往往能让他卸下负担轻装上阵，说明小青通过及时求助他人，学习化解矛盾心理的方法，故B说法正确；
ACD：都是调节矛盾心理的方法，但题干没有体现，故ACD不符合题意；
故本题选B。
6．C
A：男生女生的生理性别差异是与生俱来的，故A说法错误；
B：青春期是人生第二个生长发育的高峰期，故B说法错误；
C：依据教材知识可知，青春期是人一生中身体发育的重要时期，青春期的我们会充满旺盛的生命力，使我们的身体充满能量，故C说法正确；
D：青春期生理发育与心理发展的速度不一致，故D说法错误；
故本题选C。
7．C
C：漫画中男生帮助女生搬水，说明男生和女生拥有各自的性别优势，故C符合题意；
A：男生和女生的生理性别特征存在较大差异，故A说法错误；
B：“只是”说法太绝对，在社会文化、家庭环境等的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面会表现出各自的特点，故B说法错误；
D：选项说法正确，但漫画未涉及要欣然接受青春期的生理变化，故D不符合题意；
故本题选C。
8．D
D：从题干中列举的美好爱情的事例，可以看出爱情不仅意味着热烈的情感、彼此的欣赏和尊重，也需要责任、能力和担当，D符合题意；
A：爱情不仅仅是追求花前月下的浪漫，真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等和自重，A说法错误；
B：青春期的心理萌动不是真正的爱情，B说法错误；
C：爱情可遇，也可以去追求，C说法错误；
故本题选D。
9．C
C：题文中，去边关打仗对于很多男人来说都是非常艰苦的事情，更不要说女孩儿木兰了，木兰的决定一开始遭到了家人的反对，这是受到性别刻板印象的影响，打破性别刻板印象的影响，有利于开发自身的潜能，所以我们要支持木兰的决定，故C说法正确；
A：男生女生各自拥有自身的性别优势，我们应该相互取长补短，故A说法错误；
B：这一说法过于绝对，实现人生价值的方式有多种，故B说法错误；
D：这曲解了题文的主旨内容，故D不符合题意；
故本题选C。
10．D
③④：彬彬经常独自一人到雨薇家帮忙，遭到同学们的议论。彬彬应该把握交友原则，比如约三两好友一起帮助雨薇，减少议论；或寻求老师的帮助，澄清两人的友谊，③④说法正确；
①：应与异性同学正常交往，对待青春期的情感问题应慎重对待、理智处理，①说法错误；
②：应继续帮助雨薇，但要注意方式，②说法错误；
故本题选D。
11．D
D：题文中男女同学交往有度，指的是男女同学之间的正常交往，在交往中要控制自己的情感，不超越友谊的界限，故D说法正确；
AC：没有认识到异性交往的意义，故AC说法错误；
B：性别差异无法消除，故B说法错误；
故本题选D。
12．D
①：了解和尊重性别差异，保护自己的身体隐私，有助于预防性侵害和性骚扰的发生，故①符合题意；
②：法律是保护未成年人权益的重要工具，学会用法律手段维护自己的权益是非常重要的，故②符合题意；
④：增强自我保护意识，学会识别和防范各种侵害行为，可以有效预防性侵害和性骚扰的发生，故④符合题意；
③：远离异性成年人，避免任何接触，这种说法过于绝对。并不是所有的异性成年人都是危险的，完全避免接触也不现实。关键在于提高警惕，学会辨别和防范潜在的危险，故③说法错误；
故本题选D。
13．C
①②③：依据教材知识可知，家长对孩子进行性教育，可以面对面交流，买一些性教育相关科普书籍给孩子看，讲故事或一起探讨，①②③符合题意；
④：不属于正确性教育的做法，要树立正确的性观念，④说法错误；
故本题选C。
14．A
A：题干中强调，女孩儿要注意自己的言行，不单独和异性待在隐秘的地方，这些都是告诉女孩儿要增强自我保护意识，掌握自我保护的方法，A符合题意；
B：题干的主旨是学会自我保护，未涉及社会要完善保护措施，B不符合题意；
C：对异性产生好感是青春期的正常现象，但要慎重对待，理智处理，C说法错误；
D：“尽量避免与异性接触”说法太绝对，可以和异性接触，但要把握好尺度，故D说法错误；
故本题选A。
15．A
A：小刚独自在家，听到有人撬门赶紧拨打110报警，是具有自我保护意识的表现，故A说法正确；
B：与同学发生矛盾，约对方放学后单挑，没有合理解决矛盾，容易受到伤害，不利于自我保护，故B说法错误；
C：小红私自与网友见面，是缺乏自我保护意识的表现，故C说法错误；
D：小明跟陌生人去偏僻的地方玩耍，容易上当受骗，发生危险，故D说法错误；
故本题选A。
16．(1)①男生女生各自拥有自身的性别优势。因此，我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。②不同性别的个体虽然有差别，但是我们不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。
(2)男生女生之间应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。
17．(1)聆听专题讲座、与老师交流。
(2)有利于增强学生的法治观念和法律意识；有利于学生学习和掌握防范性骚扰和性侵害的安全知识和技能；有利于学生学会辨别和应对性侵害行为；有利于增强学生的安全意识，提高自我保护能力；等等。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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