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高一2月入学考试
用贪壶在竹简上喷一层水，整支竹筒犹如罩上一层水膜，再次拍挺时，调整摄影器材的泰数和角
语
文
度，即可按荆反光。这就是研究中心与清华美术学院摄影实验室合作发明的“鲍水拍凝法”，这
样拍摄出来的照片质量得到业界同行的认可和广泛庄用。历经缓合、编排和分篇之后，一场考
验时力与智力、考验社会科学与自然科学积淀的“释读马拉松”开跑了！释读，犹知咬文嚼字，需
考生注意：
要先识宇斯句，再训洁灣证，而后反复研读，推敲琢磨，直至把年句语，每个宇郁开清楚，最后在
1,本波卷共150分，考波时问150分钟。
文未附上相关注禄。初步释读到出版之间，三少有三次“会诊”，集体读简是对初步释读的“过
2.请将各题答案填写在答题卡上。
箱”，也是对“疑难杂症”的桌体会诊。起初，对于全文的把框，释读者可谓“百思不得其解”。黄
3本试卷主耍考战内容：部编版必修上册。
德宽回忆，经过长期思考，并综合文献的线索，大家在会上啄磨后，判定应该是贡选制度，“，点找
对了，整篇文章就突玻了”。
一、现代文阅读(35分】
(摘编自网络)
(一)现代文阅读I(本题共5小题，19分)
材料三：
谣读下面的文字，完成1一5题。
古文字传承和传播要深入思考数字时代的断要求，依托数字化技术可改变古文字普料的倘
材料一：
藏方式，为古文宇传承、传格开碎使技通道。中国古文宇资将的毁体主要是甲骨、金石和简吊
古人为什么造一个字，这是可以通过字的形体桌解释的。求书之前的小篆，加上更平的甲
等，数字化技术可使这些吉文字文物以多维方式主现出来，通过网络系航和其他电子蝶介将珍
骨文，金文、战国文字等，基本保留卷汉字造李意图。衰变以后形成的笔西平直方折，已经从根
资的文平文物资料与研究者、公众分亭，为古文字研完、传承和传福捉供便利的条件，为解决古
本上改变了汉字象形的特征。如“春、泰、幸”等字，上半部分看起来一林，其实在小莱中完全不
文宇保扩和利用之间的矛盾提供了一种新的办法。古文字的数字化可仪进各类古文李资源数
同。小茶“春”字的宇形，上面是“帅”，表意；中间是“电”，表声：下面是“日”，表意。学形用太阳
摄车的建主，为古文字研究旋取资料捉供极大使利。数搭库的建立可以从根本上突破长期以来
升起，草木生长表示春天。小篆“秦”半的字形，上面是“大”（太），表声；下面是双手摔水，表示顺
刺约古文字学发展的资料瓶颈。此外，古文字数字化在相当程度上可改变古文宇知识的生产方
滑。小茶“率”字，上部足一串玉石类的礼物，下面是三个“手”宇，表示恭恭牧效地将东西敬献给
式，为全面提升古文字整理、释读和阐释水平注入强劲动力，可以预言，数宇化与信息技术的运
他人。所以要想了解清楚“春、泰、奉”的古代构形理据，不追溯到小篆是很雕就济楚的。
用，将会改变古文宇研究的传皖筷式，形成与数宁时代相适应的古文字研究新方法和新范式。
议宇历史悠久加上使用人数众多，除了文字系就的变化，作为个体字杆，也有使用中的变
各类传超平台让古文字走进大众视野，人们可在轻松的筑围中莪得古文牛知识。培育古文字传
化，有一部分字在长期发展过程中产生了两种或两种以上的写法，如古今字。古今李如“莫
承和传褐的深厚群众基础，尤其是有针对性地加强以青少年为主要对豪的古文字数宇化传播，
幕”，“笑”的本义是太阳落在草丛中，表示日幕、停琉，后来“莫”字被假借作不定代词和否定副
对弘扬中华优秀传统文化有深运意义。
词，为了在书面语中不致混滑，就又在“莫”字上再加形符“日”，变成“暮”字来表示“傍庇”的意
(摘编自黄德宽《数字时代古文字的传承和传播》
思，“莫”和“幕”就成了一对古今宇。此外，从上古开始人们就有书写别字的情况，即所谓“通假
1,下列对材料相关内容的弹解和分析，正确的一项是(3分)
字”。如“仓詹击于股上”中，“仓”通“苍”等。如果不知“禽”通“擒”，“擒”是“禽”的本字，把《史
A古人造字可以通过字的形体来解释，爽变以后形成的字笔画平直方折，由此可知象形字在
记》中“何为为我禽”理解为“为什么做了我的家禽”，就饲天大的笑话了。以上所说的几种情况
求书中不复存在。
都是汉字发展中出现的现象，对古籍阅读都会进成影响，需要加以重视。
B初步释读要咬文婚字，反复研读和推蔽琢磨，如果能把每句话、每个字都弄清楚，最后附上
(摘编自赵学清8（说文解字）传递的文化密冯》
相关注释就可以出版发行了。
材料二：
C数字化技术颇稷了古文字资料的收裁方式和呈现方式，形成了新的研究范式，解决了古文
如乌如虫的楚文字，以漆黑学证，记录于近200枚棕黄色的竹简之上。这些2300多年
字保护和利用之间的矛盾。
前车免于焚书坑儒的战国竹书，是复原先秦历史的重要拼困。这批珍贵的出土文献，入藏清华
D.推知汉字的创制，研究“清华箭”，运用数字化技术，可以传承古文字思想智慧，提升现代人
大学，被命名为“清华简”。“如面条一般脆弱'的竹简被保鲜膜层层色衰着，打开一看，里面死
对古文化的认识。
有污物，又有等点，”研究员们开始整整三个月的抢枚性清洗保扩：将竹简数到盘中，用蒸馏水清
2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分)
洗，再以毛笔轻轻别除表面的污物和军点，并用杀菌剂为竹简除尊。清洗之后，便是拍照走档，
A材料一说明部分字形相同，但表意有可能截然不同，充分了解文字的古代构形理据可以帮
供研究者释滨。为此类竹简抽照时，其表面的水珠反光会变成亮斑，彩响拍授效采。常规做法
助我们更好读懂古文字。
是将竹简表面的水分短时间内吸附干净，但效采不理想。减法不行，就开始尝设加法。李均明
B.材料二聚焦“消华简”的研究，“饱水拍斑法”和“释读会诊法”的发明和创新应用，给古文字
【高泸文第1贞（共8页）】
【高一语文第2页（共8页）】高一2月入学考试
语文参考答案
1.D(A项，“象形字在隶书中不复存在”错误，材料一只是说“隶变以后形成的笔画平直方折，已
经从根本上改变了汉字象形的特征”，隶书中的象形字依然是存在的，只是这些象形字已经没
有了象形的特点而已。B项，“就可以出版发行了”错误，原文是“初步释读到出版之间，至少
有三次‘会诊”，这表明，初步注释完成以后，还要进行多次集体“会诊”，才能出版。C项，“颠
覆了”错误，依据原文应是“改变”，且原文说的是“可以预言”和“将会”，是一种猜测，可能会发
生，“解决了古文字保护和利用之间的矛盾”说法绝对，原文是“为解决古文字保护和利用之间
的矛盾提供了一种新的办法”)
2.B(“饱水拍摄法”是研究中心与清华美院摄影实验室的合作发明，且得到业界同行认可和广
泛应用，但“释读会诊法”应该是古文字研究和传承过程中的常用方法，而非研究“清华简”的
发明和创新，且“给古文字研究带来重大突破进展”于文无据)
3.B(B项是从古籍保护层面来呈现研究工作和成果，并不涉及“数字化”内容，与材料三观点
不符)
4.①“清华简”内容珍贵，可以助力先秦历史研究。②“清华简”的研究过程科学有序，可以为古
文字研究和探索提供示范。③“清华简”汇集专家智慧，具有极高的学术价值。（每点2分，任
答两点给4分，意思答对即可；如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分)
5.①古文字经过隶变和长期发展，完成了汉字形体的转变，现在我们仍学习和使用。它历史悠
久、资料丰富，又能适应新时代需求，呈现出“既古且新”的特征。②古文字形体多样，较为复
杂难懂，但依托数字化技术，可以让古文字变得直观有趣，让更多人能够轻松接触且易于理
解，从而实现“难易”转化。③就古文字研究而言，需要研究者具备深厚的专业知识和恰当方
法。同时，与古文字相关的资料极其丰富，需要研究人员“既专且博”。（每点2分，意思答对
即可；如有其他答案，只要言之成理，可的情给分)
6.B(“‘我’饱受这种矛盾心理的困扰”“于是‘我’停下登山的步伐，平复心情”错误，文中并未说
“‘我’饱受这种矛盾心理的困扰”，“我”也没有刻意停下步伐以平复心情)
7.B(该句提到吕洞宾渡虬的传说，又说虬好像回到了故居，是为了突出虬在湾水势澎湃，似有
虬在其中跳掷翻腾，而非“嶙嶙的乱石有着虬的形态”)
8.①泰山水景怡人，如虎山水石激荡，又如山涧泉水流淌，或动或静，有声无声，各具特色，仿佛
给泰山景观注入了灵魂；②而在雨中，溪水涧流、滴泉飞瀑等景象都有了别样的“雨趣”，伴随
着作者的整个泰山游程，使登山另有一番味道。（每点2分，意思答对即可：如有其他答案，只
要言之成理，可酌情给分)
9.①以空间的转换为行文结构：作者移步换景，依次描写了在岱宗坊、虎山水库、经石峪、十八盘
【高一语文·参考答案第1页（共5页）】

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