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8 人之初
三字经
《三字经》
三字经作为古代小朋友上学学习的第一门课程。学了它，我们就能知道怎么做个好孩子？天上都有什么 中国最长的河是哪条河？在我们没出生以前都发生了什么事？《三字经》是我们中华民族传统文化的瑰宝，它已被联合国教科文组织选入《世界儿童道德教育丛书》。
8、人之初
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2017新人教版部编本一年级下册
1、读的同学比一比谁声音响亮，能读准字音。
2、听的同学比一比谁听得认真，听出有错音举手给他纠正。
生字我会读：
我会读
yòu
幼
qì
器
ɡuì 贵
zhuān 专
yì 义
shàn
善
jiào
教
qiān
迁
chū初
xìnɡ性
zhī
之
我会读
幼
器
贵
专
义
善
教
迁
初
性
之
我会读：
1、读的同学声音响亮，读准字音，做到不添字、不漏字。
2、听的同学比一比谁听得认真，听出有错音举手给他纠正。
人之初，性本善。 子不学，非所宜，
性相近，习相远。 幼不学，老何为
苟不教，性乃迁， 玉不琢，不成器，
教之道，贵以专。 人不学，不知义。
8、三字经
同桌一起读课文，圈出自己不理解的词。
想一想：第一小节说的是什么意思呢？你读懂了什么？
课文解读
人之初，性本善，性相近，习相远。
苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。
人之初，性本善，性相近，习相远。
译文：人在初生时候，禀性本来都是善良的，天性本来人人大致接近，只是后天所处的环境和所受的教育不同，才形成巨大差别。
苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。
译文：如果对孩子不严加教育，孩子善良的禀性就会改变。教育孩子的方法，贵在教导他学习专心致志，始终不懈。
思考：第一节主要讲了什么内容？
第一节三字经主要讲了后天的环境和教育对孩子的重要影响。
小组合作读课文，想一想：第二小节说的是什么意思呢？你读懂了什么？
课文解读
子不学，非所宜，幼不学，老何为？
玉不琢，不成器，人不学，不知义。
子不学，非所宜，幼不学，老何为？
译文：孩子不读书学习，这是很不应该的。幼小的时候不学习，到老的时候既不懂做人的道理，又无知识，能有什么用呢？
玉不琢，不成器，人不学，不知义。
译文：美玉不经过雕琢，就不能成为精美的玉器；人不读书学习，就不会懂得知识和礼仪，不能成才。
玉不琢
，不成器
。
思考：第二节主要讲了什么内容？
第二节用比喻的手法讲述了学习的重要性，告诉我们人只有从小好好学习，长大了才能有所作为。
我会写：
1、注意它的笔顺笔画、在田字格中的 位置。
2、写字姿势端正，书写干净整洁。
我
会
写
之
zhī
笔顺：
字词学ìn
笔顺：
义
yì
笔顺：
人之初，性本善。 子不学，非所宜，
性相近，习相远。 幼不学，老何为
苟不教，性乃迁， 玉不琢，不成器，
教之道，贵以专。 人不学，不知义。
8、三字经
人/之初，性/本善，性/相近，习/相远。
苟/不教，性/乃迁，教/之道，贵/以专。
子/不学，非/所宜，幼/不学，老/何为？
玉/不琢，不/成器，人/不学，不/知义。
我会读：
作业：
课下读《三字经》，让爸爸妈妈给你讲一讲其中的故事，有兴趣的话还可以背诵下来，下节课进行《三字经》背诵比赛。
谢谢
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