资源简介

27世纪载育
第3课
深宏自站界曲声击
≥1世纪苏高
目录
本课目标
新知导入
新知讲解
课堂展示
课堂拓展
课堂思结
27世纪载育
本深目标
(一)审美感知
(二)艺术表现
(三)创意实践
(四)文化理解
理解歌词内容，
掌握歌曲的旋律和
能用肢体语言和
道过学习这首歌曲，
感受歌曲所传达的情
节奏，能够准喃演唱。
乐器筒单等多种形式
培养学生的音乐感受力
感和意义。
表现音乐
和表现力，以及想象力
和创造力。
/21世纪苏肩
01
新知导入
//(\
乙1世纪苏肩
2
同学，生活中的声老相周吗？
乙1世架戴言
声音有哪些不同？
0
27世纪载育
声音有强弱.高低、长短之分。
你们能模拟一下它们3？
21世纪蔬言
今天走进音乐
《我圻到了》
//(\
21世架苏肩
02
/
新知讲解
//(\
A
27世纪载言
新
卡聆听歌幽
听听歌曲描绘了什么？
00
27世纪载育
.com
动
歌曲挡绘了声音的强弱、高低、长短。
卡再坎聆听音不
).感受歌曲的情绪是怎样的？
2歌曲的速度是怎样的？
乙世织苏肩
家动
歌曲是中速、童趣的。
下面地听音乐地做待繁动作，感葱歌甜醛
苏是怎样的？
27世纪载育
.com
新
下面我们学唱第一乐句简港
我听到了
1=D4
中速童趣地
根据法国歌曲填词
12
3
1
2
3
1
334
5
我
听
到
了
听
到
了，
好多
声
音，
听
了
我我我
到
了，
好
音，
到
了
好多声
音，
我
听
了
听
到
，
好多声
音，
21世纪苏肩
家动
下面我们学唱第乐句情谱
3345-56
5431
好多声
音，
有的声音高，
好多声
音
有的声音长，
好多声
有的声音强，
好多声音，
有的声音明亮，
1//(\
乙世织苏肩
家动
不下面我们学唱第三乐句情塔
5654
31
1
51-151-
有的声音低，
真有趣，真有趣。
有的声音短，
真好玩，
真好玩。
有的声音弱，
真奇怪，
真奇怪。
有的声音柔和，
真奇妙，
真奇妙。
6生
|/
根据每殷歌词的描述，在“口
我听到了
1=D4
内加上适合的声音。
中速童迎地
根燃法国歌曲填词
12311231
8345-
听到了
听到了，
好多声
音
我
听
形
我
听
到
了.
好多声
了
了，
好多声
音，
我
到
了，
好多声音，
3345
5
5431
音音音音
有有有有
的的的
学
多
声
明
56
54
31
/
51
-151-
音低
有趣
真有趣。
有
音
真好玩
真好玩。
弱
奇径
真奇怪。
柔和
真奇妙。
奇步。(共29张PPT)
第3课
探索自然界的声音
目 录
本课目标
新知导入
新知讲解
课堂展示
课堂拓展
课堂总结
本课目标
(二)艺术表现
掌握歌曲的旋律和节奏，能够准确演唱。
（四）文化理解
通过学习这首歌曲，培养学生的音乐感受力和表现力，以及想象力和创造力。
(一)审美感知
理解歌词内容，感受歌曲所传达的情感和意义。
(三)创意实践
能用肢体语言和乐器简单等多种形式表现音乐
01
新知导入
同学们，生活中的声音相同吗？
声音有哪些不同？
声音有强弱、高低、长短之分。
你们能模拟一下它们吗？
今天走进音乐
《我听到了》
02
新知讲解
聆听歌曲
听听歌曲描绘了什么？
歌曲描绘了声音的强弱、高低、长短。
再次聆听音乐
1.感受歌曲的情绪是怎样的？
2.歌曲的速度是怎样的？
歌曲是中速、童趣的。
下面边听音乐边做声势动作，感受歌曲强弱是怎样的？
下面我们学唱第一乐句简谱
下面我们学唱第二乐句简谱
下面我们学唱第三乐句简谱
根据每段歌词的描述，在“□ ”内加上适合的声音。
整体演唱
03
课堂展示
下面请同学上台用声势动作和律动的方法模拟火车表现歌曲。
04
课堂拓展
下面我们欣赏视频
通过欣赏，你有什么感受和想法？
05
课堂达标
1.歌曲《火车跑得快》表现的是 交通工具。
2.歌曲中出现的音乐记号“<”和“>”是 和 。
答案：1.火车
2.渐强 渐弱
06
课堂总结
《我听到了》
1=D 4/4 中速、童趣地
感谢聆听
感谢聆听
感谢您观看与支持
攻坚克难赢未来——实现中华民族伟大复兴的中国梦!

展开更多......

收起↑