资源简介

(共33张PPT)
第3课
探索自然界的声音
目 录
本课目标
新知导入
新知讲解
课堂展示
课堂拓展
课堂总结
本课目标
(二)艺术表现
能够用欢快、自豪的情绪完整有感情地演唱歌曲
（四）文化理解
通过学习这首歌曲，学生不仅能够提升音乐素养和审美能力，还能够增进对少数民族文化的了解和尊重。
(一)审美感知
感受鄂伦春族民歌的风格特点，产生对少数民族音乐文化的热爱之情
(三)创意实践
能用肢体语言和乐器简单等多种形式表现音乐
01
新知导入
同学们，你们知道哪些少数民族？
你们是什么民族？
民族之间有哪些不同呢？
不同的民族服饰、饮食、文化不相同，今天我们走进鄂伦春族音乐
《勇敢的鄂伦春》
02
新知讲解
你们知道鄂伦春族吗？
鄂伦春族是我国东北部地区人口较少的民族之一，主要分布在内蒙古自治区呼伦贝尔盟鄂伦春自治旗、布特哈旗等地及黑龙江省北部。
他们有自己的语言，属阿尔泰语系通古斯语族，但没有文字，现在主要使用汉语汉文。鄂伦春族历史悠久，以狩猎为生，采集、捕鱼为辅，形成了独特的狩猎文化。此外，他们的音乐文化丰富多彩，宗教上以萨满教为主。
下面通过图片欣赏
聆听歌曲
听听歌曲描绘了什么？
表现了鄂伦春人民不惧严寒，守护山林的形象。
再次聆听音乐
1.感受歌曲的情绪是怎样的？
2.歌曲的速度是怎样的？
《勇敢的鄂伦春》是一首鄂伦春族民歌，展现了新中国成立后鄂伦春族人民的精神面貌。歌曲旋律欢快，节奏明快，音乐形象鲜明，
下面朗诵歌词
歌曲采用五声宫调式，由四个结构规整的乐句组成，每个乐句包含4小节。旋律虽然多为级进，却富有活力，连续的八分音符节奏仿佛奔驰的马蹄声，栩栩如生地塑造了骑马挎枪护山林的鄂伦春人形象。
下面我们先学习歌曲前面的马蹄声，下面请同学们跟着老师打节奏，注意强弱对比，表现出音乐由远及近的效果
加入音乐演唱
第一乐句以属音“5”开始，通过三度小跳的音程表现出轻快、活泼的情绪。歌词“一片大森林”中的“一片”为纯四度，高音“1”为全曲的最高音，展现了鄂伦春人民对大兴安岭的辽阔和赞美的情感。
下面我们演唱第一乐句
第二乐句的节奏与第一乐句相同，旋律由上行转为下行，但音程关系稳定，表达了对勇敢鄂伦春人的赞美。
下面我们演唱第二乐句
第三乐句与第一乐句在节奏和旋律走向上保持一致，由于旋律在中音区进行，显得柔和、亲切。
下面我们演唱第三乐句
第四乐句在节奏上更为紧密，连续的八分音符进行，使人联想到鄂伦春人骑着骏马在山林间驰骋的形象。
下面我们演唱第四乐句
最后出现的节奏表现了马蹄声渐渐远去.
下面请同学们跟着老师一起打节奏表现音乐
整体演唱
03
课堂展示
下面请同学上台用声势动作和律动的方法模拟马蹄声表现歌曲。
04
课堂拓展
下面我们欣赏视频
通过欣赏，你有什么感受和想法？
05
课堂达标
1.歌曲《勇敢的鄂伦春》是一首 民族歌曲。
2.歌曲中出现的音乐记号“p”和“f”是 和 。
答案：1.鄂伦春
2.弱 强
06
课堂总结
《勇敢的鄂伦春》
1=C 2/4 稍快 豪迈地

谢谢观看
感谢您观看与支持
攻坚克难赢未来——实现中华民族伟大复兴的中国梦!己1世纪苏言
第3课
深密自
界物声
口
口
○
目录
本课目标
新知导入
新知讲解
课堂展示
课堂拓展
8
课堂总结
乙27世纪教
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本课目标
(一)审美感知
(二)艺术表现
(三)创意实践
(四)文化理解
感受鄂伦春族民
能够用欢快、自豪
能用肢体语言和
道过学习这背歌曲，
歌的风格特点，产生
的情绪完整有感情地
乐器简单等多种形式
学生不仅能够提升音乐
对少数民族音乐文化
演唱歌曲
表现音乐
素养和审美能力，还能
的热爱之情
够增进对少数民族文化
的了解和尊童。
己1世纪苏言
01
0
Y
口
吕
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同学们.你们知道哪些少数民族？
你们是什么民族？
民族之间有些不同呢？
不同的民族服饰、饮食、文化不相同，今天我们走进
鄂伦春族音乐
《勇敢的鄂伦春》
己1世纪苏言
02
☆
新知讲解
口
吕
3
鄂伦春
你们知道鄂伦春族吗？
鄂伦春族是我国东北部地区人口较少的民族之一，主要分布在内蒙古自治区呼伦盟鄂伦
春自治旗、布特哈旗等地及黑龙江省北部。
他们有自己的语言，属阿尔泰语系通古斯语族，但没有文字，现在主要使用汉语汉文
春族历史悠久，以狩猎为生，采集、捕鱼为辅，形成了独特的狩猎文化。此外，他们的音乐
丰富多彩，宗教上以萨满教为主。
下面通过囹片欣谠
《聆听歌曲
听听歌曲猫绘了什么？
表现了鄂伦春人民不惧严寒，守护林的形象。
长再坎聆听音乐
),感受歌曲的情绪是怎样的？
2.歌曲的速度是怎样的？
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《勇敢的鄂伦春》是一首鄂
伦春族民歌，展现了新中国成
立后鄂伦春族人民的精神面貌。
歌曲旋律欢快，节奏明快，音
不形象鲜明，
下面朗涌歌祠
勇敢的鄂伦春
歌曲采阁五声宫调式，由四个结构规整
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鄂伦春族民歌
(模仿马蹄声)
的乐句组成每个不句包含4小节。旋律虽
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然多为级进，却富有活力，连续的八分音特
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节奏仿佛奔驰的马蹄声，栩栩如生地塑造了
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高
高的兴安岭
一片大森林，
骑马挎枪护山林的鄂伦春人形象。
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森
林里住着
勇敢的鄂伦春。
不面我们先学习歌曲前面的马蹄声，下
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一（呀）一匹猎
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一（呀)一杆枪，
面清同学们跟着老师打节奏，注意强弱对比，
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翻山越岭日夜巡逻护（呀）护山林。
表现出彦乐由远及远的效果
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踢哒踢哒踢哒踢哒踢
踢

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