资源简介

安史之乱与唐朝衰亡
教学目标
（1）了解安史之乱、黄巢起义、藩镇割据、唐朝灭亡、五代十国等基本史事，认识唐玄宗晚年与唐朝后期的腐败。（时空观念、唯物史观）
（2）通过从节度使到藩镇割据的发展过程，认识五代十国是藩镇割据的延续，这一局面不利于统一多民族国家的发展。（史料实证、历史解释）
（3）从唐玄宗时期的开元盛世到安史之乱，唐朝由盛而衰的轨迹，引导学生认识到国家兴衰与领导人有直接的关系。（家国情怀）
教学重难点
1.重点：安史之乱和唐末农民战争、五代十国的更迭与分立。
2.难点：安史之乱爆发的原因及影响。
教学过程
【新课导入】
《长恨歌》（唐）白居易
……
杨家有女初长成，养在深闺人未识。
天生丽质难自弃，一朝选在君王侧。
回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。
……
春宵苦短日高起，从此君王不早朝。
……
姊妹弟兄皆列土，可怜光彩生门户。
……
缓歌慢舞凝丝竹，尽日君王看不足。
……
【新课讲授】
一、安史之乱
（一）背景
【教师活动】唐玄宗在位后期，沉湎于享乐，怠理朝政。他重用的杨国忠把持大权，营私舞弊，排斥贤能，使朝政黑暗腐败。唐玄宗开元末年重用了哪些人？多媒体展示史料及图片：
宠幸杨贵妃
一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。——杜牧《过华清宫绝句》
宦官高力士
口蜜腹剑李林甫
重用外戚杨国忠
【教师活动】重用的这些人给朝政带来哪些后果？
【学生活动】1.朝政腐败，奢侈之风日盛
【教师活动】多媒体展示史料：
从713—755年，唐对吐蕃用兵26次，对突厥用兵12次，对契丹用兵9次，对南诏用兵6次，……在这些战役中，唐朝军队是经常吃败仗的……再有其他方面的部族的反抗斗争，唐朝的边境局势是烽火不断，战火连绵。
——李飞《安史之乱背景分析》
唐玄宗开元时期，社会经济虽然达到空前繁荣，出现了盛世的局面，但同时由于封建经济的发展，也加速了土地兼并， 以至百姓多迁徙流亡。 均田制破坏，均田农民失去土地成为流民。
朱门酒肉臭，路有冻死骨。
——（唐）杜甫《自京赴奉先县咏怀五百字》
【学生活动】2.连年战争使民众不堪重负，社会矛盾尖锐，边疆形势愈为紧张
【知识拓展】唐初，为了加强边防，在边地设置大都督。原为军事统领，后来逐渐集军权、行政权和财权于一身。因受职之时，朝廷赐以旌节，节是当时一种全权印信，受有此全权印信者，便可全权调度，故称“节度使”。唐玄宗时设十大节度使。唐睿宗（710年）时，始设节度使官职。后为地方最高军政长官。
【学生活动】根据图片及史实，得出结论：
3.节度使势力膨胀，中央与地方的力量对比失衡，形成外重内轻的局面。
【人物介绍】安禄山（703-757）：今辽宁人，粟特族。天宝年间，平步青云，兼任三镇节度使，受封东平郡王，镇抚东北地区。唐玄宗对其颇有好感，还当了杨贵妃的养子，引来宰相杨国忠忌恨。唐玄宗对此不加干预，起兵造反一年多被侍从杀死。
史思明（703年—761）：宁夷州突厥人，与安禄山为同乡里。天宝初年，累功至将军，知平卢军事。“亦悍胡也，其才力远出禄山上”后被其子与人合谋杀死。
【教师活动】755年，安禄山和部下史思明以“清君侧”讨伐杨国忠为名，在范阳起兵史称“安史之乱”。
过程（755-763年）
【教师活动】梳理“安史之乱”的过程：
755年，安禄山和部下史思明发动叛乱，“安史之乱”爆发。→攻占东都洛阳、攻下潼关，逼近长安→756年安禄山称帝，建立燕政权。→756年，唐玄宗南逃入川（成都），途经马嵬驿时士兵哗变，杨贵妃被赐死。（马嵬兵变）→太子李亨北上灵武，被拥立为帝唐肃宗。→763年安史之乱平息。
平叛将领：郭子仪、李光弼
【人物介绍】
【教师活动】通过杜甫的诗句感受这一时期的社会状况。
春望（杜甫）
国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。
闻官军收河南河北（杜甫）
剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
（三）影响
【教师活动】结合史料，总结安史之乱的影响。
材料：安史之乱对人民是一场浩劫，给社会经济造成了严重的破坏。“人烟断绝，千里萧条”，整个黄河流域，几乎一片荒凉。
1.对社会经济造成极大破坏，尤其是北方地区损失严重。
材料：安史之乱，使唐王朝自盛而衰，一蹶不振，阶级压迫和统治阶级的压榨更加深重。唐王朝也失去了对周边地区少数民族的控制。唐王朝从此内忧外患，朝不保夕，更加岌岌可危。
2.唐朝国势从此由盛转衰，各种矛盾越来越尖锐。
材料：安史之乱期间及以后，唐朝增设了许多节度使。不少节度使管辖的地区，名义上是唐朝的藩镇，实际上是割据势力，这样就出现了藩镇割据的局面。
3.中央权力衰微，安史旧将和内地节度使拥兵自重，形成了藩镇割据的局面。
【教师活动】评价唐玄宗。
功：唐玄宗统治前期重用贤能，整顿吏治，崇尚节俭，反对奢侈，锐意改革，励精图治，使得当时社会经济繁荣，政局稳定，民众生活安定，唐朝的国力达到了前所未有的强大，进入了鼎盛时期，唐玄宗开创了“开元盛世”的繁荣局面。
过：唐玄宗统治后期重用奸臣，任人唯亲，追求享乐，荒淫无度，不理政事，朝政腐败，导致社会各种矛盾尖锐，边疆形势紧张，最终爆发了安史之乱，唐朝从此由盛转衰。
黄巢起义与唐朝灭亡
（一）黄巢起义
【教师活动】安史之乱对社会经济造成极大的破坏，尤其是北方地区损失严重；中央权力衰微，安史旧将和内地节度使拥兵自重，形成藩镇割据的局面。唐朝后期，统治腐朽，宦官专权，藩镇割据的态势越来越严重，朝廷已无力有效地控制藩镇。民众赋役繁重，生活困苦，又遇到连年的灾荒，无以为生。最终，大规模农民起义爆发。
【教师活动】根据教材总结黄巢起义的背景。
（1）唐朝后期，统治腐朽，宦官专权；
（2）藩镇割据态势越来越严重，相互之间发生兼并战争，中央无力控制；
（3）人民赋役繁重，生活困苦，又遇连年灾荒。
【教师活动】874年，王仙芝在今河南起义。王仙芝牺牲后，起义军在黄巢的领导下，转战南北，夺取广州，攻入长安。881年，黄巢建立大齐政权。884年，黄巢在狼虎谷兵败自杀。
【教师活动】展示史料：
《不第后赋菊》
待到秋来九月八，
我花开后百花杀。
冲天香阵透长安，
满城尽带黄金甲。
【教师活动】想一想，作者在诗中抒发了什么样的愿望？
【学生活动】这首诗以菊喻志，借物抒怀，通过刻画菊花的形象、歌颂菊花的威武精神，表现了作者等待时机改天换地的英雄气魄。
【教师活动】黄超起义的结果如何？
【学生活动】原为农民起义军将领的朱温，后投降唐朝，被封为节度使，与其他藩镇联合镇压了黄巢起义，以失败而告终。（884年）
【教师活动】黄巢起义对唐朝产生了什么影响？
【学生活动】唐王朝受到致命打击，加速了唐朝的灭亡。
【教师活动】小组讨论：回顾之前的农民起义有哪些？
【学生活动】秦末：陈胜、吴广起义
东汉末年：黄巾起义
【教师活动】对比学习，比较两幅图有什么重大变化？
总结：安史之乱后，绝大部分藩镇不割据，只有河朔等个别藩镇割据，但也施行唐律，“须借朝廷官爵威命以安军情”。黄巢起义后，出现普遍的藩镇割据。
【教师活动】上面讲道：原为农民起义军将领的朱温，后投降唐朝，被封为节度使，与其他藩镇联合镇压了黄巢起义，以失败而告终。（884年）
【人物介绍】朱温的传奇人生
【教师活动】907年，朱温代唐称帝，建立政权，国号“梁”，史称“后梁”，唐朝至此灭亡，中国历史进入五代十国时期。
三、五代十国的更迭与分立
（一）概况
【教师活动】结合地图讲解五代十国的概念。
五代十国(907～960年)，一般是指介于唐末宋初的这一段历史时期。
五代指的是后梁、后唐、后晋、后汉、后周五个次第更迭的政权。
十国指五代之外相继出现的十个割据政权：前蜀、后蜀、吴、南唐、吴越、闽、楚、南汉、南平（即荆南）、北汉，统称十国。
【教师活动】五代十国是唐末以来藩镇割据局面的延续，开国君主都是掌握兵权的武将。
【知识拓展】五代十国大都靠兵变改朝换代。政权建立后，往往君臣猜忌。皇帝非常害怕武将、权臣夺权。为了避祸，一些权臣故意放纵享乐，以示没有野心。此局部画面绘了南唐高官韩熙载开宴行乐、众人聆听琵琶弹奏的情形。
韩熙载夜宴图（摹本·局部）
【教师活动】北方政权更迭频繁，战事不断，政局动荡不安。
【教师活动】南方政局相对稳定，北方人口大量迁入，经济得到一定发展，尤其是东南沿海和长江流域的稳定与发展更为显著，尤其是东南沿海和长江流域的稳定与发展更为显著。各地经济、文化发展联系日益密切，各族交往进一步加强，统一因素不断增长。
（三）周世宗改革
【教师活动】后周的第二个皇帝周世宗的改革使政权强大起来，为日后北宋的统一打下基础。
【相关史事】周世宗柴荣，志向远大，即位后极力扭转混乱局面，实行一
系列改革措施。他在政治上加强中央集权，提高行政效率，修订法律；经济上注重发展生产，兴修水利，减轻农民负担；军事上整编中央禁军，削弱地方兵权。他率军南征北战，决心统一全国，在北伐途中，不幸突患急病，被迫退兵回朝，39岁去世。
【教师活动】通过表格总结周世宗的改革措施。
课后总结
唐玄宗在位末年，朝政腐败，奢侈之风日盛，连年的战争使民众不堪重负，社会矛盾日趋尖锐。755年，统治集团内部矛盾激化，安禄山和史思明发动叛乱，史称“安史之乱”，使唐朝的国势由盛转衰。唐朝后期，统治腐朽，宦官专权，藩镇割据的态势越来越严重，朝廷已无力有效地控制藩镇。民众赋役繁重，生活困苦，又遇到连年的灾荒，无以为生。最终，大规模农民起义爆发。907年，朱温建立后梁政权，唐朝灭亡。唐朝灭亡后，北方黄河流域先后出现后梁、后唐、后晋、后汉、后周五个政权，南方地区出现吴、南唐、吴越、前蜀、后蜀、楚、闽、南汉、南平九个政权，再加上北方割据太原的北汉，史称五代十国。
板书设计

展开更多......

收起↑