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第3课时　中和反应
能运用研究物质性质的一般思路与方法，从物质类别的视角，依据中和反应，初步预测常见的酸和碱的主要性质，设计实验方案，分析、解释有关的实验现象，进行证据推理，得出合理的结论。
一、中和反应
1.概念： 作用生成 的反应。
2.实质：酸中的 和碱中的 结合生成 的过程。
3.盐：由 （或铵根离子）和 构成的化合物叫作盐。
二、中和反应在实际中的应用
1.改良土壤的酸碱性
在土壤中加入酸性或碱性物质，以调节土壤的酸碱性，如常用适量的 改良酸性土壤。
2.处理工厂污水
（1）若工厂的废水呈酸性，如硫酸厂的污水中含有硫酸等物质，用熟石灰处理，化学方程式为 。
（2）若工厂的废水呈碱性，如印染厂的污水中含有碱性物质，用 处理。
3.应用于医药
（1）常用含氢氧化铝的药物治疗胃酸（主要成分为盐酸）过多，化学方程式为 。
（2）在生活中被蚊虫叮咬后，可涂抹肥皂水、牙膏等碱性物质，以减轻痛痒。
中和反应及其探究
1.下列对于中和反应的判断正确的是（　 　）
A.生成盐和水的反应一定是中和反应
B.二氧化碳与氢氧化钠的反应是中和反应
C.酸与碱反应生成盐和水的反应是中和反应
D.实验室制取二氧化碳的反应就是中和反应
2.如图所示为稀硫酸和氢氧化钠溶液反应的微观示意图，下列说法不正确的是（　 　）
A.反应前后原子的数目减少
B.该反应属于中和反应
C.甲表示Na＋
D.反应前后元素的种类没有改变
3.（2024·北京二模）用图一所示实验探究NaOH与HCl的反应，该反应的微观示意图如图二所示。下列有关说法正确的是（　 　）
A.滴加酚酞后溶液变红，说明NaOH溶液pH小于7
B.滴加稀盐酸后溶液红色褪去，说明反应后的溶液为中性
C.由图二可知，H＋与OH－结合生成H2O分子
D.由图二可知，该反应属于化合反应
4.（2024·河南中考）某同学用pH传感器测定稀硫酸滴入稀氢氧化钡溶液的过程中pH的变化，测定的结果如图所示。硫酸与氢氧化钡反应的化学方程式为 ；c点所表示的溶液中溶质为 ；在a点所表示的溶液中滴加酚酞溶液，溶液会显 色。（提示：BaSO4难溶于水）
中和反应的应用
5.（2024·天津中考）下列食物的近似pH分别是：苹果为2.9～3.3，番茄为4.0～5.0，牛奶为6.3～6.6，玉米粥为6.8～8.0。胃酸过多的人空腹时最适宜吃的食物是（　 　）
A.苹果 B.番茄
C.牛奶 D.玉米粥
6.
教材变式P77T5　写出下列反应的化学方程式。
（1）医生用含氢氧化铝的药物为病人治疗胃酸过多症 。
（2）用熟石灰处理化工厂排放的废水中的硫酸 。
（3）热水瓶用久后，瓶胆内附着的水垢中含有碳酸钙和氢氧化镁，可用稀盐酸进行清洗。写出其中发生的中和反应的化学方程式 。
（4）化验室用氢氧化钠溶液洗涤石油产品中的残余硫酸，其原理是 。
7.（2023·宜昌中考）为了证明中和反应是否发生，小文同学做了如图四个实验，不能达到实验目的的是（　 　）
A.甲实验中，溶液仍为无色
B.乙实验中，溶液由无色变为红色
C.丙实验中，溶液由红色变为无色
D.丁实验中，溶液由红色变为无色
8.（2024·新疆中考）用数字传感器探究稀盐酸与稀氢氧化钠溶液反应过程中温度和pH的变化，测定结果如图所示。下列说法正确的是（　 　）
A.该反应为吸热反应
B.反应过程中，溶液的酸性逐渐增强
C.该实验是向稀氢氧化钠溶液中加入稀盐酸
D.45 s时，稀盐酸与稀氢氧化钠溶液恰好完全反应
9.
创新题　电导率是衡量溶液导电能力大小的物理量。在相同条件下，电导率与离子浓度（单位体积内的离子数）成正比，利用数据传感技术测定溶液电导率可辅助探究复分解反应。对如图所示实验分析不正确的是（　 　）
A.电导率减小是由于溶液中离子数量逐渐减少
B.M点时NaOH溶液与稀盐酸恰好完全反应
C.N点时溶液中的离子数大于P点
D.该实验证明溶液中始终含有带电的粒子
10.（2024·烟台中考）某兴趣小组借助数字技术探究“稀盐酸与氢氧化钠溶液反应”。图一所示是室温下稀盐酸与稀氢氧化钠溶液反应的实验装置，图二是反应过程中的pH变化曲线。
（1）根据图二曲线判断，图一中的溶液B是 。
（2）图二中a点所示的溶液pH 7（填“＞”“＜”或“＝”），溶液呈现 （填“酸性”“碱性”或“中性”）。
（3）c点所示的溶液中Na＋个数与Cl－个数关系是：n（Na＋） n（Cl－）（填“＞”“＜”或“＝”）。
（4）a点到b点pH变化的微观本质是 。
11.
科学探究与实践　化学兴趣小组同学学习了酸碱中和反应后，在实验室中对其进行了如下探究。
Ⅰ.探究酸和碱能否发生反应
小明同学向盛有少量氢氧化钾溶液的试管中滴入几滴无色酚酞溶液，振荡，继续加入稀盐酸，观察到溶液由 色变成无色。小明同学得出结论：酸和碱能发生反应。请写出稀盐酸和氢氧化钾溶液反应的化学方程式： 。
Ⅱ.探究酸和碱反应后溶液中溶质的成分
小红同学对探究Ⅰ中小明同学实验后的无色溶液成分展开探究。
[提出问题]试管中无色溶液的溶质除酚酞外，还含有哪些？
[作出猜想]
猜想1：KCl
猜想2：KCl和 （填化学式）
[设计实验]
方案 实验操作 实验现象 实验结论
方案1 向试管中加入少量碳酸钠溶液，然后加入小明同学实验后的无色溶液 猜想2成立
方案2 取适量小明同学实验后的溶液于试管中，加入紫色石蕊溶液
[反思与评价]根据以上同学的探究过程，同学们总结出在证明无明显现象的化学反应是否发生时，除了证明反应物消失了，还可以证明 。
[拓展与应用]为了验证猜想2成立，你认为还可以选择的物质是 （填字母）。
A.铁粉 B.二氧化碳
C.稀硫酸 D.氧化铁第3课时　中和反应
能运用研究物质性质的一般思路与方法，从物质类别的视角，依据中和反应，初步预测常见的酸和碱的主要性质，设计实验方案，分析、解释有关的实验现象，进行证据推理，得出合理的结论。
一、中和反应
1.概念：　酸与碱　作用生成　盐和水　的反应。
2.实质：酸中的　H＋　和碱中的　OH－　结合生成　水　的过程。
3.盐：由　金属离子　（或铵根离子）和　酸根离子　构成的化合物叫作盐。
二、中和反应在实际中的应用
1.改良土壤的酸碱性
在土壤中加入酸性或碱性物质，以调节土壤的酸碱性，如常用适量的　熟石灰　改良酸性土壤。
2.处理工厂污水
（1）若工厂的废水呈酸性，如硫酸厂的污水中含有硫酸等物质，用熟石灰处理，化学方程式为　Ca（OH）2＋H2SO4CaSO4＋2H2O　。
（2）若工厂的废水呈碱性，如印染厂的污水中含有碱性物质，用　硫酸（或盐酸）　处理。
3.应用于医药
（1）常用含氢氧化铝的药物治疗胃酸（主要成分为盐酸）过多，化学方程式为　Al（OH）3＋3HClAlCl3＋3H2O　。
（2）在生活中被蚊虫叮咬后，可涂抹肥皂水、牙膏等碱性物质，以减轻痛痒。
中和反应及其探究
1.下列对于中和反应的判断正确的是（　C　）
A.生成盐和水的反应一定是中和反应
B.二氧化碳与氢氧化钠的反应是中和反应
C.酸与碱反应生成盐和水的反应是中和反应
D.实验室制取二氧化碳的反应就是中和反应
2.如图所示为稀硫酸和氢氧化钠溶液反应的微观示意图，下列说法不正确的是（　A　）
A.反应前后原子的数目减少
B.该反应属于中和反应
C.甲表示Na＋
D.反应前后元素的种类没有改变
3.（2024·北京二模）用图一所示实验探究NaOH与HCl的反应，该反应的微观示意图如图二所示。下列有关说法正确的是（　C　）
A.滴加酚酞后溶液变红，说明NaOH溶液pH小于7
B.滴加稀盐酸后溶液红色褪去，说明反应后的溶液为中性
C.由图二可知，H＋与OH－结合生成H2O分子
D.由图二可知，该反应属于化合反应
4.（2024·河南中考）某同学用pH传感器测定稀硫酸滴入稀氢氧化钡溶液的过程中pH的变化，测定的结果如图所示。硫酸与氢氧化钡反应的化学方程式为　H2SO4＋Ba（OH）2BaSO4↓＋2H2O　；c点所表示的溶液中溶质为　硫酸　；在a点所表示的溶液中滴加酚酞溶液，溶液会显　红　色。（提示：BaSO4难溶于水）
中和反应的应用
5.（2024·天津中考）下列食物的近似pH分别是：苹果为2.9～3.3，番茄为4.0～5.0，牛奶为6.3～6.6，玉米粥为6.8～8.0。胃酸过多的人空腹时最适宜吃的食物是（　D　）
A.苹果 B.番茄
C.牛奶 D.玉米粥
6.
教材变式P77T5　写出下列反应的化学方程式。
（1）医生用含氢氧化铝的药物为病人治疗胃酸过多症　Al（OH）3＋3HClAlCl3＋3H2O　。
（2）用熟石灰处理化工厂排放的废水中的硫酸　Ca（OH）2＋H2SO4CaSO4＋2H2O　。
（3）热水瓶用久后，瓶胆内附着的水垢中含有碳酸钙和氢氧化镁，可用稀盐酸进行清洗。写出其中发生的中和反应的化学方程式　Mg（OH）2＋2HClMgCl2＋2H2O　。
（4）化验室用氢氧化钠溶液洗涤石油产品中的残余硫酸，其原理是　2NaOH＋H2SO4Na2SO4＋2H2O　。
7.（2023·宜昌中考）为了证明中和反应是否发生，小文同学做了如图四个实验，不能达到实验目的的是（　B　）
A.甲实验中，溶液仍为无色
B.乙实验中，溶液由无色变为红色
C.丙实验中，溶液由红色变为无色
D.丁实验中，溶液由红色变为无色
8.（2024·新疆中考）用数字传感器探究稀盐酸与稀氢氧化钠溶液反应过程中温度和pH的变化，测定结果如图所示。下列说法正确的是（　D　）
A.该反应为吸热反应
B.反应过程中，溶液的酸性逐渐增强
C.该实验是向稀氢氧化钠溶液中加入稀盐酸
D.45 s时，稀盐酸与稀氢氧化钠溶液恰好完全反应
9.
创新题　电导率是衡量溶液导电能力大小的物理量。在相同条件下，电导率与离子浓度（单位体积内的离子数）成正比，利用数据传感技术测定溶液电导率可辅助探究复分解反应。对如图所示实验分析不正确的是（　A　）
A.电导率减小是由于溶液中离子数量逐渐减少
B.M点时NaOH溶液与稀盐酸恰好完全反应
C.N点时溶液中的离子数大于P点
D.该实验证明溶液中始终含有带电的粒子
10.（2024·烟台中考）某兴趣小组借助数字技术探究“稀盐酸与氢氧化钠溶液反应”。图一所示是室温下稀盐酸与稀氢氧化钠溶液反应的实验装置，图二是反应过程中的pH变化曲线。
（1）根据图二曲线判断，图一中的溶液B是　稀盐酸　。
（2）图二中a点所示的溶液pH　＞　7（填“＞”“＜”或“＝”），溶液呈现　碱性　（填“酸性”“碱性”或“中性”）。
（3）c点所示的溶液中Na＋个数与Cl－个数关系是：n（Na＋）　＜　n（Cl－）（填“＞”“＜”或“＝”）。
（4）a点到b点pH变化的微观本质是　H＋和OH－结合生成水分子　。
11.
科学探究与实践　化学兴趣小组同学学习了酸碱中和反应后，在实验室中对其进行了如下探究。
Ⅰ.探究酸和碱能否发生反应
小明同学向盛有少量氢氧化钾溶液的试管中滴入几滴无色酚酞溶液，振荡，继续加入稀盐酸，观察到溶液由　红　色变成无色。小明同学得出结论：酸和碱能发生反应。请写出稀盐酸和氢氧化钾溶液反应的化学方程式：　HCl＋KOHKCl＋H2O　。
Ⅱ.探究酸和碱反应后溶液中溶质的成分
小红同学对探究Ⅰ中小明同学实验后的无色溶液成分展开探究。
[提出问题]试管中无色溶液的溶质除酚酞外，还含有哪些？
[作出猜想]
猜想1：KCl
猜想2：KCl和　HCl　（填化学式）
[设计实验]
方案 实验操作 实验现象 实验结论
方案1 向试管中加入少量碳酸钠溶液，然后加入小明同学实验后的无色溶液 　有气泡产生　 猜想2成立
方案2 取适量小明同学实验后的溶液于试管中，加入紫色石蕊溶液 　溶液变为红色　
[反思与评价]根据以上同学的探究过程，同学们总结出在证明无明显现象的化学反应是否发生时，除了证明反应物消失了，还可以证明　有其他物质生成　。
[拓展与应用]为了验证猜想2成立，你认为还可以选择的物质是　AD　（填字母）。
A.铁粉 B.二氧化碳
C.稀硫酸 D.氧化铁

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