资源简介

(共38张PPT)
新春年味语文
开
学
第
一
课
语花同灿 蛇我其谁
目录
难忘快乐蛇年春节
一
遇见年味魅力语文
二
新春语文学习启航
三
难忘快乐蛇年春节
第一部分
春节你是怎么过的，令难忘的事情有什么？
贴春联
买年货
除尘
年夜饭
剪窗花
写福字
看春晚
守岁
穿新衣
压岁钱
拜年
拍全家福
放烟花
看舞狮
快
乐
春
节
插画 @KOOG
十
二
生
肖
农历蛇年
农
历
蛇
年
画蛇添足
蛇本来没有脚，画蛇添上脚。
比喻做多余的事，反而不恰当。
打草惊蛇
比喻采取机密行动时，
不慎惊动了对方。
成
语
猜
猜
乐
蛇鼠一窝
引蛇出洞
比喻运用计谋诱使坏人进行活动，使之暴露。
形容坏人互相勾结，或者形容
两个相互关联的人做坏事的行径如出一辙
成
语
猜
猜
乐
牛鬼蛇神
奇形怪状的鬼神，比喻社会上丑恶事物和形形色色的坏人。
虎头蛇尾
头像虎头那么大，尾巴却像蛇尾那么细。比喻做事有始无终，起初声势很大，后来劲头很小。
成
语
猜
猜
乐
杯弓蛇影
有人请客吃饭，挂在墙上的弓倒映在酒杯里，客人以为酒杯里有蛇，回去疑心中了蛇毒，就生病了。比喻疑神疑鬼，妄自惊慌。
笔走龙蛇
形容书法雄健洒脱，
很有气势。
成
语
猜
猜
乐
蛇
字
成
语
人心不足蛇吞象
惊蛇入草
封豕（shǐ）长蛇
斗折蛇行
龙蛇混杂
春蚓秋蛇
养虺（huǐ）成蛇
龙蛇飞舞
毒蛇猛兽
打蛇打七寸
佛口蛇心
蛇蝎心肠
强龙不压地头蛇
虚与委蛇
遇见年味魅力语文
第二部分
在“蛇”字出现之前，
古人用“它”字来表示蛇。
“它”是一个象形字。
蛇
shé
蛇
字
来
源
头部尖圆
身体细长
有鳞无爪
象
形
文
字
甲骨文
金文
小篆
楷体
楷体
小篆
随着语言文字的发展，“它”做指示代词，表示“其他”。
为了方便区分，在“它”的旁边加了一个“虫”字表示蛇。
·
它，虫也。从虫而长，象冤曲垂尾形。上古草居患它，故相问无它乎。
翻译：它，蛇虺（huǐ）。由虫字延长它的尾巴构成，象弯曲身体垂下尾巴的样子。上古，人们居住在草野之中，忧虑蛇虺，所以互相询问，没遇着蛇虺吧。
《说文解字》
无它乎？
你好吗？
人面
蛇身
在中国上古神话中，人类始祖伏羲氏和女娲氏被刻画为“人面蛇身”的形象，这表明蛇曾经是华夏文明早期的原始图腾，代表了生育和繁殖的力量。
《伏羲女娲图》
上
古
神
话
死而复生：冬天来临，气温降低，蛇进入冬眠，在洞穴中沉睡。天气变暖之后，蛇爬出洞穴寻找食物，并开始蜕皮。蜕去外皮，被称作“蛇蜕”或“蛇衣”。对古人来说，蛇的冬眠和蜕皮象征着“死而复生”，充满了神秘感。
智慧、顽强：蛇是一种高智商的动物，在捕获猎物时，所表现出的机智与策略令人惊叹。蛇生存于丛林与河谷地，表现出顽强的生命力，以及很强的生育能力。蛇在十二生肖中，排行第六，最具有神秘色彩，象征智慧与顽强。
崇拜蛇：神秘、智慧、顽强与旺盛的生殖力，因此蛇成为远古图腾。上古时期，先民多崇拜蛇，尊蛇为始祖神。因此，华夏民族的创世神女娲、伏羲都被赋予了蛇的形象。
蛇
图
腾
崇
拜
蛇是中国神兽龙的主要原形。龙是华夏先民创造的神物，是华夏民族最终的图腾。
在华夏民族的原始崇拜中是先有蛇，再有龙。中国人常称蛇为“小龙”。
龙
的
原
形
谐音：巳巳如意 = 事事如意
蛇
年
春
晚
蛇在十二生肖中排行第六，十二地支里属“巳”。九时到十一时为已时，蛇开始活跃起来，称为巳蛇。同时，蛇还代表着生育和繁殖的力量，象征着生命的生生不息。
春晚主题：巳巳如意，生生不息
巳
乙
甲骨文
蛇
年
春
晚
春晚标识：“巳巳如意”纹
农历乙巳年，由“乙”“巳”两字变形而来。
上联
下联
横批
同学们，这幅春联你们会读吗？
上联：春回大地暖
下联：福满人间欢
横批：蛇年大吉
春联，又称“对联”“门对”“春贴”，是用对仗工整、简洁精巧的文字描绘美好形象，表达人们对新年的美好愿望的一种文学形式。
年
味
语
文
春联贴法/读法
从右往左（面对大门为准）
下联最后一个字为平声（一、二声）
语文实践：回到家看一看家里的春联是否贴对了？
年
nián
甲骨文
一束穗子向下垂的禾谷
一个弯着腰、臂向下伸的人
合起来表示人背着收割了的庄稼，从而形象地表达出了此字的本义——五谷成熟、丰收。
小篆
隶书
年
楷书
福字寄托了人们对幸福生活的向往和对美好未来的祝愿。在春节期间，家家户户都会在门上、墙上或其他显眼位置贴上福字，以表达对新一年好运、健康、长寿和财富的期盼。
福
fú
五福临门
福
幸福好运
禄
事业成功
寿
健康长寿
喜
快乐喜庆
财
财富富足
fú
lù
shòu
xǐ
cái
新春语文学习启航
第三部分
熟
悉
课
本
28课
8个单元
课文
口语交际
习作
语文园地
三表
识字表
写字表
词语表
熟
悉
课
本
作业本
工具书
家庭作业本、听写本、随笔本（采蜜集）
学
习
用
品
识字表
认读，多音字
口头组词
写字表
认、读、写
“一字生花”组词
词语表
认、读、写
造句运用
学
习
要
求
背诵和默写
古诗背诵默写
日积月累背诵默写
课文背诵默写
学
习
要
求
书写习惯
阅读习惯
学习习惯
书写态度端正，专心细心
坐姿端正，执笔动作正确
字迹端正、整洁，无涂改
按正确的笔规范书写作业
热爱阅读，爱惜图书
每天坚持阅读30分钟
快乐读书吧及其他书
课前预习课文
上课认真听讲
课后及时复习
养
成
好
习
惯
书写规范端正整洁
快乐读书吧
《灰尘的旅行》
《十万个为什么》
阅读笔记
书名：_______________ 日期：____年___月___日
时长：___时___分至___时___分，共____分
阅读起止页：第___页至第___页，共____页
阅读记录：
标出或记下令你印象深刻、有新鲜感或想要借鉴的表达（包含字、词、句）
记下你的联想、思考、感受、启发等（用关键词或句子记下自己思路）
每天30分钟阅读
一读 大声朗读课文至少三遍，达到熟练。
二标 用数字序号标出自然段。
三圈 把课文中“会认会写”的字圈出来。
四认 拼读“会认”的字，口头组两个词。
五写 按笔顺写一遍，笔画数、注音、组两个词。
六思 自主读一读课后题，进行思考。
课文预习方法
蛇年新程 梦想腾飞
学
习
更
上
楼
层
一

展开更多......

收起↑