资源简介

(共39张PPT)
蛇势待发
语路似锦
2025春·语文开学第一课
目录
CONTENT
难忘快乐蛇年春节
一
遇见年味魅力语文
二
新春语文学习启航
三
难忘快乐蛇年春节
PATR 01
春节你是怎么过的，令难忘的事情有什么？
贴春联
买年货
除尘
年夜饭
剪窗花
写福字
看春晚
守岁
穿新衣
压岁钱
拜年
拍全家福
放烟花
看舞狮
快
乐
春
节
网络依赖综合症
作息紊乱综合症
胡吃海塞综合症
学习恐慌综合症
尝试多阅读自己喜欢的书籍，让头脑回归思考状态，控制上网时间注意休息，克服对手机等电子产品的依赖症。
从今天开始，远离手机等电子产品，白天开始逐渐增加运动锻炼，合理安排作息时间逐渐恢复上学时的生活规律。
调整饮食，定时吃三餐，七分饱，可在上午10点半、下午3点半左右灵活加餐，这样既能缓解饥饿感，又避免进食过量。
清扫房间，整理书桌，整洁的环境带来好心情，并开始将开学要做的准备工作列一个清单
按照重要等级排序逐一计划。
遇见年味魅力语文
PATR 02
在“蛇”字出现之前，
古人用“它”字来表示蛇。
“它”是一个象形字。
蛇
shé
蛇
字
来
源
头部尖圆
身体细长
有鳞无爪
象
形
文
字
甲骨文
金文
小篆
楷体
楷体
小篆
随着语言文字的发展，“它”做指示代词，表示“其他”。
为了方便区分，在“它”的旁边加了一个“虫”字表示蛇。
·
它，虫也。从虫而长，象冤曲垂尾形。上古草居患它，故相问无它乎。
翻译：它，蛇虺（huǐ）。由虫字延长它的尾巴构成，象弯曲身体垂下尾巴的样子。上古，人们居住在草野之中，忧虑蛇虺，所以互相询问，没遇着蛇虺吧。
《说文解字》
无它乎？
你好吗？
人面
蛇身
在中国上古神话中，人类始祖伏羲氏和女娲氏被刻画为“人面蛇身”的形象，这表明蛇曾经是华夏文明早期的原始图腾，代表了生育和繁殖的力量。
《伏羲女娲图》
上
古
神
话
死而复生：冬天来临，气温降低，蛇进入冬眠，在洞穴中沉睡。天气变暖之后，蛇爬出洞穴寻找食物，并开始蜕皮。蜕去外皮，被称作“蛇蜕”或“蛇衣”。对古人来说，蛇的冬眠和蜕皮象征着“死而复生”，充满了神秘感。
智慧、顽强：蛇是一种高智商的动物，在捕获猎物时，所表现出的机智与策略令人惊叹。蛇生存于丛林与河谷地，表现出顽强的生命力，以及很强的生育能力。蛇在十二生肖中，排行第六，最具有神秘色彩，象征智慧与顽强。
崇拜蛇：神秘、智慧、顽强与旺盛的生殖力，因此蛇成为远古图腾。上古时期，先民多崇拜蛇，尊蛇为始祖神。因此，华夏民族的创世神女娲、伏羲都被赋予了蛇的形象。
蛇
图
腾
崇
拜
智慧与灵性
幸运与吉祥
爱情与幸福
长寿和健康
神秘而多变
权利和财富
邪恶和诱惑
贪婪和狡猾
危险和毒辣
双
面
寓
意
蛇是中国神兽龙的主要原形。龙是华夏先民创造的神物，是华夏民族最终的图腾。
在华夏民族的原始崇拜中是先有蛇，再有龙。中国人常称蛇为“小龙”。
龙
的
原
形
生
肖
巳
蛇
巳蛇：在十二生肖中，蛇与十二地支中的“巳”相对应。这种对应关系源于古代人们对动物行为习性的观察。蛇在一天中的巳时，即上午九点到十一点，这一时间段内最为活跃。此时，阳光充足，气温升高，蛇从洞穴中爬出来寻找食物或晒太阳，因此蛇与巳时联系在一起，就有了“巳蛇”的称呼。
子鼠
丑牛
寅虎
卯兔
辰龙
巳蛇
午马
未养
申猴
酉鸡
戌狗
亥猪
谐音：巳巳如意 = 事事如意
蛇
年
春
晚
蛇在十二生肖中排行第六，十二地支里属“巳”。九时到十一时为已时，蛇开始活跃起来，称为巳蛇。同时，蛇还代表着生育和繁殖的力量，象征着生命的生生不息。
春晚主题：巳巳如意，生生不息
巳
乙
甲骨文
蛇
年
春
晚
春晚标识：“巳巳如意”纹
农历乙巳年，由“乙”“巳”两字变形而来。
上联
下联
横批
同学们，这幅春联你们会读吗？
上联：春回大地暖
下联：福满人间欢
横批：蛇年大吉
春联，又称“对联”“门对”“春贴”，是用对仗工整、简洁精巧的文字描绘美好形象，表达人们对新年的美好愿望的一种文学形式。
年
味
语
文
春联贴法/读法
从右往左（面对大门为准）
下联最后一个字为平声（一、二声）
语文实践：回到家看一看家里的春联是否贴对了？
年
nián
甲骨文
一束穗子向下垂的禾谷
一个弯着腰、臂向下伸的人
合起来表示人背着收割了的庄稼，从而形象地表达出了此字的本义——五谷成熟、丰收。
小篆
隶书
年
楷书
五福临门
福
幸福好运
禄
事业成功
寿
健康长寿
喜
快乐喜庆
财
财富富足
fú
lù
shòu
xǐ
cái
新春语文学习启航
PATR 03
熟
悉
课
本
23课
8个单元
课文
口语交际
习作
语文园地
三表
识字表
写字表
词语表
熟
悉
课
本
作业本
工具书
家庭作业本、听写本、随笔本（采蜜集）
学
习
用
品
识字表
认读，多音字
口头组词
写字表
认、读、写
“一字生花”组词
词语表
认、读、写
造句运用
学
习
要
求
背诵和默写
古诗背诵默写
日积月累背诵默写
课文背诵默写
学
习
要
求
书写习惯
阅读习惯
学习习惯
书写态度端正，专心细心
坐姿端正，执笔动作正确
字迹端正、整洁，无涂改
按正确的笔规范书写作业
热爱阅读，爱惜图书
每天坚持阅读30分钟
快乐读书吧及其他书
课前预习课文
上课认真听讲
课后及时复习
养
成
好
习
惯
书写拒绝潦草
快乐读书吧
《三国演义》
《红楼梦》
《西游记》
阅读笔记
书名：_______________ 日期：____年___月___日
时长：___时___分至___时___分，共____分
阅读起止页：第___页至第___页，共____页
阅读记录：
标出或记下令你印象深刻、有新鲜感或想要借鉴的表达（包含字、词、句）
记下你的联想、思考、感受、启发等（用关键词或句子记下自己思路）
每天30分钟阅读
得阅读者得语文，学考“阅读为王”时代！
阅读理解
考试中所占分值
随着年级的上升，阅读理解在语文考试中的分值，从小学阶段的20%，到高中阶段的50%，分值提升。高考语文阅读量逐年增加，难度有逐年提高的趋势。
阅读：语文学习枢纽
辨识文体
辨识题型
文体：记叙文、议论文、说明文，非连续性文本
题型：文意理解、词句理解、主旨归纳、人物形象分析、写作手法鉴赏
调用知识
思考分析
组织语言
规范作答
分条分点理清楚思路，然后组织答案；根据分值推测判断答题要点数量
三步模式：指出是什么，分析为什么，鉴赏怎么样
阅读理解：阅读能力 + 解题技巧
记叙文知识、说明文知识、议论文知识
句段作用、修辞手法、文章结构、人物形象、表现手法、描写方法等
作文：语文综合表现
表达欲望 + 素材积累 + 表达技巧 = 优秀作文
树立信心，激发表达欲，感受乐趣，积累素材
积累“有新鲜感”的词语，“有意思”的表达，自己能够借鉴运用的表达。
这样积累，才会入脑入心，写作文时自然流露笔端，活学活用。
有效地积累语言素材
作文素材主要来源于生活，要学会观察，学会感受。
生活记录本：好玩的、难忘的、你的幻想、反常的、给人启发的、让人深思的。
短则一句，长则一段，关键要真实，记下自己的生活。
有效地积累生活素材
多读，能有效提高写作！
多读能够不断增加信息量，改变知识结构，比多写能更有效地提高写作能力。
阅读可以拓展视野，丰富想象力，提高分析概括能力，下笔时思维更加活跃。
阅读可以获取大量写作素材，让词汇量大增，语感形成，这些都是写好文章的基础。
多读书，读好书，好读书
部编语文教材总主编 温儒敏
蛇年新程
梦想腾飞

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