资源简介

新课标七年级下册英语
Unit4 Eat Well
Section B 1a-1d
一、教学目标
1. 语言能力：
能准确提取文章中的关键信息（不良饮食习惯、结果、建议）。
能使用目标句型讨论健康饮食（如：Eating too much fast food may cause...）。
2. 思维品质：
通过分析文本，辩证评价自身饮食习惯。
结合谚语“You are what you eat”，理解饮食与健康的关系。
3. 文化意识：
了解中西方常见不良饮食习惯的异同，培养健康饮食意识。
4. 学习能力：
通过小组合作与信息整合，提升自主学习能力。
二、教学重难点
重点：提取文章细节信息，完成表格与问题。
难点：理解谚语深层含义，联系实际生活进行批判性思考。
三、教学过程
Step 1: Warm-up & Lead-in (5 mins)
Guess the Topic
1. 展示食物图片（汉堡、水果、蔬菜等），提问：
What do these foods make you think of
Why is healthy eating important
2. 引入谚语“You are what you eat”，学生初步猜测含义。
Step 2: Pre-reading (8 mins)
Prediction Challenge
1. 展示文章标题与副标题（How do we make healthy eating choices ），学生分组预测：
What poor eating habits might be mentioned
2. 每组分享预测，教师板书关键词（如：fast food, skip breakfast）。
Step 3: While-reading (15 mins)
Task 1: Skimming — Find the Main Idea
1. 快速阅读文章，回答问题：
How many poor eating habits are mentioned
2.核对答案（3种：have fast food吃快餐、don't have breakfast不吃早餐、eat too much sweet things吃甜食）。
3. 圈出以上三种不良习惯，以及画出答案所在句子，提问思考：
这三个句子有什么特点？在段落中有什么作用？引导学生发现文本框架和逻辑关系。
Task 2: Scanning — Complete the Table (合作学习)
1. 学生两人一组，精读文章，填写表格1c：
Poor eating habit Result Reason for the result Idea/Advice
fast food weight gain high salt/fat cook at home
3. 4人一小组共享答案，师生一起核实。
Task 3: Critical Thinking — Answer Questions
1. 独立完成问题What foods have lots of sugar
2. 通过“抢答游戏”核对答案，积分奖励。
Step 4: Post-reading (15 mins)
Role Play — Doctor & Patient
1. 情境：患者因不良饮食习惯就诊，医生给出建议。
2. 学生分组编写对话，使用目标句型：
You should eat more... / Why not try...
3. 最佳表演组获得“健康饮食小卫士”称号。
My Healthy Meal Plan
以教师本人为例子
Meals Food
Breakfast eggs，milk，an apple
Lunch Beef and vegetables
Dinner Fish，soup，vegetables
1. 学生列出明日饮食计划，组内互评是否健康。
2. 投票选出“最健康菜单”，全班分享理由。
Step 5: Consolidation & Homework (7 mins)
1. 结合谚语“You are what you eat”，讨论：
How can food change our lives
2. 开火车学生每人用一句话总结课堂收获（如：I will eat more vegetables!）。
作业：
1. 撰写“健康饮食日记”，记录一日三餐并自我评价。
2. 为家人设计一条健康饮食小贴士（英文）。
板书设计
Unit4 Eat Well
Key Habits:
1. Fast food → Weight ↑ → Cook at home
2. No breakfast → Sleepy → Eat regularly
3. Sweets → Tooth problems → Choose fruits
Proverb: You are what you eat!
附： 阅读课后语言知识点练习
一、词汇与短语巩固
Task 1: 词汇匹配
将左列词汇与右列英文释义连线。
1. put on weight
2. energy
3. tooth problems
4. focus on
5. balanced meals
A. meals that include different types of nutrients
B. to pay attention to something
C. become heavier
D. issues related to teeth
E. the ability to do work or be active
Task 2: 选词填空
用以下词汇补全句子：salt, fat, skip breakfast, snacks, heart problems
1. Eating too much fast food may cause _________ because of high ________ and ________.
2. If you ________, you might feel sleepy in the morning.
3. Instead of eating sweets, choose fruits as healthy ________.
二、语法与句型训练
Task 3: 句子改写（条件句与建议句型）
根据例句，用括号中的提示改写句子。
Example: Eating fast food is bad. → If you eat fast food, you may put on weight.
1. You don’t eat breakfast. → (If...)
2. She eats too many sweets. → (Why don’t you...)
3. They want healthy snacks. → (Why not...)
Task 4: 完形填空（因果关系表达）
阅读段落，选择正确选项补全句子。
"Eating too much sugar can (1) ______ tooth problems. (2) ______, if you choose fruits instead of sweets, you will stay healthier."
1. A. cause B. solve C. avoid
2. A. However B. For example C. Therefore
Task 5: 谚语理解与应用
解释谚语“You are what you eat”的含义，并举例说明（如：If you eat vegetables every day, you will...）。

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