Unit4 Eat Well sectionB 2a-2c writing 教学设计 2024-2025学年人教版英语七年级下册

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Unit4 Eat Well sectionB 2a-2c writing 教学设计 2024-2025学年人教版英语七年级下册

资源简介

新课标七年级下册英语
Unit4 Eat Well
Section B 2a-2c
一、教学目标
1. 语言能力:
能使用目标句型
I have some good/bad eating habits...
和词汇soft drinks, vegetables, on time描述个人饮食习惯。
能结合2b问题提示,完成结构清晰的短文写作。
2. 文化意识:
通过对比不同国家的饮食习惯(如中西方早餐差异),理解饮食文化多样性。
3. 思维品质:
分析自身饮食行为的优缺点,并提出具体的改进计划。
4. 学习能力:
通过同伴互评与修改,提升自主学习和协作能力。
二、教学重难点
重点:
1. 使用目标句型和词汇描述饮食习惯。
2. 结合问题提示完成逻辑清晰的短文。
难点:
1. 引导学生真实反思并表达不良饮食习惯。
2. 提出具体、可行的改进建议(避免空泛表述)。
三、教学过程
Step 1: Warm-up & Lead-in (5 mins)
Quick Survey
1. 提问激活背景知识:
- How many meals do you eat every day
- What do you usually drink, water or soft drinks
2. 展示各国饮食图片(日本早餐 vs 美国快餐),引发文化讨论。
Step 2: Reading & Analysis (10 mins)
Analyze Lisa’s Post
1. 学生阅读Lisa的帖子,回答:
- How many good/bad habits does Lisa mention
- What advice does she give herself
2. 教师总结结构:
Good habits → Bad habits → Improvement plans
Step 3: Language Input (8 mins)
Sentence Builder
1. 呈现目标句型并分组练习:
- I have some good habits. For example, I...
- However, I also... because...
- In the future, I should...
2. 词汇拓展: (教师提供,学生继续补充)
健康饮食词汇:balanced meals, drink enough water
不良习惯词汇:skip meals, eat too much sugar
Step 4: Pre-writing (10 mins)
My Habit Checklist
学生独立填写表格:
Good Habits Bad Habits How to Improve
2. 同伴讨论:
用目标句型互相提问:Why is drinking water important
教师提供改进建议范例:Instead of soft drinks, try fruit juice!
Step 5: Writing Practice (12 mins)
Write Your Post
1. 学生根据提纲(2b问题)完成初稿(80-100词)。
2. 教师提供写作框架:
开头:I want to share my eating habits...
主体:分三段描述好习惯、坏习惯、改进计划。
结尾:I believe I can...
Step 6: Peer Review & Revision (10 mins)
3-Star Feedback
1. 学生交换作文,根据评价标准标记:
★ 是否包含好/坏习惯和改进计划?
★ 是否使用目标句型和词汇?
★ 是否有语法错误?
2. 根据反馈修改作文,教师提供个性化指导。
Step 7: Presentation & Summary (5 mins)
Healthy Habit Star
1. 志愿者朗读作文,全班投票选出“最佳改进计划”。
2. 教师总结:
强调健康饮食的重要性(呼应谚语You are what you eat)。
布置课后任务:将优秀作文粘贴到班级英语优秀作业墙上。
四、教学亮点
1. 真实情境写作:模仿Lisa的帖子,增强任务真实性。
2. 文化对比:通过各国饮食图片,渗透文化意识。
3. 游戏化评价:3-Star Feedback机制,提升互评效率。
4. 分层支持:提供写作框架和句型库,照顾不同水平学生。
五、板书设计
Unit4 Eat Well — Writing
Structure:
1. Good habits: e.g., eat vegetables, on time
2. Bad habits: e.g., soft drinks, skip water
3. Improvement: e.g., drink more water
Key Sentences:
I have some good habits... However, I also...
In the future, I should...

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