资源简介

(共27张PPT)
理性看待成绩
做智慧型父母
我相信
班级成绩整体分析
第一章
考试整体情况分析
班级总平均分均位列物化地平行班第一名
班级多个学科平均分在物化地平行班名列第一
个别同学总分在物化地方向排名处于十名之内
两次考试整体情况分析
两次考试平均分
两次考试班级最高分
表彰考试优秀学生
第二章
成绩分析
光荣榜
祝贺以下同学荣获进步之星
登山大作战
涵
1
3
4
9
2
5
7
12 ……
11
正确看待考试成绩
第三章
如何正确看待成绩
家长不关注学生的成绩是绝对不可能的
但只关注考试成绩是绝对不可取的
从成绩中找到孩子的进步，肯定孩子的努力
从成绩中发现孩子的问题，为孩子指明道路
考试不是人生的全部，也不是衡量成功的标准
孩子们能走多远，取决于孩子们查漏补缺的能力。查漏补缺的能力越强，进步越快，成长越快！
第四节
考试成绩的影响因素
我国曾经对青少年人群的智商做过统计研究，研究报告显示：
智商低于90或高于130的学生，仅占所有学生的2%。
按照这个比例，在一个40人的班级里很难找出一个智商过低或过高的学生。
被高估的“智商”因素
学习态度
“态度决定一切。”学习态度就是对学习是喜欢还是厌恶，是接受还是排斥。
学霸往往都以学习为乐，积极自觉，他们知道学习的意义和重要性，课上认真听讲，课后主动学习。
那些态度消极、不爱学的学生，往往把学习当做一种强迫性的苦差事，带着逆反心理去应付，老师、家长逼着才去学，导致成绩差。
努力程度
有的学霸表示自己并没有下多大功夫，可考试仍然高分。他们真没有努力吗？
只是他们的努力已成为自己习以为常的惯例罢了。做任何事，付出才会有回报，学习更是如此。
要成为学霸，刻苦钻研、反复训练、勤奋努力、持之以恒，必不可少。
学习方法是影响学习成绩的技术性因素，与学习态度同等重要。
有些学生成绩之所以不理想，很多时候就差在学习方法上。
学霸的聪明不是指智商，而是方法。他们找对了方法，善于归纳总结，知道课前预习、课后复习，有整理错题的好习惯，懂得劳逸结合。这些方法，使学习变得轻松、高效。
学习方法
有的孩子就是平时学的好，一到考试就掉链子，看错题、算错数，出现各种不该犯的错误。
考试中紧张恐惧、马虎大意，都是受心理因素的影响。心理素质弱的孩子，考试容易发挥失常，尤其是在中考、高考这种重要考试中，更易受到影响。
所以，为应对考试，一定要把应考心态锻炼好，不能因为心态的差距，而影响最终的成绩。
心理因素
以人为镜，可以知得失
各位家长，可参考刚才提到的“学习态度、学习方法、努力程度、心理因素”，看看自家孩子在哪些方面还有提高···
第五节
引导孩子往对的方向走
为了您的孩子，我的学生，我们应该避开误区，引导孩子往对的方向走
误区一：孩子大了，为了培养他的自律自觉，我可以不用管、少管点。
误区二：孩子学习是老师的事，我水平有限，孩子的作业不用管。
误区三：平时上班太累了，下班我可以多玩手机放松一下
01
成长是孩子的责任，呵护是父母的责任，不管绝不行!
少做横向比较，因为人外有人，天外有天，这只会让孩子失去自信，失去上进的动力。
对孩子的期望要建立在孩子的能力上。
02
03
如何避开误区
1、优秀的孩子是“陪”出来的
当学生踏入校园的那一刻，家校教育联盟便立刻成立，教育孩子并不都是学校的责任，老师对孩子影响只有三五年，父母对孩子的影响贯穿一生。
第一、把“放养”当“静待花开”是最大的谎言!多花时间给予孩子陪伴。
第二、家长的态度决定了孩子的高度。
第三、父母之爱子,则为之计深远，要着眼于孩子的未来。
三、给家长的建议
2、家庭教育的本质是培养习惯
孩子和孩子的差距，不在智商的差异，而是习惯的差异，良好的习惯终生受用，习惯养成性格,性格决定命运。
第一、习惯需要反复抓，抓反复!
第二、家长要有足够的耐心和毅力。
第三、为孩子树立典范是习惯养成的第一步。
3、积极参与家校合作
误区:我不是老师，我不懂教。我管不住，老师帮我管。
正确做法:教育成果是家校共同努力的结果。
误区:教育是学校的事，我们无条件相信老师。
正确做法:积极与老师沟通了解学生。
有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；
苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
想给家长们分享的几句话：
为了孩子的明天
让我们携手同行
共同努力！
加油！
本次家长会到此结束！

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