资源简介

(共32张PPT)
开学季 家长会
—— 督促好 陪伴好 照顾好 多鼓励 多疏导 少焦虑——
学生代表发言
章节副标题
01
主
线
谈孩子，谈学生
首先，想要做到科学选科，就必须先将新高考下的选科政策真正的弄明白，如何选才是真正适合自家孩子。而不是打着所谓的“XX选科可选的专业多”的幌子而进行选择！！
“1”
是指在物理和历史中选择一门作为选考科目，即考生必须从物理和历史中选择一门，但不能同时选择这两门，高考原始成绩计入总分；
“3”
是指语文、数学、外语三门必考科目，高考原始成绩计入总分；
“2”
是指从生物、化学、地理、政治中选择两门作为选考科目。按等级折算成百分制计入总分。
新高考下的选科政策（3+1+2）
首先，想要做到科学选科，就必须先将新高考下的选科政策真正的弄明白，如何选才是真正适合自己。而不是打着所谓的“XX选科可选的专业多”的幌子而进行选择！！
“1”
是指在物理和历史中选择一门作为选考科目，即考生必须从物理和历史中选择一门，但不能同时选择这两门，高考原始成绩计入总分；
“3”
是指语文、数学、外语三门必考科目，高考原始成绩计入总分；
“2”
是指从生物、化学、地理、政治中选择两门作为选考科目。按等级折算成百分制计入总分。
新高考下的选科政策（3+1+2）
面对新高考选科,不可任性，理性思考
高中阶段
赋分制的含义
新高考下实行等级赋分，让选择同一科的同学进行对比，然后赋分，这样有利于解决因试题难度不同而导致的不公平。
大家首先注意两点：
1.等级赋分制不是按照考生的卷面分数来计算成绩。遵循“原始分数——百分比例——等级——转化分数”的等级赋分路径。
2.等级赋分由相关主管部门自动完成，大家在查询到自己的高考成绩时，看到的已经是赋分后的分数，不需要大家自行换算。
▲等级赋分制不是按照考生的卷面分数来计算成绩。而是遵循“原始分数——百分比例——等级——转化分数”的等级赋分路径。
▲不管如何评分赋分，学习知识的能力永远是第一位的，正如标题所示“等级赋分不需吃透，只需知道一个原则：原始分越高，代表位次越靠前，赋分后分数也就越高！”如何保证公平的赋分是考试部分所需考虑的问题，了解即可。
对于学生，我们需要知道等级赋分的什么内容？
等级赋分制
传统文理模式：一个院校代表一个志愿。院校有很多专业，考生先选院校，再选院校内开设的专业。
新高考模式：一个院校专业组代表一个志愿。院校专业组下包含有很多专业，这些专业对选科要求是相同的。考生先选院校专业组(40个），再从院校专业组中选择自己想报的专业，每个院校专业组可报的专业数量一般为4-6个。
/文理 & 院校+专业组（专业）
专业（类）+院校：每个专业和每个院校合起来就是一个志愿，无调剂。
院校专业组：一个院校专业组为一个单独的志愿单位，每个院校专业组志愿内设若干个专业和一个“是否服从调剂”选项，调剂只在该专业组内进行。
注意：以往院校招生数据不能“直接”做参考；喜欢的专业可能不在一个“专业组”内。
/ 新高考志愿报考
给家长和学生选课的几点建议
一、怎么选？
1.让学生先读懂自己
①个人兴趣爱好是什么？
②个人学习能力专长是什么？
③自己有无明确意向的就读大学或专业？若有要去了解相应大学及专业的选科限制。（目前这个限制并不明显）
④了解自己真实的学习成绩及单科排名。（已将孩子三次九门学科的成绩以及排名做成表格，注意比较）
5. 要积极听从学校和年级部的建议。（专业性视角）
6.不管什么组合，最后对高考成绩起决定性的还是语数外成绩，请把提高语数外成绩放在第一位。
7.回家与孩子一起认真考虑，理性选择。从6门选考科目中排除自己学习困难的科目，从剩下的科目中选择提升相对容易，竞争压力相对较小，且适合自己的。
1、文理选择
（1）首先立足于能够考上双一流大学。
（2）其次立足于将来职业发展。
2、同类选择
（1）首先看选修。看兴趣，看基础，看组合对语数外学习的有利程度。
（2）其次看三门。语数外不是高分者，建议选择思维要求不是特别高的学科。
二、我们学校怎么做？
（一）教学安排原则：
1、以生为本，尊重每一个学生的选择权；
2、遵守省厅规定的办学规范；
3、教学活动有序性、科学性；
4、结合校本实际（师资、生源、教室、场地等约束）统筹安排。
我们希望每个孩子都能顺利度过人生第一个转折点！
我们都希望孩子能够顺利跨上人生第一个高台阶！
我们的愿望是一致的！
在我们共同的帮助下，希望孩子们顺利、愉快的完成高中 生活，进入人生的另一个阶段。
通过家长会，家长可以了解学生在学校的生活情况，通过交流，吸取对家长对班级管理和教育教学的建议，为班级发展建言献策，加强家长与学校的交流。
家长会目的
班主任跟随
宿管及班主任巡视
本班情况介绍
章节副标题
02
本班情况介绍
学生的总体表现:
在纪律方面:分工负责,责任到人。
在卫生常规工作方面:常规卫生工作分工职责,宿舍教室每天都有值日生,让每个成员都清楚地认识到,一个团队要进步,要发展,必须从自身做起,尽到自己的责任和义务。
在学习方面:注重培养学生的自主学习能力,以促成良好学习氛围的形成。
不足
部分同学学习效率比较低,个别学生自控能力差,对自身要求不高,不能认真完成作业,上课打瞌睡,不积极背诵知识。
本班情况介绍
期中考试表现突出的学生：
全体同学！
本班情况介绍
成绩及其背后
不以成绩论英雄。
进步和退步是暂时的、相对的
肯定所有学生的努力
保持和提高名次不容易
本班情况介绍
本班情况介绍
4、 作业习惯差。作业完成质量低,对于不会做的题目,没有问老师的习惯,不懂就不懂,作业做错了,没有及时进行订正。
3、 少数学生行为规范较差。好动、说话、吃东西、喝水、甚至有个别同学上课睡觉等。
成绩背后的问题:
1、少数学生学习目的性不够明确。动力不足,没有竞争意识,学习的自主性较差,缺乏自觉性,做什么事懒惰的人比较多,怕动脑子,怕动笔,怕记,怕背,做什么事情都拖拖拉拉,贪玩而浪费时间造成上课状态不好。
2、部分学生的学习习惯和方法较落后,效率较低。如:不抓紧时间学习,发现问题不向老师提问等等。课堂效率低,如:有的同学上课说话,做小动作,难以集中注意力。这就需要家长及时和老师联系,帮助孩子改掉这些缺点。
本班情况介绍
6、个别学生不会自主学习,自习课上总有学生管不住自己。会回头说话,无法利用自习课时间完成作业。可是家长问到作业时,总说在学校里完成了。
5、不会听课,不懂得如何做笔记、如何融入新的课堂。 粗心马虎,常丢三落四等。个别同学没从根本上认识到学习的重要性,相当一部分同学存在懒学情绪,上课不听课,往严重里说根本就不会听课。学习不主动,靠老师管着盯着,不按时完成作业,作业潦草,周末作业完成质量更差!
成绩背后的问题:
本班情况介绍
提高成绩的关键:
5、是否懂事
3、学习时间是否有保障
1、学习态度是否端正
2、学习方法是否恰当
01
03
02
4、学习效率是否高效
04
05
给家长的建议
家长需要注意孩子品德问题出现前的10项征兆
5.态度:易于动怒,情绪极端变化,常与家人赌气或自暴自弃。
4.行为:较为标新立异,行为诡异,不敢让家人知道,常长时间反锁自己房门,且神色紧张。
1.语言:爱说谎话,黑话,脏话,及喜欢说话时带有江湖气。
2.穿着:太过于时髦,暴露,喜欢擅改衣服,穿校服时不拉拉链或扣子解开。
3.外貌:发型怪异, 留长指甲,戴首饰。
家长需要注意孩子品德问题出现前的10项征兆
6.作息:早出晚归,常无端数日不归,白天蒙头大睡,黑间外出去向不交代清楚。
7.物品：有不良刊物、武器、药物、香烟酒类，甚至不明巨款或当票。
8.课业：一下子成绩一落千丈，经常迟到早退、逃学、读书时间骤减
9.交友：有社会人士的朋友，电话量突增，在网上交网友有朋友也不敢介绍给家人。
10.习惯：有吸烟喝酒习惯，生活不正常，用钱需求量突增。
如果所列举的特征与孩子的行为相似愈多，父母就应该愈加注意，愈早防范。
给家长的建议
氛围不和谐 陪伴不到位 经常发脾气
对子女不一视同仁 对孩子的朋友不热情
不耐心解答孩子问题 不听孩子解释
方法不科学 比较
迷信、撒谎 在外人面前指责孩子
家庭教育中常见问题
最好多关心子女的思想动态，多观察，少评价;多沟通，少批评。多教做人的道理，提高他们的道德修养。
最好多给孩子一点信心。要学会欣赏孩子，要善于发现他们的闪光点，及时给予鼓励，以增强他们的自信心。
最好与班主任和科任老师多坦诚相待，不要偏袒孩子，客观平等多沟通。
每天都要关照他们上学、放学路上的安全问题，节假日的安全问题。
5. 不允许学生去网吧、歌厅、舞厅等不适宜学生去的地方。
给家长的几点建议
给家长的几点建议
01
绝对不允许上课时间带手机等通讯工具进课堂进校园
03
坚决杜绝抽烟喝酒等不良嗜好。
05
周末要注意孩子活动的情况。如无特殊情况,不要请假。
02
非必要不在别人家留宿。特别是周末。
04
零用钱要适度,不宜一次多给。
06
至少每月和班主任进行一次信息交流,家庭教育和学校教育的和谐配合,会产生1+1 2的效果。
3、经常和班主任和科任老师沟通,多了解孩子的在校情况;
4、多关注孩子周末的生活和学习。
2、以身作则,在家庭中培养良好学习氛围。
1、协助学校落实学生行为规范(头发、首饰、手机等)
5、监督孩子(时间节点、学习)
请家长配合的事情:
给家长的几点建议
与时俱进共创明天，齐心协力同育孩子
孩子的健康成长，有赖您精心的呵护、正确的教导。
谢谢参与

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