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(共16张PPT)
小学科学冀人版
冀人版一年级下册第一单元
第3课 比较植物和动物
1
情境与问题
2
探究与发现
3
课堂小结
目 录
4
巩固练习
应用与拓展
5
1
情境与问题
你认识图中的动物吗 它们有什么特征呢
1
情境与问题
猩猩
在深林里生活
骆驼
可以在沙漠里穿行，长时间不喝水
北极熊
耐寒
鲸鱼
在水中生活
2
探究与发现
思考：动物生存依赖环境，其中包括植物，植物和动物有什么不同呢？
让我们一起来探索植物与动物的不同点！
活动二：寻找动物与植物的相同点
植物
动物
一般不能运动
绝大多数能运动
一般能进行光合作用
一般靠植物或动物获取营养
具有根茎叶等结构
具有头、四肢、躯干等结构
对环境变化反应慢
快速对环境刺激做出反应
我发现人的一生是在不断＿＿和＿＿的。
活动一：比较动物与植物的不同点
成长
变化
我发现小鸡、蜗牛等许多动物也是在不断＿＿和＿＿的。
活动一：比较动物与植物的不同点
成长
变化
那么，动物和植物也会像人那样成长和变化吗？
我发现现牵牛花凤仙花等许多植物也是在不断＿＿和＿＿的。
活动一：比较动物与植物的不同点
成长
变化
通过归纳，我得出的结论是:
动物和植物的共同特征是都在不断成长和变化的。
科学家把这些有生命的、能生长和变化的人、动物、植物称为生物。
说一说，这节课你都学到了什么？
3
课堂小结
植物与动物
一
动物和植物的共同特征是都在不断成长和变化的
二
把这些有生命的、能生长和变化的人、动物、植物称为生物。
一、我会填
4
巩固练习
1.植物和动物共有的特征是 ＿。
2.生物是指能＿、＿、＿、的人、动物、植物。
二、单选题
1.以下能够运动的生物是（ ）。
A.花生。
B.荷花。
C.毛毛虫。
C
5
应用与拓展
它们是生物吗？
生物：有生命、能生长、有变化
5
应用与拓展
生物
非生物
1、4、6、7、8、
2、3、5、
感谢聆听

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