资源简介

(共16张PPT)
小学科学冀人版
冀人版一年级下册第二单元
第6课 认识空气
1
情境与问题
2
探究与发现
3
课堂小结
目 录
4
巩固练习
应用与拓展
5
1
情境与问题
找一找，哪里有空气？
扇风
吹口哨
袋子里装的空气
吸水
热气球
空气无处不在！
1
情境与问题
你还能用什么方法找到空气
空气是什么样的
2
探究与发现
思考：空气是什么样的 请使用多种感官进行观察。
无色
无气味
无味道
无形状
活动二：对比水和空气
水
空气
颜色 气味 味道 形状
无色
无色
无气味
无气味
无味道
无味道
无固定形状，可流动
无固定形状，可流动
看得见摸得着
看不见摸不着
3
应用与拓展
空气的用途
憋气游戏
憋气十秒后，呼吸说一说你的感受
生命离不开呼吸，离不开空气！
空气与植物、动物之间存在怎样的关系？
动物和人需要吸入氧气维持生命活动
植物通过光合作用吸收二氧化碳并释放氧气
空气还有哪些用途 如果空气被污染会对生物的生存产生哪些影响
说一说，这节课你都学到了什么？
4
课堂小结
空气在哪里：无处不在
空气的特征：无色、无味、透明、会流动
空气的用途：供生物呼吸、助燃、风力发电等
空气污染的影响：危害生物生存
一、我会填
5
巩固练习
1.空气是（ ）（填“有”或“没有”）颜色的，（ ）（填“有”或“没有”）气味的。
2.我们可以通过（ ）、（ ）、（ ）、捏一捏等方法观察空气。
3.空气能供生物（ ），帮助物体（ ）（比如生火时需要空气助燃）。
二、单选题
1.下列现象不能证明空气存在的是（ ）。
扇扇子感觉到有风
气球飘起来
把木块放在桌子上
2.与水相比，空气的特点是（ ）。
有一定的形状
会流动
看不见、摸不着
3.空气污染对（ ）有危害。
A. 人类 B. 植物 C. 以上都是 。
C
C
C
三、判断题
×
√
1.只有在户外才有空气，室内没有空气。 （ ）
2.空气是一种很重要的物质，没有空气，生物就不能生存。 （ ）
3.空气是白色的气体。 （ ）
×
四、简答题
说一说空气被污染后，可能会对生物的生存产生哪些不好的影响。
感谢聆听

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