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【核心精炼】七下 第1章 生命的结构与生殖 实验探究精选
（5模块，37道题）
一 生物体的结构层次
1．（2024秋 杭州期中）科学家为了探究影响细胞衰老的因素，进行如下实验。
实验一：分别在相同的条件下，体外培养胎儿、中年人和老年人的肺的纤维细胞，结果见表：（表中的增值代数即细胞分裂的次数）
细胞来源 胎儿 中年人 老年人
增值代数 50 20 2～4
实验二：分别将鼠、鸡、人和龟的体细胞在体外进行培养，结果如图。
实验三：在体外培养，结果如图：将年轻人的体细胞去核后与老年人的细胞核融合；将老年人的体细胞去核后与年轻人的细胞核融合后，分别在体外培养，结果前者不分裂，后者分裂旺盛。
实验可以得出的结论是：
实验一：细胞分裂能力随着生物体的年龄增大而 　 　（填“减弱”或“增强”）
实验二：一般来说，　 　的物种，体细胞分裂的最高次数越高。
实验三：细胞结构中的 　 　是决定细胞衰老的重要因素。
二 人和动物的生殖与发育
2．（2022春 江北区校级期末）蚕在结茧时不吃也不动，一般会结出厚薄均匀的茧，但是有时也会结出厚薄不均的“薄 头茧”，影响了蚕茧的出丝率。某研究性学习兴趣小组为了寻找“薄头茧”的原因，5 月份进行了一次探究实验，9 月份又进行了重复实验。两次实验均选择五龄期老熟蚕，将它们放入 6 片方格簇（每片方格簇有 312 格，即每片最多结茧 312 粒），7 天后统计“薄头茧”的发生率。实验分为 3 组，三组的光线处理不同，实验结果见表：不同光照条件下平均结茧情况统计表（单位：%）
第一组 第二组 第三组
光线 明亮而不均匀 明亮而均匀 暗而均匀
实验Ⅰ（5月份） 15.48 7.50 4.92
实验Ⅱ（9月份） 17.17 8.85 4.50
总平均发生率 16.33 8.18 4.71
请根据上述情况回答：
（1）蚕茧是蚕蛾在发育过程中的　 　阶段出现的。
（2）该小组设计并实施这一实验的实验假设是：　 　。
（3）在这一实验中，除要控制蚕的年龄和大小、实验时间相同外，还要控制其他实验条件相同，请你举出其中的一个。　 　。
3．某兴趣小组为了研究“联苯菊酯对菜粉蝶各发育阶段发育速度的影响”，将菜粉蝶卵分别放置在联苯菊酯浓度分别为a%、0.02%、0.04%的三个培养基上进行培养，实验记录的数据如表所示：
实验对象与过程 联苯菊酯浓度/平均发育 时长（天）/发育阶段 a% 0.02% 0.04%
取60粒大小、状态都相同的菜粉蝶卵，随机平均分为3组（每组20粒），分别放置在联苯菊酯浓度不同的培养基上培养 从卵发育为蛹 15.34 18.21 21.67
从卵发育为成虫 19.92 22.72 26.25
（1）表中的a＝　 　。
（2）实验中每组用20粒卵而不是用1粒卵，目的是 　 　。
（3）菜粉蝶的发育方式与下面哪种生物相同 　 　。（选填字母代号）
A.蛙 B.蝗虫 C.家蚕 D.蟑螂
（4）分析表中数据可知，联苯菊酯浓度对菜粉蝶蛹期的时长的影响是：　 　。
4．（2023春 遂昌县月考）某中学科学兴趣小组在学习了“青蛙的生殖和发育”后，开展“各种污染物对青蛙受精卵孵化率的影响”的探究活动。他们采集了一定数量的青蛙受精卵，以化肥、洗涤剂作为污染物，在鱼缸中进行实验观察。回答下列问题。
①他们作出的实验假设是：各种污染物会降低青蛙受精卵孵化率；
②将3个相同的鱼缸中加入等量的清水，并编号1、2、3；在1、2号鱼缸中分别加入一定量的化肥、洗涤剂；
③把青蛙受精卵分成三等份（各100粒），分别放入上述鱼缸中，在相同适宜的环境中孵化。
（1）青蛙的发育属于变态发育，发育过程主要包括受精卵、胚胎发育、　 　、幼蛙、成蛙等五个阶段。
（2）该实验方案中对照组的编号是 　 　。
（3）实验时需要定时观察记录的内容是 　 　。
（4）支持上述假设的实验结果是 　 　。
5．（2023春 金华期末）如图甲为常见的农业害虫卷叶象甲。雌性成虫在植物叶片上产卵后，将整个叶片加工成卷筒状（如图乙），幼虫及蛹期都在叶筒内生活。观察发现，同类植物的叶片有全缘和深裂两种形状（如图丙），具有深裂的叶片更能抵抗卷叶象甲的破坏。
（1）从发育过程角度看，卷叶象甲比蝗虫多了 　 　期；
（2）针对观察到的现象，兴趣小组同学进行以下探究：
【实验方案】Ⅰ选取同类植物中相同数量且大小相同的全缘叶片和深裂叶片；
Ⅱ将等量待产卵的雌性成虫，分别放到两种叶片上；
Ⅲ一段时间后，观察统计能折叠成卷筒的叶片数量。
【实验分析】①制定上述实验方案基于的假设是 　 　；
【拓展应用】②从环保角度考虑，以下可以减少卷叶象甲危害的措施是 　 　。
A.喷洒农药 B.诱捕雌虫 C.收集卷叶，并集中处理
6．斑马鱼因其基因与人类基因的相似度达到87%，且早期胚胎透明、发育速度快、便于体外观察，成为生物学的模式生物之一。为了解酒精对人胚胎发育的影响，研究人员利用斑马鱼开展相关研究：
步骤1：用同一对斑马鱼的受精卵，发育24小时，选取50枚发育正常的胚胎。
步骤2：用斑马鱼胚胎培养用水稀释无水酒精，获得浓度为0.01%、0.1%、1%、10%的酒精溶液。
步骤3：将斑马鱼胚胎各10枚，分别置入不同浓度的酒精溶液和斑马鱼胚胎培养用水中。在受精卵发育72小时时，观察胚胎存活和循环系统发育情况，记录如下：
组别 ① ② ③ ④ ⑤
酒精浓度 斑马鱼胚胎培养用水（0%） 0.01% 0.1% 1% 10%
死亡率（%） 0 0 0 9 100
循环系统畸形率（%） 0 0 9 88 /
分析回答下列问题：
（1）实验材料的选取直接关系到实验成败。利用斑马鱼进行人胚胎发育相关研究的原因是 　 　。
（2）该实验中①组起 　 　作用。在不同浓度的酒精溶液中放入斑马鱼胚胎10枚而不是1枚，目的是避免实验的 　 　。
（3）由以上数据可得出的结论是 　 　。
（4）怀孕期间孕妇饮入的部分酒精会通过　 　、脐带从母体进入胎儿，对胚胎发育造成影响。
7．陈同学在参观养鸡场活动中，发现鸡舍内总是亮着灯。他对此问题产生了浓厚兴趣，通过查阅资料发现鸡的产蛋率与温度、光照时间、光照强度、饲料的种类、私饲料的用量等有关，设计了如下实验：
组别 实验材料 舍内安装的灯泡（光照强度） 饲养条件 光照时间 产蛋率
A 大小长势相同的产蛋鸡60只，随机分为3组，每组20只 10个3w，光线均匀 18小时/天 85%
B 10个4w，光线均匀 18小时/天 91%
C 10个4w，光线均匀 12小时/天 81%
（1）为保证实验结论的科学性，每组对照实验中只有一种条件不同，其他条件相同。上表的饲养的条件中 　 　等都要相同。（写一个即可）
（2）通过以上实验可以得出结论：鸡得产蛋率与 　 　等有关。
（3）陈同学进一步探究鸡卵（鸡蛋）的结构，他用放大镜观察到卵壳表面有很多小的凹陷，再将鸡卵浸没在50℃左右的温水中，发现卵壳上有很多小气泡出现，该实验证明 　 　。
（4）陈同学实验后联想到：与鸟一样，也通过产卵繁殖后代，卵表面有卵壳的另一个动物类群是 　。
三 植物的有性生殖与发育
8．（2024春 宁海县期末）微塑料是一种新型的环境污染物，为了探究不同类型的微塑料对小麦种子萌发的影响。某科研小组将大小相同的小麦种子分为4组每组100粒，选取3种微塑料在适宜环境条件下开展盆栽试验，统计分析小麦种子的发芽率（实验结果如表）。
组别 第1组 第2组 第3组 第4组
微塑料 不添加微塑料 高密度聚乙烯 聚丙烯 可降解塑料
微经（μm） 0 1000 1000 1000
浓度（g/kg） 0 0.5 0.5 ？
发芽率 90.58 78.22 80.0 84.89
（1）表中“？”处应填的数据是 　 　。
（2）设置第1组不添加微塑料的目的是 　 　。
（3）分析实验结果得出，这3种微塑料对小麦种子萌发的影响最大的是 　 　。（选填“高密度聚乙烯”“聚丙烯”或“可降解塑料”）
9．（2024春 西湖区校级期末）在探究“种子萌发的环境条件”时，某学校生物兴趣小组的同学设计了如下实验：
步骤一：取3个罐头瓶编号1﹣3号，每一瓶底放6层餐巾纸，每一瓶中放10粒大豆种子于餐巾纸上。
步骤二：将1﹣3号瓶做了如下不同的处理，5天后取出，观察到如下实验现象。
编号 处理方法 实验操作 放置环境 萌发情况
1 不做处理 盖上瓶盖 放入25℃的培养箱中 不萌发
2 不做处理 盖上瓶盖 放入5℃的培养箱中 不萌发
3 向瓶中加水至餐巾纸湿润 盖上瓶盖 放入25℃的培养箱中 萌发
请你根据步骤和实验现象，回答下列问题：
（1）1号瓶与 　 　号瓶组合，可以形成一组对照实验。
（2）实验中每个培养皿放入10粒种子的目的是 　 　。
（3）由表中信息能得出的结论：　 　。
（4）利用这些器材，还能探究空气对种子萌发的影响，说明实验设计思路：设置4号瓶 　。
10．小明同学观察种子结构的实验步骤如下：
（一）观察菜豆种子的结构
①取一粒浸泡和未浸泡的菜豆种子，用力捏一捏注意感觉上的差别．
②剥去浸泡种子最外面的一层薄皮，分开合拢着的豆瓣．
③用放大镜观察种子的结构．
（二）观察玉米种子的结构．
④取一粒浸软的玉米种子，观察它的外形．
⑤用刀片将这粒玉米种子从中央纵向剖开．
⑥在纵剖面上滴一滴染液，观察玉米种子各部分的颜色变化．
根据以上实验回答下列问题．
（1）剥去的菜豆种子最外面的一层薄皮是种子的 　 　．
（2）菜豆种子的两个豆瓣是 　 　，作用是 　 　．
（3）⑤步骤中将玉米种子剖开时应沿着如图中 　 　（填字母）进行．
（4）⑥步骤中滴加的染液为 　 　，玉米种子被该染液染成蓝色的部分是 　 　．
（5）通过比较两种种子的结构，小明的出了结论：　 　属于单子叶植物．
11．（2024春 余杭区期中）小科为了研究“种子萌发的环境条件”，进行了如下实验：
①空盒子里装入土。
②在甲、乙区域的土壤上洒上水，使其湿润。
③在甲、乙、丙、丁四个区域均匀的各撤上20粒干燥、同品种的玉米种子。
④用黑纸板把乙、丁盖上，放在20℃左右的环境中。一周后拿掉黑纸板，
观察种子的萌发情况，见表。
区域 甲 乙 丙 丁
种子发芽数（粒） 19 18 1 1
（1）实验中所用到的玉米种子除不处于休眠期的同品种的活种子外，还应相同的是　 　。
（2）小科设计甲和乙两个实验区域，基于的假设是 　 　。
（3）对比甲和丙的玉米种子的萌发数量，可以得出：　 　。
（4）根据实验结果可知：要使储藏的种子不发芽，最简单有效的办法是 　 　。
12．（2024春 绍兴期中）某兴趣小组用菊花扦插来探究“影响菊花扦插成活因素”。环境条件是：15℃﹣25℃，散射光照，扦插数100根/组，培养时间3周。请你分析回答有关问题：
分组 扦插土壤 插条切口 相对湿度（%） 插条选择 成活率（%）
第一组 不消毒 涂硫磺粉 50﹣85 嫩枝 47
第二组 消毒 不处理 50﹣85 嫩枝 42
第三组 消毒 涂硫磺粉 20﹣30 嫩枝 23
第四组 消毒 涂硫磺粉 50﹣85 嫩枝 92
（1）扦插的枝条一般下端要削成斜面，是为了　 　，以促进枝条成活。选择嫩枝是因为嫩枝带有　 　，可以促进枝条生根。
（2）如果要探究环境相对湿度对扦插成活率的影响，可选择第　 　组和第　 　组进行对照。
（3）第四组和第一组可以探究　 　对扦插成活率的影响。
（4）从表中数据分析可知　 　是影响扦插成活率的主要因素。
13．（2024春 新昌县期末）为探究电池浸泡液对辣椒种子萌发的影响，某实验小组设计并完成如下实验。
①剥皮处理A品牌、B品牌和C品牌的2号电池各2个，分别用等量的清水浸泡48小时，获得A品牌、B品牌和C品牌的电池浸泡液各1组。
②在辣椒种子中挑选出无虫咬、饱满且大小一致的种子400粒，将其随机分为4组，每组100粒。
③在4个同规格的培养皿中均放置相同的毛巾片，分别加入适量等体积的上述3组品牌电池浸泡液和清水，4组种子分别整齐排列在毛巾片上，然后将4个培养皿同时放入30℃恒温箱培养7天，结果如下表。
组别 第一组 第二组 第三组 第四组
种子数量（粒） 100 100 100 100
处理液 A品牌电池浸泡液 B品牌电池浸泡液 C品牌电池浸泡液 清水
发芽个数（粒） 31 52 7 86
根据以上实验，回答下列问题。
（1）该实验的变量是 　 　。
（2）第四组实验的结果是仍有部分种子未能萌发，可能原因是 　 　。
（3）实验结论：电池浸泡液对辣椒种子的萌发有影响，其中 　 　品牌电池浸泡液对辣椒种子萌发影响最大。
（4）在生活中我们应该如何处理废旧电池，请列举一条措施：　 　。
14．（2024春 滨江区期末）科学兴趣小组为了探究种子萌发的条件进行了如下的实验。
实验器材：绿豆种子、塑料盒（带盖）、纱布若干、清水、煮沸并冷却的水、恒温培养箱等
实验步骤：
①选取健康、饱满的绿豆种子60粒，并准备好3个带盖的塑料盒分别标上标签A、B、C；
②在每个盒子中放4层纱布，纱布上各放20粒绿豆种子；
③按照下表所示的条件进行操作；
④盖上盒盖，3天后观察种子萌发情况；
⑤观察种子萌发情况，并记录在表中；
⑥重复实验多次。
塑料盒 种子数量 控制条件1 控制条件2 萌发数量
A 20粒 不洒水 23℃恒温培养箱 0粒
B 20粒 适量水 23℃恒温培养箱 19粒
C 20粒 适量水 2℃恒温培养箱 0粒
（1）上述实验过程中，A组与B组实验形成一组对照实验，探究的变量是 　 　。
（2）根据表中的数据分析A、C组种子不萌发的原因 　 　。
（3）小组同学探究了另一环境因素对种子萌发的影响。方案如下：选取20粒健康、饱满的绿豆种子放入塑料盒内，加入清水直至没过种子并盖上盒盖，放在23℃恒温箱中3天，观察到部分种子胚根突破种皮。小东对此现象疑惑不解。小阳对小东的实验进行了改进，他选取20粒健康、饱满的绿豆种子放入塑料盒内，　 　（填操作），放在23℃恒温箱中3天，观察种子萌发情况。
（4）种子萌发需要一定的外界条件，也需要一定的内部条件。关于绿豆种子萌发的内部条件，请你提出可以探究的问题：　 　。
15．（2024春 东阳市月考）人类对植物开花、结果、产生种子三者之间的关系的认识，经历了几个世纪的时间，其中凝聚了许多科学家的仔细观察和认真思考。资料一～资料三再现了这个认识过程，阅读资料，回答下列问题。
资料一：17世纪，格鲁通过对花进行解剖，对植物的性别作了如下说明：“在花中有产生精子的部分，就是雄蕊；还有相当于动物卵巢的部分。雄蕊中有相当于动物精子的小球，使相当于卵巢的部分受孕。因此，植物都是雌雄同株的。”
资料二：卡梅拉里乌斯把格鲁的看法通过实验作了进一步的研究：
实验1：把长花粉、不结果实的桑树与结果实、不长花粉的桑树隔离开。结果发现结果实的桑树虽然结果，但果实中没有一粒种子；
实验2：换用野靛做上述实验，结果相同；
实验3：把玉米的雄蕊切掉，发现一粒种子也不结。
资料三：18世纪最流行的看法是：花粉只对种子的形成起刺激作用，凯尔路特用两种烟草做杂交，产生了种子。他设想：如果在下一代中能够发现雄性的一些特征，便可以推断出花粉并不只是刺激种子的发育。实际上，凯尔路特所获得的杂交种子发育成的植株具有双亲的特征。直到18世纪末，人们才认识到：有些植物有雌雄之分，雌蕊中的卵细胞和雄蕊花粉中的精子经过某些过程产生下一代。
（1）资料一根据格鲁的描述“相当于动物卵巢的部分”是指 　 　。
（2）资料二根据卡梅拉里乌斯所做的三个实验，得出种子的形成与 　 　有关。
（3）资料三中所述的“某些过程”指 　 　，该过程后产生的种子由 　 　发育而来。
16．（2024春 乐清市期中）花生是我国重要的油料经济作物，其种子具有休眠性，某兴趣小组拟用沙藏法打破花生种子的休眠，并通过实验找到最适宜的沙藏条件。其实验过程如图1所示，沙藏处理方式及实验结果如图2、图3所示，回答问题：
（1）花生种子是由子房里的 　 　发育而来的。
（2）沙藏处理后的花生种子用清水冲洗后，要放入垫有湿滤纸的培养皿中，于25℃恒温箱中培养，进行萌发试验。请说明这样操作的理由：　 　。
（3）结合图2和图3，对花生种子萌发前进行的前期处理提出合理建议：　 　。
17．（2024春 温州期中）大雪过后，人们常在道路上撒大量的融雪剂以加快积雪融化。为了研究雪水中融雪剂对种子萌发的影响，科学兴趣小组进行了如下实验：
①收集纯雪水（不含融雪剂的雪水）和融雪水（含有融雪剂的雪水）。
②测定融雪水中融雪剂的溶质质量分数为2.16%。
③准备五个相同的培养皿，各铺上一层棉花，并标记为A、B、C、D、E。取200粒大豆种子，随机平均分成五组，每组40粒，分别放入上述培养皿中。
④用纯雪水和融雪水按下表比例配制溶液，并全部加入相应的培养皿中。
⑤将各组放置在适宜的环境中培养，适时补充水分，4天后统计各组的种子萌发率。
组别 A组 B组 C组 D组 E组
纯雪水质量/克 20 17.5 15 10 0
2.16%的融雪水质量/克 0 5 10 20
请回答：
（1）本实验中种子的选择有什么要求：　 　。
（2）请将表中B组数据补充完整：　 　。
（3）经过多次试验获得数据并统计如图，结合图表信息可以得出的结论是 　 　。
18．（2024 西湖区校级二模）小钱吃完西瓜后，将西瓜种子种在花盆里，并提供了适立的环境条件，但过了很长时间，种子仍然没有萌发。为了研究种子表面残存的瓜瓤汁是否会影响其萌发，他用不同浓度的瓜瓤汁浸泡种子，记录了种子的萌发率，结果如下表所示。
瓜瓤浓度/% 0（清水） 1 3 5
种子萌发率/% 80 30 8 0
（1）本实验中，清水组起 　 　作用。
（2）综合分析表中的数据，可以得出以下结论：　 　。
（3）以上实验过程中，小钱为西瓜种子的萌发提供充足的空气、一定的水分和适宜的温度等环境条件。根据小钱的实验，小塘提出了一个问题：？小钱和小塘针对这个问题进行了实验探究，并设计了实验方案：分别选用三种植物的种子在光照和黑暗中进行培养（其他外界条件都满足），每种条件下的种子数量都为100粒。一段时间后观察得出表格的实验结果，数据为已萌发种子的数量。
条件 莴苣种子 西瓜种子 小麦种子
光照 93 0 93
黑暗 0 92 94
①小塘提出的问题是 　 　？
②不管是在光照还是黑暗处，都有一些小麦种子没有萌发，可能的原因之一是　 　。
19．（2024春 临海市期中）黎小豆是一种杂粮作物，为了研究播种深度对黎小豆种子萌发及幼苗早期生长的影响，研究者进行了如下实验：
①选大小均匀、饱满无损的黎小豆种子，分别按4cm、6cm、8cm、10cm播种深度，等间距播种到四个相同容器箱中，每箱各播种150粒。实验期间各箱中环境条件保持一致；
②以幼苗出土2cm左右为出苗标准，每隔24小时测定各箱中的出苗率，数据处理后如图2。
③播种第10天，取出幼苗烘干，称取整株干重（主要是有机物），取平均值后绘制成图3。
根据实验描述，回答下列问题：
（1）该实验的变量是播种深度；实验中有遵循“控制单一变量”原则的操作是 　 　（填写实验步骤序号）。
（2）黎小豆种子萌发时，图1中的[　 　]　 　（填写序号和名称）最先突破种皮。
（3）结合图2和图3，如果请你帮助农民播种黎小豆，应选择 　 　厘米深度播种更合适，原因是 　 　。（说明一个理由即可）
20．（2023春 开化县校级月考）新疆长绒棉具有纤维柔长、整齐度佳、强度高等优良性状，被誉为“棉中极品”。
编号 是否提前晒种 土壤湿度 播种温度 出苗量
1 是 湿润 10℃ 13株
2 是 干燥 25℃ 9株
3 否 湿润 25℃ 15株
4 是 湿润 ▲ 23株
如图所示，某农科院为了研究棉花幼苗的出苗率受哪些因素的影响，进行了如下实验：选择100颗品种、大小相同的饱满棉籽，随机均分成4组。经过相应的处理后在不同的环境条件下播种，观察并记录棉花幼苗的出苗量。环境条件及实验数据记录如下表：
（1）分析上表可知，表中“▲”处所设置的环境条件应为 　 　。
（2）对照分析3、4两组实验，可得出的结论 　 　。
（3）小金同学根据实验的结果，认为“长绒棉种子萌发只需要少量水即可”，你是否赞成他的观点，并说明理由　 　。
21．（2024春 东阳市期末）如图为某研习小组探究豌豆种子萌发条件的一个实验方案。
根据该方案，回答以下问题。
（1）你认为这一方案能研究哪些因素对种子萌发的影响呢？答：　 　。
（2）同组的A种子、B种子和C种子之间存在什么差异？答：　 　。
（3）能否对甲组的B种子与乙组的A种子的萌发情况进行比较？为什么？答：　 　。
（4）甲、乙、丙组中的A、B、C种子各用一颗黄豆种子进行实验，你认为应如何改进实验，实验结论才能更加可靠？答：　 　。
（5）上述三组豌豆种子在不同的环境温度下，放置5天。观察到只有甲组中的B种子萌发，可得出的实验结论：　 　。
A种子 B种子 C种子
水分 空气 温度 水分 空气 温度 水分 空气 温度
甲组 缺少 充足 20℃ 充足 充足 20℃ 充足 缺少 20℃
乙组 缺少 充足 40℃ 充足 充足 40℃ 充足 缺少 40℃
丙组 缺少 充足 0℃ 充足 充足 0℃ 充足 缺少 0℃
22．（2023春 文成县期中）入春以来，小文发现最近降雨量比较少，农民播种在土壤中的种子迟迟没有出苗。近期，由于降雨量的增加，旱情得到缓解，农民及时进行补种，以确保今年的粮食产量不受影响。为了探究“影响种子萌发的外界条件”，小珊和小文在爸妈的帮助下做了以下实验：
①如图所示，设置对照组，放在合适环境中培养。
②连续六天，每天定时观察三组种子萌发的情况，并进行记录，数据如表：
时间 分组 第一天 第二天 第三天 第四天 第五天 第六天
甲组种子的发芽数 0 0 0 0 0 0
乙组种子的发芽数 0 3 32 45 49 49
丙组种子的发芽数 0 2 33 44 46 48
③分析表中数据，得出实验结论。
（1）以上有两组对照实验，请你分别写出它们的相应的结论？　 　。
（2）自从手机普及之后，用WiFi上网也成了的生活习惯，不过网上报道丹麦学生发现WiFi会危害种子发芽，现提供器材有：①两盘各有百粒即将发芽的几乎相同的种子；②两间空气和温度几乎相同的房间；③浇水壶一只，无线路由器一个。按照控制变量的要求，帮小珊设计一个探究种子萌发受WiFi影响的实验方案 　 　。
23．（2023春 乐清市期中）春天，布谷鸟歌唱的时候，农民开始耕耘播种，种子播在土壤里会长出幼苗。某校学习小组进行有关种子的系列探究活动：
【观察种子的结构】（1）剥去菜豆种皮（如图），在剥面1处滴上碘液，能看到什么变化？ 　。
【种子萌发的探究】实验步骤：
①选取健康、饱满的菜豆种子60粒，并准备好3个带盖的塑料盒、纱布等。
②分别在塑料盒上贴上标签A、B、C，每个盒子中放4层纱布，在纱布上各放上20粒菜豆种子。
③按照下表所示进行操作，④3天后观察种子萌发情况。
装置 种子数量 条件
A 20粒 不洒水 23℃恒温培养箱
B 20粒 适量水（以快要淹没种子为宜） 23℃恒温培养箱
C 20粒 适量水（以快要淹没种子为宜） 4℃冰箱
实验结果：只有装置B中的种子萌发。
（2）A、B、C每个盒子都放20粒且颗粒饱满的菜豆种子的原因是什么 　。
（3）小组同学们为了探究另一环境因素对种子萌发的影响，又设置了一个实验装置D，选取20粒健康饱满的菜豆种子放在塑料盒里，装满水并盖上盒盖，放在恒温培养箱中培养3天，观察发现部分种子胚根突破种皮，同学们对此现象疑惑不解。对此，解释和推测合理的是：　 　。（填序号）
①这些菜豆种子是特殊优选出来的，不需要氧气也可以进行萌发。
②水中溶解了部分氧气，一些种子可以借助这一小部分的氧气进行初步萌发。
③D实验中，如果将水煮沸并冷却后再使用，那么能萌发的种子数量将更少。甚至没有种子能萌发。
（4）种子萌发需要一定的外界条件，也需要一定的内部条件。同学们偶然发现，一粒子叶小部分缺失的种子也能发芽，就此现象，小科认为“子叶的小部分缺少可能不会影响种子的萌发”，结合上述实验结果，就种子的选择和环境因素的设置，谈谈你的看法。
【制作种子一生模型图】
（5）描述从④【花】→⑤【果实】这个过程中必须经过哪两个重要的生理过程 　。
24．（2024春 定海区期末）某项目化学习小组开展“种子的萌发”项目活动，包括观察种子、设计方案、项目的实施与总结。
（1）【观察】小组同学操作并观察菜豆种子和玉米种子的内部结构。
（2）【设计】某小组研究哪些因素对种子萌发的影响，设计了如图所示的实验方案，A、B、C、D四组实验中，各处均放一颗菜豆种子进行实验。若选择A组的A2、A3号种子，则研究　 　。
（3）【评价】评价量规既是学习的目标导向，又是学习过程的评价标准。下表为某小组制定的评价量规，将表中“ ”处补充完整。
项目活动评价量规
评价指标 优秀 合格 待改进
实验设计 方法科学、可操作性强 方法正确、可操作
实验过程 能选用适当的用具和 材料，顺利完成实验并 有记录真实的实验数据 基本能选用适当的用具和 材料，基本完成实验但 数据不够详细或不够正确 选用的用具和材料 不恰当，未完成实验 或没有实验数据
结果分析 能分析结果， 得出科学的结论 基本能分析结果， 实验结论不完全科学 不能分析结果， 实验结论不科学
（4）【改进】某同学认为上述【实验设计】中还存在不足，请你对其中的一处进行改进，填写下表。
我的改进
待改进部分 改进理由及方法
__________________ __________________
四 植物的无性生殖
25．（2023春 瓯海区期中）向日葵是一种常见的农作物，不论是以嗑食为主的食葵，还是以榨油为主的油葵，或是以观赏为主的观赏葵，都具有旺盛的市场需求。向日葵较耐热，抗旱性较强，花盘鲜艳，花粉香甜。某项目化小组尝试在校园农场中种植向日葵，为提高产率，请完善种植方案。
【选种】田间选种是指上一批向日葵的种子成熟时，直接从向日葵花盘上选取合适的种子。为了提高种子的萌发率，选种的标准是 　 　（写出一点即可）。
【田间管理】向日葵的分枝生长能力较强，虽然分枝可以长出花盘，但是会与主枝上的花盘争夺养分导致主枝花盘营养不良，出现葵花籽空壳。为了使向日葵尽可能长高且顶花盘尽量饱满，需要进行的操作方法是 　 　。
【花期】根据上述材料，为了提高花期授粉率，可采取的措施是 　 　。
【病害防治】向日葵黑茎病是由黑茎霉菌导致的，该病的发生和蔓延与降水量和气温变化有显著关系。结合微生物的繁殖条件，需在 　 　天气条件下加强病害防治管理。
26．（2022春 上城区校级期中）杭州的市花是桂花，金秋时节，建兰中学701中队利用桂花枝条作为材料，试图找到某种植物激素（简称NAA）促进枝条生根的最适浓度。于是设计如下实验：
①配制一系列的NAA溶液，浓度分别为10、100、200、300、400、500（mg/L），相应编号为A、B、C、D、E、F；
②选用 的桂花枝条30根，随机平均分成6组；
③将6组枝条分别浸泡在步骤①配制的NAA溶液中；
④一段时间后，将上述6组枝条取出，然后分别扦插到相同条件的环境中，并在适宜的条件下培养；
⑤一段时间后，观察记录并统计各组枝条生根数量，结果如图所示。
分析实验请回答：
（1）本实验的变量是 　 　。
（2）实验步骤中横线处该填写 　 　。
（3）分析图示，可以得出NAA溶液促进枝条生根的最适浓度是 　 　组。
（4）枝条扦插到土壤中生长出新植株的生殖方式的优点是 　 　。
27．（2024春 苍南县期中）某校科学兴趣小组为了探究影响菊花杆插成活的因素，设计如下实验：
①选择健壮带芽无病虫害的菊花枝条做插穗，将带顶芽的枝条剪成6～10厘米长，去掉基部叶片。分成4组，每组100根。
②在装好沙壤土的育苗床上搭好支架，遮上塑料布，可保持小环境内的相对湿度。
③在扦插时先用竹筷按边长为4厘米的正方形进行打孔，再把处理好的插穗插入孔中并按实，扦插后用喷壶把土浇透。
④扦插后每日早间喷水一次，水量适宜，控制小环境内的相对湿度，并打开塑料布通风两次。
⑥经过3周时间，实验数据汇总如下：请回答问题：
组别 土壤 相对湿度（%） 插棉选择 成活率（%）
1 消毒 20～30 嫩枝 23
2 消毒 50～85 嫩枝 93
3 消毒 50～85 老枝 10
4 不消毒 50～85 嫩校 47
（1）菊花扦插的生殖方式为 　 　（填“有性生殖”或“无性生殖”）。
（2）扦插时接穗只能带少量的叶，这样处理的原因是 　 　。
（3）从实验数据可知，该科学兴趣小题主要想研究影响扦插成活的因素有 　 　。
（4）分析实验数据，可以得出的结论是：　 　。（请写出一点）
五 微生物的结构与生殖
28．在“观察草履虫”的实验中，请据图回答：
（1）用来观察草履虫的液滴应取自培养液的　 　。
（2）为了防止草履虫在镜下运动过快，你有什么好办法？　 　。
（3）草履虫每天大约吃掉43000个细菌，食物由[　]
　 　进入体内，用[　　]　 　消化食物，不能消化的食物残渣通过[　 ]　 　排出体外，所以草履虫对　 　有一定的作用。
（4）你认为在草履虫的生殖中起重要作用的结构是[　 　]　 　。
（5）为探究草履虫对外界刺激的反应，小明制作了如图2所示临时装片，你将发现草履虫　 　。
A．从左向右运动 B．从右向左运动 C．不运动 D．ABC皆有可能
29．（2022春 诸暨市期中）面对新冠肺炎我们需要常洗手，洗手可以减少手沾染病原菌的数量。为了验证这一结论，甲、乙两位同学进行了如图实验。实验前，在培养内放入经灭菌处理的酵母菌培养基，甲乙都清洗并消毒自己的手。每次握手前，乙均用无菌棉蘸取含酵母菌的培养液，擦遍自己的手。
第一步：甲与乙握手，清洗手后用大拇指在1号培养基上按三下，盖上盖子。
第二步：甲与乙再握手，不洗手直接用大拇指在2号培养基上按三下，盖上盖子。
第三步：把两个培养皿同时放入培养箱中，在28℃条件下培养24小时，并观察。
根据上述实验，回答下列问题：
（1）酵母菌与细菌在细胞结构上的主要不同点是 　 　。
（2）培养24小时后，如果在　 　号培养皿内的培养基上酵母菌菌落数较多，则结论得以验证。
（3）实验中不是立刻观察甲手上的酵母菌，而是在培养基中培养一段时间后再进行观察，这种做法的好处在于 　 　。
（4）用大拇指在培养基按三下后，需要立即盖上盖子这样做的目的是 　 　。
30．（2022春 嵊州市期中）某校生物兴趣小组的两位同学利用盛有无菌培养基的培养装置，分别设计了“洗手能否减少手上的细菌数量”的探究实验方案，请分析回答：
（1）两位同学作出的假设为　 　。
（2）你认为　 　同学设计合理，理由是　 　。
（3）该实验中，细菌生长所需的营养物质来自　 　。
（4）将培养装置放在28℃环境中，其原因是　 　。
（5）当实验培养48小时后，发现洗手前按指印的培养装置中有大量细菌繁殖，洗手后按指印的培养装置中有较少细菌繁殖。据实验结果得出的结论是　 　。
31．（2024春 浙江期中）开封后的牛奶放置一段时间后还能喝吗？小科查阅资料发现微生物的活动会将乳糖分解为乳酸，当牛奶中的乳酸含量在0.12%～0.18%时为正常，超过0.18%为变质，为探究开封后牛奶变质的影响因素，小科进行如下实验：
①取甲、乙两瓶牛奶，打开。
②将甲瓶牛奶放置在 20℃的恒温箱中，将乙瓶牛奶放置在 4℃的恒温箱中。
③间隔一定时间同时从甲、乙两瓶牛奶中取样，并测量样品中的乳酸含量。部分数据如下表所示：
时间/小时组别 0 8 16 24 40 80
甲（20℃） 0.15% 0.15% 0.15% 0.15% 0.19% 0.32%
乙（4℃） 0.15% 0.15% 0.15% 0.15% 0.16% 0.22%
（1）本实验中除了用到测量乳酸含量的仪器外，还要用到的测量工具有 　 　。
（2）开封久置24小时后，甲瓶和乙瓶牛奶中乳酸含量存在明显差异，主要是受 　 　对微生物生长的影响。
（3）开封后放置一段时间的牛奶到底能不能喝？请根据表中数据，提供合理建议。 　 　
（4）根据以上实验并结合生活经验，下列关于牛奶的储存和饮用习惯合理的是 　 　。
A.低温储存 B.密封保存 C.避免微生物污染 D.注意保质期
32．（2023秋 余姚市期末）小余和实验小组的同学们为验证酵母菌的发酵作用及其影响因素，设计了如下表中的实验方案，在四个相同的瓶子中分别装入等量的相应物质，搅拌均匀，在四个瓶口处套上相同的气球并密封，置于相应的温度下，一段时间后观察、记录相应现象。请分析后回答下列问题。（提示：酵母菌在合适的条件下会发酵产生二氧化碳气体）
装置 物质 温度 现象
① 水+葡萄糖+酵母菌 25℃ 有气泡产生，气球膨胀
② 水+葡萄糖 25℃ ？
③ 水+酵母菌 25℃ 没有气泡产生，气球不膨胀
④ 水+葡萄糖+酵母菌 0℃ 没有气泡产生，气球不膨胀
（1）表中装置②现象“？”应填 　 　。
（2）表中可作为验证酵母菌是否有发酵作用的一组对照实验是 　 　（填装置序号）。
（3）请根据上述实验推断出酵母菌生存需要的条件是 　 　和营养物质。
（4）人们用乳酸杆菌来做酸奶，用酵母菌来酿酒，两者最大的结构区别是 　 　。
33．（2023春 椒江区期末）幽门螺杆菌会引起胃溃疡，可通过饮食等途径传播。目前，我国有7亿左右的人群感染了幽门螺杆菌。
组别 处理 1组 2组 3组
向胃内灌入乳酸菌 ﹣ ﹣ +
三周后灌入幽门螺杆菌 ﹣ + +
（1）在细胞结构上，幽门螺杆菌与胃黏膜上皮细胞的主要区别是幽门螺杆菌没有 　 　。
（2）为研究乳酸菌对幽门螺杆菌感染的影响，研究者将若干只健康的实验小鼠平均分为三组，按上表进行处理（“+”表示进行，“﹣”表示未进行）。3个月后，检测三组小鼠胃黏膜炎症因子水平相对值（炎症因子水平相对值越高，说明炎症越严重），结果如图所示。对比 　 　（填组号）组的实验结果，说明幽门螺杆菌会引起小鼠的胃黏膜产生炎症；对比2、3组的实验结果，说明乳酸菌对幽门螺杆菌感染起到 　 　（填“加强”或“抑制”）作用。
34．（2023春 椒江区校级月考）发糕色泽洁白如玉、孔细似针、闻之鲜香扑鼻、食之甜而不腻、黏而不粘，堪称江南一绝。小科在学习了发酵技术后，也想自己动手试一试。以下是他的制作过程。
[材料用具]面粉、鲜酵母、糖少许、温开水、面盆、大碗、蒸锅。
[方法步骤]
①洗净双手和所需要的器具。
②碗内用少量温水将酵母化开。
③在面盆内将面粉和适量糖搅拌。加入酵母液，并用手揉，边揉边加水，直至揉成干湿适当的面团。将面团放在温暖的地方发酵4～5h。
④将发好的面团放在蒸锅内隔水蒸30 min。
⑤将蒸熟的发糕取出，待冷却后切成小块即可食用。
根据上述制作过程分析回答下列问题。
（1）鲜酵母中含有酵母菌，与细菌相比，酵母菌细胞结构的主要特点是 　 　。
（2）方法步骤③中将面团放在温暖的地方的目的是 　 　。
（3）发酵的面取少量放入清水中，取一滴制成临时装片，发现酵母菌上有芽体，这是酵母菌在进行 　 　生殖。
（4）小科将和好的面团分成两半，分别为甲和乙，甲随手放到碗中，乙晒干放在密封袋内，一段时间后，你认为会发霉的是　 　，由此想到生活中保存食物的方法还有 　 （写出一种即可）。
35．（2023秋 乐清市校级月考）我们平时吃的面包的口感都是很松软的，而且里面还有很多小洞，那么这些效果是酵母菌带来的！某兴趣小组为了探究影响面粉的发酵效果的因素，进行如下实验：
实验方案：
①取干酵母少许，与面粉、适量清水充分混合并揉成面团，然后把面团切成等量的4小块。
②将4小块面团分别放在4个烧杯中，记录好面团在烧杯内所占的体积（一格为20mL），然后盖上盖，分别贴上“1号”、“2号”、“3号”、“4号”的标签。
③为了容易方便控制温度，将1号、2号、3号、4号烧杯分别放在冰箱（设置到5℃）、室温（25℃）、自动酸奶机（设置到45℃）和热奶器（设置到65℃）中。
④经3～4小时后，观察面团的变化，记录如下。
根据上述实验，回答下列问题。
（1）本实验通过 　 　反映酵母菌对面粉的发酵效果。
（2）根据图1和图2，兴趣小组得出结论：　 　。
（3）一位细心的组员发现，“4号”烧杯中面团的表面有一层浅黄的硬面（未发酵），你认为可能是什么原因？　 　。
（4）兴趣小组的指导老师认为上述实验存在不足之处——无法确定发酵的最适温度。请你帮助该兴趣小组设计出简要的实验方案 　 　。
36．（2023秋 北仑区校级期中）小科学习了微生物的生长与繁殖后，准备自己动手用乳酸菌制作酸奶和泡菜。以下是他查阅的相关资料。
资料一：乳酸菌是一类能利用碳水化合物发酵产生大量乳酸的细菌的统称，其能促进人体对营养物质的消化与吸收。氧气对乳酸菌的生存与繁殖有一定的抑制作用。
资料二：乳酸菌发酵后会产生乳酸，乳酸可增加食物的风味。
资料三：泡菜发酵过程中会产生亚硝酸盐，较高浓度的亚硝酸盐具有致癌性。
（1）乳酸菌的繁殖方式是 　 　。
（2）如表是小科制作酸奶的方案，根据资料信息将表中“横线”处补充完整。
步骤 实验操作 实验方案设计要求
步骤一 将容器清洗干净并煮沸消毒 目的：？
步骤二 牛奶煮沸后冷却，倒入容器 提供碳水化合物等原料
步骤三 加入适量含乳酸菌的酸奶 提供乳酸菌
步骤四 将容器加盖、密封 设置乳酸菌繁殖适宜环境
步骤五 观察到液体变为凝固状时，制作完成 观察实验现象
（3）小科取2个相同的泡菜坛，分别放入等质量的芥菜，一个坛中进行自然发酵，另一个坛中再另加入乳酸菌进行乳酸菌发酵，分别记录2个泡菜坛中乳酸和亚硝酸盐含量随时间的变化图，结果如图甲、乙所示。分析甲、乙两图，并结合查阅的资料，请你帮助小科判断哪种泡菜发酵方式更好，并说明理由 　 　。
37．（2022春 仙居县期中）下面是最早发现抗生素——青霉素的弗莱明先生所进行的探索过程。观察及对问题的认识：培养细菌的培养基中，偶然生出青霉菌，在其周围没有细菌生长。为什么出现这种现象？
假设：……
进行实验：把青霉菌放在培养液中培养后，观察这些培养液对细菌生长的影响。
实验结果：培养液阻止了细菌的生长和繁殖。
结论：青霉菌可产生一种阻止细菌繁殖的物质。弗莱明在持续的研究中分离出了一种物质，分析出它的特征并将之命名为青霉素。
根据上述探索过程，请回答下列问题。
（1）作为这一实验的假设，下列最为恰当的是 　 　。
A．青霉菌能产生有利于人类的物质
B．青霉菌可能产生了有利于细菌繁殖的物质
C．青霉菌污染了细菌生长的培养基
D．青霉菌可能产生了不利于细菌繁殖的物质
（2）为了证明青霉素确实是由青霉菌产生的而不是在培养液和培养基中产生的，则应该再进一步设计对照实验：
①取两只同样的培养皿，并标号为甲、乙，放入同样的菌种培养液后高温消毒，冷却到常温后接种菌种，其中甲培养皿中只接种细菌，乙培养皿中 　 　。
②放在适宜的温度下培养，观察培养皿中细菌的变化。若实验结果为甲培养皿 　 　，乙培养皿中没有细菌繁殖。则能充分证明青霉菌确实能产生可阻止细菌繁殖的青霉素。
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【核心精炼】七下 第1章 生命的结构与生殖 实验探究精选
（5模块，37道题）
1．（2024秋 杭州期中）科学家为了探究影响细胞衰老的因素，进行如下实验。
实验一：分别在相同的条件下，体外培养胎儿、中年人和老年人的肺的纤维细胞，结果见表：（表中的增值代数即细胞分裂的次数）
细胞来源 胎儿 中年人 老年人
增值代数 50 20 2～4
实验二：分别将鼠、鸡、人和龟的体细胞在体外进行培养，结果如图。
实验三：在体外培养，结果如图：将年轻人的体细胞去核后与老年人的细胞核融合；将老年人的体细胞去核后与年轻人的细胞核融合后，分别在体外培养，结果前者不分裂，后者分裂旺盛。
实验可以得出的结论是：
实验一：细胞分裂能力随着生物体的年龄增大而 　减弱　（填“减弱”或“增强”）
实验二：一般来说，　寿命越长　的物种，体细胞分裂的最高次数越高。
实验三：细胞结构中的 　细胞核　是决定细胞衰老的重要因素。
【答案】见试题解答内容
【解答】解：实验Ⅰ中，胎儿的肺成纤维细胞增殖代数最多，老年人的增殖代数最少，说明细胞分裂能力随着生物体的年龄增大而减弱；
实验Ⅱ中，细胞分裂次数与生物寿命呈正相关；即一般来说：寿命越长的物种，体细胞分裂的最高次数越高。实验Ⅲ中，细胞核决定细胞分裂能力，即细胞衰老。从题干信息可知，端粒的长短与人体细胞分裂次数呈正相关，细胞分裂次数越多，端粒越短；癌细胞和骨髓细胞中，端粒酶的作用可使染色体上的端粒伸长。
故答案为：减弱；寿命越长；细胞核
2．（2022春 江北区校级期末）蚕在结茧时不吃也不动，一般会结出厚薄均匀的茧，但是有时也会结出厚薄不均的“薄 头茧”，影响了蚕茧的出丝率。某研究性学习兴趣小组为了寻找“薄头茧”的原因，5 月份进行了一次探究实验，9 月份又进行了重复实验。两次实验均选择五龄期老熟蚕，将它们放入 6 片方格簇（每片方格簇有 312 格，即每片最多结茧 312 粒），7 天后统计“薄头茧”的发生率。实验分为 3 组，三组的光线处理不同，实验结果见表：不同光照条件下平均结茧情况统计表（单位：%）
第一组 第二组 第三组
光线 明亮而不均匀 明亮而均匀 暗而均匀
实验Ⅰ（5月份） 15.48 7.50 4.92
实验Ⅱ（9月份） 17.17 8.85 4.50
总平均发生率 16.33 8.18 4.71
请根据上述情况回答：
（1）蚕茧是蚕蛾在发育过程中的　蛹　阶段出现的。
（2）该小组设计并实施这一实验的实验假设是：　不同的光照条件影响茧的均匀程度　。
（3）在这一实验中，除要控制蚕的年龄和大小、实验时间相同外，还要控制其他实验条件相同，请你举出其中的一个。　温度（或湿度等）　。
【答案】见试题解答内容
【解答】解：（1）家蚕的发育过程经过受精卵、幼虫、蛹和成虫4个时期，幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大，属于完全部分发育，家蚕由受精卵发育成幼虫，取食桑叶，经过4次蜕皮，停止取食桑叶，吐丝结茧，将身体围绕起来结茧化蛹。
（2）做出的假设是依据问题做出的，假设的做出又与我们对结果的基本预测有着密切关系。根据表中三组实验的不同条件是光照，最后的实验结果是总平均发生率有明显不同，即可推测探究的问题是：光照条件能影响蚕结出茧的均匀程度吗？根据探究的问题作出的假设应是：不同的光照条件影响茧的均匀程度。
（3）在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验叫做对照实验；这一种条件就算唯一实验变量；因此，我们在进行科学探究中，设计实验方案时，一定只能有一个变量，这样才能保证实验结果是由你所确定的实验变量引起的，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能。如蚕的大小、年龄、所处的温度、湿度等。
故答案为：（1）蛹；
（2）不同的光照条件影响茧的均匀程度；
（3）温度（或湿度等）。
3．（2021春 宁波期末）某兴趣小组为了研究“联苯菊酯对菜粉蝶各发育阶段发育速度的影响”，将菜粉蝶卵分别放置在联苯菊酯浓度分别为a%、0.02%、0.04%的三个培养基上进行培养，实验记录的数据如表所示：
实验对象与过程 联苯菊酯浓度/平均发育时长（天）/发育阶段 a% 0.02% 0.04%
取60粒大小、状态都相同的菜粉蝶卵，随机平均分为3组（每组20粒），分别放置在联苯菊酯浓度不同的培养基上培养 从卵发育为蛹 15.34 18.21 21.67
从卵发育为成虫 19.92 22.72 26.25
（1）表中的a＝　0　。
（2）实验中每组用20粒卵而不是用1粒卵，目的是 　避免出现偶然性，减小实验误差　。
（3）菜粉蝶的发育方式与下面哪种生物相同 　C　。（选填字母代号）
A.蛙
B.蝗虫
C.家蚕
D.蟑螂
（4）分析表中数据可知，联苯菊酯浓度对菜粉蝶蛹期的时长的影响是：　联苯菊酯浓度对菜粉蝶蛹期的时长没有影响　。
【答案】（1）0
（2）避免出现偶然性，减小实验误差
（3）C
（4）联苯菊酯浓度对菜粉蝶蛹期的时长没有影响
【解答】解：（1）对照实验中，作为变量的条件没有经过处理的即为对照组，经过处理的是实验组。联苯菊酯浓度是该实验的变量，联苯菊酯浓度为0（或没有联苯菊酯）的一组为对照组。表中的a＝0。
（2）对照实验要设计重复多组实验，以避免出现偶然性，减小实验误差。实验中每组用20粒卵而不是用1粒卵，目的是避免出现偶然性，减小实验误差。
（3）菜粉蝶的发育方式为完全变态发育，发育过程分为卵、幼虫、蛹、成虫四个段，且幼虫与成虫差别明显。菜粉蝶的发育方式与C家蚕的发育方式相同。C正确。
故选：C。
（4）分析表中数据可知，从卵发育为成虫的时长与从卵发育为蛹的时长的差即为蛹期发育的时长，每组从卵发育为成虫的时长与从卵发育为蛹的时长的差都相同。所以联苯菊酯浓度对菜粉蝶蛹期的时长没有影响。
故答案为：（1）0
（2）避免出现偶然性，减小实验误差
（3）C
（4）联苯菊酯浓度对菜粉蝶蛹期的时长没有影响
4．（2023春 遂昌县月考）某中学科学兴趣小组在学习了“青蛙的生殖和发育”后，开展“各种污染物对青蛙受精卵孵化率的影响”的探究活动。他们采集了一定数量的青蛙受精卵，以化肥、洗涤剂作为污染物，在鱼缸中进行实验观察。回答下列问题。
①他们作出的实验假设是：各种污染物会降低青蛙受精卵孵化率；
②将3个相同的鱼缸中加入等量的清水，并编号1、2、3；在1、2号鱼缸中分别加入一定量的化肥、洗涤剂；
③把青蛙受精卵分成三等份（各100粒），分别放入上述鱼缸中，在相同适宜的环境中孵化。
（1）青蛙的发育属于变态发育，发育过程主要包括受精卵、胚胎发育、　蝌蚪　、幼蛙、成蛙等五个阶段。
（2）该实验方案中对照组的编号是 　3　。
（3）实验时需要定时观察记录的内容是 　被孵化的蛙卵的数量　。
（4）支持上述假设的实验结果是 　3号鱼缸中蛙卵的孵化率最高（或“1、2号鱼缸中蛙卵的孵化率远低于3号鱼缸”）。　。
【答案】（1）蝌蚪；
（2）3；
（3）被孵化的蛙卵的数量；
（4）3号鱼缸中蛙卵的孵化率最高（或“1、2号鱼缸中蛙卵的孵化率远低于3号鱼缸”）。
【解答】解：（1）青蛙的幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在水中，也能生活在陆地上，主要用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。成蛙和幼蛙在外部形态和内部结构及生活习性上差别较大，因此青蛙的发育属于变态发育，发育过程主要包括受精卵、胚胎发育、蝌蚪、幼蛙、成蛙等阶段。
（2）对照实验是唯一变量实验，因此，在探究“各种污染物对青蛙受精卵孵化率的影响”时，唯一变量是是否含有污染物，其他条件都相同且适宜。一般来说，对实验变量进行处理的就是实验组，没有处理的就是对照组。因此加入一定量的化肥、洗涤剂的l、2号鱼缸是实验组，没有加入化肥、洗涤剂的3号鱼缸是对照组。
（3）在相同的适宜的环境中孵化，实验时需要定时观察记录的内容是被孵化的蛙卵的数量。
（4）该实验作出的假设是：各种污染物会降低青蛙受精卵孵化率，所以如果实验结果是：3号鱼缸中无污染物，蛙卵的孵化率最高；1、2号鱼缸中有污染物，远低于3号鱼缸中蛙卵的孵化率，则可以支持该假设。
故答案为：（1）蝌蚪；
（2）3；
（3）被孵化的蛙卵的数量；
（4）3号鱼缸中蛙卵的孵化率最高（或“1、2号鱼缸中蛙卵的孵化率远低于3号鱼缸”）。
5．（2023春 金华期末）如图甲为常见的农业害虫卷叶象甲。雌性成虫在植物叶片上产卵后，将整个叶片加工成卷筒状（如图乙），幼虫及蛹期都在叶筒内生活。观察发现，同类植物的叶片有全缘和深裂两种形状（如图丙），具有深裂的叶片更能抵抗卷叶象甲的破坏。
（1）从发育过程角度看，卷叶象甲比蝗虫多了 　蛹　期；
（2）针对观察到的现象，兴趣小组同学进行以下探究：
【实验方案】Ⅰ选取同类植物中相同数量且大小相同的全缘叶片和深裂叶片；
Ⅱ将等量待产卵的雌性成虫，分别放到两种叶片上；
Ⅲ一段时间后，观察统计能折叠成卷筒的叶片数量。
【实验分析】①制定上述实验方案基于的假设是 　具有深裂的叶片更能抵抗卷叶象甲的破坏　；
【拓展应用】②从环保角度考虑，以下可以减少卷叶象甲危害的措施是 　B　。
A.喷洒农药
B.诱捕雌虫
C.收集卷叶，并集中处理
【答案】（1）蛹；
（2）具有深裂的叶片更能抵抗卷叶象甲的破坏；
（3）B。
【解答】解：（1）卷叶象甲的发育过程包括卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段，而蝗虫的发育过程只包括卵、若虫和成虫三个阶段。所以从发育过程角度看，卷叶象甲比蝗虫多了蛹期。
（2）制定上述实验方案基于的假设是：具有深裂的叶片更能抵抗卷叶象甲的破坏。
（3）A、喷洒农药：这种方法虽然可以杀死卷叶象甲，但会对环境造成污染，同时还会对其他生物产生影响，A错误。
B、诱捕雌虫：通过捕捉并消除卷叶象甲的繁殖源，可以有效减少卷叶象甲的数量，同时也相对环保，B正确。
C、收集卷叶，并集中处理：这种方法可能会导致其他害虫趁机入侵，而且对于已经受破坏的叶片来说，无法恢复其原有的功能，C错误。
故选：B。
故答案为：（1）蛹；
（2）具有深裂的叶片更能抵抗卷叶象甲的破坏；
（3）B。
6．（2021春 诸暨市期末）斑马鱼因其基因与人类基因的相似度达到87%，且早期胚胎透明、发育速度快、便于体外观察，成为生物学的模式生物之一。为了解酒精对人胚胎发育的影响，研究人员利用斑马鱼开展了相关研究：
步骤1：用同一对斑马鱼的受精卵，发育24小时，选取50枚发育正常的胚胎。
步骤2：使用斑马鱼胚胎培养用水稀释无水酒精，获得浓度为0.01%、0.1%、1%、10%的酒精溶液。
步骤3：将斑马鱼胚胎各10枚，分别置入不同浓度的酒精溶液和斑马鱼胚胎培养用水中。在受精卵发育72小时时，观察胚胎存活和循环系统发育情况，记录如下：
组别 ① ② ③ ④ ⑤
酒精浓度 斑马鱼胚胎 培养用水（0%） 0.01% 0.1% 1% 10%
死亡率（%） 0 0 0 9 100
循环系统畸形率（%） 0 0 9 88 /
分析回答下列问题：
（1）实验材料的选取直接关系到实验成败。利用斑马鱼进行人胚胎发育相关研究的原因是 　斑马鱼因其基因与人类基因的相似度达到87%，且早期胚胎透明（或发育速度快；便于体外观察等）　。
（2）该实验中①组起 　对照　作用。在不同浓度的酒精溶液中放入斑马鱼胚胎10枚而不是1枚，目的是避免实验的 　偶然性　。
（3）由以上数据可得出的结论是 　酒精会导致胚胎存活率下降，畸形率上升，且酒精浓度越高，影响效果越明显（显著）　。
（4）怀孕期间孕妇饮入的部分酒精会通过 　胎盘　、脐带从母体进入胎儿，对胚胎发育造成影响。
【答案】（1）斑马鱼因其基因与人类基因的相似度达到87%，且早期胚胎透明（或发育速度快；便于体外观察等）
（2）对照；偶然性
（3）酒精会导致胚胎存活率下降，畸形率上升，且酒精浓度越高，影响效果越明显（显著）
（4）胎盘
【解答】解：（1）斑马鱼因其基因与人类基因的相似度达到87%，且早期胚胎透明、发育速度快，便于体外观察，因此成为了发育生物学的模式生物之一。
“取同一对斑马鱼的受精卵”研究中的单一变量是同一对斑马鱼的受精卵，除了这一变量不同外，其它条件应该完全相同，遵循了设计实验的控制单一变量原则。
（2）受精卵孵化后，分别用等体积的0%、1%、1.5%和1.75%的酒精进行处理，①组起对照作用；各组数据结果应为组内10条斑马鱼胚胎畸形的百分率。在不同浓度的酒精溶液中放入斑马鱼胚胎10枚而不是1枚，目的是避免实验的偶然性。
（3）该实验结果显示，酒精会导致胚胎存活率下降，畸形率上升，且酒精浓度越高，影响效果越明显（显著）。
（4）怀孕期间，要慎用药品，是因为酒精的毒副作用要通过孕妇的消化系统吸收后进入血液然后通过胎盘与脐带进入胎儿体内，容易造成胎儿畸形，因此为了下一代，拒绝酒精。
故答案为：
（1）斑马鱼因其基因与人类基因的相似度达到87%，且早期胚胎透明（或发育速度快；便于体外观察等）
（2）对照；偶然性
（3）酒精会导致胚胎存活率下降，畸形率上升，且酒精浓度越高，影响效果越明显（显著）
（4）胎盘
7．（2020秋 宁海县期中）陈同学在参观养鸡场活动中，发现鸡舍内总是亮着灯。他对此问题产生了浓厚兴趣，通过查阅资料发现鸡的产蛋率与温度、光照时间、光照强度、饲料的种类、私饲料的用量等有关，设计了如下实验：
组别 实验材料 舍内安装的灯泡（光照强度） 饲养条件 光照时间 产蛋率
A 大小长势相同的产蛋鸡60只，随机分为3组，每组20只 10个3w，光线均匀 18小时/天 85%
B 10个4w，光线均匀 18小时/天 91%
C 10个4w，光线均匀 12小时/天 81%
（1）为保证实验结论的科学性，每组对照实验中只有一种条件不同，其他条件相同。上表的饲养的条件中 　温度、饲料的种类、饲料的用量（写出一个即可，其他合理答案也得分）　等都要相同。（写一个即可）
（2）通过以上实验可以得出结论：鸡得产蛋率与 　光照强度、光照时间（答案不全不得分）　等有关。
（3）陈同学进一步探究鸡卵（鸡蛋）的结构，他用放大镜观察到卵壳表面有很多小的凹陷，再将鸡卵浸没在50℃左右的温水中，发现卵壳上有很多小气泡出现，该实验证明 　卵壳表面有很多气孔（卵壳表面有很多小孔）　。
（4）陈同学实验后联想到：与鸟一样，也通过产卵繁殖后代，卵表面有卵壳的另一个动物类群是 　爬行动物　。
【答案】见试题解答内容
【解答】解：（1）A、B组作为一组对照实验，变量为光照强度；B、C作为一组对照实验，变量为光照时间。鸡的产蛋率与温度、光照时间、光照强度、饲料的种类、私饲料的用量等有关，因此除光照强度和光照时间外，其他条件如温度、饲料的种类、饲料的用量等应相同。
（2）A、B组作为一组对照实验，变量为光照强度；B、C作为一组对照实验，变量为光照时间。通过以上实验可以得出结论：记得产蛋率与光照强度和光照时间有关。
（3）鸡卵浸没在50℃左右的温水中，发现卵壳上有很多小气泡出现，该实验证明卵壳表面有很多气孔（卵壳表面有很多小孔），这与胚胎发育时气体交换有关。
（4）卵表面有卵壳的动物有爬行动物和鸟类两种。
故答案为：
（1）温度/饲料的种类/饲料的用量（写出一个即可，其他合理答案也得分）；
（2）光照强度和光照时间/光照强度、光照时间（答案不全不得分）；
（3）卵壳表面有很多气孔（卵壳表面有很多小孔）；
（4）爬行动物。
三．333（共18小题）
8．（2024春 宁海县期末）微塑料是一种新型的环境污染物，为了探究不同类型的微塑料对小麦种子萌发的影响。某科研小组将大小相同的小麦种子分为4组每组100粒，选取3种微塑料在适宜环境条件下开展盆栽试验，统计分析小麦种子的发芽率（实验结果如表）。
组别 第1组 第2组 第3组 第4组
微塑料 不添加微塑料 高密度聚乙烯 聚丙烯 可降解塑料
微经（μm） 0 1000 1000 1000
浓度（g/kg） 0 0.5 0.5 ？
发芽率 90.58 78.22 80.0 84.89
（1）表中“？”处应填的数据是 　0.5　。
（2）设置第1组不添加微塑料的目的是 　对照作用　。
（3）分析实验结果得出，这3种微塑料对小麦种子萌发的影响最大的是 　高密度聚乙烯　。（选填“高密度聚乙烯”“聚丙烯”或“可降解塑料”）
【答案】（1）0.5
（2）对照作用
（3）高密度聚乙烯
【解答】解：（1）根据对照实验的原则，保持单一变量，“？”处应填的数据是0.5。
（2）一般的对照实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。因此设置第1组不添加微塑料的目的是对照作用。
（3）分析实验结果得出，这3种微塑料对小麦种子萌发的影响从大到小的顺序是高密度聚乙烯＞聚丙烯＞可降解塑料。
故答案为：
（1）0.5
（2）对照作用
（3）高密度聚乙烯
9．（2024春 西湖区校级期末）在探究“种子萌发的环境条件”时，某学校生物兴趣小组的同学设计了如下实验：
步骤一：取3个罐头瓶编号1﹣3号，每一瓶底放6层餐巾纸，每一瓶中放10粒大豆种子于餐巾纸上。
步骤二：将1﹣3号瓶做了如下不同的处理，5天后取出，观察到如下实验现象。
编号 处理方法 实验操作 放置环境 萌发情况
1 不做处理 盖上瓶盖 放入25℃的培养箱中 不萌发
2 不做处理 盖上瓶盖 放入5℃的培养箱中 不萌发
3 向瓶中加水至餐巾纸湿润 盖上瓶盖 放入25℃的培养箱中 萌发
请你根据步骤和实验现象，回答下列问题：
（1）1号瓶与 　3　号瓶组合，可以形成一组对照实验。
（2）实验中每个培养皿放入10粒种子的目的是 　避免偶然性因素对实验结果的影响，减小误差，使实验结果更准确　。
（3）由表中信息能得出的结论：　种子萌发需要适宜的温度和一定的水分　。
（4）利用这些器材，还能探究空气对种子萌发的影响，说明实验设计思路：设置4号瓶 　处理方法为：向瓶中加入没过种子的水，其他条件与1号相同　。
【答案】（1）3
（2）避免偶然性因素对实验结果的影响，减小误差，使实验结果更准确
（3）种子萌发需要适宜的温度和一定的水分
（4）处理方法为：向瓶中加入没过种子的水，其他条件与1号相同
【解答】解：（1）对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。1号瓶与2号瓶作对照，变量是温度；1号瓶与3号瓶作对照，变量是水分。
（2）实验中每个培养皿放入10粒种子的目的是：避免偶然性因素对实验结果的影响，减小误差，使实验结果更准确。
（3）1号瓶与2号瓶作对照，设置的是以温度为变量的对照实验；1号瓶与3号瓶作对照，设置的是以水分为变量的对照实验。由表中信息能得出的结论：种子萌发需要适宜的温度和一定的水分。
（4）利用这些器材，还能探究空气对种子萌发的影响，说明实验设计思路：设置4号瓶 处理方法为：向瓶中加入没过种子的水，其他条件与1号相同，这样1号瓶与4号瓶作对照，设置的是以空气为变量的对照实验。
故答案为：（1）3
（2）避免偶然性因素对实验结果的影响，减小误差，使实验结果更准确
（3）种子萌发需要适宜的温度和一定的水分
（4）处理方法为：向瓶中加入没过种子的水，其他条件与1号相同
10．（2019春 西湖区期末）小明同学观察种子结构的实验步骤如下：
（一）观察菜豆种子的结构
①取一粒浸泡和未浸泡的菜豆种子，用力捏一捏注意感觉上的差别．
②剥去浸泡种子最外面的一层薄皮，分开合拢着的豆瓣．
③用放大镜观察种子的结构．
（二）观察玉米种子的结构．
④取一粒浸软的玉米种子，观察它的外形．
⑤用刀片将这粒玉米种子从中央纵向剖开．
⑥在纵剖面上滴一滴染液，观察玉米种子各部分的颜色变化．
根据以上实验回答下列问题．
（1）剥去的菜豆种子最外面的一层薄皮是种子的 　种皮　．
（2）菜豆种子的两个豆瓣是 　子叶　，作用是 　储存营养物质　．
（3）⑤步骤中将玉米种子剖开时应沿着如图中 　a　（填字母）进行．
（4）⑥步骤中滴加的染液为 　碘液　，玉米种子被该染液染成蓝色的部分是 　胚乳　．
（5）通过比较两种种子的结构，小明的出了结论：　玉米　属于单子叶植物．
【答案】见试题解答内容
【解答】解：菜豆种子和玉米种子的结构如图：
．
（1）剥去的菜豆种子最外面的一层薄皮是种子的种皮，有保护作用．
（2）菜豆种子的两个豆瓣是子叶，作用是储存营养物质．
（3）⑤用刀片将这粒玉米种子从中央纵向剖开，因此将玉米种子剖开时应沿着如图中a（填字母）进行．
（4）淀粉有遇到碘液变成蓝色的特性，因此⑥步骤中滴加的染液为碘液；玉米种子的营养物质主要是淀粉，营养物质主要储存在胚乳中．所以玉米种子被该染液染成蓝色的部分是胚乳．
（5）“通过比较两种种子的结构”，菜豆种子有两片子叶属于双子叶植物，玉米种子只有一片子叶，属于单子叶植物，因此，小明的出了结论是：玉米属于单子叶植物．
故答案为：
（1）种皮
（2）子叶；储存营养物质
（3）a
（4）碘液；胚乳
（5）玉米
11．（2024春 余杭区期中）小科为了研究“种子萌发的环境条件”，进行了如下实验：
①空盒子里装入土。
②在甲、乙区域的土壤上洒上水，使其湿润。
③在甲、乙、丙、丁四个区域均匀的各撤上20粒干燥、同品种的玉米种子。
④用黑纸板把乙、丁盖上，放在20℃左右的环境中。一周后拿掉黑纸板，观察种子的萌发情况，见表。
区域 甲 乙 丙 丁
种子发芽数（粒） 19 18 1 1
（1）实验中所用到的玉米种子除不处于休眠期的同品种的活种子外，还应相同的是 　完整的胚（或饱满程度）　。
（2）小科设计甲和乙两个实验区域，基于的假设是 　种子萌发需要（不需要）光照　。
（3）对比甲和丙的玉米种子的萌发数量，可以得出：　种子萌发需要一定的水分　。
（4）根据实验结果可知：要使储藏的种子不发芽，最简单有效的办法是 　将种子晒干　。
【答案】（1）完整的胚（或饱满程度）
（2）种子萌发需要（不需要）光照
（3）种子萌发需要一定的水分
（4）将种子晒干
【解答】解：（1）种子的萌发的自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质，且过了休眠期。因此实验中所用到的玉米种子除不处于休眠期的同品种的活种子外，还应相同的是完整的胚、饱满。
（2）甲、乙实验区域除光照不同外其他实验条件都相同，因此甲和乙两个实验区域，基于的假设是：种子萌发需要（不需要）光照。
（3）甲和丙除水分外，其他实验条件都相同，因此对比甲和丙的玉米种子的萌发数量，可以得出：种子萌发需要一定的水分。
（4）由实验结果可知，种子的萌发需要一定的水分，因此要使储藏的种子不发芽，最简单有效的办法是：将种子晒干。
故答案为：（1）完整的胚（或饱满程度）
（2）种子萌发需要（不需要）光照
（3）种子萌发需要一定的水分
（4）将种子晒干
12．（2024春 绍兴期中）某兴趣小组用菊花扦插来探究“影响菊花扦插成活因素”。环境条件是：15℃﹣25℃，散射光照，扦插数100根/组，培养时间3周。请你分析回答有关问题：
分组 扦插土壤 插条切口 相对湿度（%） 插条选择 成活率（%）
第一组 不消毒 涂硫磺粉 50﹣85 嫩枝 47
第二组 消毒 不处理 50﹣85 嫩枝 42
第三组 消毒 涂硫磺粉 20﹣30 嫩枝 23
第四组 消毒 涂硫磺粉 50﹣85 嫩枝 92
（1）扦插的枝条一般下端要削成斜面，是为了　增加吸水表面积　，以促进枝条成活。选择嫩枝是因为嫩枝带有　芽　，可以促进枝条生根。
（2）如果要探究环境相对湿度对扦插成活率的影响，可选择第　四　组和第　三　组进行对照。
（3）第四组和第一组可以探究　土壤消毒与否　对扦插成活率的影响。
（4）从表中数据分析可知　相对湿度　是影响扦插成活率的主要因素。
【答案】见试题解答内容
【解答】解：（1）扦插时需要将插穗下端削成斜面，这样在扦插后可以增加吸水表面积，以促进枝条成活。在采摘的枝条中，带任何芽的幼嫩枝条最容易生根。
（2）三四组的变量是相对湿度，因此如果要探究环境相对湿度对扦插成活率的影响，可选择第 四　　组和第 　三 组进行对照。
（3）一组和四组唯一不同的变量是有两个变量扦插土壤是否消毒即土壤中的有无细菌等微生物，因此第四组和第一组可以探究 土壤消毒与否对扦插成活率的影响。
（4）从表中数据分析可知 相对湿度是影响扦插成活率的主要因素。
故答案为：
（1）增加吸水表面积；芽
（2）四；三
（3）土壤消毒与否；
（4）相对湿度；
13．（2024春 新昌县期末）为探究电池浸泡液对辣椒种子萌发的影响，某实验小组设计并完成如下实验。
①剥皮处理A品牌、B品牌和C品牌的2号电池各2个，分别用等量的清水浸泡48小时，获得A品牌、B品牌和C品牌的电池浸泡液各1组。
②在辣椒种子中挑选出无虫咬、饱满且大小一致的种子400粒，将其随机分为4组，每组100粒。
③在4个同规格的培养皿中均放置相同的毛巾片，分别加入适量等体积的上述3组品牌电池浸泡液和清水，4组种子分别整齐排列在毛巾片上，然后将4个培养皿同时放入30℃恒温箱培养7天，结果如下表。
组别 第一组 第二组 第三组 第四组
种子数量（粒） 100 100 100 100
处理液 A品牌电池浸泡液 B品牌电池浸泡液 C品牌电池浸泡液 清水
发芽个数（粒） 31 52 7 86
根据以上实验，回答下列问题。
（1）该实验的变量是 　电池浸泡液的种类　。
（2）第四组实验的结果是仍有部分种子未能萌发，可能原因是 　胚不完整或种子处于休眠期　。
（3）实验结论：电池浸泡液对辣椒种子的萌发有影响，其中 　C　品牌电池浸泡液对辣椒种子萌发影响最大。
（4）在生活中我们应该如何处理废旧电池，请列举一条措施：　分类处理或回收处理　。
【答案】（1）电池浸泡液的种类
（2）胚不完整或种子处于休眠期
（3）C
（4）分类处理或回收处理（合理即可）
【解答】解：（1）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同，其他条件都相同的实验。实验中用不同品牌的电池获得电池浸出液，因此该实验的变量是电池浸泡液的种类。
（2）种子萌发除必要的环境条件外，还需要自身条件：具有完整有活力的胚、种子不在休眠期以及具有胚发育所需的营养物质。第四组实验的结果是仍有部分种子未能萌发，可能原因是胚不完整或种子处于休眠期。
（3）从图表可以得出第三组C品牌萌发的种子数最少，只有7粒，因此，C 品牌电池浸泡液对辣椒种子萌发影响最大。
（4）保护环境从我做起，在生活中要分类处理或回收处理废旧电池。
故答案为：
（1）电池浸泡液的种类
（2）胚不完整或种子处于休眠期
（3）C
（4）分类处理或回收处理（合理即可）
14．（2024春 滨江区期末）科学兴趣小组为了探究种子萌发的条件进行了如下的实验。
实验器材：绿豆种子、塑料盒（带盖）、纱布若干、清水、煮沸并冷却的水、恒温培养箱等
实验步骤：
①选取健康、饱满的绿豆种子60粒，并准备好3个带盖的塑料盒分别标上标签A、B、C；
②在每个盒子中放4层纱布，纱布上各放20粒绿豆种子；
③按照下表所示的条件进行操作；
④盖上盒盖，3天后观察种子萌发情况；
⑤观察种子萌发情况，并记录在表中；
⑥重复实验多次。
塑料盒 种子数量 控制条件1 控制条件2 萌发数量
A 20粒 不洒水 23℃恒温培养箱 0粒
B 20粒 适量水 23℃恒温培养箱 19粒
C 20粒 适量水 2℃恒温培养箱 0粒
（1）上述实验过程中，A组与B组实验形成一组对照实验，探究的变量是 　水分　。
（2）根据表中的数据分析A、C组种子不萌发的原因 　A组缺少水分，C组温度不适宜　。
（3）小组同学探究了另一环境因素对种子萌发的影响。方案如下：选取20粒健康、饱满的绿豆种子放入塑料盒内，加入清水直至没过种子并盖上盒盖，放在23℃恒温箱中3天，观察到部分种子胚根突破种皮。小东对此现象疑惑不解。小阳对小东的实验进行了改进，他选取20粒健康、饱满的绿豆种子放入塑料盒内，　加入煮沸并冷却的水直至没过种子，盖上合盖　（填操作），放在23℃恒温箱中3天，观察种子萌发情况。
（4）种子萌发需要一定的外界条件，也需要一定的内部条件。关于绿豆种子萌发的内部条件，请你提出可以探究的问题：　胚的活性会影响种子的萌发吗？　。
【答案】（1）水分。
（2）A组缺少水分，C组温度不适宜。
（3）加入煮沸并冷却的水直至没过种子，盖上合盖。
（4）胚的活性会影响种子的萌发吗？（合理即可）
【解答】解：（1）A组种子不洒水，B组种子适量水，两组形成对照实验，唯一的变量是适量的水分。
（2）种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；A组种子不洒水，缺少水分，因此不能萌发；C组种子2℃恒温培养箱，温度不适宜，因此不能萌发。
（3）由题意可知，小组同学要探究的另一环境因素是充足的空气对种子萌发的影响，因此要以空气为变量形成一组对照试验。选取20粒健康、饱满的绿豆种子放在塑料盒里，装满清水并盖上盒盖，放在23℃恒温培养箱中3天。结果部分种子胚根突破种皮，原因是种子进行无氧呼吸释放较少能量。为避免这种现象，建议把D组的清水加热煮沸冷却后使用，去掉溶解氧。
（4）种子萌发的外界条件为①充足的空气②适宜的温度③适量的水分，自身因素为完整而有活力的胚及供胚发育所需的营养物质，如果再提出一个可以探究的问题是：胚的活性会影响种子的萌发吗？
故答案为：
（1）水分。
（2）A组缺少水分，C组温度不适宜。
（3）加入煮沸并冷却的水直至没过种子，盖上合盖。
（4）胚的活性会影响种子的萌发吗？（合理即可）
15．（2024春 东阳市月考）人类对植物开花、结果、产生种子三者之间的关系的认识，经历了几个世纪的时间，其中凝聚了许多科学家的仔细观察和认真思考。资料一～资料三再现了这个认识过程，阅读资料，回答下列问题。
资料一：17世纪，格鲁通过对花进行解剖，对植物的性别作了如下说明：“在花中有产生精子的部分，就是雄蕊；还有相当于动物卵巢的部分。雄蕊中有相当于动物精子的小球，使相当于卵巢的部分受孕。因此，植物都是雌雄同株的。”
资料二：卡梅拉里乌斯把格鲁的看法通过实验作了进一步的研究：
实验1：把长花粉、不结果实的桑树与结果实、不长花粉的桑树隔离开。结果发现结果实的桑树虽然结果，但果实中没有一粒种子；
实验2：换用野靛做上述实验，结果相同；
实验3：把玉米的雄蕊切掉，发现一粒种子也不结。
资料三：18世纪最流行的看法是：花粉只对种子的形成起刺激作用，凯尔路特用两种烟草做杂交，产生了种子。他设想：如果在下一代中能够发现雄性的一些特征，便可以推断出花粉并不只是刺激种子的发育。实际上，凯尔路特所获得的杂交种子发育成的植株具有双亲的特征。直到18世纪末，人们才认识到：有些植物有雌雄之分，雌蕊中的卵细胞和雄蕊花粉中的精子经过某些过程产生下一代。
（1）资料一根据格鲁的描述“相当于动物卵巢的部分”是指 　雌蕊　。
（2）资料二根据卡梅拉里乌斯所做的三个实验，得出种子的形成与 　雄蕊（或花粉）　有关。
（3）资料三中所述的“某些过程”指 　受精　，该过程后产生的种子由 　胚珠　发育而来。
【答案】（1）子房
（2）雄蕊（或花粉）
（3）受精；胚珠
【解答】解：（1）卵巢能够产生卵细胞，雌蕊子房的胚珠内具有卵细胞，所以资料一根据格鲁的描述“相当于动物卵巢的部分”是指雌蕊。
（2）雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有直接关系，是花的主要结构。资料二根据卡梅拉里乌斯所做的三个实验，得出种子的形成与雄蕊（或花粉）有关。
（3）精子与卵细胞融合的现象叫做受精，受精完成后，子房发育成果实，胚轴发育成种子。资料三中所述的“某些过程”指受精，该过程后产生的种子由胚珠发育而来。
故答案为：（1）子房
（2）雄蕊（或花粉）
（3）受精；胚珠
16．（2024春 乐清市期中）花生是我国重要的油料经济作物，其种子具有休眠性，某兴趣小组拟用沙藏法打破花生种子的休眠，并通过实验找到最适宜的沙藏条件。其实验过程如图1所示，沙藏处理方式及实验结果如图2、图3所示，回答问题：
（1）花生种子是由子房里的 　胚珠　发育而来的。
（2）沙藏处理后的花生种子用清水冲洗后，要放入垫有湿滤纸的培养皿中，于25℃恒温箱中培养，进行萌发试验。请说明这样操作的理由：　种子萌发需要一定的水分、适宜的温度　。
（3）结合图2和图3，对花生种子萌发前进行的前期处理提出合理建议：　用水量为15%的10℃的温水浸种　。
【答案】（1）胚珠；
（2）种子萌发需要一定的水分、适宜的温度；
（3）用水量为15%的10℃的温水浸种。
【解答】解：（1）果实种子形成过程如图：
花生种子是由子房里的胚珠发育而来的。
（2）种子萌发需要一定的水分、适宜的温度，因此，沙藏处理后的花生种子用清水冲洗后，要放入垫有湿滤纸的培养皿中，于25℃恒温箱中培养，进行萌发试验。
（3）结合图2和图3，10℃时花生种子的萌发率最高，水量为15%时，花生种子的萌发率最高，因此，对花生种子萌发前进行的前期处理提出合理建议：用水量为15%的10℃的温水浸种。
故答案为：（1）胚珠；
（2）种子萌发需要一定的水分、适宜的温度；
（3）用水量为15%的10℃的温水浸种。
17．（2024春 温州期中）大雪过后，人们常在道路上撒大量的融雪剂以加快积雪融化。为了研究雪水中融雪剂对种子萌发的影响，科学兴趣小组进行了如下实验：
①收集纯雪水（不含融雪剂的雪水）和融雪水（含有融雪剂的雪水）。
②测定融雪水中融雪剂的溶质质量分数为2.16%。
③准备五个相同的培养皿，各铺上一层棉花，并标记为A、B、C、D、E。取200粒大豆种子，随机平均分成五组，每组40粒，分别放入上述培养皿中。
④用纯雪水和融雪水按下表比例配制溶液，并全部加入相应的培养皿中。
⑤将各组放置在适宜的环境中培养，适时补充水分，4天后统计各组的种子萌发率。
组别 A组 B组 C组 D组 E组
纯雪水质量/克 20 17.5 15 10 0
2.16%的融雪水质量/克 0 　2.5　 5 10 20
请回答：
（1）本实验中种子的选择有什么要求：　粒大饱满且大小相近　。
（2）请将表中B组数据补充完整：　2.5　。
（3）经过多次试验获得数据并统计如图，结合图表信息可以得出的结论是 　雪水中融雪剂的溶质质量分数越大（含量越高），对大豆种子萌发的抑制作用越大　。
【答案】（1）粒大饱满且大小相近；
（2）2.5；
（3）雪水中融雪剂的溶质质量分数越大（含量越高），对大豆种子萌发的抑制作用越大。
【解答】解：（1）为保证对照实验变量的唯一性，实验中大豆种子的选择应该粒大饱满且大小相近。
（2）分析表中数据可知，加入每组的纯雪水和融雪水的总量是20g，因此B组的数据应该是20﹣17.5＝2.5（g）。
（3）从图表可以看出，A组种子的萌发几乎没有受到影响，而随着雪水中融雪剂的溶质质量分数的逐渐增大，种子的萌发率越来越低，这说明雪水中融雪剂的溶质质量分数越大，对大豆种子萌发的抑制作用越大。
故答案为：
（1）粒大饱满且大小相近；
（2）2.5；
（3）雪水中融雪剂的溶质质量分数越大（含量越高），对大豆种子萌发的抑制作用越大。
18．（2024 西湖区校级二模）小钱吃完西瓜后，将西瓜种子种在花盆里，并提供了适立的环境条件，但过了很长时间，种子仍然没有萌发。为了研究种子表面残存的瓜瓤汁是否会影响其萌发，他用不同浓度的瓜瓤汁浸泡种子，记录了种子的萌发率，结果如下表所示。
瓜瓤浓度/% 0（清水） 1 3 5
种子萌发率/% 80 30 8 0
（1）本实验中，清水组起 　对照　作用。
（2）综合分析表中的数据，可以得出以下结论：　瓜瓤汁浓度越大，种子发率越低，当瓜瓤汁为5%时，种子的发芽率为0　。
（3）以上实验过程中，小钱为西瓜种子的萌发提供充足的空气、一定的水分和适宜的温度等环境条件。根据小钱的实验，小塘提出了一个问题：？小钱和小塘针对这个问题进行了实验探究，并设计了实验方案：分别选用三种植物的种子在光照和黑暗中进行培养（其他外界条件都满足），每种条件下的种子数量都为100粒。一段时间后观察得出表格的实验结果，数据为已萌发种子的数量。
条件 莴苣种子 西瓜种子 小麦种子
光照 93 0 93
黑暗 0 92 94
①小塘提出的问题是 　光照对种子萌发有影响吗　？
②不管是在光照还是黑暗处，都有一些小麦种子没有萌发，可能的原因之一是 　种子的胚不完整（或种子胚没有活力或种子没有度过休眠期等）　。
【答案】（1）对照；
（2）瓜瓤汁浓度越大，种子发率越低，当瓜瓤汁为5%时，种子的发芽率为0；
（3）①光照对种子萌发有影响吗；
②种子的胚不完整（或种子胚没有活力或种子没有度过休眠期等）。
【解答】解：（1）本实验中，清水组作为对照组起对照作用。
（2）综合分析表中的数据，可以得出以下结论：瓜瓤汁浓度越大，种子发率越低，当瓜瓤汁为5%时，种子的发芽率为0。
（3）①观表格数据可知，光照是变量，因此，小塘提出的问题是光照对种子萌发有影响吗？
②种子萌发的外界条件为：充足的空气、适宜的温度、一定的水分。自身条件为胚是完整的并是活的度过休眠期的。种子萌发要有不管是在光照还是黑暗处，都有一些小麦种子没有萌发，可能的原因是种子的胚不完整（或种子胚没有活力或种子没有度过休眠期等）。
故答案为：（1）对照；
（2）瓜瓤汁浓度越大，种子发率越低，当瓜瓤汁为5%时，种子的发芽率为0；
（3）①光照对种子萌发有影响吗；
②种子的胚不完整（或种子胚没有活力或种子没有度过休眠期等）。
19．（2024春 临海市期中）黎小豆是一种杂粮作物，为了研究播种深度对黎小豆种子萌发及幼苗早期生长的影响，研究者进行了如下实验：
①选大小均匀、饱满无损的黎小豆种子，分别按4cm、6cm、8cm、10cm播种深度，等间距播种到四个相同容器箱中，每箱各播种150粒。实验期间各箱中环境条件保持一致；
②以幼苗出土2cm左右为出苗标准，每隔24小时测定各箱中的出苗率，数据处理后如图2所示。
③播种第10天，取出幼苗烘干，称取整株干重（主要是有机物），取平均值后绘制成图3。
根据实验描述，回答下列问题：
（1）该实验的变量是播种深度；实验中有遵循“控制单一变量”原则的操作是 　①　（填写实验步骤序号）。
（2）黎小豆种子萌发时，图1中的[　③　]　胚根　（填写序号和名称）最先突破种皮。
（3）结合图2和图3，如果请你帮助农民播种黎小豆，应选择 　4　厘米深度播种更合适，原因是 　种子出芽早且出芽率最高（或制造有机物更多）　。（说明一个理由即可）
【答案】（1）①；
（2）③胚根；
（3）4；种子出芽早且出芽率最高（或制造有机物更多）。
【解答】解：（1）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。该实验的变量是播种深度，除此之外，其他条件相同且适宜。所以①。
（2）种子萌发时，吸水膨胀，种皮变软，呼吸作用增强，将储存在子叶内的营养物质逐步分解，转化为可以被细胞吸收利用的物质，输送到胚的胚轴、胚根和胚芽。萌发时③胚根生长最快，首先突破种皮向地生长，并发育成根，随后胚轴伸长，胚芽突破种子背地生长，发育成茎和叶。
（3）据柱状图可见：播种深度为4厘米时，出苗最早且出苗率最高、并且有利于有机物的积累。原因是：①种子出芽早且出苗率最高、②胚轴无需伸长太多即可出土，消耗有机物最少、③幼苗叶片展开早，进行光合作用制造有机物。
故答案为：（1）①；
（2）③胚根；
（3）4；种子出芽早且出芽率最高（或制造有机物更多）。
20．（2023春 开化县校级月考）新疆长绒棉具有纤维柔长、整齐度佳、强度高等优良性状，被誉为“棉中极品”。
编号 是否提前晒种 土壤湿度 播种温度 出苗量
1 是 湿润 10℃ 13株
2 是 干燥 25℃ 9株
3 否 湿润 25℃ 15株
4 是 湿润 ▲ 23株
如图所示，某农科院为了研究棉花幼苗的出苗率受哪些因素的影响，进行了如下实验：选择100颗品种、大小相同的饱满棉籽，随机均分成4组。经过相应的处理后在不同的环境条件下播种，观察并记录棉花幼苗的出苗量。环境条件及实验数据记录如下表：
（1）分析上表可知，表中“▲”处所设置的环境条件应为 　25℃　。
（2）对照分析3、4两组实验，可得出的结论 　棉花幼苗的出苗率受提前晒种的影响　。
（3）小金同学根据实验的结果，认为“长绒棉种子萌发只需要少量水即可”，你是否赞成他的观点，并说明理由。 　不赞成，因为影响长绒棉种子萌发的因素不仅与水分有关，还与温度和是否提前晒种有关　。
【答案】（1）25℃。
（2）棉花幼苗的出苗率受提前晒种的影响。
（3）不赞同，因为影响长绒棉种子萌发的因素不仅与水分有关，还与温度和是否提前晒种有关。
【解答】解：（1）对照实验要求除控制变量不同外，其他条件均相同。3、4两组实验具有是否提前晒种一个变量，所以表中“？”处所设置的环境条件应为25℃。
（2）3组没有提前晒种，25粒种子萌发15株，而4组提前晒种，25粒种子萌发23株，得出结论：棉花幼苗的出苗率受提前晒种的影响。
（3）小金同学根据实验的结果，认为“长绒棉种子萌发只需要少量水即可”，不赞成他的观点，因为影响长绒棉种子萌发的因素不仅与水分有关，还与温度是否提前晒种有关。
故答案为：
（1）25℃。
（2）棉花幼苗的出苗率受提前晒种的影响。
（3）不赞同，因为影响长绒棉种子萌发的因素不仅与水分有关，还与温度和是否提前晒种有关。
21．（2024春 东阳市期末）如图为某研习小组探究豌豆种子萌发条件的一个实验方案。
根据该方案，回答以下问题。
（1）你认为这一方案能研究哪些因素对种子萌发的影响呢？答：　水分、空气、温度　。
（2）同组的A种子、B种子和C种子之间存在什么差异？答：　同组的A种子与B种子水分不同，B种子和C种子空气不同，A种子与C种子空气与水分不同　。
（3）能否对甲组的B种子与乙组的A种子的萌发情况进行比较？为什么？答：　不能，变量不唯一　。
（4）甲、乙、丙组中的A、B、C种子各用一颗黄豆种子进行实验，你认为应如何改进实验，实验结论才能更加可靠？答：　应增加种子的数量，10粒或20粒左右　。
（5）上述三组豌豆种子在不同的环境温度下，放置5天。观察到只有甲组中的B种子萌发，可得出的实验结论：　种子的萌发需要适宜的温度、一定的水分、充足的空气　。
A种子 B种子 C种子
水分 空气 温度 水分 空气 温度 水分 空气 温度
甲组 缺少 充足 20℃ 充足 充足 20℃ 充足 缺少 20℃
乙组 缺少 充足 40℃ 充足 充足 40℃ 充足 缺少 40℃
丙组 缺少 充足 0℃ 充足 充足 0℃ 充足 缺少 0℃
【答案】（1）水分、空气、温度 （2）同组的A种子与B种子水分不同，B种子和C种子空气不同，A种子与C种子空气与水分不同；
（3）不能，变量不唯一；
（4）应增加种子的数量，10粒或20粒左右；
（5）种子的萌发需要适宜的温度、一定的水分、充足的空气。
【解答】解：（1）（5）甲组A和B形成了以水分为变量的对照实验，B和C形成了以空气为变量的对照实验，甲组B和丙组B形成以温度为变量的对照实验，因此，此方案能研究水分、空气、温度对种子萌发的影响。上述三组豌豆种子在不同的环境温度下，放置5天。观察到只有甲组中的B种子萌发由此可得出结论：种子的萌发需要适宜的温度、一定的水分、充足的空气。
（2）观图可知：同组的A种子与B种子水分不同，B种子和C种子空气不同，A种子与C种子空气与水分不同。
（3）甲组的B种子与乙组的A种子有两个变量，温度、水分，因此，不能将甲组的B种子与乙组的A种子的萌发情况进行比较。
（4）甲、乙、丙组中的A、B、C种子各用一颗黄豆种子进行实验，会有偶然性，实验结果无说服力，应增加种子的数量，10粒或20粒左右。
故答案为：（1）水分、空气、温度
（2）同组的A种子与B种子水分不同，B种子和C种子空气不同，A种子与C种子空气与水分不同；
（3）不能，变量不唯一；
（4）应增加种子的数量，10粒或20粒左右；
（5）种子的萌发需要适宜的温度、一定的水分、充足的空气。
22．（2023春 文成县期中）入春以来，小文发现最近降雨量比较少，农民播种在土壤中的种子迟迟没有出苗。近期，由于降雨量的增加，旱情得到缓解，农民及时进行补种，以确保今年的粮食产量不受影响。为了探究“影响种子萌发的外界条件”，小珊和小文在爸妈的帮助下做了以下实验：
①如图所示，设置对照组，放在合适环境中培养。
②连续六天，每天定时观察三组种子萌发的情况，并进行记录，数据如表：
时间 分组 第一天 第二天 第三天 第四天 第五天 第六天
甲组种子的发芽数 0 0 0 0 0 0
乙组种子的发芽数 0 3 32 45 49 49
丙组种子的发芽数 0 2 33 44 46 48
③分析表中数据，得出实验结论。
（1）以上有两组对照实验，请你分别写出它们的相应的结论？　①甲和乙形成一组对照实验，变量是水分，可得出结论：种子萌发需要适量的水分。②乙和丙形成一组对照实验，变量是光，可得出结论：有光无光种子均能萌发。　
（2）自从手机普及之后，用WiFi上网也成了的生活习惯，不过网上报道丹麦学生发现WiFi会危害种子发芽，现提供器材有：①两盘各有百粒即将发芽的几乎相同的种子；②两间空气和温度几乎相同的房间；③浇水壶一只，无线路由器一个。按照控制变量的要求，帮小珊设计一个探究种子萌发受WiFi影响的实验方案。 　①丹麦学生做本实验前提出的问题应该是：WiFi对种子萌发有影响吗？
②依据对照实验原则设计实验，实验变量为有无WiFi。“在装了无线路由的房间，放一盘（百粒）即将发芽的种子；在没有无线路的房间同样放一盘（百粒）即将发芽的种子。
③每天浇水观察，半月后，有WiFi房间和没有WiFi房间的种子的发芽情况。
④观察发芽情况，比较发芽率，得出实验结论。　。
【答案】（1）①甲和乙形成一组对照实验，变量是水分，可得出结论：种子萌发需要适量的水分。②乙和丙形成一组对照实验，变量是光，可得出结论：有光无光种子均能萌发。
（2）①丹麦学生做本实验前提出的问题应该是：WiFi对种子萌发有影响吗？
②依据对照实验原则设计实验，本实验变量为有无WiFi。“在装了无线路由的房间，放一盘（百粒）即将发芽的种子；在没有无线路的房间同样放一盘（百粒）即将发芽的种子。
③每天浇水观察，半月后，有WiFi房间和没有WiFi房间的种子的发芽情况。
④观察发芽情况，比较发芽率，得出实验结论。
【解答】解：（1）根据对照试验变量的唯一性原则，可知：①甲和乙形成一组对照实验，变量是水分，分析表中数据，可得出结论：种子萌发需要适量的水分；②乙和丙形成一组对照实验，变量是光，分析表中数据，可得出结论：有光无光种子均能萌发。
（2）帮小珊设计一个探究种子萌发受WiFi影响的实验方案如下：
①丹麦学生做本实验前提出的问题应该是：WiFi对种子萌发有影响吗？
②依据对照实验原则设计实验，本实验变量为有无WiFi。“在装了无线路由的房间，放一盘（百粒）即将发芽的种子；在没有无线路的房间同样放一盘（百粒）即将发芽的种子。
③每天浇水观察，半月后，有WiFi房间和没有WiFi房间的种子的发芽情况。
④观察发芽情况，比较发芽率，得出实验结论。
故答案为：（1）①甲和乙形成一组对照实验，变量是水分，可得出结论：种子萌发需要适量的水分。②乙和丙形成一组对照实验，变量是光，可得出结论：有光无光种子均能萌发。
（2）①丹麦学生做本实验前提出的问题应该是：WiFi对种子萌发有影响吗？
②依据对照实验原则设计实验，本实验变量为有无WiFi。“在装了无线路由的房间，放一盘（百粒）即将发芽的种子；在没有无线路的房间同样放一盘（百粒）即将发芽的种子。
③每天浇水观察，半月后，有WiFi房间和没有WiFi房间的种子的发芽情况。
④观察发芽情况，比较发芽率，得出实验结论。
23．（2023春 乐清市期中）春天，布谷鸟歌唱的时候，农民开始耕耘播种，种子播在土壤里会长出幼苗。某校学习小组进行有关种子的系列探究活动：
【观察种子的结构】
（1）剥去菜豆种皮（如图），在剥面1处滴上碘液，能看到什么变化？
【种子萌发的探究】
实验步骤：
①选取健康、饱满的菜豆种子60粒，并准备好3个带盖的塑料盒、纱布等。
②分别在塑料盒上贴上标签A、B、C，每个盒子中放4层纱布，在纱布上各放上20粒菜豆种子。
③按照下表所示进行操作，④3天后观察种子萌发情况。
装置 种子数量 条件
A 20粒 不洒水 23℃恒温培养箱
B 20粒 适量水（以快要淹没种子为宜） 23℃恒温培养箱
C 20粒 适量水（以快要淹没种子为宜） 4℃冰箱
实验结果：只有装置B中的种子萌发。
（2）A、B、C每个盒子都放20粒且颗粒饱满的菜豆种子的原因是什么？　控制单一变量，避免实验的偶然性，减少实验误差　
（3）小组同学们为了探究另一环境因素对种子萌发的影响，又设置了一个实验装置D，选取20粒健康饱满的菜豆种子放在塑料盒里，装满水并盖上盒盖，放在恒温培养箱中培养3天，观察发现部分种子胚根突破种皮，同学们对此现象疑惑不解。对此，解释和推测合理的是：　②　。（填序号）
①这些菜豆种子是特殊优选出来的，不需要氧气也可以进行萌发。
②水中溶解了部分氧气，一些种子可以借助这一小部分的氧气进行初步萌发。
③D实验中，如果将水煮沸并冷却后再使用，那么能萌发的种子数量将更少。甚至没有种子能萌发。
（4）种子萌发需要一定的外界条件，也需要一定的内部条件。同学们偶然发现，一粒子叶小部分缺失的种子也能发芽，就此现象，小科认为“子叶的小部分缺少可能不会影响种子的萌发”，结合上述实验结果，就种子的选择和环境因素的设置，谈谈你的看法。
【制作种子一生模型图】
（5）描述从④【花】→⑤【果实】这个过程中必须经过哪两个重要的生理过程。 　传粉、受精　
【答案】（1）剥面不出现蓝色
（2）控制单一变量，避免实验的偶然性，减少实验误差
（3）②
（4）传粉、受精
【解答】解：（1）菜豆种子胚的结构包括胚芽、胚轴、胚根和子叶四部分，菜豆种子1子叶中主要含蛋白质和脂肪，淀粉含量较低，滴加碘液，剥面不会出现蓝色。
（2）对照实验又叫单一变量实验，只有一个量不同。其它量皆相同的实验。此外每组要有相同数量的多粒相同种子，只有一粒种子，会因为偶然因素的影响导致实验结论错误。因此A、B、C每个盒子都放20粒且颗粒饱满的菜豆种子是为了控制单一变量，避免实验的偶然性，减少实验误差。
（3）种子萌发的外界条件为：充足的空气、适宜的温度、一定的水分。对于实验中“少部分种子的胚根微微突破种皮”出现的现象，最合理的解释为：水中溶解了部分氧气，一些种子可以借助这一小部分的氧气进行初步萌发，故选：②。
（4）图示④花→⑤果实这个过程中，必须经过传粉、受精两个重要的生理过程。
故答案为：
（1）剥面不出现蓝色
（2）控制单一变量，避免实验的偶然性，减少实验误差
（3）②
（4）传粉、受精
24．（2024春 定海区期末）某项目化学习小组开展“种子的萌发”项目活动，包括观察种子、设计方案、项目的实施与总结。
（1）【观察】小组同学操作并观察菜豆种子和玉米种子的内部结构。
（2）【设计】某小组研究哪些因素对种子萌发的影响，设计了如图所示的实验方案，A、B、C、D四组实验中，各处均放一颗菜豆种子进行实验。若选择A组的A2、A3号种子，则研究 　空气对种子萌发的影响　。
（3）【评价】评价量规既是学习的目标导向，又是学习过程的评价标准。下表为某小组制定的评价量规，将表中“ ”处补充完整。
项目活动评价量规
评价指标 优秀 合格 待改进
实验设计 方法科学、可操作性强 方法正确、可操作 　方法不正确、不可操作　
实验过程 能选用适当的用具和材料，顺利完成实验并有记录真实的实验数据 基本能选用适当的用具和材料，基本完成实验但数据不够详细或不够正确 选用的用具和材料不恰当，未完成实验或没有实验数据
结果分析 能分析结果，得出科学的结论 基本能分析结果，实验结论不完全科学 不能分析结果，实验结论不科学
（4）【改进】某同学认为上述【实验设计】中还存在不足，请你对其中的一处进行改进，填写下表。
我的改进
待改进部分 改进理由及方法
　种子数量太少　 　增加种子数量或进行重复试验。　
【答案】（2）空气对种子萌发的影响。
（3）方法不正确、不可操作。
（4）种子数量太少；增加种子数量或进行重复试验。
【解答】解：（2）A组A2种子只有一部分浸在水中，能接触到空气，A3种子完全浸在水中，不能接触空气；因此，A组的A2、A3号种子是以空气为变量形成的对照实验，目的是探究种子的萌发是否需要空气。
（3）评价量规应该是渐进的，对实验设计的评价，优秀为“方法科学、可操作性强”；合格为“方法正确、可操作”；那么，待改进的应该是方法不正确、不可操作。
（4）本实验的实验设计、A、B、C、D四组实验中，各处均放一颗菜豆种子；只用一粒种子做实验不科学，存在偶然性，因为一粒种子可能因自身原因不能萌发，影响实验结果。所有种子的数量要多，这样可以减少其他因素的影响而导致的误差，排除偶然性，增强实验的准确性、可靠性。或者进行重复试验，也能避免偶然性，减少误差。
故答案为：（2）空气对种子萌发的影响。
（3）方法不正确、不可操作。
（4）种子数量太少；增加种子数量或进行重复试验。
25．（2023春 瓯海区期中）向日葵是一种常见的农作物，不论是以嗑食为主的食葵，还是以榨油为主的油葵，或是以观赏为主的观赏葵，都具有旺盛的市场需求。向日葵较耐热，抗旱性较强，花盘鲜艳，花粉香甜。某项目化小组尝试在校园农场中种植向日葵，为提高产率，请完善种植方案。
【选种】田间选种是指上一批向日葵的种子成熟时，直接从向日葵花盘上选取合适的种子。为了提高种子的萌发率，选种的标准是 　籽粒大而饱满的种子　（写出一点即可）。
【田间管理】向日葵的分枝生长能力较强，虽然分枝可以长出花盘，但是会与主枝上的花盘争夺养分导致主枝花盘营养不良，出现葵花籽空壳。为了使向日葵尽可能长高且顶花盘尽量饱满，需要进行的操作方法是 　摘除主干上的分枝　。
【花期】根据上述材料，为了提高花期授粉率，可采取的措施是 　人工辅助授粉　。
【病害防治】向日葵黑茎病是由黑茎霉菌导致的，该病的发生和蔓延与降水量和气温变化有显著关系。结合微生物的繁殖条件，需在 　阴雨　天气条件下加强病害防治管理。
【答案】籽粒大而饱满的种子；摘除主干上的分枝；人工辅助授粉；阴雨
【解答】解：【选种】种子萌发的自身条件是具有完整有活力的胚、供胚发育的营养物质，且不在休眠期内。为了提高种子的萌发率，选种的标准是籽粒大而饱满的种子，为种子萌发提供充足的营养物质。
【田间管理】为了使向日葵尽可能长高且顶花盘尽量饱满，需要进行的操作方法是摘除主干上的分枝，使营养物质集中用于主干上的大花盘，以防止出现空粒瘪粒现象。
【花期】根据上述材料，为了提高花期授粉率，可采取的措施是人工辅助授粉，提高受精率，提高产量。
【病害防治】因为向日葵黑茎病的发生和蔓延与降水量和气温变化有显著关系。阴雨天空气湿度大，气温低，黑茎霉菌会大量繁殖，所以需阴雨天气条件下加强病害防治管理。
故答案为：籽粒大而饱满的种子；摘除主干上的分枝；人工辅助授粉；阴雨
26．（2022春 上城区校级期中）杭州的市花是桂花，金秋时节，建兰中学701中队利用桂花枝条作为材料，试图找到某种植物激素（简称NAA）促进枝条生根的最适浓度。于是设计如下实验：
①配制一系列的NAA溶液，浓度分别为10、100、200、300、400、500（mg/L），相应编号为A、B、C、D、E、F；
②选用____的桂花枝条30根，随机平均分成6组；
③将6组枝条分别浸泡在步骤①配制的NAA溶液中；
④一段时间后，将上述6组枝条取出，然后分别扦插到相同条件的环境中，并在适宜的条件下培养；
⑤一段时间后，观察记录并统计各组枝条生根数量，结果如图所示。
分析实验请回答：
（1）本实验的变量是 　NAA溶液浓度　。
（2）实验步骤中横线处该填写 　长势、长度、粗细等均为一致　。
（3）分析图示，可以得出NAA溶液促进枝条生根的最适浓度是 　D　组。
（4）枝条扦插到土壤中生长出新植株的生殖方式的优点是 　能稳定的保留母本特性、缩短植物生长周期等　。
【答案】（1）NAA溶液浓度
（2）长势、长度、粗细等均为一致
（3）D
（4）能稳定的保留母本特性、缩短植物生长周期等
【解答】解：（1）对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。结合题图可知，该实验的变量是NAA浓度。
（2）对照实验的设计原则是一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同且理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响和干扰实验结果的可能，即除实验变量外，其他变量均相同且适宜。故实验所选用的桂花枝条30根长势、长度、粗细等均为一致，并在相同的适宜环境条件下培养的目的是保持单一变量。
（3）分析图示，可以得出NAA溶液为300（mg/L）时，促进枝条生根的效果最好，故促进枝条生根的最适浓度是D组。
（4）无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，这种生殖方式称为无性生殖。无性生殖产生的后代，只具有母体的遗传特性。如植物中的扦插，嫁接等繁殖方式。无性生殖的优点：后代保持亲本优良性状，繁殖速度快等。所以，枝条扦插到土壤中生长出新植株的方式属于 无性生殖。这种生殖方式的优点是具有保留母本优良性状、缩短植物生长周期等。
故答案为：
（1）NAA溶液浓度
（2）长势、长度、粗细等均为一致
（3）D
（4）能稳定的保留母本特性、缩短植物生长周期等
27．（2024春 苍南县期中）某校科学兴趣小组为了探究影响菊花杆插成活的因素，设计了如下实验：
①选择健壮带芽无病虫害的菊花枝条做插穗，将带顶芽的枝条剪成6～10厘米长，去掉基部叶片。分成4组，每组100根。
②在装好沙壤土的育苗床上搭好支架，遮上塑料布，可保持小环境内的相对湿度。
③在扦插时先用竹筷按边长为4厘米的正方形进行打孔，再把处理好的插穗插入孔中并按实，扦插后用喷壶把土浇透。
④扦插后每日早间喷水一次，水量适宜，控制小环境内的相对湿度，并打开塑料布通风两次。
⑥经过3周时间，实验数据汇总如下：请回答问题：
组别 土壤 相对湿度（%） 插棉选择 成活率（%）
1 消毒 20～30 嫩枝 23
2 消毒 50～85 嫩枝 93
3 消毒 50～85 老枝 10
4 不消毒 50～85 嫩校 47
（1）菊花扦插的生殖方式为 　无性生殖　（填“有性生殖”或“无性生殖”）。
（2）扦插时接穗只能带少量的叶，这样处理的原因是 　减少水分的散失　。
（3）从实验数据可知，该科学兴趣小题主要想研究影响扦插成活的因素有 　土壤的消毒，相对湿度，枝叶的年龄（新老程度）　。
（4）分析实验数据，可以得出的结论是：　在相对湿度和枝叶新鲜程度相同的情况下，对土壤消毒有利于提高扦插的成活率　。（请写出一点）
【答案】（1）无性生殖
（2）减少水分的散失
（3）土壤的消毒，相对湿度，枝叶的年龄（新老程度）
（4）在相对湿度和枝叶新鲜程度相同的情况下，对土壤消毒有利于提高扦插的成活率（或其他答案，前提条件+结果）
【解答】解：（1）扦插一般是指把植物的茎进行切断，经过处理之后，插在土壤中，然后每一段枝条都可以生根发芽，长出一个新的植株。扦插没有经过两性生殖细胞结合属于无性生殖。
（2）叶是蒸腾作用的主要器官，扦插时接穗只能带少量的叶，这样处理的原因是减少水分的散失，提高成活率。
（3）从四组实验可知，土壤的消毒、相对湿度、枝叶的年龄（新老程度）都会影响扦插成活率。
（4）第2组实验中，在消毒的土壤中，相对湿度是50～85%的，且是嫩芽的成活率较高，即93%，由此可得出结论：在相对湿度和枝叶新鲜程度相同的情况下，对土壤消毒有利于提高扦插的成活率。
故答案为：（1）无性生殖
（2）减少水分的散失
（3）土壤的消毒，相对湿度，枝叶的年龄（新老程度）
（4）在相对湿度和枝叶新鲜程度相同的情况下，对土壤消毒有利于提高扦插的成活率（或其他答案，前提条件+结果）
28．（2020秋 下城区月考）在“观察草履虫”的实验中，请据图回答：
（1）用来观察草履虫的液滴应取自培养液的　表层　。
（2）为了防止草履虫在镜下运动过快，你有什么好办法？　在载玻片的培养液的液滴上放几丝棉花纤维　。
（3）草履虫每天大约吃掉43000个细菌，食物由[　9　]　口沟　进入体内，用[　10　]　食物泡　消化食物，不能消化的食物残渣通过[　8　]　胞肛　排出体外，所以草履虫对　净化污水　有一定的作用。
（4）你认为在草履虫的生殖中起重要作用的结构是[　11　]　细胞核　。
（5）为探究草履虫对外界刺激的反应，小明制作了如图2所示临时装片，你将发现草履虫　A　。
A．从左向右运动 B．从右向左运动 C．不运动 D．ABC皆有可能
【答案】见试题解答内容
【解答】解：（1）用来观察草履虫的液滴应取自培养液的表层，因为此处含氧丰富。
（2）为了防止草履虫在镜下运动过快，在载玻片的培养液滴中放上几根棉花纤维来限制其运动。
（3）草履虫每天大约吃掉43000个细菌，食物由9口沟进入体内，形成10食物泡，不能消化的食物残渣通过8胞肛排出体外，所以草履虫对净化污水有一定的作用。
（4）在草履虫的生殖中起重要作用的结构是11细胞核，细胞核中含有遗传物质，控制生物的性状。
（5）图中小明在左侧液滴中放入食盐，会使液滴中盐的浓度上升，对其造成危害，是不利刺激。所以草履虫会通过运动躲避它，应该从左向右运动。
故答案为：（1）表层；
（2）在载玻片的培养液的液滴上放几丝棉花纤维；
（3）9口沟；10食物泡；8胞肛；净化污水；
（4）11细胞核；
（5）A。
29．（2022春 诸暨市期中）面对新冠肺炎我们需要常洗手，洗手可以减少手沾染病原菌的数量。为了验证这一结论，甲、乙两位同学进行了如图实验。实验前，在培养内放入经灭菌处理的酵母菌培养基，甲乙都清洗并消毒自己的手。每次握手前，乙均用无菌棉蘸取含酵母菌的培养液，擦遍自己的手。
第一步：甲与乙握手，清洗手后用大拇指在1号培养基上按三下，盖上盖子。
第二步：甲与乙再握手，不洗手直接用大拇指在2号培养基上按三下，盖上盖子。
第三步：把两个培养皿同时放入培养箱中，在28℃条件下培养24小时，并观察。
根据上述实验，回答下列问题：
（1）酵母菌与细菌在细胞结构上的主要不同点是 　细菌没有成形的细胞核　。
（2）培养24小时后，如果在 　2　号培养皿内的培养基上酵母菌菌落数较多，则结论得以验证。
（3）实验中不是立刻观察甲手上的酵母菌，而是在培养基中培养一段时间后再进行观察，这种做法的好处在于 　酵母菌太小，无法用肉眼直接观察，通过培养酵母菌形成菌落，可以直接进行观察　。
（4）用大拇指在培养基按三下后，需要立即盖上盖子这样做的目的是 　防止空气中的细菌落入培养皿影响实验　。
【答案】（1）细菌没有成形的细胞核。
（2）2。
（3）酵母菌太小，无法用肉眼直接观察，通过培养酵母菌形成菌落，可以直接进行观察。
（4）防止空气中的细菌落入培养皿影响实验。
【解答】解：（1）酵母菌是单细胞真菌，细菌与酵母菌在细胞结构上最大的区别是细菌没有成形的细胞核。
（2）在科学实验中，往往只选择一个变量。为研究变量对研究对象的影响，需要设计对照实验，这样可以增强实验结论的说服力。在对照实验中，除了已选择的实验变量不同外，其他条件应完全相同。我们要探究的是洗手前后手上细菌数量变化的情况，在上述实验中，只有洗手前接种还是洗手后接种这一条件为变量的，其他条件都一样，可以作为一组对照试验。培养24小时后，如果在2号培养皿内的培养基上酵母菌菌落数较多，则结论得以验证。
（3）实验中不是立刻观察甲手上的酵母菌，因为酵母菌很小，不易观察。因此，在培养基中培养一段时间后再进行观察，这种做法的好处是通过培养酵母菌形成菌落，可以直接进行观察。
（4）用大拇指在培养基按三下后，立即盖上盖子这样做的目的是防止空气中的细菌落入培养皿影响实验。
故答案为：（1）细菌没有成形的细胞核。
（2）2。
（3）酵母菌太小，无法用肉眼直接观察，通过培养酵母菌形成菌落，可以直接进行观察。
（4）防止空气中的细菌落入培养皿影响实验。
30．（2022春 嵊州市期中）某校生物兴趣小组的两位同学利用盛有无菌培养基的培养装置，分别设计了“洗手能否减少手上的细菌数量”的探究实验方案，请分析回答：
（1）两位同学作出的假设为　洗手能减少手上的细菌数量　。
（2）你认为　乙　同学设计合理，理由是　设置了对照实验，而且实验变量唯一　。
（3）该实验中，细菌生长所需的营养物质来自　无菌培养基中的有机物　。
（4）将培养装置放在28℃环境中，其原因是　细菌的生长繁殖需要适宜的温度　。
（5）当实验培养48小时后，发现洗手前按指印的培养装置中有大量细菌繁殖，洗手后按指印的培养装置中有较少细菌繁殖。据实验结果得出的结论是　洗手能减少手上的细菌数量　。
【答案】见试题解答内容
【解答】解：（1）假设是对提出问题作出的肯定或否定的回答。根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设，假设：洗手能减少手上的细菌数量。
（2）在科学实验中，往往只选择一个变量。为研究变量对研究对象的影响，需要设计对照实验，这样可以增强实验结论的说服力。在对照实验中，除了已选择的实验变量不同外，其他条件应完全相同。在上述实验中，甲同学没有设计对照实验，而乙同学设计了对照实验，更具有说服力。
提出问题：描述已知科学知识与所发现问题的冲突所在。提出问题：洗手前后，手上的细菌和真菌一样多吗？：（　　）
（3）细菌的生长和繁殖的条件是适宜的温度、水分、空气和充足的营养物质，由于细菌细胞中没有叶绿体，不能进行光合作用制造有机物，因此细菌生长所需的营养物质来自无菌培养基中的有机物（或培养基，或有机物）
（4）细菌和真菌的生活必需的基本条件是：水、营养物质、适宜的温度和一定的生存空间等；因此实验中应该给细菌提供适宜的温度环境。
（5）培养48小时后，发现洗手前按指印的培养装置中有大量细菌繁殖，洗手后按指印的培养装置中有较少细菌繁殖，得出的结论是为什么要将培养装置放在28℃环境中需要现成的有机物维持生活。
故答案为：（1）洗手能减少手上的细菌数量；
（2）乙；设置了对照实验，而且实验变量唯一；
（3）无菌培养基中的有机物
（4）细菌的生长繁殖需要适宜的温度，
（5）洗手能减少手上的细菌数量。
31．（2024春 浙江期中）开封后的牛奶放置一段时间后还能喝吗？小科查阅资料发现微生物的活动会将乳糖分解为乳酸，当牛奶中的乳酸含量在0.12%～0.18%时为正常，超过0.18%为变质，为探究开封后牛奶变质的影响因素，小科进行如下实验：
①取甲、乙两瓶牛奶，打开。
②将甲瓶牛奶放置在 20℃的恒温箱中，将乙瓶牛奶放置在 4℃的恒温箱中。
③间隔一定时间同时从甲、乙两瓶牛奶中取样，并测量样品中的乳酸含量。部分数据如下表所示：
时间/小时组别 0 8 16 24 40 80
甲（20℃） 0.15% 0.15% 0.15% 0.15% 0.19% 0.32%
乙（4℃） 0.15% 0.15% 0.15% 0.15% 0.16% 0.22%
（1）本实验中除了用到测量乳酸含量的仪器外，还要用到的测量工具有 　温度计、秒表 （或量筒）　。
（2）开封久置24小时后，甲瓶和乙瓶牛奶中乳酸含量存在明显差异，主要是受 　温度　对微生物生长的影响。
（3）开封后放置一段时间的牛奶到底能不能喝？请根据表中数据，提供合理建议。 　如果只是短时间开封放置 （如几小时到一天左右），并且保证冷藏保存不变质的情况下，可能还可以饮用；但如果放置时间过长或者出现异味、异色等情况，就不应该再饮用了　
（4）根据以上实验并结合生活经验，下列关于牛奶的储存和饮用习惯合理的是 　ABCD　。
A.低温储存
B.密封保存
C.避免微生物污染
D.注意保质期
【答案】（1）温度计、秒表 （或量筒）
（2）温度
（3）如果只是短时间开封放置 （如几小时到一天左右），并且保证冷藏保存不变质的情况下，可能还可以饮用；但如果放置时间过长或者出现异味、异色等情况，就不应该再饮用了
（4）ABCD
【解答】解：（1）本实验中除了测量乳酸含量的仪器外，还需要用温度计测量温度，秒表计算时间，用量筒量取一定量的牛奶。
（2）开封久置后，甲瓶和乙瓶牛奶中乳酸含量存在明显差异，这是因为微生物 可以分解牛奶中的营养物质，其中包括乳糖。在常温下 （20°C），微生物的活动较强，可以将乳糖分解为乳酸；而在低温下（4°C），微生物的活动较弱，无法完全分解乳糖，因此乳酸含量较低。主要受温度对微生物生长的影响。
（3）根据表中数据可以看出，在一定时间内 （如8小时后），甲、乙两瓶牛奶中的乳酸含量都达到了正常范围 （0.12%～0.18%）。但是随着时间的延长，两瓶牛奶中的乳酸含量都开始上升，超过了正常范围。因此，如果只是短时间开封放置（如几小时到天左右），并且保证冷藏保存不变质的情况下，可能还可以饮用，但如果放置时间过长或者出现异味、异色等情况，就不应该再饮用了。建议大家购买新鲜的牛奶并尽快饮用完，避免开封后长时间放置而导致变质。
（4）牛奶的保存和饮用要注意：①低温保存；②密封保存；③避免微生物污染；④注意保质期。因此ABCD符合题意，故选：ABCD。
故答案为：（1）温度计、秒表 （或量筒）
（2）温度
（3）如果只是短时间开封放置 （如几小时到一天左右），并且保证冷藏保存不变质的情况下，可能还可以饮用；但如果放置时间过长或者出现异味、异色等情况，就不应该再饮用了
（4）ABCD
32．（2023秋 余姚市期末）小余和实验小组的同学们为验证酵母菌的发酵作用及其影响因素，设计了如下表中的实验方案，在四个相同的瓶子中分别装入等量的相应物质，搅拌均匀，在四个瓶口处套上相同的气球并密封，置于相应的温度下，一段时间后观察、记录相应现象。请分析后回答下列问题。（提示：酵母菌在合适的条件下会发酵产生二氧化碳气体）
装置 物质 温度 现象
① 水+葡萄糖+酵母菌 25℃ 有气泡产生，气球膨胀
② 水+葡萄糖 25℃ ？
③ 水+酵母菌 25℃ 没有气泡产生，气球不膨胀
④ 水+葡萄糖+酵母菌 0℃ 没有气泡产生，气球不膨胀
（1）表中装置②现象“？”应填 　没有气泡产生，气球不膨胀　。
（2）表中可作为验证酵母菌是否有发酵作用的一组对照实验是 　①②　（填装置序号）。
（3）请根据上述实验推断出酵母菌生存需要的条件是 　适宜的温度　和营养物质。
（4）人们用乳酸杆菌来做酸奶，用酵母菌来酿酒，两者最大的结构区别是 　有无成形的细胞核　。
【答案】（ 1 ）没有气泡产生，气球不膨胀
（2）①②
（3）适宜的温度
（4）有无成形的细胞核
【解答】解：（1）细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物。①和②作为一组对照实验，变量是酵母菌，所以②处的现象是没有气泡产生，气球不胀大的。
（2）①和②作为一组对照实验，变量是酵母菌，其他条件都相同，因此探究的是酵母菌的作用。酵母菌能将葡萄糖分解，产生二氧化碳气体，因此表中可作为验证酵母菌发酵作用的一组对照实验是①②。①、③唯一不同的变量是葡萄糖，①有葡萄糖，③没有葡萄糖糖，因此可选①和③两支试管为一组探究葡萄糖是酵母菌所需的营养物质。①④的温度不同，因此可以探究酵母菌的生活（生长、繁殖）需要适宜的温度。
（3）根据上述实验推断出酵母菌生存需要的条件是适宜的温度和营养物质。
（4）人们用乳酸杆菌来做酸奶，用酵母菌来酿酒，两者最大的结构区别是有无成形的细胞核。
故答案为：（ 1 ）没有气泡产生，气球不膨胀
（2）①②
（3）适宜的温度
（4）有无成形的细胞核
33．（2023春 椒江区期末）幽门螺杆菌会引起胃溃疡，可通过饮食等途径传播。目前，我国有7亿左右的人群感染了幽门螺杆菌。
组别 处理 1组 2组 3组
向胃内灌入乳酸菌 ﹣ ﹣ +
三周后灌入幽门螺杆菌 ﹣ + +
（1）在细胞结构上，幽门螺杆菌与胃黏膜上皮细胞的主要区别是幽门螺杆菌没有 　成形的细胞核　。
（2）为研究乳酸菌对幽门螺杆菌感染的影响，研究者将若干只健康的实验小鼠平均分为三组，按上表进行处理（“+”表示进行，“﹣”表示未进行）。3个月后，检测三组小鼠胃黏膜炎症因子水平相对值（炎症因子水平相对值越高，说明炎症越严重），结果如图所示。对比 　1和2　（填组号）组的实验结果，说明幽门螺杆菌会引起小鼠的胃黏膜产生炎症；对比2、3组的实验结果，说明乳酸菌对幽门螺杆菌感染起到 　抑制　（填“加强”或“抑制”）作用。
【答案】（1）成形的细胞核；
（2）1和2；抑制；
【解答】解：（1）在细胞结构上，幽门螺杆菌与胃黏膜上皮细胞的主要区别是幽门螺杆菌没有成形的细胞核，细菌是原核生物，没有成形的细胞核，动物，植物和真菌都是真核生物，有成形的细胞核。
（2）3个月后，检测三组小鼠胃黏膜炎症因子水平相对值（炎症因子水平相对值越高，说明炎症越严重），结果如图所示。对比1和2组的实验结果，说明幽门螺杆菌会引起小鼠的胃黏膜产生炎症。1和2组的单一变量是加入了幽门螺杆菌；对比2、3组的实验结果，说明乳酸菌对幽门螺杆菌感染起到抑制作用，因为第3组加了乳酸菌的一组中胃粘膜炎症因子水平相对值降低很多。
故答案为：（1）成形的细胞核；
（2）1和2；抑制；
34．（2023春 椒江区校级月考）发糕色泽洁白如玉、孔细似针、闻之鲜香扑鼻、食之甜而不腻、黏而不粘，堪称江南一绝。小科在学习了发酵技术后，也想自己动手试一试。以下是他的制作过程。
[材料用具]面粉、鲜酵母、糖少许、温开水、面盆、大碗、蒸锅。
[方法步骤]
①洗净双手和所需要的器具。
②碗内用少量温水将酵母化开。
③在面盆内将面粉和适量糖搅拌。加入酵母液，并用手揉，边揉边加水，直至揉成干湿适当的面团。将面团放在温暖的地方发酵4～5h。
④将发好的面团放在蒸锅内隔水蒸30 min。
⑤将蒸熟的发糕取出，待冷却后切成小块即可食用。
根据上述制作过程分析回答下列问题。
（1）鲜酵母中含有酵母菌，与细菌相比，酵母菌细胞结构的主要特点是 　有真正的细胞核　。
（2）方法步骤③中将面团放在温暖的地方的目的是 　给酵母菌生长、繁殖提供适宜的温度　。
（3）发酵的面取少量放入清水中，取一滴制成临时装片，发现酵母菌上有芽体，这是酵母菌在进行 　出芽　生殖。
（4）小科将和好的面团分成两半，分别为甲和乙，甲随手放到碗中，乙晒干放在密封袋内，一段时间后，你认为会发霉的是 　甲　，由此想到生活中保存食物的方法还有 　真空包装法（脱水法等）　 （写出一种即可）。
【答案】（1）有真正的细胞核；
（2）给酵母菌生长、繁殖提供适宜的温度；
（3）出芽；
（4）甲；真空包装法（脱水法等）。
【解答】解：（1）酵母菌属于真菌，与细菌最大的区别是有真正的细胞核，而细菌无真正的细胞核，只有DNA的集中区。
（2）酵母菌发酵需要适宜的温度，温暖的环境有利于酵母菌的大量繁殖，并进行充分发酵。因此，方法步骤③中将面团放在温暖的地。
（3）酵母菌在适宜的温度，水分，营养条件良好的情况下进行出芽生殖。发现酵母菌上有芽体，这是酵母菌在进行出芽生殖。
（4）真菌生活所需的条件是：营养物质、适宜的温度、水分等。可见甲先发霉。由此想到生活中保存食物的方法还有真空包装法、脱水法等。
故答案为：（1）有真正的细胞核；
（2）给酵母菌生长、繁殖提供适宜的温度；
（3）出芽；
（4）甲；真空包装法（脱水法等）。
35．（2023秋 乐清市校级月考）我们平时吃的面包的口感都是很松软的，而且里面还有很多小洞，那么这些效果是酵母菌带来的！某兴趣小组为了探究影响面粉的发酵效果的因素，进行如下实验：
实验方案：
①取干酵母少许，与面粉、适量清水充分混合并揉成面团，然后把面团切成等量的4小块。
②将4小块面团分别放在4个烧杯中，记录好面团在烧杯内所占的体积（一格为20mL），然后盖上盖，分别贴上“1号”、“2号”、“3号”、“4号”的标签。
③为了容易方便控制温度，将1号、2号、3号、4号烧杯分别放在冰箱（设置到5℃）、室温（25℃）、自动酸奶机（设置到45℃）和热奶器（设置到65℃）中。
④经3～4小时后，观察面团的变化，记录如下。
根据上述实验，回答下列问题。
（1）本实验通过 　面团的体积　反映酵母菌对面粉的发酵效果。
（2）根据图1和图2，兴趣小组得出结论：　酵母菌在45℃下对面粉的发酵效果最好　。
（3）一位细心的组员发现，“4号”烧杯中面团的表面有一层浅黄的硬面（未发酵），你认为可能是什么原因？　表层温度过高，将酵母菌杀死了　。
（4）兴趣小组的指导老师认为上述实验存在不足之处——无法确定发酵的最适温度。请你帮助该兴趣小组设计出简要的实验方案 　设置在25﹣65℃之间温度间距更小的组别来进行实验　。
【答案】（ 1 ）面团的体积
（2）酵母菌在45℃下对面粉的发酵效果最好
（3）表层温度过高，将酵母菌杀死了
（4）设置在25﹣65℃之间温度间距更小的组别来进行实验
【解答】解：（1）由图一和图二可知，面团前后的变化是在烧杯内所占的体积不同，所以本实验通过面团的体积反映酵母菌对面粉的发酵效果。
（2）由图二可知，3号烧杯中发酵后面团所占的体积比其他组烧杯中面团所占体积都要大，所以酵母菌在45℃下对面粉的发酵效果最好。
（3）“4号”烧杯设置的温度为65℃，面团表面的温度对于酵母菌来说过高，会将酵母菌杀死，从而使得面团表面形成一层浅黄的未发酵的硬面。
（4）兴趣小组的指导老师认为上述实验存在不足之处是无法确定发酵的最适温度，所以我们可以缩小温度间距，设置在25﹣65℃之间温度间距更小的组别来进行实验。
故答案为：（ 1 ）面团的体积
（2）酵母菌在45℃下对面粉的发酵效果最好
（3）表层温度过高，将酵母菌杀死了
（4）设置在25﹣65℃之间温度间距更小的组别来进行实验
36．（2023秋 北仑区校级期中）小科学习了微生物的生长与繁殖后，准备自己动手用乳酸菌制作酸奶和泡菜。以下是他查阅的相关资料。
资料一：乳酸菌是一类能利用碳水化合物发酵产生大量乳酸的细菌的统称，其能促进人体对营养物质的消化与吸收。氧气对乳酸菌的生存与繁殖有一定的抑制作用。
资料二：乳酸菌发酵后会产生乳酸，乳酸可增加食物的风味。
资料三：泡菜发酵过程中会产生亚硝酸盐，较高浓度的亚硝酸盐具有致癌性。
（1）乳酸菌的繁殖方式是 　分裂生殖　。
（2）如表是小科制作酸奶的方案，根据资料信息将表中“横线”处补充完整。
步骤 实验操作 实验方案设计要求
步骤一 将容器清洗干净并煮沸消毒 目的：　高温能杀菌，避免其它杂菌干扰发酵　
步骤二 牛奶煮沸后冷却，倒入容器 提供碳水化合物等原料
步骤三 加入适量含乳酸菌的酸奶 提供乳酸菌
步骤四 将容器加盖、密封 设置乳酸菌繁殖适宜环境
步骤五 观察到液体变为凝固状时，制作完成 观察实验现象
（3）小科取2个相同的泡菜坛，分别放入等质量的芥菜，一个坛中进行自然发酵，另一个坛中再另加入乳酸菌进行乳酸菌发酵，分别记录2个泡菜坛中乳酸和亚硝酸盐含量随时间的变化图，结果如图甲、乙所示。分析甲、乙两图，并结合查阅的资料，请你帮助小科判断哪种泡菜发酵方式更好，并说明理由 　用乳酸菌发酵的效果好；乳酸菌发酵产生的乳酸率高，发酵速度快，亚硝酸盐含量低　。
【答案】（1）分裂生殖；
（2）高温能杀菌，避免其它杂菌干扰发酵；加盖；密封；
（3）用乳酸菌发酵的效果好；乳酸菌发酵产生的乳酸率高，发酵速度快，亚硝酸盐含量低。
【解答】解：（1）乳酸菌属于细菌，细菌的生殖方式是分裂生殖，因此，乳酸菌的生殖方式是分裂生殖。
（2）制作酸奶时，首先要将容器清洗干净，并煮沸消毒，是因为高温能杀菌，避免其它杂菌干扰发酵。乳酸菌是一种厌氧菌，在无氧的条件下才能发酵产生乳酸，因此发酵时将容器要加盖、密封，目的是为乳酸菌提供一个无氧的环境，有利于乳酸菌的发酵，同时，也是为了防止其它微生物的侵入，影响酸奶的质量。
（3）观图可知：用乳酸菌发酵的效果好，原因是乳酸菌发酵产生的乳酸率高，发酵速度快，亚硝酸盐含量低。
故答案为：
（1）分裂生殖；
（2）高温能杀菌，避免其它杂菌干扰发酵；加盖；密封；
（3）用乳酸菌发酵的效果好；乳酸菌发酵产生的乳酸率高，发酵速度快，亚硝酸盐含量低。
37．（2022春 仙居县期中）下面是最早发现抗生素——青霉素的弗莱明先生所进行的探索过程。观察及对问题的认识：培养细菌的培养基中，偶然生出青霉菌，在其周围没有细菌生长。为什么出现这种现象？
假设：……
进行实验：把青霉菌放在培养液中培养后，观察这些培养液对细菌生长的影响。
实验结果：培养液阻止了细菌的生长和繁殖。
结论：青霉菌可产生一种阻止细菌繁殖的物质。弗莱明在持续的研究中分离出了一种物质，分析出它的特征并将之命名为青霉素。
根据上述探索过程，请回答下列问题。
（1）作为这一实验的假设，下列最为恰当的是 　D　。
A．青霉菌能产生有利于人类的物质
B．青霉菌可能产生了有利于细菌繁殖的物质
C．青霉菌污染了细菌生长的培养基
D．青霉菌可能产生了不利于细菌繁殖的物质
（2）为了证明青霉素确实是由青霉菌产生的而不是在培养液和培养基中产生的，则应该再进一步设计对照实验：
①取两只同样的培养皿，并标号为甲、乙，放入同样的菌种培养液后高温消毒，冷却到常温后接种菌种，其中甲培养皿中只接种细菌，乙培养皿中 　接种细菌和青霉菌　。
②放在适宜的温度下培养，观察培养皿中细菌的变化。若实验结果为甲培养皿 　有细菌生长　，乙培养皿中没有细菌繁殖。则能充分证明青霉菌确实能产生可阻止细菌繁殖的青霉素。
【答案】（1）D；
（2）①接种细菌和青霉菌；②有细菌生长。
【解答】解：（1）弗莱明在进行实验之前，对观察到的现象青霉素能抑制细菌生长进行了假设，该假设是：青霉菌可能产生了不利于细菌繁殖的物质。
（2）①实验方法是取两只同样的培养皿，并标号为甲乙，放入同样的菌种培养液后高温消毒，冷却到常温后接种菌种，其中甲培养皿中只接种细菌，乙培养皿中接种细菌和青霉菌。
②放在适宜的温度下培养，观察培养皿中细菌的变化。若实验结果为甲培养皿有细菌生长，而乙培养皿中没有细菌生长，则整个实验的结论是青霉菌能抑制细菌生长。
故答案为：
（1）D；
（2）①接种细菌和青霉菌；②有细菌生长。
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