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(共49张PPT)
人音版八年级下册音乐第四单元 亚洲弦歌
《小河的呼唤》《班内》
《鹦鹉》《像花儿一样》
目录
01
新知导入
02
新知讲解
03
拓展延伸
04
音频文件
新知导入
第一部分
PART 01
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印度建筑泰姬陵
印度服饰
印度歌舞
新知讲解
第二部分
PART 02
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思考
同学们知道这些图片是哪个国家的吗？
印度。
印度是我们亚洲南亚地区的国家。
南亚音乐文化区包括印度次大陆和斯里兰卡等周边国家的地区。
你还知道哪些关于印度呢？
《小河的呼唤》
旋律种子拉格(Raga)
节奏圈塔拉(Tala)。
印度传统音乐两大基本音乐要素
| 12 3. 2 |
Ende da dei
旋律种子----
拉格
被称为印度古典音乐的灵魂，也是印度古典音乐的基本调(Tune)，可说是旋律的种子，也可以说是一种旋律框架来表达某种特定的情绪，它要靠音乐家的即兴表演加以丰富的。
“拉格”
速度 力度 节奏 音乐情绪 伴奏乐器
慢 中弱 舒展自由 平缓宁静 西塔尔
稍快 强 紧凑密集 热烈激动
①
音乐
②
西塔尔、塔布拉鼓
汀塔拉
旋律的种子---拉格
③
唱腔特点：声线曲折婉转，装饰性强
歌唱部分
引子部分
西塔尔
印度最流行的拨弦乐器，已有七百多年的历史。琴身呈梨形，音域达三个八度，多用于印度古典音乐的独奏或伴奏。
坦布拉鼓
塔布拉由2个用手指和手掌演奏的竖式鼓组成。
右边小鼓叫做“坦布拉”，发音较高。左边大一点的鼓叫做“巴亚”发音较低。演奏者依次用食指、中指、无名指和掌心及掌根部击打鼓面制造出高音和低音，组成了塔布拉的“波尔”。（Da、Dhin、Ta、Tin、Na…）
《小河的呼唤》是一首以北印度古典音乐风格为基础的现代混合音乐乐曲，乐曲使用卡玛加拉格进行即兴表演。卡玛加拉格是印度古典音乐中十分常用的一种拉格，主要表现爱情，通常描述一个花季少女的美貌以及她在森林中寻找、等待自己的心上人的故事。可以在任何时段表演，但通常是在晚上9 点—12 点之间表演。作为一个声乐主唱的乐曲，与纯印度古典音乐风格不同的是，它加入了外来乐器吉他的表演，同时加强了西塔尔的演奏分量。
思考该曲的旋律进行有什么特点？
第一乐章是阿拉谱(Alap)是即兴自由发挥(Free-Farm)的慢板乐章.
第二乐章是就耳(Jor)鼓手的节奏适时的加入在拉格的主旋律，数不清的主旋律和亦步亦趋的鼓声由慢板逐渐增强。
第三乐章是最后一个乐章，是通常是快板的乐章，可适时的做快慢交替，但北印度较自由开放，南印度有比较严格的规范。
再次欣赏印度民歌《小河的呼唤》
班内
佳美兰
印度尼西亚民间乐曲
欣赏第一部分
XX X XX X
问题2：听辨出节奏层的节奏型，以及乐器。
双面鼓 排锣
问题1：乐曲的特点？（情绪、乐器、音色方面）
情绪欢快，音色多样，乐器有排琴、鼓、锣等。佳美兰乐队。
核心旋律
X XX X XX
问题：听辨旋律层的乐器。
排琴
X XX X XX
欣赏第二部分
突然加快 更强 更欢快、热烈
1、对比第一部分，体验速度、力度、情绪变化。
2、边唱边听，核心旋律总共出现了几次？
快速4次
9次 放慢2次
快速3次
（3、4组）
（1、2组）
《班内》是一首典型的印尼民间乐曲，原是在节日或有尊贵客人来到时，由宫廷乐师演奏的欢迎曲，现已成为佳美兰乐队的保留曲目。乐曲大致分为两部分。始终围绕着核心旋律进行演奏。
核心旋律层
装饰旋律层
节奏层
对比旋律层
复音层叠
佳美兰
佳美兰音乐，是印尼一种以重金属敲击乐器为主体的合奏音乐。给人空幻、迷离多彩的听觉感受，是印尼最具有代表性的音乐形式，主要流行于爪哇岛和巴厘岛。
常用于伴奏戏曲、舞蹈以及各种喜庆活动中演奏，各种锣加上金属敲击乐器和少量的管弦乐器而构成的大乐队。通常还加上一个女声或男声齐唱声部与乐队相配合。
佳美兰音乐
佳美兰
印度尼西亚代表性的音乐形式，主要流行于爪哇岛和巴厘岛。以固定音高的金属敲击乐器为中心，配以少量管弦乐器而构成的大型乐队。佳美兰常用于伴奏各类戏剧、舞蹈，以及在各类喜庆活动中演奏。
鹦鹉
安格隆
菲律宾民间乐曲
聆听并思考问题
1、乐曲是什么乐器演奏的？
安格隆
2、乐曲有什么特点？
中速稍快 轻快活泼
安格隆是在菲律宾和印尼广泛流行的一种竹制摇击类民间乐器。它是 用竹筒和竹棍的相互碰撞而发音的。竹筒制成，也称竹筒琴。因为它是用手摇动的，所以也称摇竹。
摇动框架时，竹棍与竹筒互相碰撞而发出“格隆、格隆”的声音。连续摇奏时音色颤动，华丽悦耳，十分动听。
竹筒长 同，产生 同的音高，竹筒长发音低，竹筒短发音高，一个安格隆上两根竹筒的发音一般相差八 。
演奏者常常把5-6个安格隆吊在一个架子上面，进行演奏，但因音域狭窄，演奏曲目受到限制。
《鹦鹉》原为一首印度尼西亚民歌，歌曲轻快活泼，后流传至菲律宾，被改编成用安格隆演奏的乐曲。
分几个乐段？
在实际演奏中，采用第二乐段的第二乐句作为引子， 完整演奏两遍之后从第二段反复并加快速度演奏至结束。此作品采用西洋大调式创作而成，演奏乐器是在印度尼西亚与菲律宾广泛流行的竹制摇击类民间乐器——安格隆。此曲属西洋音乐调式、音阶体系与东南亚特色乐器的结合，因此别有一番风味。
两段体结构
整合完成表格
曲 名 国 家 演奏形式 情 绪 速 度 节 拍
《班内》
《鹦鹉》
印尼
菲律宾
佳美兰
安格隆
欢快
轻快、 活泼
中速稍快
中速稍快
4/4
3/4
像花儿一样
独唱
伊朗民歌
《像花儿一样》是一首伊朗民间歌曲。
结构可划分为几部分？
两部分
第一部分，歌曲前奏由阿拉伯地区传统吹管乐器——乃依主奏，声音哀婉低回充满异域色彩。演唱者的演唱似说似唱，节拍节奏自由；
第二部分，乐队齐奏，速度变快。打击乐器手鼓的加入，使得歌曲情绪变得欢快、热烈，这种情绪一直延续至歌曲结束。整首歌曲表现了一位年轻小伙子终日为心爱的姑娘祈祷， 盼望她早日来到她的面前的迫切心情。
在表演过程中，旋律乐器乃依和凯曼恰主要对声乐进行模仿，当声乐出现时它是跟腔，当声乐停止时它就像声乐一样的歌唱。表演中声乐演唱与乐器演奏凭借各自的音色互为补充，丰富了歌曲表现。这首歌曲的演唱有一个十分突出的特点，就是尾音的拖腔很长。拖腔的旋律具有环绕性，并在快速环绕的过程中形成一种特殊的颤抖音唱法，在西亚地区的民间歌曲中是很常见的。
拓展延伸
第三部分
PART 03
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创编表演
音乐讲述的是一个怎么样的故事？
请你们来讲述一下这个故事。
分组表演歌曲故事。
师生给予评价。
拓展提高
通过今天的学习，相信同学们对于几个国家的音乐的特点都有了一些了解，希望同学们课下可以自己多去了解亚洲其他国家的音乐。
课堂总结
课下查找其他一些伊朗民歌。
了解亚洲其他国家的音乐。
课后作业
音频文件
第四部分
PART 04
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人音版八年级下册音乐第四单元 亚洲弦歌
《小河的呼唤》《班内》
《鹦鹉》《像花儿一样》

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