资源简介

(共11张PPT)
教科版四上《呼吸与消化》单元
感受我们的呼吸
无论白天还是夜晚，
我们都在呼吸，
不间断的呼吸——
成为我们的重要活动。
聚焦
关于呼吸——
我已经知道K 我想探究W





“呼吸”前测
聚焦
呼吸的时候，我们身体的哪些器官参与了这项活动？
身体的哪些变化能证明这些器官参与了呼吸？
鼻腔
气管
肺
支气管
咽
喉
探索1 猜测呼吸
探索2 感受呼吸
手放肋骨处
先深吸气
感受胸腔和腹部的变化
再长呼气
感受胸腔和腹部的变化
一呼一吸算一次呼吸
探索2 感受呼吸
探究3 呼吸模型模拟人体呼吸
思考1：装置各部分模拟呼吸器官的哪些部位？
思考2：怎样模拟是吸气，怎样模拟是呼气？
气管
支气管
肺
膈肌
模拟装置
3D虚拟演示
膈肌
吸气时，膈肌 ；呼吸时，膈肌 。
向下
向上
探究3 呼吸模型模拟人体呼吸
同桌之间互相分享交流，人体是怎么呼吸的呢？
如何保护我们的呼吸器官？
迁移拓展
关于呼吸——
我学会了L





“呼吸”后测
小结
教科版四上《呼吸与消化》单元
感雪教的吸
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3
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上酒市治中心
上酒辛眼科E说
SHANGHAI EVE HOSPITAL
6
鼻腔
口腔
咽
气管
右主支气管
左主支气管
左肺
感受呼吸过程（吸气+呼气)
部位
吸气
呼气
胸部
收缩
收缩
扩张
扩张
收缩
收缩
腹部
放松
放松
向上
向上
膈肌
向下
向下
呼吸模型
n
9
35:54/41:26
了列
叱』
资料
氧气是维持生命所
必需的物质。二氧化碳
是植物制造养料所必需
的原料。这两种气体对
生命具有重要的意义。

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