资源简介

(共25张PPT)
家长会
作为家长，让我们变为“引导者”，给予孩子信任与空间，鼓励他们探索未知，勇敢表达。
记得，成长路上难免有跌倒，但正是这些经历，铸就了他们坚韧的翅膀。
让我们携手，以爱为舟，以耐心为帆，遇见花开如期！
一、成长回顾展风采
全面育人，孩子的成长是方方面面的
班级整体优点：
互帮互助、团结友爱、尊敬师长、积极乐观=健康
班级问题：
两极分化严重（学习态度、生活习惯）
作业空题
作业不更正
字迹潦草
不带作业
坐姿（脚叠放）
个人物品不会整理（不带水杯、抽屉书包桌面脏乱）
做事拖拉
我们的目标
课前精心预习
课中用心听讲
课后细心复习
良好的书写习惯
良好的学习习惯
良好的礼仪习惯
爱读书、读好书
爱思考、爱分享
爱积累、爱记录
听讲认真，基本能集中注意力
紧跟老师思路，积极回答问题
班级学习热情高，参与度高
按时完成作业
及时订正错题
半数以上同学书写工整规范
上课分心，需不断提醒
自律性不高，小动作多
学习态度还不够端正
作业涂改，书写存在挑战
不能及时按要求订正作业
作业态度不够端正，应付
班级学习情况
二、家校互联育未来
理解孩子的成长挑战
1、教育的误区
老师，我的孩子快乐就好，别给她太重的负担。
只看到了“静待花开”，而忽略了“默默耕耘”；静待花开是对结果的不强求，但不是过程的不作为。在孩子的眼界和格局还没有足够大的时候，他需要我们的指引，成长是孩子的责任，浇水是我们的责任。
核心是唤醒孩子的自我教育：自觉、自愿、自省、自发（内驱力）。
学校教育可以是雪中送炭，也可以是锦上添花。
悄然绽放着更加独立的色彩
心智逐渐成熟，开始渴望自主探索世界，形成自己的见解
珍惜这份成长的萌芽，给予孩子们适度的空间与信任
耐心倾听孩子们的想法和烦恼，无论多么微小，对他们而言都是重要的大事
学生的成功=70%（学生的自身努力）+15%（教师的力量）+15%（家长的推动力）
请和孩子站在一起，打败问题。
请千万不要和问题站在一起，打败孩子。
最好的教育方式，一定是严宽相济，
一半是内卷，一半是松弛。
家校协同助成长
学习方面：督促孩子专心听课，按时完成作业，预习复习等。
课间活动：督促孩子不追逐打闹，不大声喧哗，不乱丢乱扔，不带零食到学校。
校外要求：放学就回家，不到江河湖海游泳，不许到游戏室玩等。
维护学校的形象：向孩子多传达一些对学校美好的向往、美好记忆的信息，这样孩子更乐于上学。
维护老师的形象：当子对老师有积极的情感时，喜欢老师时，会更愿意学习，建立学习动力，增强学习兴趣。
家校协同助成长
尊重学校安排：家长参与学校活动应以学校为主，家长为辅，即家长在学校的主导下支持和配合学校。
合理提出建议：与学校真诚地交流、共同商讨，更好地促进学校发展、学生发展。
关注班级群信息：及时掌握平时的学习动态。
获得老师的支持：孩子在成长过中，需要关注孩子的学习、生活、情感等多个方面，老师经验丰富，具有相对专业的评估。与学校老师进行良好的沟通十分必要。
作为家长要从小事入手，培养孩子
认真准备的习惯
认真倾听的习惯
认真观察的习惯
认真思考的习惯
认真作业的习惯
① 培养良好习惯
好的学习习惯的形成，
需要家庭创造以下的条件
家庭中民主、温暖、宽松的气氛，创造良好的学习环境
家长爱学习，以身作则，成为孩子的榜样
学习规则与约法三章的建立
对孩子的学习行为提出明确的规范要求
① 夸夸孩子
责任心 乐于助人 文明有礼
宽容大度 爱护公物
安 全 教 育
交通安全
严格遵守交通规则：红灯停、绿灯行，安全过马路，学会安全乘车。
校园安全
遵守校园安全规则，如上下楼梯靠右行，不在走廊或楼梯间打闹。
不得带玩具，小刀类尖利物品进学校；在实验室或体育课时，听从指导，遵守操作规程。
食品卫生安全
养成良好的饮食卫生习惯，饭前便后勤洗手，防止病从口入。
不偏食挑食，不暴饮暴食，不喝生水，不吃不洁食物，不吃过期或变质食品。
防火安全
学生不得携带打火机、火柴啊、易燃易爆物品进入校园，不焚烧杂物。
学习家用电器、煤气（柴火）、刀具等日常用品的安全使用方法。
防溺水
学生上下学路上不贪玩，不去野外水域游泳、捉鱼虾、玩水，不捡拾掉入河道等水域的物品。
不私自下水游泳，不擅自与他人结伴游泳，不在无家长或老师带领的情况下游泳。
个人防护技巧
在遇到拐骗或财产侵害时，学生应采取正确的措施，如及时报警、告知家长、保持冷静等。
安全！安全教育！
感谢您的参与！
感谢聆听！
双向奔赴，共育未来

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