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(共15张PPT)
第3课
观察系统
主要内容：
1.观察系统的方法。
2.分析系统的组成。
观察身边的各种系统，它们的功能是什么？它们都能有效运行吗？如何优化它们呢？
自动喷淋系统
人们通过观察和分析来认识系统，了解它们的组成、结构、功能及其与环境的关系，从而找到有效管理、控制和优化系统的方案，让系统更好地发挥作用。
在日常生活中，可以从功能和要素两个不同角度对系统进行观察。
一
观察身边的系统
系统具有目的性，任何一个系统都能输出特定的功能。生活场景中存在的某些“现象”可以帮助人们识别特定的系统。
一
观察身边的系统
从功能角度观察系统
系统具有整体性，通过系统中的部分要素，可以发现完整的系统。例如：观察房间里是否有空调内机或者格栅出风口，可以初步推断房间内是否安装空调系统；观察教室里是否有投影机或者一体机，可以初步推断教室中是否安装多媒体教学系统。
一
观察身边的系统
从要素角度观察系统
除了从功能、要素角度观察系统，还可以从系统的结构、系统与周边的环境之间的关系等角度观察系统。
二
分析系统的结构
在日常生活中，为了更好地认识系统，通常会对系统进行结构分析。
二
分析系统的结构
系统分析的一般步骤
要素分析
关系分析
找出系统构成要素，将系统的各个组成部分罗列出来。
梳理系统各要素之间的关系，用合适的方式将这些关系呈现出来。
二
分析系统的结构
系统分析的常用方法
系统框图是一种用来表示系统各要素之间关系的图示，它能够直观展示系统结构。
二
分析系统的结构
用系统框图来分析和解构系统
在系统框图中，方框用来表示组成系统的要素，线条用来表示要素之间的关系。如自动喷淋系统是现代农业常用的控制系统，可以用框图表示它的结构与要素之间的关系。
观察校园中的某个系统，发现其功能上的问题或不足，提出改进建议。
评价标准：
1.能对系统进行结构分析。
2.能发现系统功能上的问题和不足。
3.能提出系统功能改进建议。
谢谢聆听，
下节课再见！

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