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浙江省杭州市上城区2023-2024学年八年级上学期社会法治期末试卷
1．（2024八上·上城期末）(　　)中学阶段可以为我们的一生奠定重要基础。
【答案】正确
【知识点】我们的理想与责任
【解析】【分析】根据所学，成长中的每个阶段都有独特的价值与意义，中学阶段是人生发展的一个新阶段，这段时间并不是很长，却可以为我们的一生奠定重要基础。 所以题文中的观点正确。
故答案为：正确。
【点评】本题考查对中学生活的认识，中学生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。
2．（2024八上·上城期末）随着互联网技术的发展，我们获取知识的途径越来越多，但教师的作用是无法取代的。
【答案】正确
【知识点】我们的理想与责任
【解析】【分析】根据所学，教师作为人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用，所以随着互联网技术的发展，我们获取知识的途径越来越多，但教师的作用是无法取代的，所以题文观点正确。
故答案为：正确。
【点评】本题考查对教师工作的特点的认识，教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命。老师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人，是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人。
3．（2024八上·上城期末）(　　)人的生命是代代接续的，但人的精神生命是不能传承的。
【答案】错误
【知识点】珍爱和尊重生命
【解析】【分析】根据所学，人的生命是代代接续的， 在历史的长河中，虽然个人的生命很短暂，但一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。人的精神生命是不断传承的。伟大的思想、崇高的信仰、高尚的道德等都是精神生命的体现。在生命的传承中，人类的精神不断积淀和丰富，所以题文中 人的精神生命是不能传承的观点错误。
故答案为：错误。
【点评】本题考查对生命有接续的认识，在生命的接续中，每个人的生命不仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。
4．（2024八上·上城期末）(　　)树立人生目标，应当与人类的福祉相统一。
【答案】正确
【知识点】我们的理想与责任
【解析】【分析】根据所学，个人的追求与进步，只有与人类的发展进步紧密联系在一起，人生才能焕发无限的生机和活力，所以树立人生目标，应当与人类的福祉相统一，因此，题文观点正确。
故答案为：正确。
【点评】本题考查对树立正确的人生目标的认识，正确的人生目标会带来稳定而持久的内在激励，让我们排除干扰，克服困难，坚定前行，少走弯路，指引我们走上正确的人生道路。我们要把个人的发展牢牢植根于国家、民族和人民的需要，植根于中华民族伟大复兴的事业。
5．（2024八上·上城期末）私有制阶级和国家的产生是人类进入文明社会的重要标志
【答案】正确
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】根据所学可知，生产力的发展，有了产品剩余和贫富分化，产生了私有制阶级和国家，标志着人类进入文明社会。由此可知，本题叙述正确。
故答案为：正确。
【点评】本题主要知识考点是人类进入文明社会的重要标志。主要考查学生对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握相关史实。
6．（2024八上·上城期末）(　　)得益于甲骨文的发现，我国有文字可考的历史是从西周开始的。
【答案】错误
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】根据所学可知，商朝时期，甲骨文记载的内容十分丰富，已经具备了汉字的基本结构，是我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的成熟文字，目前所知，我国有文字可考的历史是从商朝开始的。由此可知，本题叙述错误。
故答案为：错误。
【点评】本题主要知识考点是甲骨文，主要考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。要求学生熟练掌相关基础知识。
7．（2024八上·上城期末）(　　)巨鹿之战中刘邦以少胜多，楚汉之争中项羽以少胜多。
【答案】错误
【知识点】评价历史事件和历史人物；王朝更替的时序
【解析】【分析】根据所学可知，公元前207年，巨鹿之战，项羽以少胜多，歼灭秦军主力；楚汉之争，刘邦以少胜多，以弱胜强，打败项羽，建立汉朝。由此可知，本题叙述错误。
故答案为：错误。
【点评】本题主要知识考点是巨鹿之战与楚汉之争，主要考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。要求学生熟练掌相关基础知识。
8．（2024八上·上城期末）(　　)266年，西晋建立，先后消灭魏、蜀、吴三国，统一了全国。
【答案】错误
【知识点】王朝更替的时序
【解析】【分析】根据所学可知，三国后期，魏国实力增强，吴蜀日益衰落，263年，魏灭蜀，266年，西晋建立，取代魏国，280年，西晋灭吴，统一全国。由此可知，本题描述错误。
故答案为：错误。
【点评】本题主要知识考点是三国鼎立与西晋统一，主要考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。要求学生熟练掌相关基础知识。
（2024八上·上城期末）2023年9月23日晚，第十九届亚洲运动会开幕式在浙江省杭州市举行。开幕式当天，正值北半球的秋分。读图，完成下题。
9．居住在美国的小海同学观看杭州亚运会开幕式的时间是上午8点，原因是(　　)
A．地球的公转 B．地球的自转 C．大陆的漂移 D．五带的划分
10．开幕式后地球大致运行在图中的位置是(　　)
A．bc之间 B．cd之间 C．da之间 D．ab之间
11．开幕式当天，杭州的昼夜长短状况是(　　)
A．昼长夜短 B．昼短夜长 C．昼夜等长 D．无法确定
【答案】9．B
10．D
11．C
【知识点】学会从地图和图表中获取信息
【解析】【点评】地球绕地轴不停转动，叫地球自转．地球自转的方向是自西向东，自转的周期是一天。地球自转产生的现象是昼夜交替、日月星辰东升西落和时间差异。地球在自转的同时还绕着太阳转动叫地球公转，地球公转的方向是自西向东，公转的周期是一年。地球围绕太阳公转产生了四季变化、正午太阳高度的变化、昼夜长短的变化等。
9．根据所学知识可知，地球自转是绕着地轴不停地自转，其自转的方向为自西向东，自转一周的时间为24小时，因为地球是个不透明球体，所以产生的地理现象是有昼夜不断更替和日出时间的差异，即地方时的不同。因此，居住在美国的小海同学观看杭州亚运会开幕式的时间是上午8点，原因是由于地球的自转。ACD不符合题意，B项正确。
故答案为：B。
10．由于地球的公转，太阳直射点有规律在南北回归线之间来回移动，春分日即3月21日；秋分日即9月23日，太阳直射赤道，全球昼夜等长；夏至日即6月22日，太阳直射北回归线，北半球昼最长，夜最短，日出时间最早；冬至日即12月22日，太阳直射南回归线，北半球昼最短，夜最长，日出时间最晚。根据图中信息可知， a是秋分日，b是冬至日，c是春分日，d是夏至日。开幕式后地球大致运行在图中的位置是 ab之间 。ABC不符合题意，D项正确。
故答案为：D。
11．根据所学知识可知，9月23日是秋分日，全球各地昼夜等长。因此，开幕式当天，杭州的昼夜长短状况是昼夜等长。 ABD不符合题意，C项正确。
故答案为：C。
（2024八上·上城期末）电子导航是当今很多人出行的选择，小明和同伴利用手机在陌生城市导航。读图，完成下题。
12．图中箭头显示他们此时的前进方向是(　　)
A．自南向北 B．自西南向东北
C．自东向西 D．自东南向西北
13．当导航地图显示的实际范围变大，此时，地图比例尺的变化是(　　)
A．变小 B．变大 C．不变 D．不确定
【答案】12．B
13．A
【知识点】学会从地图和图表中获取信息
【解析】【点评】在图幅相同的情况下，比例尺越大，地图所表示的范围越小，图内表示的内容越详细，精度越高；比例尺越小，地图上所表示的范围越大，反映的内容越简略，精确度越低。
12．根据图中信息可知，采用指向标定向法。图中箭头显示他们此时的前进方向是自西南向东北。 ACD不符合题意，B项正确。
故答案为：B。
13．根据所学知识中考，相同图幅，范围越大比例尺越小，内容越简略；范围越小比例尺越大，内容越详细。因此，图幅不变的情况下，当导航地图显示的实际范围变大，此时，地图比例尺的变化是变小。BCD不符合题意，A项正确。
故答案为：A。
14．（2024八上·上城期末）某中学课题组对《中国历史》七年级上册内容进行探究，搜集整理了如图所示的资料卡，其中适合作为探究主题的是(　　)
探究内容：北京人、半坡聚落
河姆渡聚落、良渚古城、炎帝与黄帝、大禹治水
探究主题：
A．原始社会与中华文明的起源 B．社会变革的时代
C．统一国家的建立 D．民族关系的发展
【答案】A
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据题图示“北京人、半坡聚落、河姆渡聚落、良渚古城、炎帝与黄帝、大禹治水”，结合所学可知，北京人、半坡聚落、河姆渡聚落、良渚古城都是我国原始社会时期的早期人类文明遗址，而炎帝与黄帝、大禹治水则是原始时代的历史传说，由此可知，材料内容体现的是原始社会与中华文明的起源，故选A项。
春秋战国是社会大变革时代，材料反映的是原始社会时期，没有涉及社会变革的信息，排除B项。
秦汉时期是统一国家的建立，材料反映的是原始社会时期，没有涉及社会变革的信息，排除C项。
魏晋体现了民族关系的发展，材料反映的是原始社会时期，没有涉及社会变革的信息，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要知识考点是中华文明的起源。本题主要考查学生对图片的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握中华文明的起源的相关史实。
15．（2024八上·上城期末）“今天下之士君子，忠实欲天下之富，而恶其贫；欲天下之治，而恶其乱，当兼相爱，交相利。此圣王之法，天下之治道也，不可不务为也。”提出该思想的是(　　)
A．孔子 B．老子 C．墨子 D．韩非
【答案】C
【知识点】百家争鸣
【解析】【分析】据材料“欲天下之治，而恶其乱，当兼相爱，交相利”，结合所学可知，战国时期墨家学派创始人墨子提出“兼相爱，交相利”的“兼爱”思想，故选C项。
孔子主张“仁者爱人”“有教无类”，与材料内容不符，排除A项。
老子提出“无为而治”“小国寡民”，与材料内容不符，排除B项。
韩非主张“以法治国”“法不阿贵”，与材料内容不符，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题是材料型选择题，主要知识考点是诸子百家思想，主要考查学生的材料解读分析能力，解答此题应仔细阅读材料，运用所学知识提炼材料信息主旨，掌握相关基础史实。
16．（2024八上·上城期末）读图分析，从春秋时期进入战国时期，主要的变化是(　　)保存进入下一题
春秋争霸形势图 战国形势图
A．北方各国修长城御秦国 B．楚国被赵、魏、韩瓜分
C．齐桓公称霸取代周天子 D．诸侯国的数量减少
【答案】D
【知识点】学会从地图和图表中获取信息；评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据题干“春秋争霸形势图”“战国形势图”，结合所学可知，春秋时期，诸侯争霸战争频繁不断，导致国家数量不断减少，最终形成战国七雄的局面，由此可知，从春秋时期进入战国时期，主要的变化是诸侯国的数量减少，故选D项。
春秋战国时期，一些诸侯国修筑长城的目的是为了防御北方野蛮民族势力的进攻和各诸侯国之间互相防御，“北方各国修长城御秦国”不是材料主旨信息，排除A项。
据所学可知，晋国被赵、魏、韩瓜分，史称三家分晋，排除B项。
春秋时期，首先称霸的是齐桓公，以“尊王攘夷”号令诸侯，但并未取代周天子，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要知识考点是春秋战国形势。本题主要考查学生对图片的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握春秋战国的相关史实。
17．（2024八上·上城期末）《史记·商君列传》中记载：“有军功者，各以率受上爵(爵位)……宗室非有军功论，不得为属籍……有功者显荣(显赫荣耀)，无功者虽富无所芬华。”商鞅这项变法措施的积极意义在于(　　)
A．承认土地私有 B．提升军队战斗力
C．加强中央集权 D．促进农业的发展
【答案】B
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据题干“有军功者，各以率受上爵(爵位)……有功者显荣(显赫荣耀)，无功者虽富无所芬华”并结合所学可知，材料反映的是商鞅变法实行奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地，提高了军队的战斗力，使秦国的国力大为增强，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础，故选B项。
材料反映的是奖励军功，提升了军队战斗力，没有涉及“承认土地私有”，排除A项。、
商鞅变法“废分封，行县制”，加强了中央集权，与材料内容不符合，排除C项。
商鞅变法“废井田，开阡陌”，促进了农业发展，不符合题意，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主考查商鞅变法，试题难度不大，解题必须熟练记忆相关基础知识并准确解读材料信息，做到融会贯通、灵活运用，即可得出答案。
18．（2024八上·上城期末）他因族人大量死于伤寒，立志从医，博采众方，提出辨证施治的原则。“进则救世，退则救民”是其行医的信条。“他”是(　　)
A．扁鹊 B．祖冲之 C．华佗 D．张仲景
【答案】D
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据题干“提出辨证施治的原则”“进则救世，退则救民”，结合所学可知，东汉末年名医张仲景写成《伤寒杂病论》，提出在诊断上要辩证分析病情，对症治疗，医术精湛，医德高尚，被后世称为“医圣”，故选D项。
扁鹊，战国名医，发明切脉法，首创中医四诊法，与材料信息不符合，排除A项。
祖冲之，南朝科学家，把圆周率精确到小数点以后的第七位数字，排除B项。
华佗，东汉末年名医，擅长针灸，发明麻沸散，创编王禽戏，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题考点是名医张仲景，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和史料实证的素养。
19．（2024八上·上城期末）《晋书·食货志》记载东晋后期南方的情形是“天下无事，时和年丰，百姓乐业，谷帛殷阜，几乎家给人足矣”。由此说明(　　)
A．黄河流域和平安定 B．三国鼎立局面形成
C．江南地区得到开发 D．南方经济超过北方
【答案】C
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据题干“东晋后期南方的情形”“天下无事，时和年丰，百姓乐业，谷帛殷阜，几乎家给人足矣”并结合所学可知，东晋后期，北方人大规模南迁，给江南地区输送了大量劳动力，带去了先进生产技术，推动了江南经济的迅速发展，江南人民谷帛殷阜，家给人足，由此表明材料反映了江南地区得到开发，故选C项。
材料反映的是东晋后期江南的开发，与“黄河流域和平安定”无关联，排除A项。
材料反映的是东晋后期江南的开发，三国鼎立局面形成是东晋之前，排除B项。
材料反映的是东晋后期江南的开发，无法说明南方经济超过北方，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题考点是江南开发，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和史料实证的素养。
20．（2024八上·上城期末）史论结合是学习历史的重要方法。下列史料与所佐证的观点匹配正确的有(　　)
序号 ① ② ③ ④
史料
商朝的司母戊鼎 秦代的铜量 汉代五铢钱 三国时期曹魏的翻车
观点 反映商朝时期青铜制作工艺高超 反映了秦朝统一的长度单位 有利于西汉把盐铁经营权收归国有 推动了中国古代农业生产的发展
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】B
【知识点】学会从地图和图表中获取信息；评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据题干“史料与所佐证的观点匹配正确的”，结合所学可知，商朝的司母戊鼎是世界上出土的最重的青铜器之一，反映商朝时期青铜制作工艺高超，故图①匹配正确；秦代的铜量，反映了秦朝统一的量器，有利于经济发展，故图②匹配不正确；汉代五铢钱，反映了汉武帝把铸币权收归中央，加强了中央集权，故图③匹配不正确；三国时期曹魏的翻车，解决了农业灌溉问题，推动了中国古代农业生产的发展，故图④匹配正确。
综上可知，①④符合题意，故选B项。②③不符合题意，排除ACD三项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查学生对图片的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题必须熟练记忆相关基础知识并准确解读材料信息，做到融会贯通、灵活运用，即可得出答案。
21．（2024八上·上城期末）2024年11月8日，十四届全国人大常委会第十二次会议表决通过《中华人民共和国 ▲ 》，自2025年6月1日起施行。(　　)
A．学前教育法 B．保守秘密法
C．爱国主义教育法 D．国防教育法
【答案】A
【知识点】2024年时事热点
【解析】【分析】根据时事，2024年11月8日，十四届全国人大常委会第十二次会议表决通过《中华人民共和国学前教育法》，自2025年6月1日起施行。所以A正确。
BCD不符合题意，应排除。
故答案为：A。
【点评】本题考查时事，学前教育，是指由幼儿园等学前教育机构对三周岁到入小学前的儿童实施的保育和教育。学前教育是国民教育体系的组成部分，是重要的社会公益事业。
22．（2024八上·上城期末）第十九届亚洲运动会中，13岁的崔宸曦在滑板女子街式决赛中一举夺魁，成为中国亚运史上最年轻的冠军；17岁的刘清漪获得首枚女子霹雳舞项目金牌。这些事迹告诉我们应(　　)
①学会学习，掌握科学知识
②努力拼搏，坚持会有收获
③少年有梦，树立远大志向
④分清轻重，发展单个特长
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】C
【知识点】我们的理想与责任
【解析】【分析】崔宸曦13岁夺魁，刘清漪17岁获得金牌，她们通过自身努力拼搏取得成绩。这告诉我们在生活中要努力拼搏，只要坚持就会有收获。她们在自己的项目上追逐梦想并且取得成功，这也启示我们要有梦想，树立远大志向，所以②③正确。
①不符合题意，题干材料没有体现学会学习和掌握科学知识的相关内容。
④不符合题意，题干材料没有涉及要分清轻重发展单个特长等内容。
故答案为：C。
【点评】本题考查对努力和少年梦想的认识，少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。我们要坚定理想信念，刻苦学习，强健体魄，健全人格，将自己的梦想与中国梦有机结合，为以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴时刻准备着。
23．（2024八上·上城期末）首届杭州研学旅行展交会上，杭州市相关政府部门联合企业继续研究“研学旅行”的实践育人方式，让其能更好地成为“行走的课堂”。研学旅行(　　)
A．体现了学习局限在学校 B．是学生实现梦想的唯一路径
C．展示了紧凑的学习方式 D．有助于提升学生的综合素养
【答案】D
【知识点】我们的理想与责任
【解析】【分析】研学游是教育旅游的一种形式，是根据区域特色、学生年龄特点和各学科教学内容需要，组织学生通过集体旅行、集中食宿的方式走出校园，在研学导师的指导下，从自然、社会和学生自身生活中开展的研究性学习活动，这有助于提升学生的综合素养，所以D正确。
A错误，学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。
B错误，唯一路径的观点太绝对，应排除。
C错误，研学旅行是一种社会实践活动，不是紧凑的学习方式。
故答案为：D。
【点评】本题考查对实践中学习的认识，学会学习要求我们积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”，获得更多的启迪。
24．（2024八上·上城期末）如图所示为心理学中的“成长破圈”模型，其核心理念是通过评价自我、设定目标、制订计划和行动执行等步骤，通过一次次“破圈”，实现个人和组织的持续成长和发展。这告诉我们(　　)
①认识自己是一个不断探索和发展的过程
②完善自我不需要关注知识和技能的提升
③要全面认识自己，就只关注自己所做的评价
④正确认识自己有助于促进自我发展
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】B
【知识点】正确认识自我
【解析】【分析】图中的成长破圈模型是一种帮助人们理解和实现个人成长的思维模型，强调通过不断突破自我局限、走出舒适区，逐步走向持续成长的过程。这告诉我们，认识自己是一个不断探索和发展的过程 正确认识自己有助于促进自我发展，所以①④正确。
②错误，图示体现完善自我需要设立目标，关注知识和技能的提升。
③观点错误， 全面认识自己不仅要对自我的全面分析来认识自己。还要通过他人的评价来认识自己和在生活实践中认识自己。
故答案为：B。
【点评】本题考查对正确认识自己的意义的认识，正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展，促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。
25．（2024八上·上城期末）动画电影《长安三万里》中，高适的“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”激励和鼓舞了失意的李白。下列句子中，同样能体现朋友对一个人的影响的有(　　)
①近朱者赤，近墨者黑
②蓬生麻中，不扶而直
③千学万学，学做真人
④投我以桃，报之以李
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】A
【知识点】塑造良好道德
【解析】【分析】近朱者赤，近墨者黑意思是我们要与正直、宽容、知识渊博的人交朋友，要慎重交友，多交益友，不交损友。蓬生麻中，不扶而直，意思是蓬草长在麻丛里，不用扶持，自然挺直。比喻良好的环境能对人产生积极的影响，所以①②符合题意，正确。
③不符合题意， 千学万学，学做真人， 强调学习的最终目的是成为具有高尚品德、健全人格、强烈责任感和使命感的人，没有体现朋友对一个人的影响。
④错误， 投我以桃，报之以李，强调友谊是平等的，双向的，没有体现朋友对一个人的影响。
故答案为：A。
【点评】本题考查对友谊的力量的认识，在真正的友谊中，我们能够得到朋友的理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心，享受更多的快乐和温暖，获得精神上的支持和满足。
26．（2024八上·上城期末）2022年度“最美浙江人·最美乡贤”陈立群，退休后拒绝高薪，远赴贵州山区无偿支教，最后回到家乡反哺桑梓。他的教师生涯生动诠释了“做好人，教好书”。这告诉我们(　　)
①教师与学生之间能求同存异
②教师有不同的教学风格
③教师要具有高尚的道德情操
④教师应提升教书育人本领
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】D
【知识点】塑造良好道德；传统美德与民族精神
【解析】【分析】“最美浙江人·最美乡贤”陈立群，退休后拒绝高薪，远赴贵州山区无偿支教，这体现陈立群具有高尚的道德情操。他的教师生涯生动诠释了“做好人，教好书”。这启示我们，教师应提升教书育人本领，所以③④正确。
①②不符合题意，选项观点在题干材料中没有涉及，应排除。
故答案为：D。
【点评】本题考查对好教师的标准的认识，随着时代的发展，老师正在不断改变工作理念和工作方式，不断提高自身素养，努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。
27．（2024八上·上城期末）“报复性熬夜”是近年的网络热词，指的是工作和生活之间的界限被模糊后，人们为了夺回一些“属于自己的时间”而开始熬夜，但往往会陷入恶性循环。这警示我们(　　)
①生命是有限的，要热爱来之不易的生命
②生命有接续，要改进人类的精神成果
③精神待养护，要拒绝与学习无关的活动
④身体需爱护，要养成健康的生活方式
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】B
【知识点】珍爱和尊重生命
【解析】【分析】“报复性熬夜”属于不健康的生活方式，对身体健康有害，是不珍爱生命的表现，这警示我们，生命是有限的，要热爱来之不易的生命，身体需爱护，要养成健康的生活方式，所以 ①④正确。
②错误，“报复性熬夜”不利于身体健康，不能改进人类的精神成果。
③错误，拒绝与学习无关的活动，这与实际不符，应排除。
故答案为：B。
【点评】本题考查对爱护身体的认识，我们要关注并记录自身健康状况，定期体检，合理利用卫生保健服务维护自身健康；自觉自律，注重饮食有节、起居有常、动静结合，杜绝不良嗜好。
28．（2024八上·上城期末）国家主席习近平在二○二四年新年贺词中指出：“前行路上，有风有雨是常态。”这启示我们(　　)
①生活难免有挫折，得过且过无视它
②遇到挫折不可怕，逃避回避远离它
③面对挫折要坚强，增强韧性有力量
④挫折助力人成长，直面挫折长经验
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】D
【知识点】生命的独特性；珍爱和尊重生命
【解析】【分析】“前行路上，有风有雨是常态。”这启示我们，生活难免有挫折，挫折是人生中经常遇到的，我们要直面挫折，增强生命韧性，在逆境中前行，鼓足勇气，迎难而上，在挫折中增长经验，勇敢战胜挫折，所以③④正确。
①错误，对于挫折我们要正确对待挫折，战胜挫折，不能得过且过无视挫折。
②错误，我们要直面挫折，不能回避挫折。
故答案为：D。
【点评】本题考查对逆境不馁，战胜挫折的认识，顺境和逆境是人生历程中两种不同的境遇。无论顺境还是逆境，对人生的作用都是双重的，关键是以何种态度对待人生的境遇。
29．（2024八上·上城期末）某地理兴趣小组以“世界人口分布规律”为主题开展探究活动。阅读资料，补全探究过程。
【探究主题】世界人口分布规律。
【探究方法】通过分析资料，得出相关结论。
（1）【探究过程】通过阅读同学们搜集到的关于人口分布的相关资料(如下)，分析世界人口分布的规律。
从纬度看，世界人口主要分布在　 　半球的　 　(填纬度带)地区。
（2）从海陆位置看，世界人口主要分布在_地区，其中这一特征最突出的是　 　洲。距海岸200千米范围内陆地面积占大洲总面积比例最大的大洲是　 　。
（3）从地形地势看，世界上的人口主要分布在海拔　 　米以下的　 　(填地形类型)地区。
（4）【归纳总结】
世界上的人口分布主要受　 　、　 　、　 　等因素的影响，环境优越的地方适合人类居住。
（5）【验证迁移】
图一中　 　、　 　(填字母序号)两地，是世界上人口最稠密的地区。
（6）图一中F地是世界上最大的平原，人口稀少，请分析原因。
【答案】（1）北；中低(或：低、中)纬度
（2）沿海；大洋
（3）200；平原
（4）纬度；海陆位置；地形地势
（5）A；B
（6）F地地处过于湿热的热带雨林地区，不适合人类居住。
【知识点】世界人口、人种、语言、宗教；学会从地图和图表中获取信息
【解析】【分析】 (1)、根据图中信息，分析世界人口分布的规律。从纬度看，世界人口主要分布在北半球的中低纬度(填纬度带)地区。
(2)、从海陆位置看，世界人口主要分布在沿海地区，其中这一特征最突出的是大洋洲。距海岸200千米范围内陆地面积占大洲总面积比例最大的大洲是欧洲。
(3)、从地形地势看，世界上的人口主要分布在海拔200米以下的平原(填地形类型)地区。
(4)、世界上的人口分布主要受纬度、海陆位置、地形地势等因素的影响，环境优越的地方适合人类居住。
(5)、图一中1、2(填字母序号)两地，A、B是世界上人口最稠密的地区。
(6)、图一中F地是世界上最大的平原，人口稀少，原因是F地地处过于湿热的热带雨林地区，不适合人类居住。
【点评】世界人口的地理分布很不均匀，有的地方稠密，有的地方稀疏。人口的分布状况与地理环境有着密切联系。北半球中低纬度的临海地带往往形成人口的稠密地区。世界四大人口稀疏地带是：干旱的沙漠；寒冷的极地；空气稀薄的高山高原；原始的热带雨林．世界四大人口稠密地带是：亚洲的东部和南部；欧洲的西部；北美洲和南美洲的东部。
30．（2024八上·上城期末）某校七年级开展“在博物馆里领略中国古代文化”主题研学活动，请你一起参与。
（1）【展厅布置】
图一 图二 图三 图四
请在展厅一和展厅三中放置对应的文物资料(填图片序号)，并补充展厅二的历史时期。
（2）【展板介绍】
仿照展厅四的介绍，选择其他三个展厅中的任意一个，撰写简短的解说词。(可以从名称、时间、内容、影响等角度进行描述)
（3）【研学感悟】研学活动结束了，某小组选用历史学家的一段话表达了他们的认识。
“认同”使中国文化具有内聚力，保持自身传统；“适应”使中国文化顺应时势变迁，不断调节发展轨迹，并汲纳异域英华，如此，中国文化方具备无与伦比的延续性。
——冯天瑜等《中国文化史》
综合上述研学内容，简述中国文化具有“无与伦比的延续性”的主要原因。
【答案】（1）A：图四 B：图三 ②夏商周
（2）展厅一：甲骨文已经具备了汉字的基本结构，是汉字 发展的重要阶段，也是我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的成熟文字。目前所知，我国有文字可 考的历史从商朝开始。
（3）原因：中华文化多元一体、兼收并蓄的特质。
【知识点】学会从地图和图表中获取信息；评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】（1）据材料【展厅布置】并结合所学可知，图一为甲骨文，商朝时期；图二为《齐民要求》，魏晋南北朝时期；图三为《史记》，西汉时期；图四为河姆渡骨耜，史前时期。由此得出A：图四；B：图三；②夏商周。
（2）本题为开放性试题，从三个展厅中任选一个，撰写简短的解说词，言之有理，史实正确即可。如展厅一：甲骨文已经具备了汉字的基本结构，是汉字 发展的重要阶段，也是我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的成熟文字。目前所知，我国有文字可 考的历史从商朝开始。
（3）据材料【研学感悟】“……不断调节发展轨迹，并汲纳异域英华，如此，无与伦比的延续性”，结合所学可知，材料表明中华文化多元一体、兼收并蓄的特质，从而使得中国文化具有“无与伦比的延续性”。
故答案为：（1）A：图四；B：图三；②夏商周。（2）展厅一：甲骨文已经具备了汉字的基本结构，是汉字 发展的重要阶段，也是我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的成熟文字。目前所知，我国有文字可 考的历史从商朝开始。（3）原因：中华文化多元一体、兼收并蓄的特质。
【点评】本题以中国古代文化成就为切入点，主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
31．（2024八上·上城期末）古代中国的历代统治者不断创新对内、对外举措，以加强对国家的治理。阅读材料，回答问题。
材料一：秦以前的中国，只可说是一种封建的统一。直到秦汉，中央方面才有一个更像样的统一政府，而其所辖的各地方，也已经不是封建性的诸侯列国并存，而是紧密隶属于中央的行政区分了。
——摘编自钱穆《中国历代政治得失》
材料二：两汉时期，中国对外活动的范围也在不断扩大。汉武帝时期，通过一系列的努力，终于打开了通往西部世界的大门。陆路上，从长安出发，越过葱岭，可到达中亚、西亚。海路最远可以航行到印度南部。当罗马帝国臻于鼎盛之时，汉王朝也极力主动地想要打通与罗马帝国的联系，加深了东汉对罗马的了解。
——摘编自沈福伟《中西文化交流史》
材料三：魏晋南北朝时期，北方少数民族为了巩固政权逐渐“汉化”，其中最具代表性的便是鲜卑族的改革。这一时期，胡汉两种截然不同的文明在战乱中相遇，促使了不同民族之间的文化交融，为隋代大一统和唐代开明的民族政策和开放之风做了充分铺垫。
——摘编自高畅《魏晋时期胡汉冲突下的文化交融》
（1）材料一中秦汉为了中央方面有一个“更像样的统一政府”建立了怎样的政治制度 分别写出秦始皇和汉武帝为使各地方“紧密隶属于中央”采取的政治举措。
（2）根据材料二，概括两汉时期对外交往呈现的特点。结合所学知识，举一例论证材料二中画线处的观点。
（3）写出材料三中一项鲜卑族改革的“汉化”措施。综合三则材料，概括不同时期统治者的举措带来的共同作用。
【答案】（1）)政治制度：中央集权制度。
政治举措：秦始皇实行郡县制；汉武帝实行“推恩”等措施削弱地方势 力。
（2）特点：范围广；海陆并举；积极主动；以和平交往为主。
举例：汉武帝派张 骞出使西域(或：汉武帝派卫青、霍去病北击匈奴；西汉在河西走廊设置武威、张掖、酒泉、敦煌四郡)。
（3）措施：官员在朝廷上必须使用汉语，禁用鲜卑语；以汉服代替鲜卑服；改鲜卑姓为汉姓；鼓励鲜卑贵族与汉人贵 族通婚；等等。
作用：有利于我国统一多民族封建国家的巩固和发展。
【知识点】评价历史事件和历史人物；王朝更替的时序；秦皇汉武、唐宗宋祖
【解析】【分析】（1）政治制度：据材料一“直到秦汉，中央方面才有一个更像样的统一政府……”并结合所学可知，秦汉为了中央方面有一个“更像样的统一政府”建立了中央集权制度。政治举措：结合所学可知，为使各地方“紧密隶属于中央，加强中央集权，秦始皇实行郡县制；汉武帝实行“推恩”等措施削弱地方势力。
（2）特点：据材料二“两汉时期，中国对外活动的范围也在不断扩大”可知，两汉时期对外交往范围广；据材料二“陆路上，从长安出发，越过葱岭，可到达中亚、西亚。海路最远可以航行到印度南部”可知，两汉时期对外交往海陆并举；据材料二“汉王朝也极力主动地想要打通与罗马帝国的联系”并结合所学可知，两汉时期对外交往积极主动；以和平交往为主。
（3）措施：据材料三“魏晋南北朝时期，北方少数民族为了巩固政权逐渐“汉化”，其中最具代表性的便是鲜卑族的改革”，结合所学可知，北魏孝文帝改革规定官员在朝廷上必须使用汉语，禁用鲜卑语；以汉服代替鲜卑服；改鲜卑姓为汉姓；鼓励鲜卑贵族与汉人贵 族通婚等措施，推动了鲜卑族的“汉化”。
作用：据材料三“胡汉两种截然不同的文明在战乱中相遇，促使了不同民族之间的文化交融，为隋代大一统和唐代开明的民族政策和开放之风做了充分铺垫”并结合材料一、二和所学知识可知，不同时期统治者的举措有利于我国统一多民族封建国家的巩固和发展。
故答案为：（1）政治制度：中央集权制度。政治举措：秦始皇实行郡县制；汉武帝实行“推恩”等措施削弱地方势力。（2）特点：范围广；海陆并举；积极主动；以和平交往为主。举例：汉武帝派张 骞出使西域(或：汉武帝派卫青、霍去病北击匈奴；西汉在河西走廊设置武威、张掖、酒泉、敦煌四郡)。（3）措施：官员在朝廷上必须使用汉语，禁用鲜卑语；以汉服代替鲜卑服；改鲜卑姓为汉姓；鼓励鲜卑贵族与汉人贵 族通婚；等等。作用：有利于我国统一多民族封建国家的巩固和发展。
【点评】（1）本题主要知识考点是秦汉中央集权制度。主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于理解并识记秦汉加强中央集权的相关历史知识。
（2）本题以两汉时期对外交往为切入点，主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
（3）本题主要考查孝文帝改革。解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，考生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并熟练掌握相关史实。
32．（2024八上·上城期末）视频日志已成为人们记录生活的一种常见方式。七年级学生小涵与妈妈一起为崭新的初中生活拍摄了一组镜头，请你与她们一同完成制作。
（1）【镜头一 中学序曲】
【旁白一】：今天是我第一天去中学，中学时代是我人生发展的新阶段，因为它：……
结合所学知识，把旁白一补充完整。
（2）【镜头二 和谐家庭】
【旁白二】：为了庆祝我进入新阶段，妈妈给全家人做了一桌子好菜，大家都很开心。我家真是太温暖了！
请你从家的重要性角度，谈谈家的温暖对孩子成长的影响。
（3）【镜头三 飞得更高】
【旁白三】：进入中学，我想成为比小学更好的自己，但是我该怎么做呢
请根据所学知识并结合生活经验，谈谈小涵应该如何成为更好的自己
【答案】（1）初中阶段为我们的发展提供了新的机会；初中阶段对我们的成长提出了新的要求。
（2）家是生命的 居所，是心灵的港湾；家里有亲人，家中有亲情，家让我们的心灵有所依托。
（3）做更好的自己，需要学 会欣赏自己，不断完善自己，不断发掘自己的潜能；
做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。
【知识点】塑造良好道德；我们的理想与责任
【解析】【分析】（1）根据所学，中学时代是我人生发展的新阶段，因为它为我们的发展提供了新的机会；对我们的成长提出了新的要求，具体回答，言之有理即可。
（2）根据所学，家的温暖对孩子的成长的影响即家的意义，因此本题可以从家是生命的 居所，是心灵的港湾；家让我们的心灵有所依托，家里有亲人，家中有亲情等方面分析回答即可。
（3）根据所学，做更好的自己可以从要学会接纳和欣赏自己，不断完善自己，不断发掘自己的潜能，在为他人、为社会服务中实现等方面分析回答即可。
【点评】本题考查对中学生活馈赠的成长的礼物，家的意义和做更好的自己等相关知识的理解和运用，初中阶段对我们的人生具有独特的价值。我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，这一时期我们初步形成世界观、人生观、价值观，需要精心引导和栽培。我们要珍视当下，把握机遇，把准人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标，在担当中历练，在尽责中成长，努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。
33．（2024八上·上城期末）围绕《珍爱我们的生命》，七年级某班同学分小组开展了项目化活动。阅读材料，回答问题。
【材料一】：A小组进行了班级调查，以下是调查数据：
2023级某班同学日常行为调查表
项目 是否有长时间玩电子游戏现象 是否有在路边摊购买食品的经历 是否有课间追逐打闹现象 是否认真参加防灾演练并掌握相应的逃生技能
是 61% 56.2% 69% 36.9%
否 39% 43.8% 31% 63.1%
【材料二】：B小组搜索并整理了打动人心的人和事：“时代楷模”鲍卫忠长期扎根西南边陲，为民族地区繁荣稳定贡献法治力量，最后倒在工作岗位上；“燃灯”校长张桂梅为山区女孩争取读书机会奉献一生；浙江省道德模范彭清林不顾自身安危跳下15米高的大桥救落水者……
【材料三】：C小组的任务是起草宣传爱护生命的演讲提纲。
（1）从表格信息中你能得出什么结论
（2）B小组分享了案例后，小明同学产生了困惑：“最艰苦、最困难、最危险的岗位才能造就伟大，我们作为平凡人能够创造伟大吗 ”请你用所学知识为小明同学解惑。
（3）生命是宝贵的，守住生命，我们才能感受四季的冷暖变换，体验生活的千姿百态，追求人生幸福的种种可能。请你从珍爱生命的角度，写一则演讲提纲。(要求：聚焦主题，观点正确，逻辑合理，表述流畅)
【答案】（1）有很大一部分同学在日常生活中没有做到很好地珍爱自己的生命，同时也缺乏一定的守护生命安全的技 能。
（2）任何一项工作都是社会存在和发展的需要，没有高低贵贱之分。当我们将个人的命运和他人、 集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献时，人生就会闪耀出伟大的光辉。
（3）示例： 生命安全是维系人的生命存在的条件和保障，也是我们创造和享受一切美好的前提。在日常生活中，我们不仅要 学会珍爱生命，增强安全意识，提高防护能力；也要注意保持身心健康，在爱护身体的同时滋养心灵，不断丰富 我们的精神。
【知识点】珍爱和尊重生命；社会主义精神文明建设
【解析】【分析】（1）分析材料可知，该班同学长时间玩电子游戏，在路边摊购买食品，课间追逐打闹的现象比较严重，这说明很大一部分同学在日常生活中没有做到很好地珍爱自己的生命，安全意识不强。认真参加防灾演练并掌握相应的逃生技能的同学还不到一半，这说明很大一部分同学缺乏一定的守护生命安全的技能。
（2） 最艰苦、最困难、最危险的岗位才能造就伟大，这一观点是错误的。因此，解惑可以从在奉献中走向伟大，成就精彩人生。 将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，人生就会闪耀出伟大的光辉。任何一项工作都是社会存在和发展的需要，没有高低贵贱之分。我们要在自己的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，在奉献社会中创造自身价值等方面分析回答即可。
（3）分析题意要求， 生命是宝贵的，守住生命，这说明了生命的重要性，因此演讲提纲可以从生命安全的重要性和如何爱护身体增强安全意识，滋养心灵，丰富精神生活等方面组织撰写即可。
【点评】本题考查对增强安全意识，提高防护能力，实现和创造生命的意义，生命的平凡与伟大，爱护身体，养护精神等相关知识的理解和运用，青春是用来奋斗的。只有沉下心来，干一行、爱一行、精一行，才能在实践中做出一番事业，书写自己的人生华章。
1 / 1浙江省杭州市上城区2023-2024学年八年级上学期社会法治期末试卷
1．（2024八上·上城期末）(　　)中学阶段可以为我们的一生奠定重要基础。
2．（2024八上·上城期末）随着互联网技术的发展，我们获取知识的途径越来越多，但教师的作用是无法取代的。
3．（2024八上·上城期末）(　　)人的生命是代代接续的，但人的精神生命是不能传承的。
4．（2024八上·上城期末）(　　)树立人生目标，应当与人类的福祉相统一。
5．（2024八上·上城期末）私有制阶级和国家的产生是人类进入文明社会的重要标志
6．（2024八上·上城期末）(　　)得益于甲骨文的发现，我国有文字可考的历史是从西周开始的。
7．（2024八上·上城期末）(　　)巨鹿之战中刘邦以少胜多，楚汉之争中项羽以少胜多。
8．（2024八上·上城期末）(　　)266年，西晋建立，先后消灭魏、蜀、吴三国，统一了全国。
（2024八上·上城期末）2023年9月23日晚，第十九届亚洲运动会开幕式在浙江省杭州市举行。开幕式当天，正值北半球的秋分。读图，完成下题。
9．居住在美国的小海同学观看杭州亚运会开幕式的时间是上午8点，原因是(　　)
A．地球的公转 B．地球的自转 C．大陆的漂移 D．五带的划分
10．开幕式后地球大致运行在图中的位置是(　　)
A．bc之间 B．cd之间 C．da之间 D．ab之间
11．开幕式当天，杭州的昼夜长短状况是(　　)
A．昼长夜短 B．昼短夜长 C．昼夜等长 D．无法确定
（2024八上·上城期末）电子导航是当今很多人出行的选择，小明和同伴利用手机在陌生城市导航。读图，完成下题。
12．图中箭头显示他们此时的前进方向是(　　)
A．自南向北 B．自西南向东北
C．自东向西 D．自东南向西北
13．当导航地图显示的实际范围变大，此时，地图比例尺的变化是(　　)
A．变小 B．变大 C．不变 D．不确定
14．（2024八上·上城期末）某中学课题组对《中国历史》七年级上册内容进行探究，搜集整理了如图所示的资料卡，其中适合作为探究主题的是(　　)
探究内容：北京人、半坡聚落
河姆渡聚落、良渚古城、炎帝与黄帝、大禹治水
探究主题：
A．原始社会与中华文明的起源 B．社会变革的时代
C．统一国家的建立 D．民族关系的发展
15．（2024八上·上城期末）“今天下之士君子，忠实欲天下之富，而恶其贫；欲天下之治，而恶其乱，当兼相爱，交相利。此圣王之法，天下之治道也，不可不务为也。”提出该思想的是(　　)
A．孔子 B．老子 C．墨子 D．韩非
16．（2024八上·上城期末）读图分析，从春秋时期进入战国时期，主要的变化是(　　)保存进入下一题
春秋争霸形势图 战国形势图
A．北方各国修长城御秦国 B．楚国被赵、魏、韩瓜分
C．齐桓公称霸取代周天子 D．诸侯国的数量减少
17．（2024八上·上城期末）《史记·商君列传》中记载：“有军功者，各以率受上爵(爵位)……宗室非有军功论，不得为属籍……有功者显荣(显赫荣耀)，无功者虽富无所芬华。”商鞅这项变法措施的积极意义在于(　　)
A．承认土地私有 B．提升军队战斗力
C．加强中央集权 D．促进农业的发展
18．（2024八上·上城期末）他因族人大量死于伤寒，立志从医，博采众方，提出辨证施治的原则。“进则救世，退则救民”是其行医的信条。“他”是(　　)
A．扁鹊 B．祖冲之 C．华佗 D．张仲景
19．（2024八上·上城期末）《晋书·食货志》记载东晋后期南方的情形是“天下无事，时和年丰，百姓乐业，谷帛殷阜，几乎家给人足矣”。由此说明(　　)
A．黄河流域和平安定 B．三国鼎立局面形成
C．江南地区得到开发 D．南方经济超过北方
20．（2024八上·上城期末）史论结合是学习历史的重要方法。下列史料与所佐证的观点匹配正确的有(　　)
序号 ① ② ③ ④
史料
商朝的司母戊鼎 秦代的铜量 汉代五铢钱 三国时期曹魏的翻车
观点 反映商朝时期青铜制作工艺高超 反映了秦朝统一的长度单位 有利于西汉把盐铁经营权收归国有 推动了中国古代农业生产的发展
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
21．（2024八上·上城期末）2024年11月8日，十四届全国人大常委会第十二次会议表决通过《中华人民共和国 ▲ 》，自2025年6月1日起施行。(　　)
A．学前教育法 B．保守秘密法
C．爱国主义教育法 D．国防教育法
22．（2024八上·上城期末）第十九届亚洲运动会中，13岁的崔宸曦在滑板女子街式决赛中一举夺魁，成为中国亚运史上最年轻的冠军；17岁的刘清漪获得首枚女子霹雳舞项目金牌。这些事迹告诉我们应(　　)
①学会学习，掌握科学知识
②努力拼搏，坚持会有收获
③少年有梦，树立远大志向
④分清轻重，发展单个特长
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
23．（2024八上·上城期末）首届杭州研学旅行展交会上，杭州市相关政府部门联合企业继续研究“研学旅行”的实践育人方式，让其能更好地成为“行走的课堂”。研学旅行(　　)
A．体现了学习局限在学校 B．是学生实现梦想的唯一路径
C．展示了紧凑的学习方式 D．有助于提升学生的综合素养
24．（2024八上·上城期末）如图所示为心理学中的“成长破圈”模型，其核心理念是通过评价自我、设定目标、制订计划和行动执行等步骤，通过一次次“破圈”，实现个人和组织的持续成长和发展。这告诉我们(　　)
①认识自己是一个不断探索和发展的过程
②完善自我不需要关注知识和技能的提升
③要全面认识自己，就只关注自己所做的评价
④正确认识自己有助于促进自我发展
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
25．（2024八上·上城期末）动画电影《长安三万里》中，高适的“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”激励和鼓舞了失意的李白。下列句子中，同样能体现朋友对一个人的影响的有(　　)
①近朱者赤，近墨者黑
②蓬生麻中，不扶而直
③千学万学，学做真人
④投我以桃，报之以李
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
26．（2024八上·上城期末）2022年度“最美浙江人·最美乡贤”陈立群，退休后拒绝高薪，远赴贵州山区无偿支教，最后回到家乡反哺桑梓。他的教师生涯生动诠释了“做好人，教好书”。这告诉我们(　　)
①教师与学生之间能求同存异
②教师有不同的教学风格
③教师要具有高尚的道德情操
④教师应提升教书育人本领
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
27．（2024八上·上城期末）“报复性熬夜”是近年的网络热词，指的是工作和生活之间的界限被模糊后，人们为了夺回一些“属于自己的时间”而开始熬夜，但往往会陷入恶性循环。这警示我们(　　)
①生命是有限的，要热爱来之不易的生命
②生命有接续，要改进人类的精神成果
③精神待养护，要拒绝与学习无关的活动
④身体需爱护，要养成健康的生活方式
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
28．（2024八上·上城期末）国家主席习近平在二○二四年新年贺词中指出：“前行路上，有风有雨是常态。”这启示我们(　　)
①生活难免有挫折，得过且过无视它
②遇到挫折不可怕，逃避回避远离它
③面对挫折要坚强，增强韧性有力量
④挫折助力人成长，直面挫折长经验
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
29．（2024八上·上城期末）某地理兴趣小组以“世界人口分布规律”为主题开展探究活动。阅读资料，补全探究过程。
【探究主题】世界人口分布规律。
【探究方法】通过分析资料，得出相关结论。
（1）【探究过程】通过阅读同学们搜集到的关于人口分布的相关资料(如下)，分析世界人口分布的规律。
从纬度看，世界人口主要分布在　 　半球的　 　(填纬度带)地区。
（2）从海陆位置看，世界人口主要分布在_地区，其中这一特征最突出的是　 　洲。距海岸200千米范围内陆地面积占大洲总面积比例最大的大洲是　 　。
（3）从地形地势看，世界上的人口主要分布在海拔　 　米以下的　 　(填地形类型)地区。
（4）【归纳总结】
世界上的人口分布主要受　 　、　 　、　 　等因素的影响，环境优越的地方适合人类居住。
（5）【验证迁移】
图一中　 　、　 　(填字母序号)两地，是世界上人口最稠密的地区。
（6）图一中F地是世界上最大的平原，人口稀少，请分析原因。
30．（2024八上·上城期末）某校七年级开展“在博物馆里领略中国古代文化”主题研学活动，请你一起参与。
（1）【展厅布置】
图一 图二 图三 图四
请在展厅一和展厅三中放置对应的文物资料(填图片序号)，并补充展厅二的历史时期。
（2）【展板介绍】
仿照展厅四的介绍，选择其他三个展厅中的任意一个，撰写简短的解说词。(可以从名称、时间、内容、影响等角度进行描述)
（3）【研学感悟】研学活动结束了，某小组选用历史学家的一段话表达了他们的认识。
“认同”使中国文化具有内聚力，保持自身传统；“适应”使中国文化顺应时势变迁，不断调节发展轨迹，并汲纳异域英华，如此，中国文化方具备无与伦比的延续性。
——冯天瑜等《中国文化史》
综合上述研学内容，简述中国文化具有“无与伦比的延续性”的主要原因。
31．（2024八上·上城期末）古代中国的历代统治者不断创新对内、对外举措，以加强对国家的治理。阅读材料，回答问题。
材料一：秦以前的中国，只可说是一种封建的统一。直到秦汉，中央方面才有一个更像样的统一政府，而其所辖的各地方，也已经不是封建性的诸侯列国并存，而是紧密隶属于中央的行政区分了。
——摘编自钱穆《中国历代政治得失》
材料二：两汉时期，中国对外活动的范围也在不断扩大。汉武帝时期，通过一系列的努力，终于打开了通往西部世界的大门。陆路上，从长安出发，越过葱岭，可到达中亚、西亚。海路最远可以航行到印度南部。当罗马帝国臻于鼎盛之时，汉王朝也极力主动地想要打通与罗马帝国的联系，加深了东汉对罗马的了解。
——摘编自沈福伟《中西文化交流史》
材料三：魏晋南北朝时期，北方少数民族为了巩固政权逐渐“汉化”，其中最具代表性的便是鲜卑族的改革。这一时期，胡汉两种截然不同的文明在战乱中相遇，促使了不同民族之间的文化交融，为隋代大一统和唐代开明的民族政策和开放之风做了充分铺垫。
——摘编自高畅《魏晋时期胡汉冲突下的文化交融》
（1）材料一中秦汉为了中央方面有一个“更像样的统一政府”建立了怎样的政治制度 分别写出秦始皇和汉武帝为使各地方“紧密隶属于中央”采取的政治举措。
（2）根据材料二，概括两汉时期对外交往呈现的特点。结合所学知识，举一例论证材料二中画线处的观点。
（3）写出材料三中一项鲜卑族改革的“汉化”措施。综合三则材料，概括不同时期统治者的举措带来的共同作用。
32．（2024八上·上城期末）视频日志已成为人们记录生活的一种常见方式。七年级学生小涵与妈妈一起为崭新的初中生活拍摄了一组镜头，请你与她们一同完成制作。
（1）【镜头一 中学序曲】
【旁白一】：今天是我第一天去中学，中学时代是我人生发展的新阶段，因为它：……
结合所学知识，把旁白一补充完整。
（2）【镜头二 和谐家庭】
【旁白二】：为了庆祝我进入新阶段，妈妈给全家人做了一桌子好菜，大家都很开心。我家真是太温暖了！
请你从家的重要性角度，谈谈家的温暖对孩子成长的影响。
（3）【镜头三 飞得更高】
【旁白三】：进入中学，我想成为比小学更好的自己，但是我该怎么做呢
请根据所学知识并结合生活经验，谈谈小涵应该如何成为更好的自己
33．（2024八上·上城期末）围绕《珍爱我们的生命》，七年级某班同学分小组开展了项目化活动。阅读材料，回答问题。
【材料一】：A小组进行了班级调查，以下是调查数据：
2023级某班同学日常行为调查表
项目 是否有长时间玩电子游戏现象 是否有在路边摊购买食品的经历 是否有课间追逐打闹现象 是否认真参加防灾演练并掌握相应的逃生技能
是 61% 56.2% 69% 36.9%
否 39% 43.8% 31% 63.1%
【材料二】：B小组搜索并整理了打动人心的人和事：“时代楷模”鲍卫忠长期扎根西南边陲，为民族地区繁荣稳定贡献法治力量，最后倒在工作岗位上；“燃灯”校长张桂梅为山区女孩争取读书机会奉献一生；浙江省道德模范彭清林不顾自身安危跳下15米高的大桥救落水者……
【材料三】：C小组的任务是起草宣传爱护生命的演讲提纲。
（1）从表格信息中你能得出什么结论
（2）B小组分享了案例后，小明同学产生了困惑：“最艰苦、最困难、最危险的岗位才能造就伟大，我们作为平凡人能够创造伟大吗 ”请你用所学知识为小明同学解惑。
（3）生命是宝贵的，守住生命，我们才能感受四季的冷暖变换，体验生活的千姿百态，追求人生幸福的种种可能。请你从珍爱生命的角度，写一则演讲提纲。(要求：聚焦主题，观点正确，逻辑合理，表述流畅)
答案解析部分
1．【答案】正确
【知识点】我们的理想与责任
【解析】【分析】根据所学，成长中的每个阶段都有独特的价值与意义，中学阶段是人生发展的一个新阶段，这段时间并不是很长，却可以为我们的一生奠定重要基础。 所以题文中的观点正确。
故答案为：正确。
【点评】本题考查对中学生活的认识，中学生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。
2．【答案】正确
【知识点】我们的理想与责任
【解析】【分析】根据所学，教师作为人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用，所以随着互联网技术的发展，我们获取知识的途径越来越多，但教师的作用是无法取代的，所以题文观点正确。
故答案为：正确。
【点评】本题考查对教师工作的特点的认识，教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命。老师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人，是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人。
3．【答案】错误
【知识点】珍爱和尊重生命
【解析】【分析】根据所学，人的生命是代代接续的， 在历史的长河中，虽然个人的生命很短暂，但一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。人的精神生命是不断传承的。伟大的思想、崇高的信仰、高尚的道德等都是精神生命的体现。在生命的传承中，人类的精神不断积淀和丰富，所以题文中 人的精神生命是不能传承的观点错误。
故答案为：错误。
【点评】本题考查对生命有接续的认识，在生命的接续中，每个人的生命不仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。
4．【答案】正确
【知识点】我们的理想与责任
【解析】【分析】根据所学，个人的追求与进步，只有与人类的发展进步紧密联系在一起，人生才能焕发无限的生机和活力，所以树立人生目标，应当与人类的福祉相统一，因此，题文观点正确。
故答案为：正确。
【点评】本题考查对树立正确的人生目标的认识，正确的人生目标会带来稳定而持久的内在激励，让我们排除干扰，克服困难，坚定前行，少走弯路，指引我们走上正确的人生道路。我们要把个人的发展牢牢植根于国家、民族和人民的需要，植根于中华民族伟大复兴的事业。
5．【答案】正确
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】根据所学可知，生产力的发展，有了产品剩余和贫富分化，产生了私有制阶级和国家，标志着人类进入文明社会。由此可知，本题叙述正确。
故答案为：正确。
【点评】本题主要知识考点是人类进入文明社会的重要标志。主要考查学生对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握相关史实。
6．【答案】错误
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】根据所学可知，商朝时期，甲骨文记载的内容十分丰富，已经具备了汉字的基本结构，是我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的成熟文字，目前所知，我国有文字可考的历史是从商朝开始的。由此可知，本题叙述错误。
故答案为：错误。
【点评】本题主要知识考点是甲骨文，主要考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。要求学生熟练掌相关基础知识。
7．【答案】错误
【知识点】评价历史事件和历史人物；王朝更替的时序
【解析】【分析】根据所学可知，公元前207年，巨鹿之战，项羽以少胜多，歼灭秦军主力；楚汉之争，刘邦以少胜多，以弱胜强，打败项羽，建立汉朝。由此可知，本题叙述错误。
故答案为：错误。
【点评】本题主要知识考点是巨鹿之战与楚汉之争，主要考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。要求学生熟练掌相关基础知识。
8．【答案】错误
【知识点】王朝更替的时序
【解析】【分析】根据所学可知，三国后期，魏国实力增强，吴蜀日益衰落，263年，魏灭蜀，266年，西晋建立，取代魏国，280年，西晋灭吴，统一全国。由此可知，本题描述错误。
故答案为：错误。
【点评】本题主要知识考点是三国鼎立与西晋统一，主要考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。要求学生熟练掌相关基础知识。
【答案】9．B
10．D
11．C
【知识点】学会从地图和图表中获取信息
【解析】【点评】地球绕地轴不停转动，叫地球自转．地球自转的方向是自西向东，自转的周期是一天。地球自转产生的现象是昼夜交替、日月星辰东升西落和时间差异。地球在自转的同时还绕着太阳转动叫地球公转，地球公转的方向是自西向东，公转的周期是一年。地球围绕太阳公转产生了四季变化、正午太阳高度的变化、昼夜长短的变化等。
9．根据所学知识可知，地球自转是绕着地轴不停地自转，其自转的方向为自西向东，自转一周的时间为24小时，因为地球是个不透明球体，所以产生的地理现象是有昼夜不断更替和日出时间的差异，即地方时的不同。因此，居住在美国的小海同学观看杭州亚运会开幕式的时间是上午8点，原因是由于地球的自转。ACD不符合题意，B项正确。
故答案为：B。
10．由于地球的公转，太阳直射点有规律在南北回归线之间来回移动，春分日即3月21日；秋分日即9月23日，太阳直射赤道，全球昼夜等长；夏至日即6月22日，太阳直射北回归线，北半球昼最长，夜最短，日出时间最早；冬至日即12月22日，太阳直射南回归线，北半球昼最短，夜最长，日出时间最晚。根据图中信息可知， a是秋分日，b是冬至日，c是春分日，d是夏至日。开幕式后地球大致运行在图中的位置是 ab之间 。ABC不符合题意，D项正确。
故答案为：D。
11．根据所学知识可知，9月23日是秋分日，全球各地昼夜等长。因此，开幕式当天，杭州的昼夜长短状况是昼夜等长。 ABD不符合题意，C项正确。
故答案为：C。
【答案】12．B
13．A
【知识点】学会从地图和图表中获取信息
【解析】【点评】在图幅相同的情况下，比例尺越大，地图所表示的范围越小，图内表示的内容越详细，精度越高；比例尺越小，地图上所表示的范围越大，反映的内容越简略，精确度越低。
12．根据图中信息可知，采用指向标定向法。图中箭头显示他们此时的前进方向是自西南向东北。 ACD不符合题意，B项正确。
故答案为：B。
13．根据所学知识中考，相同图幅，范围越大比例尺越小，内容越简略；范围越小比例尺越大，内容越详细。因此，图幅不变的情况下，当导航地图显示的实际范围变大，此时，地图比例尺的变化是变小。BCD不符合题意，A项正确。
故答案为：A。
14．【答案】A
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据题图示“北京人、半坡聚落、河姆渡聚落、良渚古城、炎帝与黄帝、大禹治水”，结合所学可知，北京人、半坡聚落、河姆渡聚落、良渚古城都是我国原始社会时期的早期人类文明遗址，而炎帝与黄帝、大禹治水则是原始时代的历史传说，由此可知，材料内容体现的是原始社会与中华文明的起源，故选A项。
春秋战国是社会大变革时代，材料反映的是原始社会时期，没有涉及社会变革的信息，排除B项。
秦汉时期是统一国家的建立，材料反映的是原始社会时期，没有涉及社会变革的信息，排除C项。
魏晋体现了民族关系的发展，材料反映的是原始社会时期，没有涉及社会变革的信息，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要知识考点是中华文明的起源。本题主要考查学生对图片的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握中华文明的起源的相关史实。
15．【答案】C
【知识点】百家争鸣
【解析】【分析】据材料“欲天下之治，而恶其乱，当兼相爱，交相利”，结合所学可知，战国时期墨家学派创始人墨子提出“兼相爱，交相利”的“兼爱”思想，故选C项。
孔子主张“仁者爱人”“有教无类”，与材料内容不符，排除A项。
老子提出“无为而治”“小国寡民”，与材料内容不符，排除B项。
韩非主张“以法治国”“法不阿贵”，与材料内容不符，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题是材料型选择题，主要知识考点是诸子百家思想，主要考查学生的材料解读分析能力，解答此题应仔细阅读材料，运用所学知识提炼材料信息主旨，掌握相关基础史实。
16．【答案】D
【知识点】学会从地图和图表中获取信息；评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据题干“春秋争霸形势图”“战国形势图”，结合所学可知，春秋时期，诸侯争霸战争频繁不断，导致国家数量不断减少，最终形成战国七雄的局面，由此可知，从春秋时期进入战国时期，主要的变化是诸侯国的数量减少，故选D项。
春秋战国时期，一些诸侯国修筑长城的目的是为了防御北方野蛮民族势力的进攻和各诸侯国之间互相防御，“北方各国修长城御秦国”不是材料主旨信息，排除A项。
据所学可知，晋国被赵、魏、韩瓜分，史称三家分晋，排除B项。
春秋时期，首先称霸的是齐桓公，以“尊王攘夷”号令诸侯，但并未取代周天子，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要知识考点是春秋战国形势。本题主要考查学生对图片的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握春秋战国的相关史实。
17．【答案】B
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据题干“有军功者，各以率受上爵(爵位)……有功者显荣(显赫荣耀)，无功者虽富无所芬华”并结合所学可知，材料反映的是商鞅变法实行奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地，提高了军队的战斗力，使秦国的国力大为增强，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础，故选B项。
材料反映的是奖励军功，提升了军队战斗力，没有涉及“承认土地私有”，排除A项。、
商鞅变法“废分封，行县制”，加强了中央集权，与材料内容不符合，排除C项。
商鞅变法“废井田，开阡陌”，促进了农业发展，不符合题意，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主考查商鞅变法，试题难度不大，解题必须熟练记忆相关基础知识并准确解读材料信息，做到融会贯通、灵活运用，即可得出答案。
18．【答案】D
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据题干“提出辨证施治的原则”“进则救世，退则救民”，结合所学可知，东汉末年名医张仲景写成《伤寒杂病论》，提出在诊断上要辩证分析病情，对症治疗，医术精湛，医德高尚，被后世称为“医圣”，故选D项。
扁鹊，战国名医，发明切脉法，首创中医四诊法，与材料信息不符合，排除A项。
祖冲之，南朝科学家，把圆周率精确到小数点以后的第七位数字，排除B项。
华佗，东汉末年名医，擅长针灸，发明麻沸散，创编王禽戏，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题考点是名医张仲景，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和史料实证的素养。
19．【答案】C
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据题干“东晋后期南方的情形”“天下无事，时和年丰，百姓乐业，谷帛殷阜，几乎家给人足矣”并结合所学可知，东晋后期，北方人大规模南迁，给江南地区输送了大量劳动力，带去了先进生产技术，推动了江南经济的迅速发展，江南人民谷帛殷阜，家给人足，由此表明材料反映了江南地区得到开发，故选C项。
材料反映的是东晋后期江南的开发，与“黄河流域和平安定”无关联，排除A项。
材料反映的是东晋后期江南的开发，三国鼎立局面形成是东晋之前，排除B项。
材料反映的是东晋后期江南的开发，无法说明南方经济超过北方，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题考点是江南开发，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和史料实证的素养。
20．【答案】B
【知识点】学会从地图和图表中获取信息；评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据题干“史料与所佐证的观点匹配正确的”，结合所学可知，商朝的司母戊鼎是世界上出土的最重的青铜器之一，反映商朝时期青铜制作工艺高超，故图①匹配正确；秦代的铜量，反映了秦朝统一的量器，有利于经济发展，故图②匹配不正确；汉代五铢钱，反映了汉武帝把铸币权收归中央，加强了中央集权，故图③匹配不正确；三国时期曹魏的翻车，解决了农业灌溉问题，推动了中国古代农业生产的发展，故图④匹配正确。
综上可知，①④符合题意，故选B项。②③不符合题意，排除ACD三项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查学生对图片的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题必须熟练记忆相关基础知识并准确解读材料信息，做到融会贯通、灵活运用，即可得出答案。
21．【答案】A
【知识点】2024年时事热点
【解析】【分析】根据时事，2024年11月8日，十四届全国人大常委会第十二次会议表决通过《中华人民共和国学前教育法》，自2025年6月1日起施行。所以A正确。
BCD不符合题意，应排除。
故答案为：A。
【点评】本题考查时事，学前教育，是指由幼儿园等学前教育机构对三周岁到入小学前的儿童实施的保育和教育。学前教育是国民教育体系的组成部分，是重要的社会公益事业。
22．【答案】C
【知识点】我们的理想与责任
【解析】【分析】崔宸曦13岁夺魁，刘清漪17岁获得金牌，她们通过自身努力拼搏取得成绩。这告诉我们在生活中要努力拼搏，只要坚持就会有收获。她们在自己的项目上追逐梦想并且取得成功，这也启示我们要有梦想，树立远大志向，所以②③正确。
①不符合题意，题干材料没有体现学会学习和掌握科学知识的相关内容。
④不符合题意，题干材料没有涉及要分清轻重发展单个特长等内容。
故答案为：C。
【点评】本题考查对努力和少年梦想的认识，少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。我们要坚定理想信念，刻苦学习，强健体魄，健全人格，将自己的梦想与中国梦有机结合，为以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴时刻准备着。
23．【答案】D
【知识点】我们的理想与责任
【解析】【分析】研学游是教育旅游的一种形式，是根据区域特色、学生年龄特点和各学科教学内容需要，组织学生通过集体旅行、集中食宿的方式走出校园，在研学导师的指导下，从自然、社会和学生自身生活中开展的研究性学习活动，这有助于提升学生的综合素养，所以D正确。
A错误，学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。
B错误，唯一路径的观点太绝对，应排除。
C错误，研学旅行是一种社会实践活动，不是紧凑的学习方式。
故答案为：D。
【点评】本题考查对实践中学习的认识，学会学习要求我们积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”，获得更多的启迪。
24．【答案】B
【知识点】正确认识自我
【解析】【分析】图中的成长破圈模型是一种帮助人们理解和实现个人成长的思维模型，强调通过不断突破自我局限、走出舒适区，逐步走向持续成长的过程。这告诉我们，认识自己是一个不断探索和发展的过程 正确认识自己有助于促进自我发展，所以①④正确。
②错误，图示体现完善自我需要设立目标，关注知识和技能的提升。
③观点错误， 全面认识自己不仅要对自我的全面分析来认识自己。还要通过他人的评价来认识自己和在生活实践中认识自己。
故答案为：B。
【点评】本题考查对正确认识自己的意义的认识，正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展，促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。
25．【答案】A
【知识点】塑造良好道德
【解析】【分析】近朱者赤，近墨者黑意思是我们要与正直、宽容、知识渊博的人交朋友，要慎重交友，多交益友，不交损友。蓬生麻中，不扶而直，意思是蓬草长在麻丛里，不用扶持，自然挺直。比喻良好的环境能对人产生积极的影响，所以①②符合题意，正确。
③不符合题意， 千学万学，学做真人， 强调学习的最终目的是成为具有高尚品德、健全人格、强烈责任感和使命感的人，没有体现朋友对一个人的影响。
④错误， 投我以桃，报之以李，强调友谊是平等的，双向的，没有体现朋友对一个人的影响。
故答案为：A。
【点评】本题考查对友谊的力量的认识，在真正的友谊中，我们能够得到朋友的理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心，享受更多的快乐和温暖，获得精神上的支持和满足。
26．【答案】D
【知识点】塑造良好道德；传统美德与民族精神
【解析】【分析】“最美浙江人·最美乡贤”陈立群，退休后拒绝高薪，远赴贵州山区无偿支教，这体现陈立群具有高尚的道德情操。他的教师生涯生动诠释了“做好人，教好书”。这启示我们，教师应提升教书育人本领，所以③④正确。
①②不符合题意，选项观点在题干材料中没有涉及，应排除。
故答案为：D。
【点评】本题考查对好教师的标准的认识，随着时代的发展，老师正在不断改变工作理念和工作方式，不断提高自身素养，努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。
27．【答案】B
【知识点】珍爱和尊重生命
【解析】【分析】“报复性熬夜”属于不健康的生活方式，对身体健康有害，是不珍爱生命的表现，这警示我们，生命是有限的，要热爱来之不易的生命，身体需爱护，要养成健康的生活方式，所以 ①④正确。
②错误，“报复性熬夜”不利于身体健康，不能改进人类的精神成果。
③错误，拒绝与学习无关的活动，这与实际不符，应排除。
故答案为：B。
【点评】本题考查对爱护身体的认识，我们要关注并记录自身健康状况，定期体检，合理利用卫生保健服务维护自身健康；自觉自律，注重饮食有节、起居有常、动静结合，杜绝不良嗜好。
28．【答案】D
【知识点】生命的独特性；珍爱和尊重生命
【解析】【分析】“前行路上，有风有雨是常态。”这启示我们，生活难免有挫折，挫折是人生中经常遇到的，我们要直面挫折，增强生命韧性，在逆境中前行，鼓足勇气，迎难而上，在挫折中增长经验，勇敢战胜挫折，所以③④正确。
①错误，对于挫折我们要正确对待挫折，战胜挫折，不能得过且过无视挫折。
②错误，我们要直面挫折，不能回避挫折。
故答案为：D。
【点评】本题考查对逆境不馁，战胜挫折的认识，顺境和逆境是人生历程中两种不同的境遇。无论顺境还是逆境，对人生的作用都是双重的，关键是以何种态度对待人生的境遇。
29．【答案】（1）北；中低(或：低、中)纬度
（2）沿海；大洋
（3）200；平原
（4）纬度；海陆位置；地形地势
（5）A；B
（6）F地地处过于湿热的热带雨林地区，不适合人类居住。
【知识点】世界人口、人种、语言、宗教；学会从地图和图表中获取信息
【解析】【分析】 (1)、根据图中信息，分析世界人口分布的规律。从纬度看，世界人口主要分布在北半球的中低纬度(填纬度带)地区。
(2)、从海陆位置看，世界人口主要分布在沿海地区，其中这一特征最突出的是大洋洲。距海岸200千米范围内陆地面积占大洲总面积比例最大的大洲是欧洲。
(3)、从地形地势看，世界上的人口主要分布在海拔200米以下的平原(填地形类型)地区。
(4)、世界上的人口分布主要受纬度、海陆位置、地形地势等因素的影响，环境优越的地方适合人类居住。
(5)、图一中1、2(填字母序号)两地，A、B是世界上人口最稠密的地区。
(6)、图一中F地是世界上最大的平原，人口稀少，原因是F地地处过于湿热的热带雨林地区，不适合人类居住。
【点评】世界人口的地理分布很不均匀，有的地方稠密，有的地方稀疏。人口的分布状况与地理环境有着密切联系。北半球中低纬度的临海地带往往形成人口的稠密地区。世界四大人口稀疏地带是：干旱的沙漠；寒冷的极地；空气稀薄的高山高原；原始的热带雨林．世界四大人口稠密地带是：亚洲的东部和南部；欧洲的西部；北美洲和南美洲的东部。
30．【答案】（1）A：图四 B：图三 ②夏商周
（2）展厅一：甲骨文已经具备了汉字的基本结构，是汉字 发展的重要阶段，也是我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的成熟文字。目前所知，我国有文字可 考的历史从商朝开始。
（3）原因：中华文化多元一体、兼收并蓄的特质。
【知识点】学会从地图和图表中获取信息；评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】（1）据材料【展厅布置】并结合所学可知，图一为甲骨文，商朝时期；图二为《齐民要求》，魏晋南北朝时期；图三为《史记》，西汉时期；图四为河姆渡骨耜，史前时期。由此得出A：图四；B：图三；②夏商周。
（2）本题为开放性试题，从三个展厅中任选一个，撰写简短的解说词，言之有理，史实正确即可。如展厅一：甲骨文已经具备了汉字的基本结构，是汉字 发展的重要阶段，也是我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的成熟文字。目前所知，我国有文字可 考的历史从商朝开始。
（3）据材料【研学感悟】“……不断调节发展轨迹，并汲纳异域英华，如此，无与伦比的延续性”，结合所学可知，材料表明中华文化多元一体、兼收并蓄的特质，从而使得中国文化具有“无与伦比的延续性”。
故答案为：（1）A：图四；B：图三；②夏商周。（2）展厅一：甲骨文已经具备了汉字的基本结构，是汉字 发展的重要阶段，也是我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的成熟文字。目前所知，我国有文字可 考的历史从商朝开始。（3）原因：中华文化多元一体、兼收并蓄的特质。
【点评】本题以中国古代文化成就为切入点，主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
31．【答案】（1）)政治制度：中央集权制度。
政治举措：秦始皇实行郡县制；汉武帝实行“推恩”等措施削弱地方势 力。
（2）特点：范围广；海陆并举；积极主动；以和平交往为主。
举例：汉武帝派张 骞出使西域(或：汉武帝派卫青、霍去病北击匈奴；西汉在河西走廊设置武威、张掖、酒泉、敦煌四郡)。
（3）措施：官员在朝廷上必须使用汉语，禁用鲜卑语；以汉服代替鲜卑服；改鲜卑姓为汉姓；鼓励鲜卑贵族与汉人贵 族通婚；等等。
作用：有利于我国统一多民族封建国家的巩固和发展。
【知识点】评价历史事件和历史人物；王朝更替的时序；秦皇汉武、唐宗宋祖
【解析】【分析】（1）政治制度：据材料一“直到秦汉，中央方面才有一个更像样的统一政府……”并结合所学可知，秦汉为了中央方面有一个“更像样的统一政府”建立了中央集权制度。政治举措：结合所学可知，为使各地方“紧密隶属于中央，加强中央集权，秦始皇实行郡县制；汉武帝实行“推恩”等措施削弱地方势力。
（2）特点：据材料二“两汉时期，中国对外活动的范围也在不断扩大”可知，两汉时期对外交往范围广；据材料二“陆路上，从长安出发，越过葱岭，可到达中亚、西亚。海路最远可以航行到印度南部”可知，两汉时期对外交往海陆并举；据材料二“汉王朝也极力主动地想要打通与罗马帝国的联系”并结合所学可知，两汉时期对外交往积极主动；以和平交往为主。
（3）措施：据材料三“魏晋南北朝时期，北方少数民族为了巩固政权逐渐“汉化”，其中最具代表性的便是鲜卑族的改革”，结合所学可知，北魏孝文帝改革规定官员在朝廷上必须使用汉语，禁用鲜卑语；以汉服代替鲜卑服；改鲜卑姓为汉姓；鼓励鲜卑贵族与汉人贵 族通婚等措施，推动了鲜卑族的“汉化”。
作用：据材料三“胡汉两种截然不同的文明在战乱中相遇，促使了不同民族之间的文化交融，为隋代大一统和唐代开明的民族政策和开放之风做了充分铺垫”并结合材料一、二和所学知识可知，不同时期统治者的举措有利于我国统一多民族封建国家的巩固和发展。
故答案为：（1）政治制度：中央集权制度。政治举措：秦始皇实行郡县制；汉武帝实行“推恩”等措施削弱地方势力。（2）特点：范围广；海陆并举；积极主动；以和平交往为主。举例：汉武帝派张 骞出使西域(或：汉武帝派卫青、霍去病北击匈奴；西汉在河西走廊设置武威、张掖、酒泉、敦煌四郡)。（3）措施：官员在朝廷上必须使用汉语，禁用鲜卑语；以汉服代替鲜卑服；改鲜卑姓为汉姓；鼓励鲜卑贵族与汉人贵 族通婚；等等。作用：有利于我国统一多民族封建国家的巩固和发展。
【点评】（1）本题主要知识考点是秦汉中央集权制度。主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于理解并识记秦汉加强中央集权的相关历史知识。
（2）本题以两汉时期对外交往为切入点，主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
（3）本题主要考查孝文帝改革。解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，考生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并熟练掌握相关史实。
32．【答案】（1）初中阶段为我们的发展提供了新的机会；初中阶段对我们的成长提出了新的要求。
（2）家是生命的 居所，是心灵的港湾；家里有亲人，家中有亲情，家让我们的心灵有所依托。
（3）做更好的自己，需要学 会欣赏自己，不断完善自己，不断发掘自己的潜能；
做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。
【知识点】塑造良好道德；我们的理想与责任
【解析】【分析】（1）根据所学，中学时代是我人生发展的新阶段，因为它为我们的发展提供了新的机会；对我们的成长提出了新的要求，具体回答，言之有理即可。
（2）根据所学，家的温暖对孩子的成长的影响即家的意义，因此本题可以从家是生命的 居所，是心灵的港湾；家让我们的心灵有所依托，家里有亲人，家中有亲情等方面分析回答即可。
（3）根据所学，做更好的自己可以从要学会接纳和欣赏自己，不断完善自己，不断发掘自己的潜能，在为他人、为社会服务中实现等方面分析回答即可。
【点评】本题考查对中学生活馈赠的成长的礼物，家的意义和做更好的自己等相关知识的理解和运用，初中阶段对我们的人生具有独特的价值。我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，这一时期我们初步形成世界观、人生观、价值观，需要精心引导和栽培。我们要珍视当下，把握机遇，把准人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标，在担当中历练，在尽责中成长，努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。
33．【答案】（1）有很大一部分同学在日常生活中没有做到很好地珍爱自己的生命，同时也缺乏一定的守护生命安全的技 能。
（2）任何一项工作都是社会存在和发展的需要，没有高低贵贱之分。当我们将个人的命运和他人、 集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献时，人生就会闪耀出伟大的光辉。
（3）示例： 生命安全是维系人的生命存在的条件和保障，也是我们创造和享受一切美好的前提。在日常生活中，我们不仅要 学会珍爱生命，增强安全意识，提高防护能力；也要注意保持身心健康，在爱护身体的同时滋养心灵，不断丰富 我们的精神。
【知识点】珍爱和尊重生命；社会主义精神文明建设
【解析】【分析】（1）分析材料可知，该班同学长时间玩电子游戏，在路边摊购买食品，课间追逐打闹的现象比较严重，这说明很大一部分同学在日常生活中没有做到很好地珍爱自己的生命，安全意识不强。认真参加防灾演练并掌握相应的逃生技能的同学还不到一半，这说明很大一部分同学缺乏一定的守护生命安全的技能。
（2） 最艰苦、最困难、最危险的岗位才能造就伟大，这一观点是错误的。因此，解惑可以从在奉献中走向伟大，成就精彩人生。 将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，人生就会闪耀出伟大的光辉。任何一项工作都是社会存在和发展的需要，没有高低贵贱之分。我们要在自己的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，在奉献社会中创造自身价值等方面分析回答即可。
（3）分析题意要求， 生命是宝贵的，守住生命，这说明了生命的重要性，因此演讲提纲可以从生命安全的重要性和如何爱护身体增强安全意识，滋养心灵，丰富精神生活等方面组织撰写即可。
【点评】本题考查对增强安全意识，提高防护能力，实现和创造生命的意义，生命的平凡与伟大，爱护身体，养护精神等相关知识的理解和运用，青春是用来奋斗的。只有沉下心来，干一行、爱一行、精一行，才能在实践中做出一番事业，书写自己的人生华章。
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